“Aprendiendo a Emprender” es un proyecto nacional de formación de emprendedores escolares

de nivel secundaria desarrollado por el Centro de Innovación y Desarrollo Emprendedor (CIDE) de

la Pontificia Universidad Católica del Perú en alianza con el Grupo CDEX.

“Aprendiendo a Emprender” es un proceso formativo enfocado en valorar y desarrollar

tempranamente el enfoque emprendedor y la innovación como una práctica propia de la vida
escolar, desarrollando la actitud emprendedora y el espíritu emprendedor, promoviendo espacios
para todos los protagonistas de la formación de los escolares: padres, docentes y alumnos.

“Buscamos que los escolares conviertan los problemas de sus comunidades en oportunidades de
negocio. Para ello, lo primero que hacemos es desarrollar sus habilidades blandas como liderazgo,
inteligencia emocional y tolerancia al fracaso”, explicó Luis Pacherres, responsable del programa.

“Luego añadimos a su formación procesos metodológicos para que ellos mismos validen sus
proyectos”, añadió.

Emprendedores escolares: ¿cuáles son las claves para que un proyecto sea exitoso? Jueves, 14
de enero del 2016

A la fecha, el programa Emprendiendo de Sura ha capacitado a más de 114,000 alumnos de

educación secundaria de escuelas públicas en Lima Metropolitana. Emprendedores escolares:
¿cuáles son las claves para que un proyecto sea exitoso? Cada vez son más las empresas que
se comprometen a desarrollar planes de educación financiera para los jóvenes, pero ¿cuál es la
importancia de saber elaborar un presupuesto estando aún en el colegio? “Nosotros tenemos el
programa Emprendiendo donde ya hemos capacitado a más de 114,00 alumnos. El objetivo es
generar una cultura de ahorro; que los alumnos sepan elaborar un presupuesto y emprendan un
negocio que más adelante les genere ganancias y puedan pagar con eso su educación
superior”, señala Ofelia Rodríguez, gerente de Responsabilidad Corporativa de Sura. Esta
iniciativa se desarrolla con una metodología de educación social y financiera la cual contempla
cinco elementos claves: i) exploración personal; ii) derechos y responsabilidades; iii) ahorro y
gastos, los estudiantes le dan valor a sus objetos y recursos; iv) planificación y presupuesto,
donde identifican los plazos que deben cumplir para alcanzar el objetivo trazado; y v)
emprendimientos sociales y financieros, que es cuando desarrollan un negocio a beneficio de su
comunidad. ¿Cómo funciona? Los alumnos, de 1ro a 5to año de secundaria de escuelas
públicas, deben presentar un proyecto de negocio que beneficie a una comunidad cercana a su
colegio. “Sura realiza una feria para que los jóvenes, en su mayoría de 5to año, presenten sus
proyectos vinculados al tema de comunidad y medioambiente (…) Nuestros colaboradores los
asesoran para que ellos puedan perfeccionar su plan de negocio”, destaca. Desde su
experiencia, Ofelia reconoce algunos puntos claves para tener éxito en la elaboración de estos
proyectos. En primer lugar, definir cuál es el alcance que tendrá su proyecto. Es decir, cómo la
comunidad se beneficiará con su producto o servicio. En segundo lugar está el elaborar un plan
de negocio. En él se debe especificar cuál son sus objetivos a corto y largo plazo. Asimismo,
debe detallar los ingresos y egresos que genera el proyecto. Y finalmente, para garantizar la
continuidad del proyecto, está la inversión. “Este punto es importante, saber invertir las
ganancias y poder ahorrar. El año pasado un alumno ahorro más de S/4,000”, resalta.

En el 2014, Emprendiendo premió al colegio Fe y Alegría de Ventanilla por presentar un sistema

de alarmas para los negocios. “Ante la ola de robos de la zona, ellos crearon un sensor para
alertar a la comunidad y así se pueda frustrar el robo”, comenta. El Dato: Emprendiendo es
impulsado por SURA Perú desde el 2008, dirigido a estudiantes de secundaria de Lima
Metropolitana y el Callao. Este programa se desarrolla en alianza con la Dirección Regional de
Educación de Lima Metropolitana y con la ONG Visión Solidaria.

