Ejercicio N° 01 sangre me pareció una Ejercicio N° 15 que hace resonar sus

El profesor .............. a sus
alumnos las nefastas
consecuencias del ................
de la ley.
a) expone - quebrantamiento
b) explica - cumplimiento
c) informa - acatamiento
d) sugiere - desconocimiento
e) exige - conocimiento
Ejercicio N° 02
Es tan breve el................ y
tan rápido el análisis a que lo
hemos sometido, que
resultará desproporcionada
toda conclusión .............. del
valor general.
a) argumento - minas
b) argumento - deseosa
c) fragmento - pretensiosa
d) artículo - juiciosa
e) tiempo - datos
Ejercicio N° 03
La forma en que el individuo
realiza sus roles ............. el
grado de su capacidad de
............... al medio social.
a) Mide - decisión
b) revela - adaptación
c) encubre - adaptación
d) manifiesta - deserción
e) señala - conducta
Ejercicio N° 04
La falta de .............. y el
retraimiento son síntomas
mentales muy claros de la
...............
a) memoria - juventud
b) imaginación - pubertad
c) recuerdos - juventud
d) percepción - niñez
e) inteligencia - adultez
Ejercicio N° 05
La ..............nacional es la
capacidad que tiene el país
de actuar con ............... o
independencia.
a) economía - productividad
b) soberanía - libertad
c) cultura - singularidad
d) democracia - igualdad
e) industrialización - tecnología
Ejercicio N° 06
A los países cuyo ..............
de natalidad aumenta
incesantemente se les
plantea el problema de la
.............. de su población.
a) Indice - grandeza
b) Indice - inanición
c) Indice - manutención
d) Indicador - magnitud
e) Proceso - desnutrición
Ejercicio N° 07
No podemos .............. como
logró ............ en todas sus
narraciones.
a) criticado - interés
b) calificarlo - eficacia
c) censurarlo - éxito
d) impugnado - originalidad
e) elegirlo - desconcertarnos
Ejercicio N° 08
................. su vehemencia, la
pasada agitación de mi
.................. vulgar.
a) Despejado de - sensación
b) conmovido por- impulsión
c) inmersa en - actitud
d) impulsada por - tentación
e) intensificada - distracción
Ejercicio N° 09
En Florida se aprobó una
ordenanza, que prohíbe la
obscenidad en libros,
revistas y discos. La Ley
está .............. claramente que
de por sí resulta y Ejercicio N° 16
..................... no se necesita
publicar.
a) concebida - absurda
b) explicada - obvia
c) montada - dificilísima
d) escrita - evidentísima
e) redactada - obscena
Ejercicio N° 10
Una señora que iba a
comprar en una tienda un
reloj despertador, pidió al
vendedor que le hiciera
.................. varios, una vez
que los hubo ......................,
la señora dijo: no me sirven.
No podría dormir con tanto
alboroto.
a) marcar - mirado
b) sonar - escuchado
c) andar - observado
d) funcionar - pasado
e) bajar - alineado
Ejercicio N° 11
El rumor es como un
.................., no hay que darle
por bueno hasta que no se
.................. que tiene un
fondo.
a) pozo - fondo
b) terremoto - indique
c) murmulle - investigue
d) alud - sepa
e) cheque - compruebe
Ejercicio N° 12
La secretaria se
........................ ante la
máquina de escribir para
..................... una carta.
a) detuvo - poner
b) sentó - terminar
c) disgustó - comenzar
d) inclinó - traer
e) levantó - hacer
Ejercicio N° 13
La repetida ................. del
.músculo cardíaco logró la
................ de sus
contracciones rítmicas.
a) parálisis - suspensión
b) excitación - sensación
c) depresión - disminución
d) estimulación - reanudación
e) ampliación - aceleración
Ejercicio N° 14
Si vivir es crear, la
.................. , que es
.................... por esencia, es
la vida misma.
a) creación - fácil
b) mente - vital
c) imaginación - creadora
d) suposición - compleja
e) inspiración - romántica
Cuando el calendario
anuncia que el carnaval se
acerca, pareciera
un ...................... inquieto,
decorador y definitivamente
................. se apodera de las
gentes.
a) hombrecillo - hastiado
b) geniecillo - cautivo
c) diosecillo - pagano
d) viejecillo - huraño
e) jovencillo - humano
Tuve que recurrir tantas
veces a un.........................,
que algunos pensaron que
estaba realmente ................
a) sacerdote - desahuciado
b) contador - quebrado
c) médico - enfermo
d) policía - perdido
e) profesor - desorientado
Ejercicio N° 17
No estaba muy................... de
lo que sostenía, pues
constantemente se
......................
a) alegre - lamentaba
b) conforme - turbaba
c) convencido - reafirmaba
d) seguro - contradecía
e) contento - entristecía
Ejercicio N° 18
La fama del cantante se
