Professional Documents
Culture Documents
3.
Nama Pegawai Major Razila binti Aw. Kamaludin
4. Rasional Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat pengetahuan dan kemahiran profesionalisme
Kursus/Modul dalam keguruan dalam aspek pengurusan pendidikan awal kanak-kanak.
Program
K = Kuliah
K T A P K T A P
T = Tutorial
125
A = Amali
P= Pentaksiran 30 15 - 2 30 30 - 18
7. Nilai Kredit 3
Memberi maklum
Menghayati nilai
Mengorganisasi
Menganalisis
Lakuan tulen
Mengapikasi
Mekanisme
Memahami
Mengingat
CLO
Menerima
kompleks
berpandu
Mencipta
Adaptasi
Respons
Respons
Persepsi
Menilai
Menilai
balas
Set
C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 x x
2 x x
3 x x
4 x
5 x
10. Kemahiran Boleh Pemikiran kritis dan kemahiran penyelesaian masalah(CTPS4); Kemahiran berkomunikasi
Pindah (Transferable (CS1); Kerja berpasukan (TS4); dan Pembelajaran sepanjang hayat dan pengurusan maklumat
Skills, TS): ( LL1)
1
11. Strategi Pengajaran
dan Pembelajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:
serta Pentaksiran 1. Kuliah
2. Tutorial
Strategi Pentaksiran
Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua (2) bentuk pentaksiran, iaitu
peperiksaan (40%) dan kerja kursus (60%)
12. Sinopsis Kursus ini memberi fokus kepada profesionalisme pendidik awal kanak-kanak, profesionalisme
dalam bidang pengasuhan dan pendidikan awal kanak-kanak, pengurusan dalam pendidikan
awal kanak-kanak, strategi peningkatan profesionalisme serta isu dan cabaran dalam
pendidikan awal kanak-kanak
This course focuses on the professionalism in Early Childhood Educators , professionalism in the
field of care and early childhood education, management in early childhood education, strategies
to enhance professionalism and, current issues and challenges as well as the application of
caring society in the early childhood education.
2
15. Pemetaan Hasil PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO 6
Pembelajaran Kursus CLO 1 X
(Course Learning CLO 2 X X
Outcomes, CLO) CLO 3 X
dengan
CLO 4 X X
Objektif Pendidikan
Program (Programme CLO 5 X
Educational
Objectives, PEO) Objektif Pendidikan Program (PEO)
Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran teknikal (LO2) dalam bidang keguruan
PEO1 selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan.
Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui
PEO2 pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif, kreatif dan beretika (LO8)
Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa Melayu
PEO3 sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris.
Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai
PEO4 sumber (LO6)
Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan menyedari
PEO5 keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk pembangunan kerjaya
Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8) ciri-ciri kepimpinan (LO9)
PEO6 berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja
berpasukan (LO5)
3
16. PemetaanKursus
(Course Learning PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7 PLO 8 PLO 9
Outcomes, CLO) CLO1 X
dengan Hasil CLO2 X X
Pembelajaran(Progra CLO3 X
mme Learning
CLO4 X X
Outcomes,PLO)
CLO5 X
Interaksi
Interaksi
Bukan
Pentaksiran
Tutorial
Tutorial
Kuliah
Kuliah
Amali
Amali
4
1. Profesionalisme Pendidik Awal Kanak-kanak
4 2 4 4
Konsep Profesionalisme Pendidik 14
Dimensi profesionalisme pendidik
- Kemahiran sosial / personal
- Kemahiran praktikal
- Kemahiran profesional
Etika pendidik awal kanak-kanak mengikut NAEYC
Etika Pendidik Awal Kanak-kanak
Sahsiah dan etika pendidik awal kanak-kanak di
Malaysia.
Peranan pendidik :
- pengajar (instructor)
- Fasilitator
- penyedia permainan
- pengurus
- pemerhati
- penilai 4 2 4 4 14
- perancang
- model
- pengamal reflektif
- penyelidik
- penyayang
5
4. Strategi Peningkatan Profesionalisme
Perancangan projek-projek khas
Jenis-jenis projek
- Lawatan
- Seminar
- Sukaneka 6 3 6 6 21
- Pameran
- alam sekitar
Penyediaan kertas projek
Penulisan laporan berasaskan aktiviti
kanak
Penderaan kanak-kanak
- Jenis-jenis penderaan kanak-kanak
- Pengabaian
Kepelbagaian budaya /warganegara
- Pengenalan kepada kepelbagaian budaya 4 2 4 4 14
- Bangsa dan etnik
- Bahasa
- Kepercayaan dan adat resam
- Kelas sosial
- Impikasi kepelbagaian budaya
- Peranan pendidik dalam peningkatan
kesedaran kepelbagaian budaya
- Tokoh dalam pendidikan awal kanak-kanak
Kerja Kursus 12 12
Amali
Ulangkaji Peperiksaan 6 6
Peperiksaan 2 2
Jumlah 30 15 2 30 30 18 125
Tutorial 15 30
Ringkasan Eksekutif
(1000 Patah - 5
perkataan)
Projek Komuniti
4
(kumpulan)
Peperiksaan Akhir 2 6
Jumlah 47 78
Jumlah Jam
125
Pembelajaran Pelajar
(SLT)
Jam Kredit 3
6
18. Rujukan Asas Arthur, L. Beeher, B., Death, E., Dockett, S. & Farmer, S. (2015). Programming and planning early
childhood setting. (6 ed). Victoria: Cengage Learning Australia
Janice J.Beaty. (2014). Preschool appropriate practices environment, curriculum and development
(4th ed). Australia: Cengale Learning
Morrison, G.S. (2015). Early childhood education today. (12th Ed). New York: Prentice Hall.Inc.
Rujukan Tambahan Couchenour, D. & Chrisman J. K., (2016). The SAGE encyclopedia of contemporary early
childhood education. Canada.: SAGE Publications, Inc.
Gordon, A., (2016). Beginnings & beyond: foundations in early childhood education. (10th ed.).USA:
Wadsworth Publishing
Hirs, R.A. (2014). Early Childhood Curriculum (4ed). New York: Pearson allyn Bacon.
Jackman, H.L. (2015). Early education curriculum (6ed). United States: Delmar Thomaon Learning.
Kostelnik, M.J., soderman, A.K.& Whirenn, A.P. (2014). Developmentally appropriate curriculum:
best pracrices in early childhood education (5ed). New Jersey: Pearson Merrill Ptentice Hall.
Nakhat Ahmad. (2013). Kindergarten curriculum and teachers guide for islamic schools. Kuala
Lumpur: IBS Buku Sdn Bhd.
Seefeldt, C.& Castle, S. D.(2013). Social studies for the preschool/primary child /9th.USA: Pearson.
Jabatan Perdana Menteri. (2011). Kurikulum PERMATA Negara (3rd Ed.) Bahagian Pendidikan
Awal Kanak-Kanak Permata. Putrajaya : Perbadanan Percetakan Negara
19. Maklumat
Tambahan
Phd Prasekolah
M.Ed (Pendidikan Awal Kanak-kanak)
5 Dr Saayah Bt Abu
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Awal kanak-kanak
7
Nama Pakar Rujuk: