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Cómo elaborar un
Proyecto de Investigación
Capítulo I:
El Problema
1. Planteamiento del Problema.
2. Formulación del Problema.
3. Objetivos de la Investigación.
Objetivos generales.
Objetivos específicos.
Justificación de la Investigación.
Delimitación de la investigación.
Limitación de la Investigación.
Capítulo II:
Marco Teórico
Antecedentes de la Investigación.
Bases Teóricas.
Bases Legales (opcional).
Revisión de la literatura.
Sistema de Variables.
Operacionalización de las variables.
Definición de Términos Básicos.
Capítulo III:
Marco Metodológico
Tipo de Investigación.
Investigación Explorativa
Investigación Descriptiva
Investigación Explicativa
Investigación Documental
Investigación de Campo
Investigación Experimental
2. Modalidades del Estudio o Diseño de Investigación.
Tipos de estudios descriptivos
Estudio o Diseño de Encuestas
Estudio o Diseño Evolutivos
Estudio o Diseños de Casos
Estudio o Diseño Correlacional
3. Población de la Investigación.
4. Muestra de la Investigación.
5. Técnicas o instrumentos de Recolección de Datos.
Encuesta
Entrevista
Cuestionario
6. Tratamiento estadístico de los datos
Elementos que conforman un Proyecto de Investigación 2
Capítulo V:
Informe Técnico.
Características Técnicas de la Plataforma utilizada.
Diseño Instruccional.
Diseño de Pantalla.
Story Board.
Capítulo V:
Informe Técnico.
Características Técnicas de la(s) Plataforma(s) (Lenguaje) utilizada(s).
Diagrama de Procesos.
Diseño de Pantallas.
Mapa de navegación.
Tablas.
Diccionario de datos
CAPÍTULO I
El Problema
Al responder estas interrogantes se debe partir de una área general involucrando las
variables objeto de estudio en un ámbito internacional, nacional y regional destacando
las características, hechos, condiciones y papel que dichos elementos presentan en el
problema para poder tener una visión de lo más general a lo más peculiar.
3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.
Deben redactarse con verbos en infinitivo (ar, er, ir).
Objetivo General: Logro que se desea obtener en la investigación, se debe incluir el
término que identifique el tipo de investigación que se desee ejecutar.
Objetivos Específicos: indican los pasos que se deben seguir para alcanzar el
objetivo general y éstos deben colocarse en orden jerárquico.
Lista de verbos que puedes utilizar para formular objetivos según el tipo de
investigación:
TIPO DE VERBOS
INVESTIGACIÓN Objetivo General Objetivo Específicos
Calcular
Explorar Definir
Indagar Identificar
Exploratoria Recolectar Establecer
Jerarquizar Comparar
Diagnosticar Diagnosticar
Caracterizar
Jerarquizar
Determinar Indagar
Diseñar Detectar
Evaluar Verificar
Descriptiva Fundamentar Emitir
Enunciar Ejecutar
Seleccionar
Elaborar
Explicativas Explicar Aplicar
Revisar
Buscar
Documental Analizar Precisar
Evaluar
Medir
De campo Recolectar Clasificar
Observar
Inferir
Con Diseño Determinar Describir
Correlacional Correlacionar Validar
Valorar
Comprobar
Discriminar
Experimentar Demostrar
Experimental Detectar Verificar
Expost-facto Comparar Diagramar
Verificar Dilucidar
Determinar Diseñar
DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
Espacio, lugar donde ejecutamos la investigación.
Tiempo que emplearás para ejecutarla.
Contenidos, es decir, área o estudio de especialización.
Fecha de inicio y de culminación de la investigación.
CAPÍTULO II
Marco Teórico
1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN.
Historia de investigaciones anteriores o aplicaciones comerciales comenzando por
entes (instituciones, empresas) públicas o privadas pasando desde un nivel mundial, un
nivel nacional y por último en un nivel regional. Buscar antecedentes por variable e
indicar qué aportes pueden dar a la investigación a realizar.