.................... no solo por todo
el pueblo, sino también por
lejanas ....................
a) difundió - regiones
b) premió - tierras
c) incremento - circunstancias
d) descubrió - ciudades
e) expandió - estrellas
Ejercicio N° 19
El término de mi........... es
para mi mayor precio que
todos los..............de los
hombres.
a) amor - consejos
b) abogados - halagos
c) conciencia - discursos
d) madre - elogios
e) testigo - ataques
Ejercicio N° 20
No se despreciará a aquellos
que tienen .................; pero si
a los que no tienen ninguna
......................
a) amigo - amiga
b) amor - ambición
c) fe - creencia
d) vicios - virtud
e) riqueza - actividad
Ejercicio N° 21
Hablar y escribir son las dos
actividades básicas de la
....................
a) sintaxis
b) lingüística
c) gramática
d) comunicación
e) interrelación
Ejercicio N° 22
La música es el medio que
.................. al hombre en su
.....................más íntimo, y
vibraciones más finas.
a) golpea - refugio
que b) apela - rostro
c) abstrae - conocimiento
d) seduce - centro
e) toca - fuero
Ejercicio N° 23
Un exceso de
................... produce la fuga
................. al exterior.
a) exportaciones - divisas
b) importaciones - riquezas
c) inversiones - renta
d) fortunas - monedas
e) mercancías - tributación
Ejercicio N° 24
La facultad de pensar
..................., es la razón; la
actitud emocional que
corresponde a la razón es la
..............
a) objetivamente - humildad
b) coherentemente -
incredulidad
c) generosamente -
autoconfianza
d) friamente - autarquía
e) útilmente - rectitud
Ejercicio N° 25
El fatalismo histórico que
condena a los hombre a la
................. es singularmente
peligroso.
a) desdicha
b) miseria
c) pasividad
d) destrucción
e) alegría
Ejercicio N° 26
Quien nos hace reír es un
................, quien nos hace
pensar y luego reír, es
un .................
comediante - crítico
b) artista - sabio
c) cómico - humorista
d) humorista - cómico
e) payaso - bromista
Ejercicio N° 27
Una parte de los
.............actúa sin .............. y
la otra piensa sin
.....................
a) hombres - meditar - pensar
b) seres - reflexionar - realizar
c) humanos - humanismo -
humanismo
d) hombres - pensar - actuar
e) vecinos - querer - actuar
Ejercicio N° 28
En las primeras edades del
mundo, los hombres
conservaban el recuerdo de
los hechos por tradición oral
y, si
.................... faltaba................
.. suplía la falta.
a) el libro - la palabra
b) la memoria - la imaginación
c) la costumbre - el hábito
d) el orador - la máquina
e) el narrador - la radio
Ejercicio N° 29 e) clerical buenos resultados en unos casos es
La vida tiene siempre y ..................... en otros.
nuestra................... será totalmente inútil. Ejercicio N° 32 a) optimista - relativo
a) alegrías - protesta Comía con ............... y no parecía cansado b) temeroso - seguro
b) penas - decepción a pesar de que había soportado fuertes c) escéptico - ineficaz
c) límites - rebeldía ................... durante aquellas semanas. d) preocupado - inocuo
d) alegrías - pena a) apetito - cansancio e) crítico - relevante
e) tropiezos - felicidad b) delicadeza - dolores
c) fruicción - tensiones Ejercicio N° 35
Ejercicio N° 30 d) avidez - deseos Los mismos .................. que hicieron su
Aún cuando la verdad fuera difícil de ser e) tranquilidad - angustias independencia reniegan ahora de cuando
............... no lo hizo ..............
debería.................... su búsqueda. Ejercicio N° 33 a) enemigos - luchadores
a) Hallada - intentarse La adolescencia es una etapa ............., en b) hechos - libres
b) probada - verificarse la que las diferencias ............. se c) pueblos - modernos
c) comprobada - publicarse acentúan. d) hombres - grandes
d) establecida - abandonarse a) difícil - neurológicas e) acontecimientos - héroes
e) conocida - publicarse b) psicológica - conceptuales
c) transitoria - permanentes Ejercicio N° 36
Ejercicio N° 31 d) conflictiva - generacionales Las tradiciones de Ricardo Palma son un
El clero se dio cuenta que en su misión e) emocional - individuales producto ............. y genuinamente
evangelizadora debería usar el lenguaje peruanas de la ............ universal.
.................... Ejercicio N° 34 a) ingenioso - literatura
a) erudito En mi calidad de hombre de ciencias no b) excepcional - cultural
b) vernacular puedo menos que mostrarme .................. c) artificioso - inventiva
c) esotérico ante cualquier procedimiento que da d) limeño - narrativa
d) apologético e) criollo - histórico

