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● Colombia.
● Establecimientos privados, oficiales rurales y oficiales urbanos de la ET.
● Establecimientos educativos de los grupos de comparación (GC)* uno, dos, tres y cuatro de la ET.
* Los grupos de comparación (GC) son agregaciones de establecimientos educativos que comparten características socioeconómicas entre sí. No son
equivalentes a los niveles socioeconómicos definidos para la prueba Saber 3°, 5° y 9°.
Número de establecimientos 93
GC 1 ET 210 • 31 ▲
• Indica que los resultados obtenidos por la ET son similares a los del nivel de
agregación en el que aparece el símbolo.
▲ Indica que los resultados obtenidos por la ET son considerablemente mayores
a los del nivel de agregación en el que aparece el símbolo.
GC 1 ET 45 • 8 •
• Indica que los resultados obtenidos por la ET son similares a los del nivel de
agregación en el que aparece el símbolo.
▲ Indica que los resultados obtenidos por la ET son considerablemente mayores a
los del nivel de agregación en el que aparece el símbolo.
GC 3 ET 4% ▲ 51% ▲ 41% ▼ 4% ▼ De forma general, los niveles indican que los estudiantes: En el
nivel 4 están preparados para deducir y combinar
N.D.: no hay información disponible. procedimientos para realizar las tareas solicitadas; en el nivel 3,
los estudiantes analizan procedimientos para desarrollar de la
mejor manera la tarea solicitada; en el nivel 2, los estudiantes
están en capacidad de diferenciar los procedimientos posibles
El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que debe interpretar los símbolos. Para mayor claridad para realizar las tareas requeridas; mientras que en el nivel 1,
sugerimos consultar las respuestas a las preguntas planteadas sobre el lado derecho del reporte.
los estudiantes se limitan a identificar las tareas demandadas.
Los niveles de desempeño tienen como característica ser
inclusivos, es decir que la descripción de un nivel recoge las
acciones descritas en todos los anteriores. Consulte la Guía de
Orientación para obtener una descripción exhaustiva de las
acciones que realizan los estudiantes en cada nivel de
desempeño.
El porcentaje de estudiantes de la ET en el nivel de desempeño 1 es: ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la
Mayor al de los establecimientos educativos de Colombia. tabla 3.2?
Mayor al de los establecimientos educativos Oficiales urbanos ET.
Menor al de los establecimientos educativos Oficiales rurales ET.
Mayor al de los establecimientos educativos Privados ET. Los símbolos que se muestran al lado de los porcentajes
Menor al de los establecimientos educativos GC 1 ET.
Igual al de los establecimientos educativos GC 2 ET. resumen la información contenida en la Lectura de resultados e
Mayor al de los establecimientos educativos GC 3 ET. indican si el porcentaje de estudiantes de la ET, en determinado
El porcentaje de estudiantes de la ET en el nivel de desempeño 2 es: nivel de desempeño, es mayor, menor o igual al porcentaje
registrado por los distintos niveles de agregación. Las
Mayor al de los establecimientos educativos de Colombia.
Igual al de los establecimientos educativos Oficiales urbanos ET. comparaciones correspondientes al porcentaje de estudiantes en
Menor al de los establecimientos educativos Oficiales rurales ET.
Igual al de los establecimientos educativos Privados ET. cada nivel de desempeño son directas, es decir que no fueron
Menor al de los establecimientos educativos GC 1 ET. generadas a partir de la aplicación de alguna metodología
Menor al de los establecimientos educativos GC 2 ET.
Mayor al de los establecimientos educativos GC 3 ET. especial.
GC 1 ET 39 • 9 •
• Indica que los resultados obtenidos por la ET son similares a los del nivel de
agregación en el que aparece el símbolo.
▲ Indica que los resultados obtenidos por la ET son considerablemente mayores a
los del nivel de agregación en el que aparece el símbolo.