2. BASES TEÓRICAS
Modelos o teorías vinculadas con las variables que fundamentan lo expuesto.
Recomendaciones:
Seleccionar y revisar la bibliografía vinculada con las variables a
investigar.
Elaborar un esquema previo.
Recopilar la información fundamentada a través de técnicas como: lectura
analítica, críticas y resúmenes.
4. REVISIÓN DE LA LITERATURA.
Historia de Trabajos Especiales de Grado de LUZ, URBE, URU y/o otras
universidades, nacionales o internacionales anteriores desarrolladas en el área.
CAPÍTULO III
Marco Metodológico
1. TIPO DE INVESTIGACIÓN.
Hay que clasificar el tipo de la investigación de acuerdo a una diversidad de
criterios, éstos son algunos:
Por su propósito.
Por el período en que se recolecta la información.
Por la evolución del fenómeno.
Por la comparación de las muestras.
Por el método que se ejecutará.
Según la inferencia del investigador.
2. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.
Hay que clasificar el diseño de la investigación en relación a:
Tipo de datos que se quieren recolectar.
Manipulación de las variables.
3. POBLACIÓN O UNIVERSO.
Se refiere al conjunto de elementos sobre los cuales se pretende generalizar los
resultados.
4. MUESTRA DE ESTUDIO.
Porción representativa de la población.
6. METODOLOGÍA A UTILIZAR.
Explicación detallada de lo que se va hacer paso a paso en cada una de las
etapas que contemplan la metodología seleccionada.
CAPÍTULO IV
Marco Administrativo
(Sólo será presentado en el proyecto y no en la versión definitiva)
1. RECURSOS HUMANOS.
Se refiere al equipo de trabajo que se conformará para llevar a cabo el desarrollo de
la investigación. Estará integrado por:
Investigador responsable
Co-investigador.
Auxiliar de investigación.
Encuestadores.
Tutor de contenido
Asesor metodológico.
Otras personas que colaboran…
2. RECURSOS MATERIALES.
Se refiere a los equipos, insumos, consumibles, etc. que se utilizarán durante el
desarrollo de la investigación. Estará formado por:
Resmas de papel.
Lápices.
Borradores.
Conexión a internet
Fotocopias.
Cartuchos de tintas.
Computadoras.
Viáticos.
Pasajes.
Cualquier otro gasto que se crea se vaya a ocasionar
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
Conformado por el grupo de actividades que se realizarán durante el desarrollo de la
investigación, entre las que se pueden contar:
Búsqueda de Internet.
Visitas a bibliotecas.
Selección del material.
Asesorías.
Redacción del informe.
Corrección del informe.
Redacción preliminar del informe.
Discusión con el tutor.
CAPÍTULO IV
Resultados de la Investigación
1. DESCRIPCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
Es una descripción teórica de cada uno de los elementos que conforman la
investigación, basándose en los contenidos teóricos planteados en el marco teórico
(capítulo II) y los objetivos logrados formulados en el capítulo I.
En el caso de un software educativo, indicar el tipo de navegación utilizada para
poder desplazarse a través de él.
4. ESTUDIO DE LA FACTIBILIDAD.
RECURSOS NECESARIOS PARA LA INVESTIGACIÓN.
RECURSOS HUMANOS.
Se refiere al equipo humano de trabajo (tutores, asesores, coordinadores de área,
etc.) necesario para poder desarrollar el producto final de esta investigación.
RECURSOS MATERIALES.
Se refiere a los equipos, accesorios, insumos, materiales, etc. necesarios para poder
desarrollar el producto final de la investigación.
RECURSOS FINANCIEROS.
Se refiere a la inversión que se debe realizar para poder obtener todos los recursos
materiales y humanos necesarios para la realización de la investigación.
RECURSOS LEGALES.
Se refiere al cumplimiento de licencias de software utilizados en el desarrollo del
producto final de la investigación, para cumplir con las leyes de derechos de autor y
otros tratados internacionales.
