1.3.

3 PRINCIPIOS FILOSOFICOS Y CONSIDERACIONES ETICAS DEL MODELO EDUCATIVO PARA EL SIGLO XXI

Nombre X Fecha 04-08-2017

Instituto Tecnológico

PRINCIPIOS FILOSOFICOS EXPLICACIÓN ACCIÓN DE FOMENTO

1. PERSONA Es un ser con poder de raciocinio que posee Utilizar el poder de
conciencia sobre sí mismo y que cuenta con su razonamiento y conciencia en
propia identidad. el trato con los alumnos
2. FORMACION Contar con las siguientes características: Aplicar estas características
INTEGRAL • Conocimientos con los alumnos preparase
• Estrategias de aprendizaje mejor en cada clase.
• Habilidades
• Capacidades
• Fortalecimiento de valores
3. EDUCACION Formación destinada a desarrollar la capacidad Utilizar las mejores técnicas
intelectual, moral y afectiva de las personas de didácticas, para elevar la
acuerdo con la cultura y las normas de convivencia capacidad de aprendizaje del
de la sociedad a la que pertenecen educando
CONSIDERACIONES EXPLICACIÓN ACCIÓN DE FOMENTO
ETICAS
1. DIGNIDAD Es el derecho que tiene cada ser humano, de ser Respetar los derechos de cada
HUMANA respetado y valorado como ser individual y social, alumno e identificar, si es
con sus características y condiciones auditivo, visual, kinestésico.
2. DE LIBERTAD, Facultad de las personas para actuar según su Lograr identificar la virtud de
JUSTICIA Y propio deseo en el seno de una sociedad cada estudiante.
EQUIDAD. organizada y dentro de los límites de reglas
Ser imparcial, mantener la
definidas
equidad entre alumnos y
alumnas.
Cualidad o virtud de proceder o juzgar respetando
la verdad y de poner en práctica el derecho que
asiste a toda persona a que se respeten sus
derechos, que le sea reconocido lo que le
corresponde o las consecuencias de su
comportamiento.

Igualdad o justicia en el reparto de una cosa entre

varios o en el trato de las personas.

3. IDENTIDAD, Conjunto de rasgos o características de una persona Respetar su origen, sin

SENTIDO Y ETICA o cosa que permiten distinguirla de otras en un distingos, género, raza y lograr
conjunto. el justo medio.
Que rápidamente se siente afectado o dolido por
comentarios, reproches, falta de estima, trato poco
cortés.
Conjunto de costumbres y normas que dirigen o
valoran el comportamiento humano en una
comunidad
De acuerdo con la información anterior integre su perspectiva holista de su persona
como profesor.

Cuidar mi aspecto referente a mi salud (ingesta y eliminación de sustancias, imagen

corporal)

Lograr el control asertivo y el manejo responsable de mis sentimientos y emociones.

Lograr la adquisición de información a través de los sentidos que me permitan como

persona realizar mis actividades docentes y objetivos planeados, y así poder resolver
los problemas que se planteen y tomar mejores decisiones en el quehacer educativo.

Regular mis aspectos que permitan a mi persona funcionar mejorar en la sociedad

(relaciones interpersonales, roles, conciencia de sí misma).

Crecer en habilidades y descubrir mis propósitos personales en la vida y la

autorrealización docente.

Si la educación holista es considerada como el nuevo paradigma educativo para el

siglo XXI, se ha desarrollado a partir de la presente década de los noventa,
recuperando el mejor conocimiento de diferentes campos e integrándolo con los
nuevos desarrollos de la ciencia de la totalidad entonces:

Como perspectivas holísticas se pueden utilizar son los 4 pilares de la educación.

1. Aprender a aprender
2. Aprender a hacer
3. Aprender a vivir juntos
4. Aprender a ser
Además también:
• Cumplir con el propósito de la educación holista es el desarrollo humano
• Lograr que el ser humano posee una capacidad ilimitada para aprender
• Que el aprendizaje sea un proceso vivencial
• Establecer múltiples caminos de competencias para obtener el conocimiento
• Profesor y estudiante que estén ambos en un proceso de aprender a aprender
• Aprender solo puede tener lugar en un ambiente de libertad
• Que el estudiante debe internalizar el aprender a aprender como metodología
de aprendizaje
• Educar para una ciudadanía global y el respeto a la diversidad
• Educación ecológica y sistémica, una toma de conciencia planetaria
• La espiritualidad es la experiencia directa de la totalidad y el orden interno