Los proyectos de emprendimiento más destacados de 120 colegios fueron reconocidos por
la PUCP, como parte del programa "Aprendiendo a emprender", desarrollado por el Centro de
Innovación y Desarrollo Emprendedor (CIDE) este año.
Entre mayo y noviembre, más de seis mil estudiantes de centros educativos de Piura, Trujillo,
Arequipa, Cusco, Moquegua, Tacna y Lima participaron en el programa -que se replica en
Chile- integrado por cuatro etapas: socialización, capacitación, desarrollo y ejecución de sus
proyectos.

Así, se presentaron más de 500 proyectos de emprendimiento, de los cuales la PUCP premió a
los tres más resaltantes y otorgó menciones especiales a los diez más sobresalientes.

PROYECTOS DESTACADOS PREMIADOS

► CHAPA TU COMBI. Luego de observar la gran concentración de personas en los paraderos a

la espera de transporte, los estudiantes desarrollaron una aplicación móvil para encontrar
microbuses de manera rápida y sencilla, con miras a mejorar el uso del transporte público con
información en tiempo de al de las líneas de buses disponibles.

► BU-PET. Es una aplicación móvil pensada como un red en la que se compartirá información
sobre mascotas encontradas en las calles y la adopción. Cuenta con mapas y GPS así como
conexión en tiempo real con dog lovers, entre otros.

► CALIFONSASO. Ante el problema de la mala atención de muchas cafeterías escolares, un

grupo de estudiantes desarrolló un sistema de organización y soporte a estos comercios. A
través de una página web los estudiantes y profesores verán el menú de la cafetería y podrán
reserva su almuerzo, lo que permitirá administrar mejor los recursos. el sistema también toma en
cuenta la infraestructura, con una propuesta para organizar mejor la atención en horas de mayor
flujo de alumnos.

"Es muy importante fomentar el emprendimiento de manera temprana y promover indicadores de

innovación en nuestro país. Por ello, estamos orgullosos de reconocer desde hace cinco años a
escolares que han desarrollado proyectos creativos que aporten al desarrollo de diversos
sectores", señaló el director del CIDE-PUCP, Julio Vela.

"En los colegios peruanos deben haber cursos de emprendimiento"

Raúl Diez Canseco, presidente de Junior Achievement Perú, dice que de hacerlo se podría bajar
el índice de deserción escolar

El presidente de la ONG Junior Achievement Perú (JAV), Raúl Diez Canseco, señaló que es
imperante que el Ministerio de Educación integre a la currícula escolar peruana cursos
de emprendimiento.

“No todos los chicos que egresan de las universidades van a un instituto o universidad, muchos
son independientes y forman su propio negocio. Por eso debemos prepararlos”, indicó.

Diez Canseco recordó que el Perú es considerado como uno de los países más emprendedores
del mundo, pero a su vez tiene un alto número de empresas que cierran en sus dos primeros
años. “Muchas veces los emprendedores inician su negocios sin conocimientos previos. ¿Qué
pasaría si son capacitados desde el colegio?”, se preguntó.

Asimismo agregó que los cursos de emprendimiento podrían impactar en la reducción de la

deserción escolar. “En las zonas andinas de extrema pobreza los índices de deserción son altos
y darles estas herramientas pueden contribuir a que los padres hagan el esfuerzo para que sus
hijos continúen estudiando”, añadió.
 LOS 20 AÑOS DE JAV

El ejecutivo indicó que en los 20 años de la ONG Junior Achievement en el país más de 250 mil
jóvenes escolares de colegios de Lima y provincias han sido capacitados en temas
de emprendimiento y finanzas personales. “Cientos de empresarios han dado charlas a los
alumnos y se han obtenido logros internacionales de los alumnos peruanos. Por ejemplo, el año
pasado con un equipo integrado por alumnos del Colegio Mayor representaron al Perú en una
competencia internacional”.

