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ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA

CONSEJO DE EDUCACION SECUNDARIA
INSPECCIÓN DE MATEMÁTICA

Pautas para las evaluaciones en Bachillerato: diagnósticos, evaluaciones

especiales y exámenes

I. Evaluación de Diagnóstico
Al comienzo de cada año lectivo, se propondrán actividades para saber si el grupo de
estudiantes adquirió las habilidades necesarias para el trabajo al cual se enfrentará durante el
curso.
Se evaluará, entre otras habilidades, si el alumno es capaz de:

- Interpretar y producir un texto

- Buscar y expresar generalidades

- Interpretar y utilizar relaciones geométricas

- Seleccionar modelos matemáticos adecuados

- Resolver situaciones problemáticas

Las pautas para la elaboración del diagnóstico serán confeccionadas por la Sala de
Asignatura de cada centro educativo (Art. 37 de la Circular 2957) y estarán en sintonía con el
Proyecto de Centro y la Evaluación Diagnóstica Institucional existente. Para aquellos grupos de
segundo o tercero de bachillerato que tienen dos cursos de Matemática, podrá realizarse una
actividad acordada entre los Profesores correspondientes a esos cursos.
La modalidad de esta evaluación no deberá ser necesariamente una única prueba de carácter
escrito. Se podrá realizar la evaluación a través de la observación del trabajo en clase u otras
modalidades que la Sala de Asignatura considere pertinentes, la que se debe fundamentar y
acompañar con el registro de los datos obtenidos y su correspondiente análisis. En caso de optar
por una prueba de tipo escrito se tendrá en cuenta que el tiempo que se le otorgue al estudiante
sea suficiente para poder resolverla.
La evaluación de diagnóstico, aún en el caso que se realice en la modalidad de prueba escrita,
no llevará calificación (Art. 38 de la Circular 2957) pero el Profesor trabajará con los estudiantes
sobre los resultados de la misma, archivará los registros correspondientes y será un insumo que
tendrá que ser atendido a la hora de redactar el Plan Anual del Curso.

Dirección: Juncal 1395 Tercer piso, Esc. 6, Montevideo, Uruguay

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 II. Pautas para las Evaluaciones especiales

Todas las evaluaciones especiales serán diseñadas teniendo en cuenta el carácter teórico-
práctico de los cursos. Con ellas, el Profesor evaluará el desempeño de los alumnos al
conceptualizar, utilizar procedimientos y poner en juego macro-habilidades lingüísticas (escuchar,
hablar, leer y escribir) y macrohabilidades cognitivas (atender, comprender, elaborar, memorizar y
recuperar)1.
La duración y modalidad de las evaluaciones especiales se regirá por lo establecido por los
Art.41 y 46 de la Circ. 2957.
El diseño de las evaluaciones (y su correspondiente corrección) estará a cargo del
Profesor Titular del Curso y del Profesor Adjunto (si existiera) quienes la elaborarán atendiendo
las pautas acordadas por la Sala de Asignatura de cada centro. (Art. 42 y Art. 46.1 de la Circular
2957). Los Profesores deberán brindar a los alumnos la información necesaria acerca de los
criterios de evaluación, especificando los de calificación.
El material de consulta y apoyo autorizado para estas evaluaciones será acordado por la
Sala de la Asignatura y será comunicado a los estudiantes con suficiente tiempo antes de la
realización de las mismas.
El nivel de exigencia no superará al trabajado en el Curso, las preguntas o problemas
propuestos corresponderán a los contenidos del Programa vigente efectivamente trabajados en
clase y que el docente seleccione. Deberán ser comunicados con antelación y por escrito a los
estudiantes (Art. 46.1, Circ. 2957).
Se diseñará la propuesta de modo que abarque distintos niveles de dificultad; debe permitir
que un buen estudiante pueda realizarla en su totalidad en el tiempo que dure la misma.

1
Atender: explor, fragmentar, seleccionar. Comprender (técnicas o habilidades de trabajo intelectual):
captar ideas, subrayar, traducir a lenguaje propio y resumir, graficar, producir redes, esquemas y mapas
conceptuales. Elaborar: preguntas, metáforas, analogías, organizadores, apuntes y mnemotecnias.
Memorizar/Recuperar (técnicas o habilidades de estudio): codificar y generar respuestas.
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III. Pautas para los Exámenes de Bachillerato

Cada tribunal convocará a los alumnos de las distintas categorías, de modo que deban
esperar el menor tiempo posible para la realización de la prueba que les corresponda.

El profesor realizará durante el año lectivo evaluaciones en la modalidad oral que permitan
desarrollar este tipo de habilidad en los alumnos.

La duración de cada prueba y las características de las mismas (escrita u oral) en cada uno de los
cursos de Bachillerato es la siguiente:

1° de Bachillerato

La Calificación Final es el resultado de todo el proceso, incluye las pruebas especiales.

