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Cuando hablamos de los problemas socioeducativos nos referimos a cualquier situación social que
afecte de manera negativa el rendimiento académico.
Preguntarnos cuáles son los problemas prioritarios. Para ello debemos plantearnos cuestiones
como:
Violencia. Existen ciertas agrupaciones entre niños y niñas en el salón, las cuales se
verán muy marcadas en las actividades, además de que a consecuencia de esta división
del salón de clases, se provocaron diversas problemáticas de comportamiento y agresión,
tanto física como psicológicamente
son una propuesta grupal y educativa de carácter preventivo en el que, de una manera
gradual y progresiva, se realizan una serie de intervenciones socioeducativas, conectadas
directamente con las necesidades de los destinatarios/as para mejorar su rendimiento escolar
para que lleguen a formar parte activa del entorno en el que viven; se sientan protagonistas
de su propia historia; y adquieran las competencias sociales necesarias para desarrollar todas
sus capacidades en un ambiente de familiaridad.
Niveles de prevención:
1. Primaria: intervención para eliminar los factores que pueden conducir a la aparición de
problemas, antes de que tengan oportunidad de producir efectos. Actuación sobre grupos grandes
de sujetos, en ocasiones puede dirigirse a grupos de riesgo.
Dirigidos a personas o colectivos sociales que requieren respuestas inmediatas para enfrentar el
advenimiento de una crisis o situación especial.
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