Diez Canseco dijo que en los colegios impactados, los alumnos terminan la capacitación con la
creación de un negocio propio y la participación en una feria donde deben realizar ventas. Por
último, precisó que en la última reunión global de Junior Achievement se llegó al acuerdo de
expandir la iniciativa más allá de las escuelas. “Los socios de esta iniciativa mundial quieren
llegar a los universitarios y a los jóvenes NiNi (Ni estudian ni trabajan) para darles todas las
herramientas de gestión empresarial”, afirmó.

¿Los escolares peruanos deben llevar cursos de emprendimiento?

Julio Vela, director del CIDE-PUCP, dijo que escolares necesitan conocer esta opción por si
buscan iniciar su propio negocio

El director del Centro de Innovación y Desarrollo Emprendedor de la PUCP, Julio Vela, dice que
es positivo que los escolares lleven cursos de emprendimiento durante su formación
educativaporque así tienen una visión más amplia de lo que podrán realizar años despúes

"Es una nueva oportunidad para ofrecerle a los jóvenes. Hay que tener en cuenta que serán ellos
quienes decididan si desean meterse en la vorágine del emprendimiento", explica.

En ese sentido, Vela saludó que existan colegios que ya hayan integrado este tipo de
aprendizajes en su enseñanza básica. Así como la apuesta de instituciones privadas como
el Citibank, el Grupo Romero y demás por su apoyo a través de concursos y demás.

El docente recomendó que no se deben crear falsas expectativas con el tema del
emprendedurismo. "La población emprendedora alcanza solo un 10% a nivel global.En el país
los estudios que se han hecho señalan que se llega a alrededor del 20%. Así que es importante
que se fomente en las escuelas pero no se puede esperar que todos lleguen a hacerlo. Eso es
un error", añadió.

Vela enfatizó que el concepto en el país considera a los emprendedores que realizan una acción
de crear un negocio para su subsistencia, pero que no debería ser así. "Al emprendedor hay que
saber diferenciarlo, son personas que hacen probables cosas improbables, como por ejemplo
Gastón Acurio", finalizó.

