UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS -ESPE

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA ENERGÍA Y

MECÁNICA

INFORME CIENCIA DE LOS MATERIALES I

ESPECTRO ATOMICO DE LINEAS

Integrantes:

ING. KLEBER ANDRADE

NRC:1401

Sangolqui, 30 de noviembre de 2017

1. Objetivo(s)
  Analizar y determinar los niveles de energía de diferentes elementos químicos
gaseosos.

2. Marco teórico

Cada átomo es capaz de emitir o absorber radiación electromagnética, aunque solamente

en algunas frecuencias que son características propias de cada uno de los diferentes
elementos químicos.
Si, mediante suministro de energía calorífica, se estimula un determinado elemento en su
fase gaseosa, sus átomos emiten radiación en ciertas frecuencias del visible, que
constituyen su espectro de emisión.
Si el mismo elemento, también en estado de gas, recibe radiación electromagnética,
absorbe en ciertas frecuencias del visible, precisamente las mismas en las que emite
cuando se estimula mediante calor. Este será su espectro de absorción.
Se cumple, así, la llamada Ley de Kirchoff, que nos indica que todo elemento absorbe
radiación en las mismas longitudes de onda en las que la emite. Los espectros de
absorción y de emisión resultan ser, pues, el negativo uno del otro.
Puesto que el espectro, tanto de emisión como de absorción, es característico de cada
elemento, sirve para identificar cada uno de los elementos de la tabla periódica, por
simple visualización y análisis de la posición de las líneas de absorción o emisión en su
espectro.
Estas características se manifiestan ya se trate de un elemento puro o bien combinado con
otros elementos, por lo que se obtiene un procedimiento bastante fiable de identificación.
Podemos, en definitiva, identificar la existencia de determinados elementos químicos en
la composición de sistemas inaccesibles, como pueden ser objetos
astronómicos, planetas, estrellas o sistemas estelares lejanos, aparte de que, también, y
debido al Efecto Doppler-Fizeau, podemos establecer una componente de velocidad de
acercamiento o alejamiento de nosotros.
Uno de los logros más espectaculares de la teoría Cuántica es la explicación del origen de
las líneas espectrales de los átomos.
 Cuando se excitan en la fase gaseosa, cada elemento da lugar a un espectro de líneas
único.
 La espectroscopia es un medio de suma utilidad para analizar la composición de una
sustancia desconocida.
 A finales del siglo XIX se descubrió que las longitudes de onda presentes en un espectro
atómico caen dentro de determinados conjuntos llamados series espectrales.
 Fórmulas empíricas

 Serie de Balmer (1885). Espectro visible del H.

 Serie de Lyman. Ultravioleta.

 Series en el Infrarrojo.
3. Materiales

 Fuente de alta tensión

 Reóstato
 Lámpara espectral
 Espectroscopio
 Fuente de luz

4. Procedimiento

 Utilice el soporte vertical para asegurar la lámpara espectral, cuidando de no

apretar demasiado los soportes horizontales.
 Conecte los terminales de la fuente de tensión, a los del reóstato y encienda
dicha fuente.
 Coloque el colimador del espectroscopio de 0.5 a 0.1 m. de la lámpara espectral
e igualmente la lámpara de luz respecto al visor de escala.
 Deslazando y rotando el espectroscopio, localice al espectro emitido y la escala.
No modifique esta geometría del experimento.
 Anote cada línea espectral, su color y su correspondiente valor de Escala. Repita
este procedimiento con cada lámpara espectral.

5. Tabulación de datos
 Elemento: Helio Elemento: Mercurio

Color Longitud de Escala Color Longitud de Escala

onda onda (10−9 𝑚)
(10−9 𝑚)
Amarillo
5,1
Rojo bajo 578
3,4
612
Amarillo Verde
5,9 5,9
claro 562
562
Verde
7,4
532 Turquesa 7,8
Azul claro 524
8,7
506
Azul Morado 10,8
10 464
480
Violeta bajo Violeta
10,7 13
466 Oscuro 420

Elemento: Hidrogeno

Color Longitud de Escala

onda (10−9 𝑚)

Rojo
3,6
claro 608

Verde 6,1
558

Turquesa 8,1
518

Violeta 11
460
6. Preguntas
 Construya una tabla de espectros para cada elemento a colores.

 Usando la relación de Planck, obtenga las energías relativas para cada nivel, de
todos los elementos utilizados y construya el diagrama de niveles de energía.

Elemento: Helio
Energía Elemento: Mercurio
Color Escala
relativa (eV) Energía
Color Escala
Rojo 2,025885388 3,4 relativa (eV)
Amarillo 2,206124301 5,9 Amarillo bajo 2,145055117 5,1
Verde 2,330529807 7,4 Verde claro 2,206124301 5,9
Azul Claro 2,45028035 8,7 Turquesa 2,366110415 7,8
Azul 2,583003869 10 Morado 2,672072968 10,8
Violeta bajo 2,660604844 10,7 Violeta Oscuro 2,952004422 13

Elemento: Hidrógeno
Energía
Color Escala
relativa (eV)
Rojo claro 2,039213581 3,6
Verde 2,221938812 6,1
Turquesa 2,393517099 8,1
Violeta 2,695308386 11

 Compare tres de sus niveles obtenidos experimentalmente con los respectivos

valores teóricos y explique el porque de las diferencias.
Hidrógeno (Longitud de Onda) (nm)
Valores Prácticos Valores Teóricos
608 656,3
558 486,1
518 434
460 410,1

Las diferencias se dan por imprecisión en la toma de datos y el error en la toma

de los valores frontera del espectro
 ¿Por qué son diferentes los espectros de los distintos elementos?
Porque las energías transmitidas a los átomos de cada elemento generarán
diferentes saldos cuánticos y, por ende; diferentes espectros de luz.

 Para el espectro de hidrógeno; establezca el error experimental respecto a los

valores teóricos, en sus longitudes de onda.
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑇𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑃𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜
𝐸𝑥 =
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑇𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜
656,4 − 608
𝐸𝑥 =
656,4
𝐸𝑥 = 0,074

 El Espectro que usted observo, ¿es de absorción o emisión?

De emisión.

 ¿A qué se debe la existencia de varios valores de energía (colores) que no

concuerdan con la teoría desarrollada?
Con la existencia de otros gases dentro de la muestras.

 ¿Por qué la forma geométrica del espectro es una línea (franja) y no un circulo o
un triángulo?
Por la forma que posee el haz de luz que se descompone.

 Suponga que usted no tuviera ningún dato de referencia inicial para relacionar
longitud de onda con escala. Sugiera algún método para relacionar la lectura de
escala con la longitud de onda correspondiente.
Con comparación de los colores de una tabla de espectros.

7. Conclusiones

 Los espectros son diferentes y variados por la composición atómica del átomo,
así como por la diferenciación en los niveles de energía.
 Se determinó los niveles de energía de diferentes elementos químicos gaseosos.
 Se pudo comprender la existencia de diferentes espectros de luz con diferentes
elementos químicos y sus características.

8. bibliografía
 https://media4.obspm.fr/public/VAU/temperatura/radiacion/espectroscopia/espe
ctros-estelares/OBSERVER.html
 http://www.astrofisicayfisica.com/2012/06/que-es-el-espectro-
electromagnetico.html