Formas de Citar
Cita Textual:
Menor de 40 palabras:
Los conceptos se definen como "objetos, eventos, situaciones o propiedades que
posee atributos de criterios comunes y que se designan mediante algún símbolo o
signos" (Ausubel, 1983, p.61).
Mayor de 40 palabras:
La educación a lo largo de la vida, se basa en cuatro pilares: aprender a conocer,
aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser.
“Aprender a conocer, combinando una cultura general suficientemente amplia con la
posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño número de materias. Lo
que supone además: aprender a aprender para poder aprovechar las posibilidades
que ofrece la educación a lo largo de la vida.
Aprender a hacer a fin de adquirir no sólo una calificación profesional sino, más
generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran
número de situaciones y a trabajar en equipo. Pero, también, aprender a hacer en el
marco de las distintas experiencias sociales o de trabajo que se ofrecen a los
jóvenes y adolescentes, bien espontáneamente a causa del contexto social o
nacional, bien formalmente gracias al desarrollo de la enseñanza por alternancia.
Aprender a vivir juntos desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las
formas de interdependencia –realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los
conflictos- respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz.
Aprender a ser para que florezca mejor la propia personalidad y se esté en
condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de
responsabilidad personal. Con tal fin, no menospreciar en la educación ninguna de
las posibilidades de cada individuo: memoria, razonamiento, sentido estético,
Cita de cita:
El programa no tiene por objetivo equipar escuelas sino “incorporar el potencial
tecnológico e intelectual que las computadoras pueden aportar, en las formas naturales
de actuar y de pensar en las nuevas generaciones de costarricenses” (Fonseca, 1991
citado por Landau, 2002, p.34).
Cita Ideológica:
Con un autor:
El proceso implica la codificación (recogiendo y representando la información);
almacenamiento (guardando la información); recuperación (se obtiene la información
cuando es necesario); y un proceso del control que determina cómo y cuándo la
información atravesará el sistema (Arnedillo, 2002).
Índice de Referencias
Sólo se colocan las que aparecen citadas en el texto. Si es modalidad (autor, año)
ordenar alfabéticamente, si es modalidad supraíndice o parentética ordenar por
orden de aparición.
Con un autor:
Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos y Baptista Lucio, Pilar (2003)
Metodología de la Investigación. Tercera edición. México. McGraw-Hill Interamericana
Editores, S.A. de C.V.
Publicaciones periódicas:
Publicaciones diarias:
Instrumentos Legales:
Software Utilizado:
Direcciones Electrónicas:
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Ezequiel Ander Egg. María José Aguilar (1998). Cómo Elaborar un Proyecto . Guía
para ¿???? Proyectos Sociales y Culturales. Ediciones Lumen. H-V ¿??
Seijas Z., F. L. (1999) Investigación por Muestreo. Ediciones Faces. UCV Universidad
Central de Venezuela. Caracas.
Susan dic y Ana Luisa López (1998). Cómo Investigar en Ciencias Sociales.
Editorial Trillas. México.