Estas fueron las 120 ideas que pasaron al segundo nivel del programa Think Big.
1. @Sonriteca1: Habitar una ludoteca en el nuevo hospital de Collado Villalba para niños
ingresados
2. Acercando la investigación sobre el cáncer a estudiantes de Primaria de Madrid: acercar la labor
del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas (CNIO) a los niños.
3. Actualízate 3.0: Cursos para acercar las nuevas tecnologías a todo el mundo.
4. Alimentos ecológicos para los necesitados: Crear un huerto en el colegio con los padres,
alumnos y profesores, que dará alimentos a las familias más necesitadas.
5. Amics del byts: Formar a personas en las nuevas tecnologías.
6. Amigos y Caninos: Impulsar la adopción de animales que se encuentran en perreras y/o
situación de abandono.
7. Añocero, el musical: Un musical distinto, donde 18 bailarines y cantantes dan vida a un
espectáculo lleno de ritmo, que habla de desaprender a vivir y plantear un nuevo enfoque.
8. Aplicación saludable: Lanzar un aplicación informática para ayudar a las personas con diabetes a
realizar ejercicio físico.
9. Aprender a bailar de una manera divertida: Organizar cursos de baile para personas con
discapacidad.
10. Art Revolution: Una red social para artistas en la que poder compartir inquietudes, crear grupos
de producción, etc.
11. Autofotos, por la diversidad de mi ciudad: Concurso de autofotos que muestren la diversidad de
mi ciudad.
12. Ayuda para realizar la compra: ayudar a mayores y personas con discapacidad a hacer la
compra.
13. Ayuda y ¡ganarás!: ofrecer espectáculos de magia y música en Centros de Día para personas
mayores.
14. Ayúdanos a ayudarte: informar y alertar de los peligros sociales que más afectan a los jóvenes.
15. Ayudemos a ayudar: Recoger ropa donada para su distribución entre las entidades que lo
soliciten.
16. Bailar soñando, vivir bailando: Crear una pequeña escuela de baile para conseguir la implicación
de la gente joven en la danza.
17. Bboying (Breakdance) VS violencia callejera: Enseñar que los conflictos se pueden resolver de
una manera pacifica a través del baile.
18. Bereber en Fuencarral: Ofrecer clases de danza del vientre en el barrio de Fuencarral, (Madrid),
para promover la interculturalidad.
19. Búnker CinemaClub: Fundar un espacio para el visionado del séptimo arte, promoviendo
propuestas de la gente más joven.
20. Buspoeta: Colocar en los autobuses con trayectos en barrios populares de Barcelona pequeños
carteles con poesías.
21. Cada clase, un niño: Iniciativa a nivel escolar en la que cada clase apadrina a un niño de su
edad.
22. Café Teatro Solidario: actuaciones preparadas por jóvenes y con una vertiente marcadamente
solidaria.
23. Cajas Nido, magníficos chalets: instalar cajas nido en colegios, parques, jardines, etc. para que
grandes y pequeños puedan conocer las especies que en ellas habitan.
24. Cambio de escenario: Fotografiar a nuestros mayores para devolverles sus recuerdos.
25. Carrera de silla de ruedas: Organizar una carrera en silla de ruedas para la inclusión de
personas con discapacidad.
26. Catalogación y difusión de los árboles singulares en la comarca de Molina de Aragón: Crear un
catálogo de especies singulares de la zona.
27. Ciberguardería: Impartir clases de informática e idomas a niños de entre 5 y 10 años.
28. Club Deportivo Espartako: Hacer un club deportivo en el instituto para favorecer la práctica del
deporte.
29. Colores en nuestro Barrio: Rehabilitar con los vecinos el estado de las persianas comerciales y
particulares de las calles del barrio.
30. Concurso de Puzzles en Fiestas de Andra Mari de Getxo 2013: Convertir a personas con
discapacidad en generadores de actividades para la fiesta del barrio organizando un concurso de
puzzles.
31. Cortometraje sobre la anorexia: Realizar un cortometraje de sensibilización sobre la problemática
de esta enfermedad.
32. Cuatro patas: Animales abandonados dando cariño a personas mayores.
33. Dando Ritmo A las Plazas: Dinamizar las plazas públicas a través del Rap y el Hip-Hop.
34. Deafdisplay: Aplicación móvil para personas sordas sobre puntos turísticos de interés, basada en
un sistema de vídeos en lengua de signos.
35. Derecho al cuento: Una web en la que cualquier pueda dejar su cuento, mediante un sistema de
grabación de audio.
36. Derribar las barreras de género entre los profesionales: Campaña para acabar con las
diferencias de género en el ámbito laboral.
37. Ejército de Dumbledore: Un ejército de soldados solidarios que se turnan para llegar a lugares
donde se necesita ayuda.
38. El Ampli: Hacer de la música y el baile una fuente de energía para los jóvenes.
39. El Graffiti como arte urbano: Ofrecer a los “graffiteros” un lugar donde poder expresar su arte.
40. El parquecito: Reformar los columpios y el entorno del parque del barrio.
41. El tiempo es relativo cuando lees: llevar la lectura a hospitales y residencias para niños y
ancianos.
42. Embajadoras de la lectura: Acercar la lectura a niños, mediante diferentes actividades.
43. Encuadernación Wampum: Dar un taller en el que conocer cómo hacer cuadernos
personalizados.
44. Encuentra tu profesor: web donde alumnos con necesidades académicas puedan encontrar un
