UNIVERSIDAD ABIERTA

PARA ADULTOS
ESCUELA DE NEGOCIOS

CARRERA:
Administración de Empresas

Nombre de la Asignatura:

Metodología de Investigación II

Tema:

Método e investigación científica

Facilitador:

-----------------------

Sustentado por:
Kirsi Hilton Calcaño 14-7214

Santo Domingo, Rep. Dom.

0
 Enero, 2018

Índice

Introducción ................................................................................. 2

La metodología en la vida profesional y de la carrera de estudio ..... 3

Tipos de métodos ................................................................... 4

Método científico ........................................................................... 3

Método Racional ........................................................................... 4

Métodos lógicos generales de la ciencia ......................................... 5

Método deductivo .......................................................................... 5

Método inductivo .......................................................................... 6

Método de Análisis ........................................................................ 6

Método experimental ..................................................................... 7

Métodos estadísticos ..................................................................... 7

Método de observación .................................................................. 7

Etapas del método científico .......................................................... 7

Síntesis del tema la investigación ........................................... 9

Características de la investigación ................................................. 9

Investigación según los objetivos ................................................. 10

Investigación según el nivel de profundidad ................................. 11

Exploratorias .............................................................................. 11

Descriptivas ................................................................................ 12

Explicatorio de hipótesis causales ............................................... 12

Conclusión ................................................................................. 13

1
 Introducción

En el siguiente trabajo se desarrollara el tema los métodos e

investigación científica, en el mismo conoceremos los diferentes tipos
de métodos como son: el método científico, racional, los métodos
generales, deductivo, inductivo, analítico, estadístico, conoceremos
cuales son las etapas del método científico, una breve síntesis del tema
la investigación, además de las características y objetivos de dicho
tema.

2
 MODULO II: METODO E INVESTIGACION CIENTIFICA

Luego de leer y analizar el contenido del módulo II sobre Métodos

e Investigación Científica, realiza las siguientes actividades:

1- Menciona tres aplicaciones de la metodología en la vida

profesional y el ámbito de su carrera de estudio.

1. La metodología se utiliza para la búsqueda de información al

momento de elaborar las tesis u monográficos e investigaciones
en general.

2. La metodología se puede aplicar en el desarrollo de los planes de

negocios de las empresas.

3. Al momento de implantar una nueva estrategia empresarial y

conocer los competidores o competencia directa de la empresa
en que administremos o en la cual laboremos.

2- Realiza un esquema de los diferentes tipos de métodos. Da

ejemplos de cada uno de ellos.

Método científico: Quiere descubrir la realidad de los hechos y estos

al ser descubiertos, deben a su vez guiar el uso del método. El método
científico sigue el camino de la duda sistemática, metódica que no se
confunde con la duda universal de los escépticos que es imposible.

El método científico es la lógica general tácita o explícitamente

empleada para dar valor a los méritos de una investigación.

3
Método Racional: El método racional es llamado así por los asuntos
a los cuales se lo aplica no son realidades, hechos o fenómenos
susceptibles de comprobación experimental.

Las disciplinas que lo integran principalmente las diversas áreas de la

filosofía. La filosofía no tiene por objeto de estudio las cosas de
fantasía, irreales o inexistentes, la filosofía cuestiona la propia
realidad por el punto de partida del método racional es la observación
de esta realidad o la aceptación de ciertas proporciones evidentes.

Mediante el método racional se procura obtener una comprensión y

visión más amplia sobre el hombre, la vida, el mundo y sobre el ser.

Argumento de autoridad: El argumento de autoridad consiste en

admitir una verdad o doctrina con bases el valor intelectual o moral
de quien lo propone o profesa. Este argumento es común en materia
de fe, en la cual los misterios se crean por la autoridad de dios
revelador.

En las ciencias experimentales y en la filosofía el argumento de

autoridad es muchas veces un obstáculo para la investigación
científica. Aceptar pasivamente la opinión del especialista o autoridad
en el tema significa que el argumento de la autoridad no tenga función,
incluso en el campo de las ciencias positivas. Los resultados obtenidos
por los especialistas podrán ciertamente servir para guiar los trabajos
encontrados mediante el método científico.

4
Existen áreas dentro de las ciencias humanas como por ejemplo: la
historia, ciertos sectores del derecho que aceptan como válidas
determinadas aseveraciones y decisiones que se apoyan en el
argumento de autoridad.