(Art. 49 de la circular 2957)
Categoría A cf ≥ 6
Habilita a la promoción.

Habilita a rendir examen de una prueba oral de hasta 15 minutos

Categoría B cf 5
de duración a partir de nov-dic. (Art. 58)

Habilita a rendir examen a partir de nov-dic. Constará de dos

pruebas:
Categoría C cf 3 ó 4 1a prueba escrita teórico-práctica de 60 minutos.
Es eliminatoria cuando la calificación es 1 o 2. (Art. 48)
2a prueba oral de hasta 15 minutos. (Art. 55)
Habilita a rendir examen a partir de febrero. Constará de dos
pruebas:
Categoría D cf 1 ó 2 1a prueba escrita teórico-práctica de 60 minutos.
Es eliminatoria cuando la calificación es 1 o 2. (Art. 48)
2a prueba oral de hasta 15 minutos. (Art. 55)
Habilita a rendir examen a partir de nov-dic. Constará de dos pruebas:
Categoría 1a prueba escrita teórico-práctica de 60 minutos.
LIBRES Es eliminatoria cuando la calificación es 1 o 2. (Art. 48)
2a prueba oral de hasta 15 minutos de duración. (Art. 55)

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Tel – Fax: 916 4989 o 916 5221, int 305-306.
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 2° de Bachillerato

Matemática del Núcleo Común

La Calificación Final es el resultado de todo el proceso, incluye las pruebas especiales.
(Art. 49 de la circular 2957)

Categoría A cf ≥ 6 Aprueba la asignatura.

Habilita a rendir una prueba oral, teórico-práctica de 15 minutos a

Categoría B cf 5
partir de nov-dic. (Art.58)

Habilita a rendir examen a partir de nov-dic. Constará de dos

pruebas:
Categoría C cf 3 ó 4 1a prueba escrita teórico-práctica de 120 minutos.
Es eliminatoria cuando la calificación es 1 o 2. (Art. 48)
2a prueba oral de hasta 15 minutos. (Art. 55)
Habilita a rendir examen a partir de febrero. Constará de dos pruebas:
1a prueba escrita teórico-práctica de 120 minutos.
Categoría D cf 1 ó 2
Es eliminatoria cuando la calificación es 1 o 2. (Art. 48)
2a prueba oral de hasta 15 minutos. (Art. 55)
Habilita a rendir examen a partir de nov-dic. Constará de dos pruebas:
Categoría 1a prueba escrita teórico-práctica de 160 minutos.
LIBRES Es eliminatoria cuando la calificación es 1 o 2. (Art. 48)
2a prueba oral de hasta 15 minutos de duración. (Art. 55)
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2° de Bachillerato

Matemática Específica para Científico

La Calificación Final es el resultado de todo el proceso, incluye las pruebas especiales.
(Art. 49 de la circular 2957)
Categoría A cf ≥ 7 Aprueba la asignatura.

Habilita a rendir una prueba oral, teórico-práctica de 15 minutos a

Categoría B cf 6
partir de nov-dic. (Art.58)

Habilita a rendir examen a partir de nov-dic. Constará de dos pruebas:

1a prueba escrita teórico-práctica de 120 minutos.
Categoría C cf 3, 4 ó 5
Es eliminatoria cuando la calificación es 1 o 2. (Art. 48)
2a prueba oral de hasta 15 minutos. (Art. 55)
Habilita a rendir examen a partir de febrero. Constará de dos pruebas:
1a prueba escrita teórico-práctica de 120 minutos.
Categoría D cf 1 ó 2
Es eliminatoria cuando la calificación es 1 o 2. (Art. 48)
2a prueba oral de hasta 15 minutos. (Art. 55)
Habilita a rendir examen a partir de nov-dic. Constará de dos pruebas:
Categoría 1a prueba escrita teórico-práctica de 160 minutos.
LIBRES Es eliminatoria cuando la calificación es 1 o 2. (Art. 48)
2a prueba oral de hasta 15 minutos de duración. (Art. 55)

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 3° de Bachillerato

Matemática para todas las opciones

La Calificación Final es el resultado de todo el proceso, incluye las pruebas especiales.
(Art. 49 de la circular 2957)
Categoría A cf ≥ 8 Aprueba la asignatura.