profesor que les dé clases particulares.
45. Enfermos escuchados: Apoyo social al enfermo mientras está hospitalizado.
46. Escuela de familia: Caminantes: Mejorar la comunicación entre las familias y centros educativos,
así como la participación de los padres en los centros.
47. Espacio intercultural en Barrio del Cristo: Promover la tolerancia, la convivencia intercultural y la
aceptación de diferentes culturas
48. Estoy en el ático; cursos online: videocurso online interactivo, inspirado en otros proyectos libres
online de educación universitaria.
49. Filmijob: cambiar la forma de buscar trabajo y trabajadores por Internet, adaptándola a las
características multimedia del entorno digital.
50. Fragua urbana: Formar a otros jóvenes en oficios antiguos como el de herrero.
51. Futuro y empleo: Apoyar arte hecho por personas desempleadas que puedan venderse
posteriormente para generarles un ingreso extra.
52. Galería Aprendices Visuales: Abrir un espacio de exposición donde el principal objetivo es la
sensibilización sobre el autismo, a través del arte.
53. Garabatos Project: Web para que artistas callejeros den a conocer su arte.
54. GimcaPanda Solidaria: Realizar una gimcana solidaria con el fin de recaudar alimentos de
primera necesidad para donarlos al Banco de Alimentos.
55. Gimnasio reciclado: Poner un gimnasio gratuito con material reciclado para que todo el mundo,
aunque tenga dificultades económicas, pueda disfrutar del deporte.
56. Ginkgo Biloba: Constituir un club de estudiantes universitarios que promueva la formación
multidisciplinar.
57. Grabación de maquetas para chic@s del barrio: Proyecto sociocultural, siendo la música el canal
para reunir a los chicos y chicas del barrio
58. Hagamos Barrio: construir espacios de ocio saludable, que nos gusten y que le gusten a los
vecinos.
59. ¡Hello Woman!: Mujeres con conocimientos, experiencias y habilidades en alguna materia
comparten su potencial con otras mujeres que lo necesitan.
60. Help Community: plataforma en la que los usuarios puedan solicitar y ofrecer ayuda al resto de
miembros de un mismo grupo, fomentando la colaboración.
61. High Fidelity: netlabel (sello online) que pretende mejorar el panorama musical en España,
apostando por las bandas más jóvenes
62. Hoy puede ser un gran día: Realizar un reportaje a personas que han sufrido el problema de las
drogas.
63. Huerto Colegio Arenal: Realizar un huerto con los niños del Colegio Arenal y enseñarles a
cultivar hortalizas.
64. Huerto Urbano: crear un huerto urbano para que personas desempleadas puedan aprender a
cultivar diferentes hortalizas y verduras ecológicas.
65. Ideas que actúan: Promover la movilización de los y las jóvenes frente a los problemas sociales
actuales a través del teatro social.
66. Incubadora de cine: crear una productora que facilite todo el apoyo a jóvenes cineastas.
67. Inmigramob: Enseñar español a los inmigrantes irregulares a través del teléfono móvil.
68. Interobjects: Web de intercambio de objetos usados para personas con recursos limitados.
69. Jóvenes de la tercera edad: Unir a jóvenes y mayores, para, mediante voluntariado, ayudar a las
personas de la tercera edad en sus tareas cotidianas, ofrecerles compañía, etc.
70. La expresión del silencio: Realizar una representación en lenguaje de signos para fomentar el
teatro para personas con discapacidad auditiva.
71. La gaceta de la Villa: Una web en la que informar a los vecinos de Vallecas de todo lo que
acontece en sus calles, servicios, horarios...
72. La liga de los héroes: Formar, a partir de un canal de Youtube, una comunidad de personas
aficionadas a los superhéroes y a las que les guste ayudar a los demás.
73. La Semana de la Sabiduría: Curso donde jóvenes y mayores comparten durante cinco días
clases y experiencias vitales.
74. La vida es mas fácil jugando: Realizar actividades lúdicas para niños que pasan largas
temporadas ingresados en los hospitales.
75. Mediando en el barrio: Fomentar la resolución pacífica de los conflictos entre los vecinos, las
familias del barrio, en las escuelas o entres los padres y sus hijos.
76. Mercadillo de lectura: Crear un mercadillo donde, en vez de comprar libros, se intercambien por
otros que te interesen más.
77. Mi barrio, sus historias: Abrir la historia del barrio al resto del mundo, a través de sus historias y
vecinos, que se convierten así en investigadores y escritores.
78. Mini-fórum Marianao: Realizar una jornada multicultural a través de talleres y juegos.
79. Modernización de la agricultura: Crear una red social para los agricultores en la que puedan
compartir preocupaciones, intereses y experiencias.
80. Música de calidad y gratis para todos: Organizar una gran orquesta voluntaria para hacer
disfrutar de la música a los demás en estos tiempos difíciles.
81. No al consumo abusivo de alcohol: Sensibilizar a los jóvenes de las consecuencias que pueda
tener el consumo abusivo de alcohol.
82. Nos movemos al ritmo de la música: Crear un espacio agradable donde tanto niños como
mayores puedan bailar y pasar su tiempo libre de un forma saludable.
83. Programa de Prevención de la Violencia para el último ciclo de Educación Primaria: Campaña
