ANEXO N° 01: MATRIZ DE CONSISTENCIA

Inteligencia Emocional y Clima Organizacional en las Instituciones Educativas Secundarias Religiosas

de la Ciudad de Puno -2013
PROBLEMA OBJETIVOS MARCO TEÓRICO HIPOTESIS VARIABLE METODOLOGÍA
Problema General: Objetivo General: 1. Antecedentes Hipótesis general Variable 1: Inteligencia Tipo de investigación:
¿Qué relación existe Determinar la relación que a. A Nivel internacional: Existe una relación directa y emocional: Básica.
entre la inteligencia existe entre la inteligencia  Caligiore (2004) en Mérida - España: significativa entre la Dimensiones: Nivel de investigación:
emocional y el clima emocional y el clima “CLIMA ORGANIZACIONAL Y inteligencia emocional y el - Auto conocimiento Correlacional.
organizacional en las organizacional en las DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES EN clima organizacional en las - Auto regulación Método de investigación:
Instituciones Educativas Instituciones Educativas LA UNIVERSIDAD LOS ANDES”. Instituciones Educativas - Motivación M.G. Científico
Secundarias Religiosas Secundarias Religiosas de  Salgado y otros (2005): “CLIMA Secundarias Religiosas de - Empatía M.E, Descriptivo.
de Puno - 2013? Puno – 2013. ORGANIZACIONAL Y SATISFACCIÓN Puno - 2013. - Socialización Diseño de Investigación
Problemas Específicas: Objetivos Específicos: LABORAL EN UNA PYME”, a la Escuela Hipótesis específicas Descriptivo - correlacional
1. ¿Qué relación existe 1. Determinar la relación de Pos Grado de la Universidad de 1. Existe una relación Variable 2: Clima Población y Muestra
entre el auto que existe entre el auto Santiago de Compostela. directa y significativa organizacional: Población: Estuvo conformada
conocimiento y el conocimiento y el clima b. A Nivel nacional: entre el auto Dimensiones: por 98 sujetos, entre directivos,
clima organizacional organizacional en las  Ruiz en la Escuela de Post Grado de la conocimiento y el clima - Estructura organizativa docentes y administrativos de las
en las Instituciones Instituciones Educativas Universidad Nacional de Educación organizacional en las - Liderazgo de gestión Instituciones Educativas
Educativas Secundarias Religiosas Enrique Guzmán y Valle La Cantuta Instituciones - Dirección eficiente en la Secundarias Religiosas de Puno
Secundarias de Puno - 2013. (2004): “EL CLIMA LABORAL Y LA Educativas comunidad educativa - 2013.
Religiosas de Puno - 2. Determinar la relación INTELIGENCIA EMOCIONAL EN Secundarias Religiosas - Relaciones humanas Muestra Censal: Estuvo
2013? que existe entre la auto DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS DE de Puno - 2013. - Satisfacción laboral y conformada por los mismos 98
2. ¿Qué relación existe regulación y el clima LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE 2. Existe una relación cultura organizacional sujetos, entre directivos,
entre la auto organizacional en las EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y directa y significativa docentes y administrativos de las
regulación y el clima Instituciones Educativas VALLE”. existe entre la auto Instituciones Educativas
organizacional en las Secundarias Religiosas  Guillermo, a la Escuela de Post Grado de regulación y el clima Secundarias Religiosas de Puno
Instituciones de Puno - 2013. la Universidad Peruana Los Andes de organizacional en las -l 2013.
Educativas 3. Determinar la relación Huancayo (2007): “INTELIGENCIA Instituciones Técnicas e Instrumentos de
Secundarias que existe entre la EMOCIONAL Y CLIMA Educativas Recolección de Datos
Religiosas de Puno - motivación y el clima ORGANIZACIONAL EN LAS Secundarias Religiosas Las documentales, (las fichas
2013? organizacional en las INSTITUCIONES EDUCATIVAS de Puno - 2013. bibliográficas, de resumen, de
3. ¿Qué relación existe Instituciones Educativas PÚBLICAS DEL DISTRITO DE SATIPO”. 3. Existe una relación párrafo).
entre la motivación y Secundarias Religiosas  Verástegui por la Universidad Inca directa y significativa Las no documentadas (las
el clima de Puno - 2013. Garcilaso de la Vega: “LA INTELIGENCIA entre la motivación y el encuestas, entrevistas la
organizacional en las 4. Determinar la relación EMOCIONAL EN ESTUDIANTES DE clima organizacional en observación).

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 Instituciones que existe entre la EDUCACIÓN SUPERIOR las Instituciones
Educativas empatía y el clima UNIVERSITARIA Y NO UNIVERSITARIA Educativas Técnicas Estadísticas de
Secundarias organizacional en las DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS”. Secundarias Religiosas Análisis y Procesamiento de
Religiosas de Puno - Instituciones Educativas 2. Marco Teórico Referencial: de Puno - 2013. Datos
2013? Secundarias Religiosas La inteligencia. 4. Existe una relación Las Medidas de Tendencia
4. ¿Qué relación existe de Puno - 2013. Las emociones directa y significativa Central, de Dispersión y Forma.
entre la empatía y el 5. Determinar la relación La inteligencia emocional empatía y el clima Las medidas de relación y
clima organizacional que existe entre la El clima organizacional. organizacional en las correlación.
en las Instituciones socialización y el clima Dimensiones del clima organizacional. Instituciones La prueba “r”
Educativas organizacional en las Educativas Además se hará uso del software
Secundarias Instituciones Educativas Secundarias Religiosas MS-Excel 2010 y el SPSS V.22
Religiosas de Puno - Secundarias Religiosas de Puno - 2013. para el procesamiento de datos.
2013? de Puno - 2013. 5. Existe una relación
5. ¿Qué relación existe directa y significativa
entre la socialización entre la socialización y
y el clima el clima organizacional
organizacional en las en las Instituciones
Instituciones Educativas
Educativas Secundarias Religiosas
Secundarias de Puno - 2013.
Religiosas de Puno -
2013?

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