GC 3 ET 16% ▲ 55% ▲ 29% ▼ 0% • De forma general, los niveles indican que los estudiantes: En el
nivel 4 están preparados para deducir y combinar
N.D.: no hay información disponible. procedimientos para realizar las tareas solicitadas; en el nivel 3,
los estudiantes analizan procedimientos para desarrollar de la
mejor manera la tarea solicitada; en el nivel 2, los estudiantes
están en capacidad de diferenciar los procedimientos posibles
El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que debe interpretar los símbolos. Para mayor claridad para realizar las tareas requeridas; mientras que en el nivel 1,
sugerimos consultar las respuestas a las preguntas planteadas sobre el lado derecho del reporte.
los estudiantes se limitan a identificar las tareas demandadas.
Los niveles de desempeño tienen como característica ser
inclusivos, es decir que la descripción de un nivel recoge las
acciones descritas en todos los anteriores. Consulte la Guía de
Orientación para obtener una descripción exhaustiva de las
acciones que realizan los estudiantes en cada nivel de
desempeño.
El porcentaje de estudiantes de la ET en el nivel de desempeño 1 es: ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la
Menor al de los establecimientos educativos de Colombia. tabla 4.2?
Igual al de los establecimientos educativos Oficiales urbanos ET.
Menor al de los establecimientos educativos Oficiales rurales ET.
Mayor al de los establecimientos educativos Privados ET. Los símbolos que se muestran al lado de los porcentajes
Menor al de los establecimientos educativos GC 1 ET.
Menor al de los establecimientos educativos GC 2 ET. resumen la información contenida en la Lectura de resultados e
Mayor al de los establecimientos educativos GC 3 ET. indican si el porcentaje de estudiantes de la ET, en determinado
El porcentaje de estudiantes de la ET en el nivel de desempeño 2 es: nivel de desempeño, es mayor, menor o igual al porcentaje
registrado por los distintos niveles de agregación. Las
Mayor al de los establecimientos educativos de Colombia.
Menor al de los establecimientos educativos Oficiales urbanos ET. comparaciones correspondientes al porcentaje de estudiantes en
Menor al de los establecimientos educativos Oficiales rurales ET.
Mayor al de los establecimientos educativos Privados ET. cada nivel de desempeño son directas, es decir que no fueron
Mayor al de los establecimientos educativos GC 1 ET. generadas a partir de la aplicación de alguna metodología
Menor al de los establecimientos educativos GC 2 ET.
Mayor al de los establecimientos educativos GC 3 ET. especial.
GC 1 ET 42 • 8 •
• Indica que los resultados obtenidos por la ET son similares a los del nivel de
agregación en el que aparece el símbolo.
▲ Indica que los resultados obtenidos por la ET son considerablemente mayores a
los del nivel de agregación en el que aparece el símbolo.
GC 3 ET 27% ▲ 53% ▼ 20% ▼ 1% ▼ De forma general, los niveles indican que los estudiantes: En el
nivel 4 están preparados para deducir y combinar
N.D.: no hay información disponible. procedimientos para realizar las tareas solicitadas; en el nivel 3,
los estudiantes analizan procedimientos para desarrollar de la
mejor manera la tarea solicitada; en el nivel 2, los estudiantes
están en capacidad de diferenciar los procedimientos posibles
El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que debe interpretar los símbolos. Para mayor claridad para realizar las tareas requeridas; mientras que en el nivel 1,
sugerimos consultar las respuestas a las preguntas planteadas sobre el lado derecho del reporte.
los estudiantes se limitan a identificar las tareas demandadas.
Los niveles de desempeño tienen como característica ser
inclusivos, es decir que la descripción de un nivel recoge las
acciones descritas en todos los anteriores. Consulte la Guía de
Orientación para obtener una descripción exhaustiva de las
acciones que realizan los estudiantes en cada nivel de
desempeño.
El porcentaje de estudiantes de la ET en el nivel de desempeño 1 es: ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la
Menor al de los establecimientos educativos de Colombia. tabla 5.2?
Menor al de los establecimientos educativos Oficiales urbanos ET.
