Celebración día del idioma

Grado 7
ACTIVIDADES
Nota: antes de iniciar cada actividad, el docente debe ambientar con una lectura
o cualquier dinámica de su agrado que se relacione con el propósito de la
celebración
1. los estudiantes junto con el director de grupo ambientaran el salón con el material
que disponen, una vez organizado un estudiante presenta al escritor que le
corresponde al curso

2. leer un cuento del autor homenajeado en cada salón y elaborar una sopa de letras
con las palabras más importantes o claves, mínimo 10 palabras, el cuento es leído por
el profesor. Formar 5 grupos de 8, gana el grupo que primero elabore la actividad, en
caso de empate se selecciona por cara y sello)
(7ª 2 realiza una actividad diferente llamada ´´ leo con voz de…¨)

3. observar una imagen y con base en ella elaborar una historia que tenga inicio –
nudo y desenlace. Formar 5 grupos de 8 estudiantes, un estudiante de cada grupo lee
la historia en voz alta, el docente escoge el grupo que mejor elabore el cuento.
En el caso de 7ª 3 realiza la actividad a partir de la selección de unas tarjetas

4 mímicas: seleccionar dos grupos de 8 estudiantes, el resto del grupo se queda

como espectador, cada estudiante escoge una ficha con el nombre de una película la
cual debe representar con gestos. Al grupo ganador se le entrega dulces como
recompensa.

5. variadas: seleccionar estudiantes para participar, deben pasar cada prueba para
finalizar como ganador de la actividad.

1 Expliquen el refrán: “Para un buen entendedor pocas palabras bastan”.

2. Trata de imitar a un narrador de noticias

3. Oratoria: describa un objeto durante un minuto.

4. Ortografía: deletrea la palabra “observar”

5. Lea el trabalenguas: “si la gallina no fuera pinta pipinta pipiripinta, tampoco sus pollitos
serian pintos pipintos pipiripintos (escribir en el tablero)

6. ¿Por qué el 23 de abril se celebra el día del idioma?