Hab Adapt Version 2014 Zona XII EE

Zona XII Educacion Especial_x000D_Habilidades socioadaptativas_x000D_4 a 7 años
Comunicación
No lo En
Habilidad realiza proceso Lo realiza
Expresa emociones fuertes en forma segura
Identifica una variedad de emociones
Manifiesta un lenguaje corporal y expresiones faciales que corresponden con las emociones
Solicita atención, afecto u otros apoyos para lidiar con sus emociones cuando lo necesita.
Demuestra comprensión de ademanes convencionales en contextos sociales y los usa efectivamente
Autocuidado
No lo En
Se asegura que haya privacidad para vestirse y desvestirse.
Se pone ropa que se abre por el frente sin que necesariamente se abroche todos los botones.
Identifica cuando los artículos de vestido están al revés o al derecho, y corrige cualquier ropa que este al
revés.
Se pone calcetines, incluyendo la orientación del talón
Se abotona botones grandes y pequeños
Sube cierres grandes separando cierres frentales, incluyendo acoplado del cierre
Se pone y quita una mochila en la espalda
Inserta un cinturón en la presilla
Pone cada zapato en el pie correcto
Ata agujetas de zapatos con moños simples
Selecciona la ropa apropiada al tiempo
Se quita la ropa en el tiempo apropiado (Ej. Cuando hace calor)
Lava sus manos correctamente y en los tiempos apropiados
Lava su cara
Participa en muchas partes de la rutina del baño
Cubre su nariz y boca cuando estornuda o tose
Estornuda y seca su nariz
Asegura su privacidad cuando se baña y usa el retrete
Usa cepillo y/o peine y recoge su cabello para estilizar su peinado
Cepilla sus dientes

Limpia la parte externa de su oído con un cotonete
Desarrolla actividades rutinarias de higiene a la hora apropiada
Usa papel de baño
Usa el retrete sin accidentes
Utiliza el tenedor
Mastica cada bocado con la boca cerrada
Pela fruta con las manos
Come un sándwich, torta o taco
Usa cuchara correctamente
Toma agua con regularidad.
Usa un cuchillo para untar alimentos
Corta comida con un tenedor o una cuchara
Abre fácilmente contenedores de comida o bebidas
Come sin hacer reguero
Identifica y evita comer alimentos dañados
Vida en el hogar
No lo En
Se puede servir agua en un vaso
Prepara comidas simples que no requieren mezclar, cortar, medir o cocinar
Participa en la compra de artículos alimenticios
Usa una cuchara grande para servir comida de una cazuela a un plato
Mide ingredientes secos, usando las medidas clásicas, una taza, media taza, una cuchara, una cucharadita
Prepara alimentos y bebidas frías que requieren medidas y mezclas mínimas

Recoge la mesa y pone los platos sucios en el fregadero o donde se lavan
Ayuda a poner la mesa.
Usa practicas higiénicas cuando prepara comida
Prepara su porta lonch o bolsa para lonch
Limpia los platos y pone los desperdicios en un recipiente de basura
Seca la cubierta de una mesa, mostrador u otra área pequeña
Tiende y arregla la cama en la que se ha dormido
Pone la ropa sucia con otra ropa para ser lavada
Identifica donde mantiene la ropa limpia
Guarda los zapatos en su lugar
Habilidades sociales
No lo En
Comparte juguetes u otras cosas con un compañero
Indica preferencias por un compañero de juego
Toma su turno
Determina cuando no es apropiado compartir algo, y lo comunica de una manera firme y segura
Identifica que hay consecuencias cuando rompe una regla.
Nombra los miembros de una familia, y discute la relación que tiene con cada uno de ellos
Usa formas convencionales de cortesía verbal
Responde a alguien que esta iniciando una conversación
Se disculpa con otros cuando es apropiado
Demuestra la habilidad para presentarse él mismo ante otros y para presentar a las personas unas con otras
Demuestra cuidado por sus propias pertenencias