DOMINIO AFECTIVO
RECIBIR RESPONDER VALORAR ORGANIZACIÓN CARACTERIZACIÓN
DEL VALOR DEL VALOR
Atender Aclarar Aceptar Asociar Acoger
Acumular Aplaudir Apurar Correlacionar Cambiar
Controlar Colaborar Apreciar Considerar Creer
Concientiza Cumplir Cultivar Definir Identificar
r
Escuchar Completar Debatir Determinar Juzgar
Percibir Cooperar Decidir Discutir Preferir
Recibir Declarar Discutir Elegir Reconsiderar
Sensibilizar Manifestar Estimar Equilibrar Rechazar
Obedecer Influenciar Formar Requerir
Participar Promover Formular Resolver
Rechazar Sancionar Juzgar
Responder Valorar Organizar
Seguir Relacionar
DOMINIO PSICOMOTOR
NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V NIVEL VI
Movimientos Movimientos Habilidades Habilidades Habilidades Comunicación
Reflejos Básicos y Perceptivas Físicas y Destrezas Verbal y No
Fundamentales Verbal
Acortar Agarrar Agarrar Ascender Cambiar Danzar
Arreglar Alcanzar Curvar Detener Chutar Ejecutar
Convertir Aguantar Distinguir Empezar Dar Expresar
Flexionar Brincar Escribir Frenar Escribir Gesticular
Impedir Caminar Equilibrar Moverse Limar Pararse
Relegar Correr Explorar Perfeccionar Estimar Jugar
Tender Deslizarse Manipular Resistir Rebotar Pintar
Tensar Enderezar Manejar Tocar Buscar Sentarse
Marchar Danzar Tocar Sostenerse
Moverse Palpar Zambullirse Sonreír
Manejar Rebotar
Manosear Trazar
Torcer
Saltar
http://www2.uca.es/huesped/uci/doelec28.htm#lien1
Consulta: domingo 23/03/03
Sitio WEB
Recurso de Internet
Mensajes Usenet
Programas
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec50.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Sitio WEB
Modelo de base:
Autor (Organismo o autor personal en el caso de una página personal). Fecha (día,
mes, año de la consulta por el usuario). Título de la página, [tipo de soporte]. Dirección
URL: citar la dirección URL de la fuente.
Ejemplo:
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec49.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Recurso de Internet
Modelo de base:
Autor. Fecha (día, mes y año de la consulta por el usuario). Título del recurso, [Tipo de
soporte]. Dirección URL: citar la dirección URL del recurso.
Ejemplo:
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec30.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Grupo de interés (lista de distribución- mailing list) - Un mensaje
Modelo de base:
Autor del mensaje. Fecha (día, mes, año). Asunto del mensaje. Nombre de la lista [Tipo
de soporte]. Dirección de correo electrónico (e-mail): LISTSERV@adresse e-mail
Exemple:
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec31.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Grupo de interés (lista de distribución - mailing list) - Un asunto, varios
participantes
Modelo de base:
Autor del mensaje. Fecha (día, mes, año). Asunto del mensaje [Discusión]. Nombre de
la lista [Tipo de soporte]. Dirección de correo electrónico (e-mail): LISTSERV@dirección
e-mail
Ejemplo:
Leslie, Deborah J. (22 septiembre 1994). Public vs. technical services: a new attack
[Discusión]. Library Cataloging and Authorities Group [On-line]. Dirección de correo
electrónico: AUTOCAT@UBVM.BITNET
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec32.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Grupo de interés (lista de distribución) - Un grupo
Modelo de base:
Ejemplo:
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec33.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Mensajes Usenet
Modelo de base:
Autor. Fecha (día, mes, año). Asunto [Discusión], [On-line]. Dirección (e-mail): Grup de
noticias Usenet: nombre del grupo de News
Ejemplo:
Palo, G. (7 de enero de 1993). The Taj Mahal is a Hindu temple [Discusión], [On-line].
Dirección: Grupo de noticias Usenet: soc.history
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec34.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Correo electrónico (personal)
Modelo de base:
Autor. Fecha (día, mes, año). Asunto del mensaje [Correo electronico (e-mail) de la
persona que recibe el mensaje], [On-line]. Dirección de correo electrónico (e-mail) de la
persona que recibe el mensaje
Ejemplo:
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec35.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Correo electrónico (personal) - Reenviado (con comentarios)
Modelo de base:
Nombre de la persona que reenvía el mensaje. Fecha (día, mes, año). Asunto que
acompaña añ mensaje reenviado. Asunto del mensaje original [«Nombre de la
persona» que reenvía el correo electrónico a «Nombre de la persona», fecha], [On-line].
Dirección de correo electrónico: dirección de la persona que recibe el mensaje.
