PROGRAMA DE MATERIA

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

MATERIA: Calor, Ondas y Fluidos

CENTRO ACADÉMICO: Centro de Ciencias Básicas
DEPARTAMENTO ACADÉMICO: Matemáticas y Física
PROGRAMA EDUCATIVO: Lic. Matemáticas Aplicadas
AÑO DEL PLAN DE ESTUDIOS: 2006 SEMESTRE: 7o CLAVE DE LA MATERIA: 13719
PERIODO EN QUE SE
ÁREA ACADÉMICA: Física IMPARTE: Enero – Junio 2016

HORAS SEMANA T/P: 3/4 CRÉDITOS: 10

MODALIDAD EDUCATIVA EN LA NATURALEZA DE LA
Presencial Obligatoria / Teórico - Práctica
QUE SE IMPARTE: MATERIA:
ELABORADO POR: Academia de Física
REVISADO Y APROBADO POR LA FECHA DE
ACADEMIA DE: Física ACTUALIZACIÓN: Enero 2016

DESCRIPCIÓN GENERAL

En esta materia se estudian los fluidos en reposo y en movimiento, la temperatura y el calor, proponiendo su análisis a partir de las leyes de
la mecánica. Se describe un sistema termodinámico en términos de sus variables macroscópicas y se proponen las leyes que gobiernan su
comportamiento y su interacción con el entorno. Asimismo, se investigan y modelan los movimientos oscilatorio y ondulatorio, considerados
piedras angulares de la Física.

OBJETIVO (S) GENERAL (ES)

Al finalizar el curso el alumno:

Comprenderá los principios fundamentales de la estática y dinámica de los fluidos, del movimiento ondulatorio y el de los fenómenos
relacionados con el calor.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD TEMÁTICA I: ESTÁTICA DE LOS FLUIDOS ( 10 HRS. )

FUENTES DE
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDOS
CONSULTA
Al terminar el desarrollo de esta unidad, el alumno 1. Densidad y peso específico: absolutos y relativos.
logrará: 2. Presión de un fluido.
1. Definir que es un fluido. 3. Presión atmosférica y manométrica.
2. Comprender la manera como actúa una fuerza sobre 4. Medición de la presión.
un fluido. 5. Principio de Pascal.
3. Deducir una expresión para la variación de la presión 6. Flotación y principio de Arquímedes. RHK 1, 2
con la profundidad. 7. Tensión superficial y capilaridad. o
4. Identificar y aplicará los principios de Pascal y 8. Problemas. SJ 3
Arquímedes.
5. Analizar los fenómenos de tensión superficial y
capilaridad.
6. Aplicará los conceptos anteriores en la resolución de
problemas.

1
Son las iniciales del libro: Resnick-Halliday-Krane, que aparece en la bibliografía.
2
Aquí, aun cuando se emplee como libro base el Resnick-Halliday-Krane, se puede utilizar cualquier otro libro de los que aparecen en la bibliografía para la
resolución de problemas.
3
Iniciales del libro Serway-Jewet que aparece en la bibliografía.
1 de 4 Código: FO-030200-13
Revisión: 02
Emisión: 13/12/11
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UNIDAD TEMÁTICA II: DINÁMICA DE LOS FLUIDOS ( 10 HRS. )

FUENTES DE
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDOS
CONSULTA
Al finalizar esta unidad, el alumno será capaz de: 1. Características de un fluido en movimiento (flujo
1. Comprender el concepto de líneas de corriente y estacionario).
describirá un fluido en movimiento (flujo estacionario). 2. Gasto y ecuación de continuidad.
2. Identificar las ecuaciones de continuidad y de Bernoulli. 3. Ecuación de Bernoulli.
RHK ó SJ
3. Aplicar correctamente las ecuaciones de continuidad 4. Problemas.
y de Bernoulli en problemas de flujo de fluidos.
4. Aplicará los conceptos estudiados en la resolución de
problemas

UNIDAD TEMÁTICA III: OSCILACIONES ( 15 HRS. )

FUENTES DE
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDOS
CONSULTA
Al terminar el estudio de la presente unidad, el alumno: 1. Oscilaciones de un resorte.
1. Asimilará el concepto de vibración u oscilación. 2. Movimiento armónico simple (MAS).
2. Manejará correctamente los términos utilizados para 3. Energía del oscilador armónico simple.
describir un movimiento oscilatorio, tales como: 4. Relación del MAS y el movimiento circular uniforme.
desplazamiento, amplitud, periodo, frecuencia, etc. 5. El péndulo simple.
3. Identificará sistemas que vibren con movimiento 6. El péndulo físico.
armónico simple (MAS ). 7. El péndulo de torsión.
4. Deducirá correctamente la solución de la ecuación del 8. Problemas
MAS.
RHK ó SJ
5. Comprenderá correctamente como varían las energías
cinética y potencial dentro de un ciclo completo en el
MAS.
6. Establecerá la relación entre un MAS y un movimiento
circular uniforme.
7. Resolverá la ecuación diferencial asociada al péndulo
simple y al péndulo físico.
8. Aplicará los conocimientos aprendidos a la resolución
de problemas.