Habilita a rendir una prueba oral, teórico-práctica de 15 minutos a

Categoría B cf 7
partir de nov-dic. (Art.58)

Habilita a rendir examen a partir de nov-dic. Constará de dos pruebas:

1a prueba escrita teórico-práctica de 120 minutos.
Categoría C cf 4, 5 ó 6
Es eliminatoria cuando la calificación es 1 o 2. (Art. 48)
2a prueba oral de hasta 15 minutos. (Art. 55)
Habilita a rendir examen a partir de febrero. Constará de dos
pruebas:
Categoría D cf 1, 2 ó 3 1a prueba escrita teórico-práctica de 120 minutos.
Es eliminatoria cuando la calificación es 1 o 2. (Art. 48)
2a prueba oral de hasta 15 minutos. (Art. 55)
Habilita a rendir examen a partir de nov-dic. Constará de dos pruebas:
Categoría 1a prueba escrita teórico-práctica de 160 minutos.
LIBRES Es eliminatoria cuando la calificación es 1 o 2. (Art. 48)
2a prueba oral de hasta 15 minutos de duración. (Art. 55)
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III.A Sobre las Pruebas escritas

Rendirán prueba escrita, los alumnos Libres y aquellos que pertenezcan a las categorías C
y D.
La Prueba será de carácter teórico-práctico. El diseño de ella será responsabilidad de
todos los Profesores que integran el Tribunal examinador.
Durante dicha prueba los alumnos podrán usar el material de apoyo previamente acordado
por la Sala de Asignatura que será comunicado a los estudiantes antes de la finalización de los
cursos. En el diseño de la prueba se tendrá en cuenta dicho material de apoyo.
El nivel de exigencia de la prueba no superará al trabajado en el curso.
Para los alumnos reglamentados, las preguntas o problemas propuestos corresponderán a
los contenidos del programa vigente efectivamente tratados, en la modalidad que fueron
abordados y se diseñará la propuesta de modo que abarque distintos niveles de dificultad.
Es obligación del Tribunal examinador explicitar a los estudiantes los criterios de
corrección y calificación que se atenderán contextualizándolos al diseño particular de la Prueba
presentada.
Los estudiantes que, a criterio del Tribunal, en esta prueba escrita obtengan una
calificación superior a 2, rendirán la segunda prueba de carácter oral. (Art. 48 de la Circular 2957)
Estos estudiantes aprobarán el examen si, a criterio del Tribunal, considerando las dos pruebas
globalmente, obtienen un nivel mínimo de suficiencia.
En atención al Art. 48: “No serán aprobados los exámenes que consten de dos pruebas
cuando una de ellas tenga calificación 1 o 2”.
Para los estudiantes libres, la evaluación (primera y segunda prueba) se efectuará sobre
los contenidos del Programa vigente (Art. 74 de la Circular 2957). El tiempo y los contenidos serán
incrementados en un tercio (Art. 55 de la Circular 2957)

III.B Sobre las Pruebas orales de los exámenes

Los alumnos pertenecientes a la Categoría B rendirán únicamente prueba oral.

También rendirán prueba oral los alumnos Libres y aquellos que pertenezcan a las
categorías C y D que hayan obtenido una calificación superior a 2 en la correspondiente prueba
escrita.

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 En la Prueba Oral de los alumnos categorías C y D, el tribunal interrogará sobre los temas
del Programa vigente efectivamente abordados en el curso y podrá también hacerlo sobre las
dificultades y errores del estudiante detectados en la prueba escrita.
A los estudiantes pertenecientes a la Categoría B se les interrogará únicamente sobre
aquella/s temática/s abordada/s durante el año en la/s cual/les el desempeño de los alumnos no
fue suficiente. Esta información deberá ser brindada a los alumnos Categoría B, antes de la
finalización del Curso y registrada en el libro del profesor en planilla que se adjunta.
Se recomienda brindar a los alumnos, de todas las categorías, la oportunidad de preparar
su oral. Para ello, se proporcionarán la o las preguntas y se dará un tiempo para que organicen
sus respuestas que luego expondrán en la instancia oral.
El nivel de dificultad de las preguntas no superará al trabajado en el año lectivo.
A los estudiantes pertenecientes a la Categoría Libres se les podrá preguntar sobre
cualquiera de los temas del programa vigente y deberán interrogar los tres miembros del tribunal
(Art. 74 de la Circular 2957) Se cuidará expresamente lo establecido para la duración de las
instancias orales, 15 minutos como máximo (Art. 55 de la Circular 2957).
En todos los casos el tribunal realizará un registro escrito de las preguntas realizadas a
cada estudiante y una síntesis de las respuestas obtenidas.

Insp. Ariel Fripp Insp. Graciela Machado

Insp. José Luis Muñiz Insp. Teresa Pérez

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PLANILLA - ORALES CATEGORÍA B

“Los alumnos pertenecientes a la Categoría B rendirán únicamente prueba oral. A los estudiantes
pertenecientes a la Categoría B se les interrogará únicamente sobre aquella/s temática/s
abordada/s durante el año en la/s cual/les el desempeño de los alumnos no fue suficiente.”
Nombre del alumno:..............................................................................

Asignatura:.............................................................................................

Curso:.........................................Año:.....................................................
TEMAS PARA LA INSTANCIA ORAL DEL EXAMEN

Fecha:.......................................

................................................... ...................................................
Firma del alumno Firma del docente

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