Professional Documents
Culture Documents
III. INDICATOR
- Mention vocabulary about Weather and Season.
- Listen and repeat the teacher’s said about Weather and Season.
- Answer the question relate to the pictures of Weather and Season.
- Practice how to write the question and answer about Weather and Season.
- Read a very simple writing about Weather and Season.
V. MATERIALS
- Theme : Weather and Season.
VI. METHOD
- Contextual Learning
Elaboration
a. The teacher explains kind of Weather and Season. (listen
and repeat)
b. The students repeat the names of Weather and Season
based on the teacher said. (repeat)
c. The teacher explains how to ask and answer about
hobbies. (speaking)
- What is the weather like today? It is cloudy.
- How many season are there in Indonesia? There
are 2 seasons in Indonesia.
d. The teacher practices the question and answer about
Weather and Season.
Confirmation
a. The teacher corrects if there is any mistakes produced by
students.
b. The students do the exercises about Weather and Season.
3 Post-activity 5 minutes
a. The teacher reviews the material given together.
b. The teacher concludes the material.
c. The teacher gives feedback for the students.
d. The teacher advises the students to remember the lesson
today.
VIII. SOURCES
- Internet
- Dictionary
IX. ASSESSMENTS
- Listening
Listen and answer the question about hobbies.
- Writing test
Answer the question in the worksheet.
Known by,
Lecturer
I. Kegiatan :
Apersepsi disiplin
Motivasi dengan
mengajak menyanyikan
lagu “rain,rain go
away”
Inti Komunikasi 20 menit
Guru menjelaskan
musim dan cuaca di
Indonesia
Siswa mendengarkan
dan menirukan kata
yang diucapkan guru
tentang nama-nama
musim dan cuaca dalam Cinta tanah air
bahasa inggris.
Guru membagi
kelompok setiap
kelompok terdiri 2
siswa
Kemudian siswa
melakukan tebak-
tebakan mengenai Rasa ingin tahu
materi yang sudah
disampaikan dengan Kerja sama
menggunakan media
kartu bergambar.
Guru menyiapkan
media kedua tentang
melengkapi kata, siswa
mencari kata-kata yag
hilang kemudian
menempelkan pada
gambar/ huruf yang
hilang
Siswa membaca/
mengeja per huruf.
Guru memberi
motivasi dan
penghargaan kepda
kelompok terbaik
Penutup Guru menanggapi hasil 10 menit
kerja siswa
Guru memberikan
penilaian terhadap hasil
kerja siswa
Kesimpulan
Menutup dengan salam
dan doa bersama
1 Siswa tidak Jika lebih dari Lebih dari dua Tidak menggunakan tanda baca
menggunakan tiga huruf yang kesalahan dalam dalam kalimat
huruf kapital salah dalam urutan
dalam kalimat penulisan ejaan grammarnya
pada kalimat pada kalimat
2 Penggunaan Jika kurang dari Kurang dari dua Penggunaan tanda baca yang
huruf kapital tiga huruf yang kesalahan dalam kurang tepat dalam kalimat
yang tidak salah dalam urutan grammar
tepat penulisan ejaan yang tepat pada
pada kalimat kalimat
3 Pengguanaan Jika penulisan Urutan grammar Penggunaan tanda baca yang tepat
huruf kapital ejaan benar tepat atau benar dalam kalimat
yang tepat dalam kalimat
dalam kalimat
PENSKORAN NILAI =
III. Sumber dan Media Pembelajaran
a. Sumber : Excellent English Book kelas IV
Buku-buku yang relevan
b. Media : Gambar-gambar yang berhubungan dengan musim dan cuaca