Universidad Interamericana de Puerto Rico

Recinto de Aguadilla
Estudios Graduados

Estrategias para fomentar

la expresión oral

Nancy Tomassini
Profa. Mabel Mangual Ramos
EDUC 5116
 Lectoescritura

Se llama lectoescritura a la capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente,

pero también, la lectoescritura constituye un proceso de aprendizaje en el cual los

educadores pondrán especial énfasis durante la educación inicial proponiendo a los niños

diversas tareas que implican actividades de lectoescritura. La lectoescritura supone la

unión de dos procesos íntimamente vinculados, la escritura y la lectura.

Leer y escribir son actividades complejas pero fundamentales de las cuales

dependerá el hecho que el individuo siga aprendiendo por el resto de su vida. También son

determinantes para poder ingresar en el saber organizado, que es sin dudas el elemento más

importante de una cultura. El dominio satisfactorio, tanto de la lectura como de la escritura,

no solamente nos permite construir significados para ampliar nuestros conocimientos, sino

que también facilita la apertura de nuevas vías de comunicación entre los alumnos y el

entorno social en el que se desenvuelven.

En segundo y tercer grado el alumno se inserta en el estadio de lectoescritura con

fluidez el cual se caracteriza por el manejo más intenso de las estrategias de comprensión

lectora y por una marcada automaticidad en el reconocimiento del código escrito y su

significado. La lectoescritura con fluidez depende de múltiples factores: reconocimiento

grafofónico, identificación de las palabras y sus significados, conocimiento morfosintáctico

y prosódico, conocimientos y experiencias previas a la lectura y aplicación de estrategias de

comprensión. Veamos ejemplos que podemos utilizar los docentes para fomentar la

lectoescritura.
 Lectoescritura

Ejercicios para fomentar la lectoescritura.

Segundo grado

El estudiante lee la oración dada, sustituyendo la imagen por una palabra y luego escribe la oración de forma
correcta.

1. la es de color rojo

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2. el no tiene hojas

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3. el está en el aire

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4. la cuida a su bebé

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5. el me indica la hora

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 Lectoescritura

Ejercicios para fomentar la lectoescritura.

Primero y segundo grado

Observa el dibujo y escribe la sílaba que corresponde para completar la

palabra.

___zo _____ ña _____lo _____ to

_____ gote ____ta ____rro _____ta

____pa ____bo ____ta ______ón

Ejercicios para fomentar la lectoescritura. Tercer grado

Observa cada dibujo ilustrado. Identifica la palabra que corresponde a cada uno de ellos, según dadas en la lista de
abajo y escríbela en cursivo. Luego al lado de cada palabra dada escribe una oración de forma correcta.
 Lectoescritura

………………. ………………. ……………….

………………. ………………. ……………….

………………. ………………. …..…………….












 Lectoescritura

Lectoescritura: segundo y tercer grado

Observa cuidadosamente cada lamina. Identifica su nombre en el palabragramas y escribe
en cada línea de forma cursiva correctamente.

L
______ ______ _____ ___
Vertical

l b s o l l a
a o e a a b l
r n p i s o a
v e e t e s e
a l i u l e t
t e r c e n e
u i f i e a s
o s o e r s o
a s a l e r o

S
___ ___ _____ _____ ____
Horizontal
 Lectoescritura

Lectoescritura: segundo y tercer grado

Refuerzo de la letra rr
Averigua la palabra que esconden las letras desordenadas. Para ayudarlas debajo tienes los
dibujos de esas palabras, pero están en desorden.

ragor sorrechu rajar

rorbu rriguata birral

orrte rracell ati rercar

Lectoescritura: Segundo grado/ Comprensión Lectora

La casita
En lo alto de la montaña hay una casita blanca de tejas rojas: tiene al frente un
 Lectoescritura

Completa cada espacio con la palabra que corresponde, según dada en la

lectura.
1. La casita que está en la montaña es de color _________________.
2. El techo de la casa es de __________ _____________.
3. Al frente de la casa tiene un camino de ______________ y una palmera de
color ___________.
4. En el dormitorio hay ___________ _____________.
5. En la casita todo está muy bien ____________ y ______________.
6. Contesta: ¿Quién crees que vive en la casita?
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_______________________________________________________________
7. Colorea la casita.