KOORDINAT : TAHUN 4

Ahli Kumpulan :
Noor Afiqah bt Bakron
Azwani bt Mohamed Noordin
Zailawati bt Hamid
Tamil Selvi a/p Muthu

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK KSSR TAHUN 4

Matapelajaran : Matematik

Kelas dan Masa / Bilangan murid : Tahun 4 Jujur / 9.10 – 10.10 pagi / 30 orang

Tajuk : Koordinat

Standard Pembelajaran : 16.1(ii)

Objektif Pembelajaran : Di akhir pembelajaran murid dapat menamakan objek

berdasarkan kedudukan pada paksi mengufuk dan
paksi mencancang di atas kertas berpetak.

Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi

1. Persediaan a. Guru membentangkan kertas mahjung i. Cuba nyatakan

berpetak . maksud paksi
Pemerhatian dan mengufuk dan
Analisis b. Guru meminta murid menjelaskan maksud paksi
paksi mengufuk dan paksi mencancang. mencancang yang
telah anda
c. Murid diminta melukis paksi mengufuk dan pelajari.
paksi mencancang di atas kertas berpetak
tersebut. ii. Lukiskan paksi
mengufuk dan
d. Murid melabel paksi mengufuk dan paksi paksi mencancang
mencancang. di atas kertas
berpetak.
e. Murid diminta melabel paksi mengufuk
dengan huruf dan paksi mencancang iii. Labelkan paksi-
dengan nombor. paksi tersebut.

1
 KOORDINAT : TAHUN 4

1 2 3 4
.
Persediaan guru:
Guru menyediakan kad perkataan paksi
mengufuk dan paksi mencancang

Persediaan murid:
Murid diminta mencari makna paksi mengufuk
dan paksi mencancang.

2. Imaginasi i. Secara berpasangan, murid diberi papan

permainan berpetak bergambar.
Penjanaan Idea

Sintesis Idea
4
i. Namakan objek
3 pada kedudukan dua
ke kanan tiga ke atas
2

1 ii. Namakan objek

pada kedudukan
empat ke kanan satu
1 2 3 4 ke atas.

ii. Murid menamakan objek berdasarkan

kedudukan yang disebut oleh guru.

iii. Guru membimbing murid menamakan

objek berdasarkan kedudukan.

3. Perkembangan Permainan “ Siapa Saya” i. Murid perlu

2
 KOORDINAT : TAHUN 4

berbincang dalam
Penambahbaikan a. Murid dibahagikan kepada 10 kumpulan. kumpulan untuk
mendapatkan
b. Setiap kumpulan akan diberi satu lembaran jawapan.
bergambar . Lampiran A
ii. Murid perlu
c. Arahan permainan: berbincang dalam
i. Setiap kumpulan akan tampil kehadapan kumpulan untuk
mengambil kad kedudukan daripada menyemak jawapan
guru. kumpulan lain.
ii. Setiap kumpulan akan mengambil 2
keping kad.
iii. Murid akan melekatkan kad kedudukan
pada ruang yang disediakan pada
lembaran , kemudian menamakan objek
berdasarkan kedudukan yang diberi.

Menilai d. Setiap kumpulan akan menukar hasil

dapatan dengan kumpulan lain untuk
disemak.

4. Tindakan a. Edaran lembaran kerja kepada murid.

Pelaksanaan Lampiran B. i. Selesaikan tugasan
yang diberi.
b. Murid diminta menamakan objek
berdasarkan kedudukan yang diberi..

EMK Kreativiti

Pentaksiran Berdasarkan kepada keupayaan murid menyatakan objek berdasarkan

kedudukan objek pada paksi mengufuk dan mencancang

Bahan Bantu Belajar Kertas Mahjung, Lembaran Kerja, Kad Perkataan, Gam

Refleksi

3
 KOORDINAT : TAHUN 4

AKTIVITI KUMPULAN LAMPIRAN A

1 2 3 4
KAD KEDUDUKAN JAWAPAN

4
 KOORDINAT : TAHUN 4

KAD KEDUDUKAN

Empat ke kanan satu ke atas Tiga ke kanan satu ke atas

Empat ke kanan dua ke atas Tiga ke kanan dua ke atas

Empat ke kanan tiga ke atas Tiga ke kanan tiga ke atas

Empat ke kanan empat ke atas Tiga ke kanan empat ke atas

Satu ke kanan satu ke atas Dua ke kanan satu ke atas

Satu ke kanan dua ke atas Dua ke kanan dua ke atas

Satu ke kanan tiga ke atas Dua ke kanan tiga ke atas

Satu ke kanan empat ke atas Dua ke kanan empat ke atas

5
 KOORDINAT : TAHUN 4

TUGASAN INDIVIDU ( LAMPIRAN B )

Nama murid : …………………………………….. Kelas : ……………

1 2 3
Namakan objek berdasarkan kedudukan objek yang diberi.

KEDUDUKAN OBJEK
Satu ke kanan tiga ke atas
Dua ke kanan dua ke atas
Satu ke kanan satu ke atas
Tiga ke kanan satu ke atas
Dua ke kanan tiga ke atas
Tiga ke kanan dua ke atas
Satu ke kanan dua ke atas
Tiga ke kanan tiga ke atas