UNIDAD TEMÁTICA IV: MOVIMIENTO ONDULATORIO ( 15 HRS. )

FUENTES DE
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDOS
CONSULTA
Al concluir la presente unidad, el alumno: 1. Características del movimiento ondulatorio.
1. Conocerá que es una onda. 2. Clasificación de las ondas.
2. Manejará correctamente los términos empleados para 3. Energía transmitida por una onda.
describir una onda periódica, tales como: pulso, tren 4. Onda viajera unidimensional.
de ondas, amplitud, longitud de onda, frecuencia, 5. Principio de superposición.
velocidad de onda, etc. 6. Reflexión de ondas.
3. Clasificará las ondas. 7. Interferencia de ondas.
4. Representará matemáticamente una onda viajera 8. Ondas estacionarias y resonancia.
RHK ó SJ
unidimensional. 9. Problemas.
5. Empleará correctamente el principio de superposición.
6. Comprenderá los fenómenos ondulatorios de reflexión,
refracción e interferencia.
7. Aplicará los conceptos aprendidos para explicar las
ondas estacionarias y el concepto de resonancia.
8. Empleará los conocimientos obtenidos en la resolución
de problemas

UNIDAD TEMÁTICA V: CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE TERMODINÁMICA Y PRIMEROS PRINCIPIOS ( 15 HRS. )

FUENTES DE
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDOS
CONSULTA
Al terminar esta unidad, el alumno tendrá la capacidad 1. Equilibrio térmico y ley cero de la termodinámica.
de: 2. Tipos de termómetro.
RHK ó SJ
1. Emplear correctamente los términos utilizados en 3. Escalas de temperatura.
termodinámica, tales como: energía, sistema, 4. Dilatación térmica.

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Revisión: 02
Emisión: 13/12/11
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ambiente, estado, proceso, etc. 5. Descripciones del gas ideal.

2. Vincular los conceptos de la mecánica con los 6. * Descripción microscópica de un gas ideal.
procesos termodinámicos. 7. * Cálculos cinéticos de la presión y la temperatura.
3. Establecer la temperatura como función de variables 8. * Fuerzas intermoleculares.
termodinámicas. 9. Calor específico y capacidades caloríficas de un gas
4. Operar adecuadamente las relaciones funcionales de ideal.
la temperatura en las diferentes escalas térmicas. 10. * Teorema de la equipartición de la energía
5. Enunciar correctamente la ley cero de la 11. * Camino libre medio.
termodinámica. 12. * Distribución de las rapideces moleculares.
6. Tener conocimiento de las herramientas matemáticas 13. Calor.
empleadas para las descripciones macroscópica y 14. Calor específico.
microscópica de los gases. 15. Transferencia de calor.
7. * Analizar cinéticamente la presión y la temperatura. 16. Equivalente mecánico del calor. Calor y trabajo.
8. Obtener las capacidades caloríficas de un gas ideal 17. Primera ley de la termodinámica.
9. * Emplear correctamente el teorema de la 18. Problemas.
equipartición de la energía en el cálculo de la (*) = Optativo
capacidad calorífica de un gas poliatómico.
10. * Comprender los conceptos de camino libre medio y
distribución de las rapideces moleculares.
11. Comprender que es el calor.
12. Aplicar los conocimientos obtenidos en la resolución
de problemas.

