ESCUELA BÁSICA N°1487

SAN SEBASTIAN DE BATUCO “Educar con afecto, formar con disciplina”

DEPARTAMENTO DE HISTORIA
PROFESORA MICHELLE SALAS
GUÍA DE TRABAJO 5°:
“La colonia en América y Chile”

Objetivos de la Clase:
Reconocer las características de la conformación de las relaciones hispano- indígenas
desarrolladas a través de la instauración de la encomienda.

RELACIONES HISPANO - INDÍGENAS

Los recursos naturales que presentaban las nuevas tierras conquistadas abrían nuevas
posibilidades de enriquecimiento para los españoles. La gran cantidad de mano de obra
indígena disponible para someterla al trabajo y a las tierras sustentaba este propósito.
De esta manera surgían relaciones laborales de sometimiento de los españoles hacia los
indígenas reglamentados por el sistema denominada encomienda, este sistema consistía
en el pago de tributos al rey mediante trabajo, ya que la mayoría de los indígenas no
poseían bienes. El rey traspasaba el cobro de estos tributos a los conquistadores de chile,
quienes ponían a trabajar a los indígenas en los lavaderos de oro y en las haciendas con
la obligación de evangelizar y proteger a los indígenas. Es así como los españoles
imponen la religión cristiana, la estructura social y económica que deberían tener los
indígenas.

Esto trajo consigo la unión de elementos de ambas culturas que desencadeno en el

mestizaje, es decir, la mezcla entre españoles e indígenas.

En suma, la encomienda tuvo importancia mientras hubo un importante contingente

indígena que pudiera ser encomendado. Además del sistema de encomienda, los
españoles utilizaron para obtener mano de obra, la esclavitud ya sea negra o indígena. En
el caso de la esclavitud negra, ésta estuvo restringida por el tipo de actividad económica
que en Chile se realizó y por las limitaciones económicas de un reino pobre. Por su parte,
la esclavitud indígena se desarrollo legalmente durante gran parte del siglo XVII (con la
salvedad de la guerra defensiva 1612-1625). Los indios araucanos que estuvieran en
actitud rebelde eran tomados prisioneros y luego vendidos como esclavos. Este sistema le
imprimió a la guerra de Arauco una nueva dinámica en la llamada “Guerra lucrativa”.
ESCUELA BÁSICA N°1487
SAN SEBASTIAN DE BATUCO “Educar con afecto, formar con disciplina”
DEPARTAMENTO DE HISTORIA
PROFESORA MICHELLE SALAS

La Encomienda

“Un derecho concedido por merced real a los beneméritos de las Indias, para percibir y
cobrar por si los tributos de los indios en lo espiritual y temporal, y de habitar y defender
las provincias donde fuesen encomenderos y hacer juramento particular de cumplimiento
a este homenaje".
"Los indios no quedan por esclavos, ni aun por vasallos de los encomenderos y sólo
reconocen al rey señor, como los demás españoles, y de los tributos que a él como a tal ,
le deben pagar su voluntad y mandato, y una como rogación o delegación, se dan
aquella partes de rentas a los encomenderos, sin que tengan que entrar ni salir con los
indios, ni les puedan pedir otras cosas y antes con cargo de que procuren su amparo y
defensa y paguen a los curas que los doctrinan".

JUAN DE SOLORZANO Y PEREIRA, Política Indiana. Madrid, 1647.

Actividad

1.- Lea el siguiente párrafo y responda:

“No trato de decir que una cultura sea superior a otra, pretendo insistir en la certeza en
que la semilla de un fruto es mejor para todos si está en la interculturalidad. Reafirmar la
esperanza de que en nuestra América aprendamos a relacionarnos en el más profundo
respeto entre todas las culturas” Rigoberta Menchu.

a) ¿Está de acuerdo Usted con la posición de la autora del texto? ¿Por qué?

b) ¿En qué se diferencia lo planteado por Rigoberta Menchu y las relaciones hispano
indígenas durante la colonia, de acuerdo a lo que significa que una cultura se sienta
superior a otra?

2.- Lee el documento y responde las preguntas a continuación.

La hacienda

De hecho, la hacienda agrícola-ganadera chilena del siglo XVII asumió con sumo éxito las
demandas externas del Perú y Potosí. Pero no solo se destacó por su papel en materia
de comercio exterior: A través de sus pulperías y obrajes cumplió funciones comerciales
ESCUELA BÁSICA N°1487
SAN SEBASTIAN DE BATUCO “Educar con afecto, formar con disciplina”
DEPARTAMENTO DE HISTORIA
PROFESORA MICHELLE SALAS
distributivas y se transformó en un centro manufacturero local de primera importancia.
Durante el transcurso del siglo quedó plenamente configurado por lo tanto, el perfil
económico y social de la hacienda como unidad productiva y de asentamiento, función
que anteriormente le cabía únicamente a las ciudades y villas.

Alfredo Jocelyn Holt, La independencia de Chile, Editorial Planeta, Santiago, 1999

a) Partir del texto y lo estudiado en la unidad, explica qué significa que la hacienda sea
una unidad productiva.
b) Señala cuál era el principal mercado importador de la producción agrícola chilena y
explica por qué se dio esta situación.
c) Interpreta a qué se refiere el autor al afirmar que la hacienda era una unidad de
asentamiento.

3.- ¿Qué efectos tuvo la encomienda sobre los indígenas?

4.- ¿Qué características tuvo la encomienda?

5.- Escriba con una V la afirmación Verdadera y con una F la falsa.

a) _____ Los españoles sometieron al trabajo de los lavaderos de oro a los indígenas
b) _____ La relación laboral entre indígenas y españoles se llamo encomienda.
c) _____ Los Mapuches aceptaron fácilmente la cultura europea
d) _____ La evangelización consistió en someter a los indígenas al cristianismo.
e) _____ Las relaciones sociales hispano – indígenas dieron origen a la sociedad mestiza.