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评估标准
内容标准
周次 主题/题目 学习标准 (Standard Prestasi)
(Standard
(Minggu) (Tema / (Standard Pembelajaran)
Kandungan) Tahap Penguasaan
Tajuk)
第一学期
01
03.01- 06.01
Minggu Transisi
02
09.01 - 13.01
科学探究 1.1 科学程序技 1.1.1 观察 学生能够:
能
1 科学技能
03 1 讲述进行观察现象时所应用到的所有器官。
6 (i) 应用所有感觉官能对所发生的现象或变化有系统地进行定
性研究(kualitatif)和定量
研究(kuantitatif)的观察。
(ii) 若有所需应用适当的工具以帮助观察。
学生能够:
1 讲述所获取的资料。
2 以各种方式记录资料或想法。
3 以合适的方式记录资料或想法。
1.1.2 沟通 4 以合适的方式记录资料或想法及有系统地呈现有关资料或想
法。
5 以多过一个合适的方式记录资料或想法及有系统地呈现有关
资料或想法。
6 以超过一个合适的方式记录资料或想法,并以创意及创新方
式有系统地呈现有关的资料或想法以及作出反应。
学生能够:
1.2.1正确使用和处理科学仪器和材
料。 1 列出进行活动时所需要的科学仪器、材料和标本。
1.2.2正确和小心地处理标本。
2 进行活动时,描述科学仪器、材料和标本的正确使用法。
1.2.3正确地绘画标本、科学仪器和材
1.2操纵性技能
料。 3 进行活动时,应用正确的方法处理所使用的科学仪器、材料
1.2.4以正确的方法来清理科学仪器。 和标本。
1.2.5正确和安全地储存科学仪器和材 4 进行活动时,应用正确的方法使用、处理、描绘、清洗和储
料 存科学仪器、材料和标本。
5 进行活动时,有品德、有系统和以正确的方法使用、处理、
描绘、清洗和储存科学仪器、材料和标本。
6 进行活动时,有品德、有系统和以正确的方法使用、处理、
描绘、清洗和储存科学仪器、材料和标本以成为同学的楷
模。
05 则 则
1 讲述其中一项科学室的规则。
30.01 - 03.02
(30-31 Cuti 2 讲述超过一项科学室的规则。
Tahun Baru
3 应用其中一项科学室的规则。
Cina)
4 应用超多过一项科学室的规则。
06 5 说出应遵守科学室规则的原因。
15 的观察结果。
17.04 -21.04
22 6.1.2联系植物的叶子、花、茎和根 4 根据植物的指定特征分类。
与其重要性。 5 概括不同的植物有相同的特。
19.06 - 23.06
6.1.3概括不同的植物拥有相同的部
6 针对两种不同的植物,从其叶脉、花、茎与根的分别
位。
23 进行沟通。
6.1.4以绘图、信息与通信技术、书
26.06 - 30.06 写或口述解释植物部位的观察
(27-30 Cuti 结果。
Hari Raya)
25 磁铁、钮扣形磁铁和环形磁。 4 针对磁极之间相吸和相斥的反应作出概括。
26 铁的反应。 6 根据磁铁的应用,设计游戏或工具 。
研究并作出结论。
7.1.5进行研究以确定磁铁的磁力。
7.1.6以绘图、信息与通信技术、书
写或口述解释对磁铁的观察结
果。
物体的重要性。
8.1.5根据吸水力,创造物体。
8.1.6以绘图、信息与通信技术、书
写或口述解释材料吸水力的观
察结果。
18.09 - 22.09
壤的成分。
6 根据有关土壤的知识,进行沟通以预测和解释土壤的
9.2.3以绘图、信息与通信技术、书写或 用途。
35
的观察结果。
推论。
10.1.5以绘图、信息与通信技术、书
写或口述解释有关建筑成品的
观察结果。
年终假期