para prevenir la violencia escolar en alumnos de 10 a 12 años.
84. Proyecto Hespérides: Web donde encontrar información detallada sobre lugares de interés
turístico.
85. Proyecto Seeties: Lanzar una aplicación móvil que promocione el patrimonio artístico y cultural.
86. Proyecto Value: Inculcar en los jóvenes la curiosidad científico-técnica y cultural; solidaridad y
cooperación internacional; y, respeto y cuidado de la naturaleza.
87. Proyecto Wertogalicia: Reaprovechamiento de espacios rurales que se encuentran en estado de
abandono y enseñar a la población a cultivar sus propios huertos.
88. Pucelaikos FutSal: Niños de familias que estén pasando por un bache económico, tengan la
oportunidad de divertirse y relacionarse jugando al fútbol.
89. Radio Sevilla te Acoge: Crear un espacio en las radios locales de Sevilla para dar a conocer el
barrio de la Macarena.
90. RadioEsclante329: Fundar una radio para que jóvenes del barrio se relacionen con los vecinos
para mejorarlo, y participar en intereses comunes.
91. Reciclaje de ordenadores: recoger ordenadores y arreglarlos para dárselos a personas que los
necesiten y no pueden comprarlos.
92. Reciclando vida: instalar una compostera e involucrar a todos los vecinos para que separen los
restos orgánicos que sirven para hacer compost (abono orgánico).
93. Recicletas; trae tu bici al barrio: realizar el mantenimiento de las bicicletas de los chavales del
barrio para asegurar así su seguridad.
94. Red Social Para personas con discapacidad: Una red social especialmente dirigida a las
personas con discapacidad.
95. Redes: Habilitar los espacios deportivos del parque comunitario donde juegan los jóvenes.
96. Sanjo´s Green: Construir un huerto urbano con materiales reciclados.
97. Sé útil, haz brillar tus capacidades y el futuro te responderá. Jóvenes con futuro: Dinamizar a los
jóvenes ofreciéndoles alternativas teniendo en cuenta sus intereses y preocupaciones.
98. Ser Superviviente también duele, compártelo: Dar un espacio a todas esas personas que han
perdido a alguien a causa de un suicidio.
99. SociaAcción: Crear un centro donde realizar diversas actividades para un colectivo de personas
con discapacidad.
100. Son risas y sonrisas: Trabajar con personas con una baja
autoestima que necesiten recuperar la confianza en sí mismas y sean capaces de llevar una vida
plena.
101. Talleres de cocina sana para niños: mostrar a cada niño,
mediante la cocina, a comer de una manera sana y equilibrada, con platos fáciles y de manera
divertida.
102. Talleres Intergeneracionales Solidarios: Crear un espacio
donde jóvenes y mayores realicen talleres y los productos realizados se ofrezcan en
un mercadillo solidario.
103. TaTrip: Poner en contacto chicos y chicas que quieran ir
al extranjero con otros jóvenes de fuera, con intereses parecidos.
104. Te podemos ayudar... tus compañeros: Campaña para
concienciar de la violencia en colegios.
105. The Art College: Web donde artistas podrán dar a conocer
su arte e inspirarse con el que otros hacen.
106. The Hall of Fame: Extender la cultura musical y fomentar
el ocio sin alcohol.
107. Think Big, Become Big: Ayudar, mediante una web o
portal, a la gente a crear un buen currículum, a presentarse a una entrevista de trabajo, etc.
108. ThinkZgz: Web que pretende conectar las diferentes
opciones académicas, empresariales y solidarias con las que cuentan los jóvenes.
109. Tu mente sobre ruedas: Campaña para difundir las
ventajas que el uso de la bicicleta tiene en las ciudades.
110. tu-BICI-en-BUS: Instalar unos soportes externos en la
parte delantera o trasera de los autobuses para poder transportar las bicicletas por la ciudad.
111. Tu no comes, ellos comen: Crear cubos de basura
orgánica en empresas con comedores para empleados para con las sobras poder alimentar a
animales.
112. Un gran lugar: Abrir un espacio para jóvenes en el cual se
desarrollarán diferentes talleres culturales para favorecer un ocio saludable.
113. Un grupo de cocina: Crear un espacio abierto en el que
las personas puedan venir a aprender recetas de cocina y donde jóvenes y mayores cocinen
juntos.
114. Universidad del Medioambiente: Cursos online divertidos
para que los jóvenes aprendan a respetar el medio ambiente.
115. Universitarios solidarios: crear un programa que
fomentase las ayudas activas de jóvenes universitarios en proyectos de ONG's locales.
116. Uno de más para los demás: Hacer una recogida de
alimentos de todos los vecinos del barrio dispuestos a cambiar y mejorar el mundo.
117. UnOp - Universidad Optimista: Estudiantes universitarios
que apoyan a estudiantes de educación secundaria de bajos recursos económicos que quieran
acceder a estudios superiores.
118. Voces en la mano: Unir el concepto de ocio, con el de
aprendizaje e integración, formando un grupo de niños oyentes y no oyentes con edades entre 8
y 18 años.
119. ¡Yaya, ponte a bailar!: Organizar un “flashmob” para
personas mayores con el que lograr que sigan sintiéndose útiles y admirados dentro de nuestra
sociedad.
120. Yo te cocino: Unir a personas que saben cocinar con
otras que desean encargar platos de cocina casera.

Al contrario de lo que algunos piensen soñar no es inútil o poco realista, es

simplemente algo positivo que nos enseña donde nos gustaría llegar. Es importante
que desde pequeños se enriquezca la mente con información relevante para
emprender y alcanzar dichos sueños, ya que cualquiera que sea requiere siempre
de un cierto nivel de emprendimiento para lograrlo.

Toda la información relevante a cómo llevarlo a cabo tiene la capacidad de abrir la

mente de cualquier niño/a para que así sea capaz de imaginar el futuro que le
gustaría vivir. Y si algo hemos aprendido durante la historia es que lo que hoy
parece imposible, mañana podrá ser posible.

Enseñar a los más pequeños sobre el emprendimiento, startups y pequeños

negocios dentro de un aula no sólo cumple con las normas académicas de una
educación adecuada, sino también y más importante, se les prepara para la vida.
Los estudiantes aprenden sobre ideas, metas, proyectos, presupuestos y sobre todo,
a cómo salir adelante sin depender de un trabajo. Una enseñanza que aumenta sus
habilidades individuales mientras que les enseña a cooperar con los demás.

Actualmente, con el mercado laboral tan inestable y las sombrías perspectivas de

futuro, es de crucial importancia la enseñanza del emprendimiento y negocios desde
edades tempranas.

La manera de implantar dichos conocimientos dependerá tan solo de la

personalidad, habilidad y preferencias de cada profesor. Aunque si eres uno de
ellos, puedes utilizar varias de las siguientes ideas para inspirarte en la materia a
impartir. Dichas ideas pueden ser utilizadas individualmente, combinadas o
modificadas para adaptarse a cada situación. Simplemente se trata de que
finalmente se apliquen en las escuelas.

También ten en cuenta que siempre hay algunos estudiantes que muestran más
talento en un área que en otra. Permitirles usar esos talentos creativamente
añadiendo los elementos empresariales y observa a ver qué pasa.

