一年级华文每日教学计划

周次：4 星期：日 日期：21.01.2018

年级/时间/科目 教学内容

一年级 单元:-
08.00 am - 09.00am 课题：识字一
华文

内容标准

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验文章表达的情感。

在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和
说明等表达手法，体会阅读的乐趣。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，
字体规范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。

学习标准(L.O.)：

2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落篇章的内容。
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的形体美。要求执笔和 运

笔正确，坐姿端正，做到笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正整洁。

学习目标(S.C.)：
1．学生看彩图能熟练认读至少 6/12 个字。

2. 学生能正确习写至少 3/5 个字。

教学活动:

1. 教师表扬做规矩，并称赞做到的学生。
2. 教师考查预习单的成果，并给予奖励。

3. 教师范读，学生跟读。
4. 彩图熟练认映图，映图熟练认生字。

5. 看学生学习情况，可结合炸弹、警察抓小偷等游戏。
6. 教师告诉学生，学写字后，以后都能自己动手写自己的名字，写文章来记录

自己的事情。
7. 等学生坐好，准备就绪，开始看白板，详细讲解基本笔画，例如：如何出
 笔，如何收笔，哪个地方该顿，该回。（奖励表现好的学生）
8. 教师讲解完基本笔画后，在各笔画上面写上数字，一种数字代表一种笔画。

之后，请学生们伸出他们的双手，老师报到哪种笔画，请学生用手指头来表
示。

9. 教师让学生书空要习写的字，然后再作业本习写。
10. 教师奖励刚才还未拿到贴子的学生（已掌握）。
11. 教师分发作业单和预习单，说明回家复习的方法，并提醒学生回家复习过程
中有任何疑惑请电话与老师联系。

教具

课本 笔记 图表 电脑

参考书 模型 投影机 互联网

作业单/预习单 图像 扩音器/收音机 计算机

跨课程元素

创造与革新 企业家 信息通讯技术 语文

人文与环境 价值观 科学与工艺 思维能力

领导能力 学习如何学习 社会教育与再生学 肃贪

未来研究 消费意识

道德价值

好心 合作 礼让 公正

勇敢 城实 感恩 协助

责任感 自爱 尊重 爱心

忍耐 勤奋 节俭

思维图

圆圈图 双起泡图 括号图 复流程图

起泡图 树型图 流程图 桥型图

21 世纪教学

沟通与协作 科技应用于概念 创意与创新 批判性思考问题

数位公民素养 研究资讯力 节俭、决策能力

思维技能
低层次思维 高层次思维

记忆 应用 评价
理解 分析 创造

评估方式

练习簿 课文 作业本 活动卷

观察 口试 呈堂 组别任务

问答 任务 计划 演绎

反思

/4 学生已达成学习目标，并进行巩固练习。

/4 学生还未达成学习目标，并进行辅导练习。

备注：

延后：课程无法进行，因为 会议 课程

校内活动 休假

校外活动 带队