Pide permiso para tomar cosas que le pertenecen a otros antes de usarlas y regresa los objetos que le
presentaron
Identifica y sigue las reglas de su casa y explica las razones de ellas e identifica las consecuencias de
quebrantarlas
Maneja y ajusta un radio (prendido, apagado, volumen, estación)
Maneja y hace ajustes simples a un televisor (prender, apagar, volumen, cambiar canal)
Opera grabadoras, estereos, etc.
Sabe poner dvd’s
Maneja juegos computarizados
Sabe el uso de herramientas comunes (desarmador, martillo, pinzas, etc.)
Utilización de la comunidad
No lo En
En una tienda conocida toma el objeto que desea y con el responsable de la tienda da el dinero
Cuando realiza una compra espera el cambio
Demuestra entendimiento de que el dinero tiene valor, puede ser cambiado por cosas, puede ser usado como
pago por un servicio y puede ser ganado por un trabajo
Identifica diferentes monedas
Hace compras en una tienda que conoce, cuando tiene suficiente dinero
Identifica las diferentes tiendas que venden ciertas cosas y nombra tiendas especificas para cosas comunes
que pueden ser compradas (carnicería, tortillería, etc.)
Hace una llamada telefónica
Sigue el procedimiento en la tiendita ó comedor de la escuela
Autodirección
No lo En
Demuestra habilidades para imitar a familiares, amigos o experiencias placenteras vividas con anterioridad
Retrasa una gratificación inmediata, al preferir una elección que le dará una gratificación posterior
Se pone una meta que puede ser alcanzada en un día y la alcanza
Planea y saca adelante una actividad de rutina que incluye múltiples pasos **
Maneja problemas simples que son encontrados como un niño pequeño que es
Separa sus propias posesiones de las de otros
Nombra cosas que se pueden hacer ahora que antes no podía hacer en una edad más temprana y nombra
cosas que aprenderá para hacerlos en el futuro
Declara información básica acerca de él mismo
Declara información básica acerca de los miembros de la familia
Demuestra entendimiento de los eventos futuros
Espera por varios minutos cuando se le instruyo para hacer la actividad
Demuestra un entendimiento del orden sucesivo de eventos
Demuestra un entendimiento de los conceptos de ayer, hoy y mañana
Discrimina entre las mayores divisiones de un día

Demuestra entendimientote los siguientes conceptos de tiempo: nunca, pronto, siempre, una vez, ahora,
entonces, rápido, despacio, viejo, nuevo
Sigue una secuencia de eventos usando algunos tipos de calendarios o representaciones de actividades
Identifica el día común de la semana
Salud y seguridad
No lo En
Ejemplifica una buena postura e identifica que es una mala postura
Traga tabletas o capsulas
Tolera o coopera en las actividades de citas medicas
Describe síntomas de enfermedad a un adulto que le pregunta
Entiende el propósito de tomar medicina y porqué la supervisión del adulto es requerida
Identifica situaciones de emergencia en las que puede enfermarse o herirse y ejemplificar que acciones debe
realizar
Discute y ejemplifica practicas de seguridad comunes
Discute los tipos de sustancias que pueden ser malos para el cuerpo de una persona
Discute como los miembros de la familia expresan cariño y afecto unos con otros
Clasifica los comportamientos tanto públicos como privados
Demuestra conciencia de las necesidades de privacidad de otras personas
Demuestra varias formas para decir no y usa habilidades autoprotectivas cuando es tocado en una manera
inapropiada o presionado
Le dice a la persona apropiada si alguien le toca las partes privadas de su cuerpo que le incomoda o
aterroriza
Diferencia características primarias sexuales de hombres y mujeres
Académicas funcionales
No lo En
Identifica y nombra a su propio maestro, y compañeros de clase
Obtiene atención del maestro en forma aceptable
Identifica su propio salón de clases
Participa en actividades de pequeños grupos y actividades de toda clase, siguiendo la dirección del maestro
en forma activa y cooperativa
Sigue las reglas simples de salón y de la escuela, y rutinas
Mantiene organizados los materiales en su mesa
Solicita asistencia apropiadamente cuando ve un problema que comienza

Solicita asistencia apropiadamente cuando ve un problema que comienza
Inicia y complementa las tareas escolares dentro del tiempo asignado

Establece el nombre y ubicación de la escuela
Escucha las historias para niños que alguien le cuenta
Repite o crea historias simples
Lee historias para él mismo o en voz alta para otras personas
Usa títeres
Tiempo libre
No lo En
Expresa cual actividad conocida de ocio le cuesta dinero y cual es gratis
Identifica varias actividades de juego que hacer solo y cuales con otros
Inventa una variedad de actividades con un grupo de objetos
Se ocupa en actividades de juego solitario por 30 minutos o más
Acompaña a un adulto a varias actividades de la comunidad
Participa en juegos simples y juegos de mesa
Usa cubos u otros objetos para hacer simples construcciones
Usa bicicleta o triciclo
Corre y regresa, empezando y parando a una señal
Realiza simples volteretas y actividades con su aparato locomotor
Realiza habilidades básicas de balón
Realiza juegos físicos con algunas reglas
Observa e interactúa con una variedad de animales en diferentes lugares
Participa en varias actividades de la naturaleza
Canta, baila o toca un instrumento sencillo acompañado con música viva o grada
Baila solo, con un compañero y en pequeños grupos
Canta solo, con un compañero y/o a coro con otros
Trabajo
No lo En
Experimenta con cosas sencillas del medio para crear trabajos de arte originales.
Demuestra interés por decorar, colorear, pegar, pintar, etc.
Comunicación
Observaciones
Autocuidado
Observaciones
Vida en el hogar
Observaciones
Observaciones
tilización de la comunidad
Observaciones
Autodirección
Observaciones
Salud y seguridad
Observaciones
Observaciones
Tiempo libre
Observaciones
Trabajo
Observaciones
Comunicación
No lo En
Identifica sus emociones y las puede nombrar (enojo, alegría, tristeza, miedo).
Expresa emociones en desacuerdo
Ofrece atención o afecto para ayudar a otra persona a lidiar con sus emociones.
Usa comportamientos no verbales para indicar interés a la charla
Demuestra conciencia de las posturas y movimientos corporales socialmente aceptables y no
aceptables en diferentes situaciones sociales (restaurante, ceremonias cívicas, etc.)
Usa formas comunes de contacto corporal para comunicarse de manera convencional.
Usa expresiones verbales y no verbales de cortesía para saludar o despedirse.
Autocuidado
No lo En
Se viste solo
Abrocha y desabrocha todos los broches de ropa, incluyendo los que no son fáciles ni
accesibles
Cuida sus propias uñas
Lava sus dientes
Cuida secar o humectar su piel
Se aplica desodorante
Hace uso apropiado de las instalaciones sanitarias públicas.
Usa un cuchillo o tenedor para cortar la comida
Abre una gran variedad de comida y bebidas enlatadas o empacadas
Identifica y evita comer alimentos dañados
Vida en el hogar
No lo En
Usa pequeños aparatos eléctricos para preparar y cocinar comida (tostador, exprimidor,
licuadora).
Usa una estufa de gas
Prepara alimentos simples (sandwich, quesadilla, cereal, etc.)
Demuestra orientación en un supermercado
Compra algunas cosas en el supermercado
Prepara platillos con tres o más ingredientes
Obtiene información acerca de los niveles en los recipientes de comida (1 taza, ½ taza, ¼
taza, 1 cucharada, etc.)
Sacude el polvo con varios limpiadores según se necesite
Limpia espejos u otras superficies usando un limpiador en spray
Pone en orden y acomoda objetos en un anaquel
Riega plantas de la casa
Lava manualmente platos, vasos, ollas y utensilios, y los acomoda.
Identifica y usa apropiadamente limpiadores de uso común para el aseo de la casa
Tiende una cama destendida.
Usa una escoba, una aspiradora y un trapeador para limpiar pisos
Acomoda la ropa lavada y doblada, agrupándolas según su clase.
Diferencia ropa sucia de ropa limpia
Dobla o cuelga la ropa
Limpia sus zapatos
Realiza clasificaciones simples de lavadas en pilas de ropa de acuerdo a las necesidades del
lavado (ropa blanca, oscura, etc).
No lo En
Conoce información relevante de los miembros de su familia (nombre, edad, ocupación).
Responde al humor, y lo usa en situaciones sociales.
Responde el sarcasmo.
Interactúa con adultos con facilidad.
Respeta a los adultos y la autoridad que representan.
Inicia, continúa, desarrolla y concluye conversaciones.
Discute lo que le gusta o disgusta de otras personas
Demuestran afecto en forma socialmente aceptables, considerando a la persona, el lugar y la
situación
Demuestra la habilidad para resistir a la presión de un compañero cuando es necesario o
conveniente
Sabe manejar insultos y/o el ridículo de que es objeto u otros maltratos.
Interactúa positivamente con amigos
Identifica comportamientos socialmente aceptados o inaceptados para los niños.
No lo En
Desarrolla todos los pasos apropiados al hacer compras de rutina en una tienda conocida:
escoge artículos, los lleva al mostrador, espera el cambio.
Usa una lista simple de compras, ya preparada, en una tienda conocida