Métodos lógicos generales de la ciencia: Puede considerarse que la

lógica es una de las más grandes conquistas del pensamiento, el
hombre entre más la emplee su razonamiento más se diferenciará de
los demás entes de la escala zoológica.

La lógica.- Estudia los diversos procedimientos teóricos y prácticas

seguidos para adquisición del conocimiento basándose en ellos.

En esta tarea se vale de cuatro métodos generales, deducción,

inducción, análisis y síntesis.

Ejemplo:

 Todos los planetas recorren una órbita alrededor del sol.

 La tierra es un planeta.
 Por lo tanto la tierra recorre una órbita alrededor del sol.

Método deductivo: Parte de un marco general de referencia y se va

hacia un caso en particular en la deducción se comparan las
características de un caso objeto con la definición que se ha acordado
para una clase determinada de objetos y fenómenos.

Para las personas familiarizadas con la teoría de los conjuntos puede

decirse que la deducción consiste en descubrir si un elemento dado
pertenece o no la conjunto que ha sido previamente definido.

5
Ejemplo: La pérdida de peso, los sudores nocturnos, toser mucho y
escupir sangre son síntomas de tuberculosis. Este enfermo manifiesta
estos síntomas luego entonces este enfermo tiene tuberculosis.

La deducción se realiza un diagnostico que sirve para tomas

decisiones, por tanto, la definición cobra particular importancia. Si la
definición no se realiza explícitamente pueden sobrevenir muchas
confusiones.

Método inductivo: En la inducción se trata de generalizar el

conocimiento obtenido en una ocasión a otros casos u ocasiones
semejantes que pueden presentarse en el futuro o en otras latitudes.
La inducción es uno de los objetivos de la ciencia.

Si un investigador encuentra la vacuna contra el cáncer, no le importa

solamente cura a aquellos casos en los cuales se probó sino en todos
los demás casos de esta enfermedad.

Método de Análisis: Consiste en la separación de las partes de un

todo a fin de estudiar las por separado así como examinar las
relaciones entre ellas.

Ejemplo: El análisis de los estados financieros, se toman en renglones

a fin de explorar algunas de las relaciones que no son evidentes por sí
mismos.

6
Síntesis: Consiste en la reunión racional de varios elementos
dispersos en una nueva totalidad. La síntesis se da en el
planteamiento de la hipótesis.

El investigador como ya se explicó antes efectúa suposiciones o

conjeturas sobre la relación de tales o cuales fenómenos, pero la
conexión entre ambos fenómenos no es evidente por sí misma. El
investigador las sintetiza en la imaginación para establecer una
explicación tentativa que será puesta a prueba.

Método experimental: Consiste en comprobar, medir las variaciones

o efectos que sufre una situación cuando ellas se introduce una nueva
causa dejando las demás causas en igual estudio.

Este método experimental tiene mayor aplicación a las ciencias

naturales y biológicas.

Métodos estadísticos: Recopilar, elaborar, interpretar datos

numéricos por medio de la búsqueda de los mismos.

Método de observación: Es la acción de mirar detenidamente una

cosa para asimilar en detalle la naturaleza investigada, su conjunto
de datos, hechos y fenómenos.

3- Enumera las diferentes etapas del método científico. Explica

una de ellas

1. La Observación: Es un proceso que nos permite obtener

información acerca de los objetos, hechos o fenómenos.

7
2. La Hipótesis: Es una explicación que contesta una pregunta,
luego debe ser comprobada para ver si es correcta o no

3. La experimentación o búsqueda de información: Servirá

para comprobar o refutar una hipótesis a través de la medición
o comparación.

4. La organización de la información: Es el resultado de nuevas

observaciones, mediciones o indagaciones a través de un
experimento o búsqueda de información en libros, revistas,
entrevistas, etc.

5. Las conclusiones o comunicación de los resultados

obtenidos: Si comprobamos que la hipótesis planteada es
verdadera, nuestra conclusión será válida; en caso de que los
hechos investigados no coincidan con la hipótesis, esta será no
valida, por lo que tendremos que replantear la hipótesis

8
4- Haz una síntesis del tema investigación donde destaques:
Características, objetivos, tipos de investigación poniendo
ejemplos de cada una y la ética que se debe utilizar en la misma.

La Investigación

La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método

científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de
fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.