UNIDAD TEMÁTICA VI: ENTROPÍA Y SEGUNDA LEY DE LA TERMODINÁMICA ( 15 HRS. )

FUENTES DE
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDOS
CONSULTA
Al término de la presente unidad, el alumno: 1. Procesos reversibles e irreversibles.
1. Ejemplificará procesos reversibles e irreversibles en la 2. Ciclo de Carnot.
naturaleza. 3. Segunda ley de la termodinámica.
2. Aplicará correctamente el concepto de eficiencia de 4. Eficiencia de las máquinas.
las máquinas térmicas, así como el ciclo de Carnot. 5. La entropía en procesos reversibles e irreversibles.
3. Conocerá los diferentes enunciados de la segunda ley. 6. Entropía y segunda ley.
4. Comprenderá qué es la entropía y calculará sus 7. Entropía y desorden. RHK ó SJ
variaciones en procesos reversibles e irreversibles. 8. Problemas.
5. Formulará la segunda ley en términos de la entropía.
6. Estudiará cualitativamente el nexo entre entropía y
desorden.
7. Aplicará los conceptos estudiados en la resolución de
problemas.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA − APRENDIZAJE

Para el desarrollo del curso se deberá contar con:

1. Exposiciones verbales por parte del profesor, de acuerdo a los temas establecidos en el programa de estudios, apoyándose en la
bibliografía del mismo.
2. Realización de un número suficiente de ejercicios frente a grupo.
3. Se utilizará, cuando se considere conveniente, algún tipo de software matemático adecuado como herramienta de apoyo en la solución
de problemas.
4. Realización, por parte de alumnos, de ejercicios o trabajos extraclase para verificar el dominio de los temas estudiados en clase.
5. Realización de prácticas de laboratorio, donde se apliquen los conocimientos adquiridos en la clase.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Para el desarrollo del curso se deberá contar con:

1. Exposiciones verbales por parte del profesor, de acuerdo a los temas establecidos en el programa de estudios, apoyándose en la
bibliografía del mismo.
2. Realización de un número suficiente de ejercicios frente a grupo.
3. Se utilizará, cuando se considere conveniente, algún tipo de software matemático adecuado como herramienta de apoyo en la solución
de problemas.
4. Realización, por parte de alumnos, de ejercicios o trabajos extraclase para verificar el dominio de los temas estudiados en clase.
5. En caso de que la materia contemple el laboratorio: realización de prácticas donde se confronten los datos experimentales con el modelo
teórico, para aplicar así los conocimientos adquiridos en la clase.

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Revisión: 02
Emisión: 13/12/11
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

1. Se realizarán 4 exámenes parciales departamentales escritos con el mismo peso.

2. En caso de que la materia lleve Laboratorio, para acreditar la materia es indispensable acreditar la Teoría y Laboratorio, siendo el 80% de la
calificación final para la teoría y el 20% restante para el laboratorio.
3. Para la realización de exámenes extraordinarios y/o en caso de que se deba volver a cursar la materia se tomará en cuenta la calificación
del laboratorio, siempre y cuando haya sido aprobatoria y hubiese sido obtenida en un período máximo de 2 semestres anteriores a la
fecha de presentación del examen.
4. Para acreditar el laboratorio se requiere de una asistencia mínima al 80% de las clases de teoría, de lo contrario, el laboratorio
automáticamente se invalida.
5. El derecho a cursar laboratorio se pierde con 3 o más inasistencias al mismo.
6. No deberá redondearse ninguna calificación que no sea la del promedio final; el redondeo será de acuerdo al reglamento de evaluación
vigente.
7. Evaluación final de la teoría:
• Promedio final de las calificaciones de los exámenes departamentales: 70%
• Promedio de miniexamenes (2 antes de cada examen departamental) o calificación de un proyecto a realizar por equipo (4
integrantes máximo/equipo y aprobado por el profesor), el cual contempla las fases de desarrollo de propuesta, desarrollo del proyecto
y presentación de resultados: 20%
• Tareas: 10%.
8. La calificación promedio final se reportará en números enteros del 0 al 10.
9. Los grados de avance esperados son:
a) Para el 1er. Examen: unidades I y II
b) Para el 2do. Examen: unidad III y IV
c) Para el examen final: unidad V y hasta la última unidad del programa..

FUENTES DE CONSULTA

BÁSICAS:
1. Física. Vol. 1., 5a Edición. Resnick, R.; Halliday, D. & Krane, K. S. Editorial CECSA
2. Física I, 9a Edición. Serway, R. & Jewet, J. W. Editorial CENGAGE Learning.
3. Física para Ingeniería y Ciencias. Vol. 1, 3a Ed. Ohanian, Hans, Markert, J. Editorial Mc Graw Hill.
4. Física Universitaria. Vol. 1. 11a Ed. Sears, Zemansky, Young y Freedman. Editorial Pearson Addison Wesley.

COMPLEMENTARIAS:
1. Elements of Applied Physics. Betts, John. Reston Publishing Company; USA, 1983.
2. Física. La naturaleza de las cosas, Vol. 1. Susan M. Lea, John Robert Burke. Internarional Thomson Editores.

OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN: Animaciones y/o Videos

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Revisión: 02
Emisión: 13/12/11