Se asegura de que el costo total de las cosas seleccionadas esté dentro del presupuesto
Demuestra que puede usar varios tipos de teléfono (incluyendo el público).
Demuestra habilidad para hacer una llamada de emergencia
Lee un menú y pide al mesero lo que quiere.
Autodirección
No lo En
Identifica la causa de un problema; sabe cuándo puede resolverlo solo y cuándo necesita
ayuda.
Se pone una meta que requiere acción para alcanzar en dos o más días y la alcanza.
Brinda información básica como su nombre, fecha de nacimiento, dirección y teléfono para
localizar a sus padres.
Es consciente de las implicaciones de llegar a tiempo o tarde a un lugar.
Usa un reloj de pulsera y sabe leerlo.
Salud y seguridad
No lo En
Sabe qué hacer en caso de accidentes pequeños.
Toma medicamentos prescritos a la hora designada con supervisión
Reconoce la importancia del uso del cinturón de seguridad.
Reconoce qué alimentos son benéficos para su salud.
Tiene conocimiento que sustancias como el tabaco, alcohol, marihuana y otras drogas
ilegales, son dañinas para su salud.
Identifica comportamientos que constituyen abuso sexual, y descubre o demuestra como
avisar y reportar abuso sexual
Discute formas de afecto y expresión sexual en términos apropiados para la gente, el tiempo
y el lugar
Compara las diferencias en la constitución del cuerpo masculino y la constitución del cuerpo
femenino.
Tiene conocimiento de los cambios físicos de los varones y las mujeres en diferentes edades.
No lo En
Discrimina colores
Discrimina formas
Discrimina tamaños (cant. Piezas)
Respeta espacios gráficos
Presenta nociones temporoespaciales
Nociones de lateralidad en sí / otros
Reconoce formas figuras
Presenta conservación de cantidad
Clasifica
Presenta nociones prenuméricas
Reconoce su esquema corporal
Reconoce vocales may.-min.
Reconoce consonantes may.-min.
Reconoce su nombre escrito
Escribe su nombre
Estructura enunciados
Lee sílabas – palabras
Comprende frases - textos.
Escribe al dictado.
Reconoce números ¿hasta?
Reconoce # anteriores y posteriores
Concepto de cantidad numérica
Secuencia Numérica escrita.
Resuelve problemas sencillos (S-R)
Usa calculadora
Usa planos, mapas.
Tiempo libre
No lo En
Participan en la planeación de actividades de ocio y de recreación con otros.
Se ocupa en actividades de juego solitario por 1 hora o más
Juega una variedad de juegos de mesa
Participa en actividades artísticas o recreativas fuera de clase.
Usa cubos u otros objetos para hacer construcciones complejas
Se ocupa en actividades de motricidad fina (colorear, ensartar cuentas, etc.)
Es hábil al caminar, brincar, etc.
Participa en juegos físicos y juegos dirigidos.
Demuestra habilidades para andar en bicicleta.
Realiza una tarea rutinaria en el cuidado de una mascota
Explora el ambiente y objetos naturales
Desarrolla conocimientos o habilidades en un área de interés relacionada con la música y/o la
danza.
Acude a eventos musicales.
Trabajo
No lo En
Experimenta con una variedad de material para crear un trabajo de arte original
Toma fotografías con una cámara sencilla
Toma fotografías, realiza trabajo de arte
Cuida su material escolar y personal en el salón de clases durante todo el día de escuela
Participa en clase
Termina sus tareas escolares a tiempo.
Sigue rutinas de clase y de la escuela y su procedimiento
Discute los eventos ocurridos en clase
Demuestra preocupación por la calidad de su trabajo
Sabe trabajar en equipo.
Identifica y sigue reglas escolares
Participa en pequeños papeles en obras de teatro, maneja títeres en teatro guiñol.

Se ubica espacialmente (arriba, abajo, izquierda, derecha, enfrente, atrás, etc.)
Comunicación
Observaciones
Autocuidado
Observaciones
Vida en el hogar
Observaciones
Observaciones
Observaciones
Autodirección
Observaciones
Salud y seguridad
Observaciones
Observaciones
Tiempo libre
Observaciones
Trabajo
Observaciones

Hab Adapt Version 2014 Zona XII EE

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Hab Adapt Version 2014 Zona XII EE

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Zona XII Educacion Especial_x000D_Habilidades socioadaptativas_x000D_4 a 7 años

Cepilla sus dientes

Prepara alimentos y bebidas frías que requieren medidas y mezclas mínimas

Se disculpa con otros cuando es apropiado

Demuestra cuidado por sus propias pertenencias

Discrimina entre las mayores divisiones de un día

Entiende el propósito de tomar medicina y porqué la supervisión del adulto es requerida

Solicita asistencia apropiadamente cuando ve un problema que comienza

Solicita asistencia apropiadamente cuando ve un problema que comienza

Inicia y complementa las tareas escolares dentro del tiempo asignado

Participa en pequeños papeles en obras de teatro, maneja títeres en teatro guiñol.

You might also like