Según Ezequiel Ander- Egg, la investigación es un proceso porque se

crea un procedimiento para descubrir verdades parciales, y está
compuesta por seis fases:

 Formulación y definición de problemas.

 Formulación de hipótesis.

 Recopilación.

 Sistematización y elaboración de datos.

 Formulación de deducciones y proposiciones generales.

 Análisis de los resultados.

Características de la investigación

 Utiliza una serie de instrumentos metodológicos que son

relevantes para obtener y comprobar los datos considerados
pertinentes a los objetivos de la investigación.

9
  De una manera muy general, se llama también investigación a
la adquisición de conocimientos acerca de un aspecto de la
realidad con el fin de actuar sobre ella.

 Exige comprobación y verificación del hecho o fenómeno que se

estudia mediante la confrontación empírica.

 Es una exploración sistemática a partir de un marco teórico en

el que encajan los problemas o las hipótesis como encuadre
referencial.

 Requiere una formulación precisa del problema y un diseño

metodológico que exprese los procedimientos.

 Es una forma de plantear problemas y buscar soluciones

mediante una indagación o búsqueda que tiene un interés
teorético o una preocupación práctica.

 Transciende las situaciones o casos particulares para hacer

inferencias de la validez general.

 Se registra y se expresa en un informe, documento o estudio.

Investigación según los objetivos

Pura: No persigue una utilización inmediata para los conocimientos

obtenidos sino que busca acrecentar los acontecimientos teóricos para
el progreso de una ciencia, sin interesarse directamente en sus
posibles aplicaciones o consecuencias prácticas.

Esto no quiere decir que estén desligadas de la práctica o que sus

resultados no vayan a ser empleados para fines concretos en un

10
futuro. Este tipo de investigación puede dividirse en dos niveles
fundamentales que son:

 Las investigaciones teóricas fundamentales.

 Las investigaciones teóricas destinadas al conocimiento de algún

aspecto de la realidad o a la verificación de hipótesis.

Aplicada: Esta guarda relación con la anterior, pues depende de los

descubrimientos y avances de la investigación pura y se enriquece de
ellos. A diferencia de la pura, ésta persigue fines de aplicación directos
e inmediatos. Busca la aplicación sobre una realidad circunstancial
antes que el desarrollo de teorías. Esta investigación busca conocer
para hacer y para actuar.

Investigación según el nivel de profundidad

Exploratorias: Son las investigaciones que pretenden darnos una

visión general, de tipo aproximativo, respecto a una determinada
realidad. Este tipo de investigación se realiza especialmente cuando el
tema elegido ha sido poco explorado y reconocido, y cuando más aún,
sobre él, es difícil formular hipótesis precisas o de cierta generalidad.

Suele surgir también cuando aparece un nuevo fenómeno que por su

novedad no admite una descripción sistemática o cuando los recursos
del investigador resultan insuficientes para emprender un trabajo más
profundo.

11
Descriptivas: Se preocupa primordialmente por describir algunas
características fundamentales de conjuntos homogéneos de
fenómenos, utilizando criterios sistemáticos para destacar los
elementos esenciales de su naturaleza. Caracteriza un fenómeno o
una situación concreta indicando sus rasgos diferenciadores.

Según Mario Bunge, la ciencia factual en la descripción consiste en

responder a las siguientes preguntas:

¿Qué es?

¿Cómo está?

¿Dónde está?

¿Cómo están relacionadas sus partes?

Explicatorio de hipótesis causales: Son aquellos trabajos donde

nuestra preocupación se centra en determinar los orígenes o las
causas de un determinado conjunto de fenómenos, donde el objetivo
es conocer por qué suceden las cosas, a través de la delimitación de
las relaciones causales existentes o, al menos, de las condiciones en
que ellos se producen.

Es el tipo de investigación que más profundiza nuestro conocimiento

de la realidad, porque nos explica la razón, el porqué de las cosas y es
por tanto más complejo y delicado, pues el riesgo de cometer errores
aumenta considerablemente. Este tipo de investigación construye en
edificio de la ciencia.

12
 Conclusión

Los temas precedentemente trabajados han aportado en gran medida

a los conocimientos que ya poseía con respecto a los métodos de
investigación, la importancia de estos es que los métodos tanto el
científico como los demás, nos ayudan grandemente a investigar de
manera correcta, y los indican las directrices a seguir en una
investigación.

13