Menor al de los establecimientos educativos Oficiales rurales ET.
Igual al de los establecimientos educativos Privados ET. Los símbolos que se muestran al lado de los porcentajes
Menor al de los establecimientos educativos GC 1 ET.
Menor al de los establecimientos educativos GC 2 ET. resumen la información contenida en la Lectura de resultados e
Mayor al de los establecimientos educativos GC 3 ET. indican si el porcentaje de estudiantes de la ET, en determinado
El porcentaje de estudiantes de la ET en el nivel de desempeño 2 es: nivel de desempeño, es mayor, menor o igual al porcentaje
registrado por los distintos niveles de agregación. Las
Mayor al de los establecimientos educativos de Colombia.
Igual al de los establecimientos educativos Oficiales urbanos ET. comparaciones correspondientes al porcentaje de estudiantes en
Menor al de los establecimientos educativos Oficiales rurales ET.
Igual al de los establecimientos educativos Privados ET. cada nivel de desempeño son directas, es decir que no fueron
Mayor al de los establecimientos educativos GC 1 ET. generadas a partir de la aplicación de alguna metodología
Igual al de los establecimientos educativos GC 2 ET.
Menor al de los establecimientos educativos GC 3 ET. especial.
GC 1 ET 43 • 7 •
• Indica que los resultados obtenidos por la ET son similares a los del nivel de
agregación en el que aparece el símbolo.
▲ Indica que los resultados obtenidos por la ET son considerablemente mayores a
los del nivel de agregación en el que aparece el símbolo.
GC 3 ET 22% ▲ 60% ▼ 19% ▼ 0% • De forma general, los niveles indican que los estudiantes: En el
nivel 4 están preparados para deducir y combinar
N.D.: no hay información disponible. procedimientos para realizar las tareas solicitadas; en el nivel 3,
los estudiantes analizan procedimientos para desarrollar de la
mejor manera la tarea solicitada; en el nivel 2, los estudiantes
están en capacidad de diferenciar los procedimientos posibles
El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que debe interpretar los símbolos. Para mayor claridad para realizar las tareas requeridas; mientras que en el nivel 1,
sugerimos consultar las respuestas a las preguntas planteadas sobre el lado derecho del reporte.
los estudiantes se limitan a identificar las tareas demandadas.
Los niveles de desempeño tienen como característica ser
inclusivos, es decir que la descripción de un nivel recoge las
acciones descritas en todos los anteriores. Consulte la Guía de
Orientación para obtener una descripción exhaustiva de las
acciones que realizan los estudiantes en cada nivel de
desempeño.
El porcentaje de estudiantes de la ET en el nivel de desempeño 1 es: ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la
Menor al de los establecimientos educativos de Colombia. tabla 6.2?
Menor al de los establecimientos educativos Oficiales urbanos ET.
Mayor al de los establecimientos educativos Oficiales rurales ET.
Igual al de los establecimientos educativos Privados ET. Los símbolos que se muestran al lado de los porcentajes
Menor al de los establecimientos educativos GC 1 ET.
Menor al de los establecimientos educativos GC 2 ET. resumen la información contenida en la Lectura de resultados e
Mayor al de los establecimientos educativos GC 3 ET. indican si el porcentaje de estudiantes de la ET, en determinado
El porcentaje de estudiantes de la ET en el nivel de desempeño 2 es: nivel de desempeño, es mayor, menor o igual al porcentaje
registrado por los distintos niveles de agregación. Las
Mayor al de los establecimientos educativos de Colombia.
Menor al de los establecimientos educativos Oficiales urbanos ET. comparaciones correspondientes al porcentaje de estudiantes en
Menor al de los establecimientos educativos Oficiales rurales ET.
Igual al de los establecimientos educativos Privados ET. cada nivel de desempeño son directas, es decir que no fueron
Mayor al de los establecimientos educativos GC 1 ET. generadas a partir de la aplicación de alguna metodología
Menor al de los establecimientos educativos GC 2 ET.