A continuación te presento 40 ideas para traer el emprendimiento al aula:

LENGUAJE
1. Historias de éxito

Lea historias de éxito con los estudiantes. Esto puede ir desde historias de noticias o
característica de piezas históricas. Con estas historias los estudiantes aprenden y
encontrar inspiración para establecer un negocio de abajo a arriba.

2. El fracaso

Enseñar que el fracaso es una parte positiva e inevitable del proceso emprendedor.
Normalmente para alcanzar el éxito hay que “fracasar” o aprender varias veces
antes. Inculcar una cultura donde el fracaso es algo positivo ayuda a quitar miedos y
frenos.

3. Plan de negocio

Sin un plan, cualquiera puede perder su enfoque en un gol. Haga que los
estudiantes escriban un plan de negocio y conseguirán una sólida comprensión de lo
que se necesita para iniciar su propio negocio u objetivo.
4. Carta comercial

Una carta comercial ofrece al profesor de lenguaje una oportunidad única para
desarrollar las habilidades de gramática y vocabulario mientras integrando más
comprensión de las oportunidades de negocio. Un estudiante puede escribir una
carta de negocios para solicitar el interés de los inversores o posibles consumidores.

5. Riesgos y beneficios

En el camino, los estudiantes deben sopesar y aprender sobre los riesgos y

beneficios de cualquier empresa u objetivo que persigan.

6. Tipos de empresas

Mostrar a los estudiantes las diferencias y similitudes de los diferentes tipos de

empresa. Dotarles también con la información necesaria para comenzar y mantener
un negocio adecuadamente.

7. Trabajos de clase como emprendimiento

Crear un sentido de responsabilidad, dando a cada estudiante un trabajo. Primero

asignar trabajos tales como agenda, limpiador de pizarra blanca y encargado de la
hora, etc…

8. Currículum escrito

9. Brainstorming

Matematicas
10. Presupuestación

11. Banca basica

12. Como ahorrar dinero

13. Gastar dinero

14. Obtener un beneficio

15. Balance de cuentas

16. La oferta y demanda

17. Cambio de divisas

Historia
18. La historia del negocio

19. Las invenciones

20. El mercado mundial

21. Los viajes de negocios

22. Los proveedores

CIENCIA
23. Conservación del agua

24. Reciclar para crear

25. Energía sola

26. Observación del comportamiento del consumido

27. Informática

28. Vehículos eléctricos

ARTES CREATIVAS
29. Crowdfunding

Enseñarles las nuevas maneras de financiar un negocio, para que artistas puedan
vender su arte como unos empresarios.

30. Tiendas on-line

Mostrar cómo los estudiantes pueden configurar una tienda online, creando un lugar
para vender ciertos productos.

31. Boot Camp

Un campamento de arte/emprendedor. Los estudiantes necesitan saber los pros y

contras de la supervivencia en el mundo empresarial.

32. Bazar de estudiantes

Crear un bazar escolar o comunitario con mesas y cabinas. Invitar a todos los tipos
de artistas del centro para mostrar lo que pueden hacer y posteriormente para
venderlo también.
33. Galería de arte

Convertir el aula como una galería de arte donde se expone ciertos artistas con
etiquetas de precios.

34. Feria de arte

Ofrece a los estudiantes la oportunidad de encontrar diferentes vías de

comercialización de su arte. Por ejemplo, si les gustan las pulseras, un grupo de
ellos pueden crearlas y venderlas juntos.

35. Una marca de arte

Haga que los estudiantes creen camisetas, cuadernos y tazas con su arte. Una vez
elegido el nombre de marca, se puede desarrollar un plan para vender su producto.

36. Artes gráficas digitales

Explicar los beneficios de tener una pequeña empresa de artes gráficas.

37. Agencia de publicidad

Dar a los estudiantes la oportunidad de crear su propia agencia de publicidad. Crear

pequeños grupos de tres o cuatro estudiantes para crear diferentes campañas en
forma impresa y digital.

38. Crear música y venderla

39. Concurso de talentos

40. Festival de cine