La oración incompleta se define como el sistema gramatical en que se ha suprimido de manera intencional uno o más términos, por lo que
ha perdido su coherencia inicial

OBJETIVO DEL ESTUDIO DE ORACIONES INCOMPLETAS:

1) Desarrollar la capacidad para sistematizar ideas

2) Aguzar el sentido lógico en el uso del idioma
3) Optimizar el manejo de la diversidad semántica de las palabras.
4) Inculcar la observancia de las normas básicas de la gramática.
5) Predisponer la mente para el estudio de la comprensión lectora.
METODOS DE RESOLUCIÓN:

La base de este método es el análisis sintáctico y semántico que se aplica a toda clase de oración incompleta; el método consiste en los
siguientes pasos:

1) Tapar las alternativas: Porque tiene la finalidad de evitar los distractores para no incurrir en errores.

2) Análisis sintáctico: Se ha de determinar la función que cumple la palabra faltante en la oración, de donde a su vez se deriva la
categoría gramatical a la que pertenece: sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, etc.

3) Análisis semántico: Aquí, debemos ubicar las palabras con mayor significado y subrayarlas para tener presente. Las llamaremos
palabras claves, palabras que subrayemos porque nos ayudarán a deducir las palabra(s) faltante(e).

4) Buscar mentalmente las palabras faltantes: Es decir llenamos mentalmente los espacios vacíos y luego buscamos en las alternativas
las palabras que más coincidan con la que ya hemos hallado mentalmente:

LOS EJERCICIOS DE ORACIONES INCOMPLETAS PUEDEN SER COMPARADOS CON UN JUEGO DE ROMPECABEZAS VERBAL.
SIENDO SU PROPOSITO BASICO RESTAURAR EL SENTIDO ORIGINAL DE UNA DETERMINADA CONSTRUCCION GRAMATICAL.

CONCEPTO: SON EJERCICIOS QUE ESTAN FORMADOS POR TEXTOS BREVES, A LOS CUALES SE LES HA SUPRIMIDO DE
MANERA DELIBERADA UNO OMAS DE SUS ELEMENTOS, DEBIENDO RESRABLECERSE EL SENTIDO DE LA EXPRESION,
ESCOGIENDO LA PALABRA O PALABRAS MAS ADECUADAS, DE UNA RELACION DE OPCIONES.