Menor al de los establecimientos educativos GC 3 ET. especial.
Aprendizaje Colombia ET
Modelar fenómenos de la naturaleza
basado en el análisis de variables, la
relación entre dos o más conceptos del
conocimiento científico y de la 46% 46%
evidencia derivada de investigaciones ¿Para qué sirve la información presentada en la
científicas. - Procesos vivos
figura 6.4?
Explicar cómo ocurren algunos
fenómenos de la naturaleza basado en
observaciones, en patrones y en 57% 56% Los colores se asignan según los siguientes rangos:
conceptos propios del conocimiento
científico. - Procesos vivos
GC 1 ET 40 • 6 •
• Indica que los resultados obtenidos por la ET son similares a los del nivel de
agregación en el que aparece el símbolo.
▲ Indica que los resultados obtenidos por la ET son considerablemente mayores a
los del nivel de agregación en el que aparece el símbolo.
GC 3 ET 63% ▲ 27% ▼ 8% ▼ 2% ▼ 0% • De forma general, los niveles indican que los estudiantes: En el
nivel 4 están preparados para deducir y combinar
procedimientos para realizar las tareas solicitadas; en el nivel 3,
N.D.: no hay información disponible.
los estudiantes analizan procedimientos para desarrollar de la
mejor manera la tarea solicitada; en el nivel 2, los estudiantes
están en capacidad de diferenciar los procedimientos posibles
El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que debe interpretar los símbolos. Para mayor claridad para realizar las tareas requeridas; mientras que en el nivel 1,
sugerimos consultar las respuestas a las preguntas planteadas sobre el lado derecho del reporte.
los estudiantes se limitan a identificar las tareas demandadas.
Los niveles de desempeño tienen como característica ser
inclusivos, es decir que la descripción de un nivel recoge las
acciones descritas en todos los anteriores. Consulte la Guía de
Orientación para obtener una descripción exhaustiva de las
acciones que realizan los estudiantes en cada nivel de
desempeño.
El porcentaje de estudiantes de la ET en el nivel de desempeño A- es: ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la
Mayor al de los establecimientos educativos de Colombia. tabla 7.2?
Menor al de los establecimientos educativos Oficiales urbanos ET.
Menor al de los establecimientos educativos Oficiales rurales ET.
Mayor al de los establecimientos educativos Privados ET. Los símbolos que se muestran al lado de los porcentajes
Menor al de los establecimientos educativos GC 1 ET.
Menor al de los establecimientos educativos GC 2 ET. resumen la información contenida en la Lectura de resultados e
Mayor al de los establecimientos educativos GC 3 ET. indican si el porcentaje de estudiantes de la ET, en determinado
El porcentaje de estudiantes de la ET en el nivel de desempeño A1 es: nivel de desempeño, es mayor, menor o igual al porcentaje
registrado por los distintos niveles de agregación. Las
Igual al de los establecimientos educativos de Colombia.
Mayor al de los establecimientos educativos Oficiales urbanos ET. comparaciones correspondientes al porcentaje de estudiantes en
Mayor al de los establecimientos educativos Oficiales rurales ET.
Menor al de los establecimientos educativos Privados ET. cada nivel de desempeño son directas, es decir que no fueron
Mayor al de los establecimientos educativos GC 1 ET. generadas a partir de la aplicación de alguna metodología
Mayor al de los establecimientos educativos GC 2 ET.
Menor al de los establecimientos educativos GC 3 ET. especial.
El porcentaje de estudiantes de la ET en el nivel de desempeño B+ es: Tenga en cuenta que los juicios de valor asociados a las
comparaciones establecidas entre los resultados de la ET y los
Igual al de los establecimientos educativos de Colombia.
Igual al de los establecimientos educativos Oficiales urbanos ET. distintos niveles de agregación dependen de la distribución de
Igual al de los establecimientos educativos Oficiales rurales ET.
estudiantes en los cuatro niveles de desempeño y no del