Ejemplo:
Archdeacon, D. (30 de octubre de 1992). Update on Latvia. Life in the Baltics [D.
Emerson reenvía courreo electrónico a R. Leer enviado originalmente por M. Saule,el
27 octobre 1992], [On-line]. Dirección de correo electrónico:
NCRANE@uvmvm.uvm.edu
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec36.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Programas
Modelo de base:
Ejemplo:
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec37.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Obra individual - FTP
Modelo de base:
Autor. (fecha). Título (edición), [Tipo de soporte]. Dirección de FTP: Directorio: Fichero
Ejemplo:
Clinton, Bill. (1992). Clinton/Gore on issues of concern to gays and lesbians [On-line].
Dirección FTP: nptn.org Directorio: pub/campaign.92/clinton.dir Fichero: c71.txt
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec38.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Obra individual - Correo electrónico (e-mail)
Modelo de base:
Ejemplo:
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec39.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Obra individual - Por gopher
Modelo de base
Ejemplo:
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec40.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Periódicos (Revistas) electrónicos (Artículos) - CD-ROM
Modelo de base:
Autor. (mes,año). «Título del artículo». Título del periódicoitre [Tipo de soporte],
volumen (nº), paginación. Dirección: citar información suficiente para localizar el
artículo.
Ejemplo:
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec41.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Periódicos electrónicos (Artículos) - FTP
Modelo de base:
Autor. (mes, año). «Título del artículo». Título del periódico [Tipo de soporte], volumen
(nº), paginación. Direcciónr FTP: Directorio: Fichero:
Ejemplo:
Drew, J. R. (Octubre, 1989). «So that's why they call it Big Apple». Qyabta [On-line],
1(1). Dirección FTP: export.acs.cmu.edu Directorio: pub/quanta Fichero: quanta-
oct.ps.Z
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec42.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Periódicos electrónicos (Artículos) - Correo electrónico (e-mail)
Modelo de base:
Autor. (mes, año). «Título del artículo». Título del periódico [Tipo de soporte], volumen
(nº), paginación. Dirección de correo electrónico: Mensaje:
Ejemplo:
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec43.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Periódicos electrónicos (Artículos) - Por gopher
Modelo de base:
Autor. (Mes, año). «Título del artículo». Título del periódico [Tipo de soporte], volumen
(nº), paginación. Dirección gopher: Directorio: Fichero:
Ejemplo:
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec44.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Bancos de datos bibliográficos (bancos completos)
Modelo de base:
Nombre del banco de datos [Tipo de soporte]. (Fechas (principio y fin si hay lugar)).
Lugar: Editor. Dirección: Distribuidor Fichero:
Ejemplo:
Ejemplo:
http://www.uca.es/huesped/uci/bdbiblcd.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Bancos de datos bibliográficos (bancos completos) - CD-ROM
Modelo de base:
Autor. Nombre del banco de datos (nombre del programa y versión si ha lugar), [Tipo de
soporte]. (Fechas (principio y fin si ha lugar)). Lugar: Éditor. Referencia precisa
Ejemplo:
Drapeau, Marielle et Richard Mailhot. SST Plus (Folio Bound VIEWS, version 3.1a),
[CD-ROM]. (Noviembre, 1995). Farnham : Les Publications CCH/FM Ltée. Nº 2-175
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec45.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Bancos de datos bibliográficos (partes de bancos)
Modelo de base:
Ejemplo:
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec46.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Bancos de datos digitales - Una serie cronológica
Modelo de base:
Autor. (Fecha). Título (edición), [Tipo de soporte]. Dirección: citar suficiente información
para localizar el documento.
Ejemplo:
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec47.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Bancos de datos digitales - Parte de ficheros
Modelo de base:
Ejemplo:
http://www.uca.es/huesped/uci/doelec48.htm
Consulta: domingo 23/03/03
Tesis (Documento completo)
Modelo de base:
Ejemplo: