You are on page 1of 132

Data Wali Kelas PENULISAN UNTUK :

KELAS VIII KELAS : VIII

SEMESTER 3 VII (tujuh), VIII (delapan), IX (sembilan)

Tahun Pelajaran 2017/2018 SEMESTER

Nama walikelas KLS VII : 1 , KLS VIII : 3 , KLS IX : 5


RATNA SUSANTI, S.Pd.

NIP Kriteria Belajar Minimal :


19861027 201101 2 007
Kriteria Belajar KLS VII : 75 , KLS VIII : 75 , KLS IX : 75
Minimal

Kepala Sekolah
EDI BADRISYEH, S.Pd, MM.Pd

NIP
19670105 199212 1 001

WALI KELAS

KELAS NAMA NIP

VII A DIAN HERYANI, S.Pd. 19740201 200801 2 003

VII B NIA DANIATI, SE 19840106 201101 2 003

VII C MARINAH, S.Pd. 19600812 199203 2 002

VII D Hj. ELIS SULISTIANA, S.Pd. 19770305 201410 2 001

VII E UTAMI KHOERUNNISA, S.Pd.

VII F WARNI, S.Pd. 19700625 200701 2 011

VII G Hj. CUCU HALIMAH, S.Pd.I. 19750709 200902 2 003

VII H RINRIN APRILIANI, S.Pd. 1756 7626 6330 0142

VII I UMAY SRI WULAN, S.Pd. 8244 7656 6621 0123

VII J ASRI TANJUNG, S.T 6156 7656 6630 0043

VIII A RATNA SUSANTI, S.Pd. 19861027 201101 2 007

VIII B DIDA KANIA, S.Pd. M.Si. 19650520 199412 2 002


VIII C MURDIYO SUHARYONO ACHWAN, S.P
19680203 200604 1 009

VIII D KUSYANTO, S.Pd.


19811210 201411 1 001

VIII E Drs. KARYONO


19660812 200604 1 006

VIII F HERTI HERAWATI, S.Pd.


19821118 200812 2 001

VIII G Dra. Hj. LILIS YULIANI


19611126 199802 2 001

VIII H NIA MUTIARA NINGRUM, S.Pd.


19751130 200801 2 003

VIII I R. INDRAJANI, S.Pd.


19640606 200604 2 003

VIII J HETI SEPTIORINI LESTARI, S.Pd.


19690924 200701 2 008

IX A SUDIRMAN, S.Pd.
19830915 201001 1 015

IX B H. DADANG HERMANSYAH, S.Pd.


19610504 198303 1 019

IX C ERNA HERNAWATI, S.Pd.


19841224 200904 2 002

IX D Hj. ROSNANINGSIH, S.Pd.


19591205 198403 2 002

IX E SRI MUGIYATNI, S.Pd.


19601209 198403 2 002

IX F ULFAH AMRIYATI, S.Pd.


19611019 198112 2 002

IX G ENTIN ERNAWATI, S.Pd.


19700328 199702 2 001

IX H Drs. H. DADANG SYARIF HIDAYAT


19630424 198403 1 006

IX I BATDINGAH, M.Pd.
19731122 200701 2 018

IX J IIS SETIAWATI, S.Pd.


19830725 201410 2 002
VIII A VIII B

NIS NISN Nama Siswa NIS NISN Nama Siswa

16177170 0031684354 AWALUDIN 16177241 0035581005 AMARA NAZMA RISKY

16177102 0042382399 CICIN CARNIAH 16177067 0030206451 ANGGI PUTRI RAHAYU

16177353 0043055345 DEVIANA HENDRIYANTI 16177208 0049559588 ANISA APRILIANI

16177075 0043033467 DIMAS TIO PERMANA 16177068 0044390824 ARI HARDIKA

16177212 0045992684 EBI FEBRIANTO 16177352 0031245493 ARRY HARDIAT AGUST

16177328 0039078073 FIKI CHANDRA MUSTOPA16177319 0048970088 CUCU MEGA AGUSTIN

16177041 0047117344 HANA LABIBAH 16177246 0043800621 DADAN AGUS PURNAM

16177216 0044268823 IKBAR SAPUTRA 16177139 0033181371 DAVID ANDRIANSAH

16177330 0027312537 INA KOMALA 16177210 0045367084 DHEA ARTIA ARYANTI

16177217 0034568644 INDRI PIJRI YANTI 16177173 0039807370 DIMAS FAUZI FADILAH

16177331 0045735400 IQBAL BAADILLAH 16177038 0042341691 ERIKA FAZRI MAWARN

16177253 0033964774 IRGI AHMAD KURNIAWA 16177175 0049920335 FAJAR JULIANA

16177043 0049901033 LANI SEFTIANI 16177145 0039765003 FARHAN MAULANA

16177185 0039055812 LENI YULIANI 16177040 003672696 FATHUR ROHMAN

16177120 0049567381 MUHAMAD ARIF FHADIL 16177113 0039233274 GALIH ALDRI NUGRAH

16177089 0034466330 OSID 16177042 0049916022 IIS LISMAWATI

16177350 0036628207 PITO HIDAYAT 16177151 0027438044 ILHAM JAENUDIN

16177050 0039772848 PUPUNG MARDIANSYAH 16177293 0038821043 INDRI IRYANTO

16177054 0035844480 RANGGA SAPUTRA 16177084 0044390822 M. JALALUDIN S

16177055 0034784728 RENDIKA ARJUNA ROMPI 16177119 0033305387 MARYANI

16177157 0048077916 REZA HERMAWAN 16177337 0049501158 MUHAMAD FALIKUL I

16177019 0032305117 RIADH SAEFUL NAZAR 16177045 0020589095 MUHAMAD HAMDAN F


16177095 0038141740 RIKE DEA OKTAPIANI 16177015 0048143148 NADILA LUTFYANA

16177057 0029832759 RISA DWI RAHAYU 16177155 0054271093 NURHAYANI DWI MURN

16177265 0042062137 RIZKY TRI PERMADI 16177051 0043231006 RAFIQ AL FIANNUDIN

16177269 0031985866 SERLI SAGITA 16177053 0044390853 RANGGA PANGESTU

16177163 0039973437 SINDI NURHASANAH 16177301 0038440982 RENA SALSIAH

16177060 0047101263 SITI MULYANI 16177056 0043395113 RENDY LINGGA HARY

16177098 0042668083 TIA FITRIANI 16177226 0030206437 RIDWAN FIRMANSYAH

16177234 0031160948 TINA PUSPITASARI 16177303 0045826081 RIRIN JULIANTI

16177202 0036201863 WARNADI 16177160 0049235782 SAETI AGUSTINI

16177065 0044119068 WEGA PUSPA 16177021 0041226692 SANDI MULYADI

16177029 0046722709 WIWI 16177059 0044280404 SENDY WILDAN ALGIFARI CAHYANA

16177307 0033986071 SYIFA AULIA


VIII C VIII D

NIS NISN Nama Siswa NIS NISN Nama Siswa

16177242 0047452790 ANDRIAN MEILANA 16177206 0032300815 AGUNG DWI PRAMUDIO

16177004 0038111252 AULIA NAZWA PUTRI YUDIA 16177002 0039196217 AJI MAULANA YUSUF

16177033 0047760787 AZZAHRA BALQISH APRIAN 16177312 0046132966 ALDI DWI PUTRA

16177070 0046363570 AZZAHRI BALQISH APRIAND 16177243 0028896385 ANJAR SAKTI

16177005 0042305965 BANGBANG EKA WIJAYA 16177317 0057825696 AULIA FEBRIANI KHOER

16177007 0058434843 DANDI MUHAMMAD RIZKY 16177103 0045723159 CINDY AGUSTIN

16177008 0055139840 DANI MUHAMAD SIDIK 16177284 0045664293 DADAN RAMDANI

16177287 0047750980 DELA FITRIANI 16177288 0034241087 DIAS AGUSTIN SUGIAR

16177322 0038054274 DESI PURNAMASARI 16177010 0043911427 DIMAS ALFA RIZKI NUGR

16177106 0021380940 DEVI MUNAWAROH 16177289 0044918412 DINA NURHASANAH

16177249 0048381506 DINDA PURWANTI 16177076 0045242656 EGI MEILANI PUTRI

16177324 0052481927 DINDA PUTRI SEPTIARAHAY 16177109 0044306358 ELI DANIA

16177144 0038446598 FARHAN HARDIYANSAH 16177039 003832821 ERNAWATI

16177112 0044390929 FLAVIO BONIPERTI OKTAVI 16177251 0038370546 HADI RINALDI

16177148 0049298776 HENDRA KRIS PRIBRIANTO 16177012 0053672421 IRMA RISMAWATI

16177150 0045902805 IKBAL HERMAWAN 16177254 0010463382 ITA JELITA

16177329 0027312538 IKSAN MAULANA 16177186 0024360543 LINDA

16177183 0047526177 IRMAWATI 16177258 0042419461 MUHAMMAD FATIN NAJIB

16177257 0037312632 MAULANA MAKMUTDI 16177049 0044390846 NOVAL PAJAR PUTRA R

16177013 0041387923 MAYA MONIKA OKTOPIANTI 16177190 0036775622 NURDIDIK PRASETIYO

16177085 0046702462 MELI SASKIA 16177339 0044853209 PERDI PERDIANSYAH

16177014 0031500699 MUHAMAD IMRON RIYANTO 16177017 0050591124 PUTRA ANUGRAH FIRDAU
16177123 0049788359 NIA DANIAWATI 16177192 0021799785 RAMADINA MIRANTI

16177189 0004859183 NURAZIZAH 16177261 0043107812 REVITA MAULIDA PUTRI

16177225 0047335789 PUTRI ANDINI 16177263 0049091479 RIKA RAHMAWATI

16177018 0031506732 REGINA TIANAVISSA 16177193 0041525080 RIKI ZAENAL RIZAL

16177262 0031900729 RIKA APRILIANI 16177023 0046798388 SITI KOMALASARI

16177195 0041687399 RIZKY KARDIANSYAH 16177231 0044716680 SITI NURAENI

16177230 0034567966 SIFA AULIYA 16177025 0025106200 SOLEH

16177162 0047133130 SIFA NUROHMAH 16177306 0048028096 SUCI LAELA NUR ROHMA

16177026 0036775637 SOLEH 16177167 0037908491 TRI NUR MUJIZAT

16177201 0035625126 TRIA CAHYANING PRIANTI 16177099 0049341894 WEBY WIJAYA VALENTIN

DAN ALGIFARI CAHYANA 16177100 0046687552 YESA APRILIA

16177237 0047638877 YUDI SETIAWAN


VIII E VIII F

NIS NISN Nama Siswa NIS NISN Nama Siswa

16177203 0043504527 ADINDA BUDI PURNOM 16177274 0049309119 ADINDA PERMATA HATI

16177204 0048298843 ADITYA AGUNG GUMEL 16177207 0046856736 ANGGA MARDIANA

16177205 '0045001468 AGHNY FADHILATUR R 16177069 0042049681 ARUL DJABARUL

16177276 0043372161 AKMAL FRAYOGA 16177073 0043703925 BULAN SARI NENGSIH

16177313 0041229451 ALIF FIKRI FAJAR FADI 16177318 0037564978 CISKA SEPTIYANA

16177280 0037185188 ANDRE LESMANA 16177035 0053811644 DENI MUHAMAD FAISAL

16177072 0038111237 BOYKE LERIOS AGUSTI 16177248 0041049202 DHENIH ROHMAN

16177286 0045352343 DEA PUSPITASARI 16177142 0045202776 ELVAN BAGUS ANUGRAH

16177321 0044843862 DENI SUDARA 16177179 0041922358 GHINA HASANOVA

16177105 0020567558 DERA ADITYA 16177147 0045808373 GINA SINTIA

16177323 0033442260 DIKI MAULANA 16177215 0032675041 IKAH NURBAETI

16177146 0038652250 FARIZ MAULANA 16177081 0049419875 JERIANTO

16177115 0049563592 GINA AYU FASKA 16177256 0059531429 KURNIAWAN

16177153 0037085028 LENA YULIANAH 16177187 0049696268 MAEYANI

16177044 0035756670 MILA SITI NURIAH 16177220 0037691414 MAWAR RAHMAWATI

16177222 0031983269 MOH.FAJAR SIDIK 16177086 0039857328 MOHAMAD MAULANA G

16177224 0036775624 NANDA ARISKA 16177296 0049829860 MUHAMAD DANIL

16177047 0046330484 NITA OKTAVIANI 16177121 0048226976 NADYA PUTRI LARASATI

16177048 0033648526 NOVA VENEZYA 16177299 0038500167 NANANG YUNUS FADILA

16177090 0044390833 RARAS SRI UTAMI 16177340 0045689761 RAKA KAMESWARA

16177020 0033268342 RIFAN AGUNG HAMDAN 16177300 0045842082 RANDI PANCA SAPUTRA

16177305 0038774885 SANDI SAPUTRA 16177093 0048807393 RENDI RAMADHAN


16177161 0048452354 SEPTIADI 16177159 0027312533 RUSNADI

16177164 0040275856 SITI NURKHOLIFAH 16177125 0048483018 SALSA AYU RABANI

16177024 0043425019 SITI ROHANI 16177127 0045647309 SANTI RAMADANI

16177166 0047967624 TIARA SANTI MUSTIKA 16177268 0049146161 SELSHA AVANZA

16177027 0049798600 TOMI KURNIAWAN 16177197 0049651452 SIKIN SAEPUL

16177168 0048968192 VIONA 16177271 0039536123 TEDI APRIANSYAH

16177169 0047551121 VIONI 16177232 0030206467 TEGAR RAMDANI

16177308 0033902327 WANTO SEPTIANA 16177130 0031724256 TELA WULANDARI

16177348 0039059431 WISNU BAKHTIAR 16177031 0027393243 WINA JULIANI

16177134 0044390829 ZALIA LITANTRI 16177133 0044396839 WIWIN WINDRIYANI

16177354 0032284233 HAIDAR NABIL M 16177031 0033680473 YULI SETIANI


VIII G VIII H

NIS NISN Nama Siswa NIS NISN Nama Siswa

16177239 0041833981 AGUNG HERMAWAN 16177238 0043600763 ADE INTAN

16177311 0037200975 AGUS RAMDANI 16177278 0049388769 ALIFAH NURBAETI

16177240 0044638054 AHMAD GUNAWAN 16177135 0045279363 ANISSA RIZKY RAMADHAN

16177279 0036294303 ALVI TIARA 16177244 0045029388 APRI ALPIAN

16177316 0048054309 ANDI PIRMAN 16177071 0044006176 BILLI AHMAD KLARIZA

16177245 0049208049 ARIPIN 16177104 0044203411 DEA AHMAD FAUZI

16177006 0049492348 CAHYA NUGRAHA 16177247 0023125211 DEA NUR AULIA

16177171 0045623715 CHINTA FITRIYANI 16177172 0058997885 DEDE HERYANTO

16177009 0038111244 DEVRINA OKTA MAR 16177141 0039816178 DERI HIDAYAT

16177107 0047889105 DEWI INDAH LESTAR 16177108 0047083627 DIVA KHOERUN NISSA

16177011 0031942945 EGI MULYADI 16177037 0047860816 DODI ERLANGGA

16177213 0032109782 ELA YANTI FITRIA 16177111 0050591125 FADYA ALVIANO PUTRI

16177143 0043033470 ENDRA JAYA 16177327 0030206444 FAJAR RUKMANA

16177292 0034057757 HENDRI SUPRIADI 16177149 0037751607 HILMAN SUHERMAN

16177214 0033906945 HERMAWAN 16177116 0031266267 INDAH PRALIHANTI

16177218 0029575934 IRFAN SUPRIATNA 16177294 0027861463 JUNANDA

16177082 0033707103 JULIANTI 16177295 0041386769 LENI RATNASARI

16177334 0035063589 KHAMALUDIN 16177335 0034421978 LILIK ROHMA

16177297 0030206445 MUHAMAD MAULANA16177046 0041920190 NABILA AYUNINGTIAS

16177094 0045388653 RIFAI PEBRIAN 16177223 0048832443 NABILAH

16177227 0031873994 RINO AGUSTIAN 16177191 0043943729 PANKA RAHMA NIAPUTRI

16177304 0035769479 RISMA KATANIA 16177260 0039590179 PUTRI DIANA


16177228 0047802191 RIZALDI 16177124 0041429908 RENDI DWI ARIA

16177266 0048483018 SALSA NURSABILA 16177092 0049537939 RENDI PRATAMA

16177022 0032122552 SILFI PERMATASARI 16177096 0048841003 SAKIA JUHAYA KAMIL

16177343 0037683588 SINTA 16177267 0049403285 SANDI RAKA

16177344 0032708930 SITI MULYANAH 16177341 0043860035 SENDI RAMADANI

16177128 0048661926 SITI NUR ELIT 16177342 0041608942 SILVIA IMARDIANI

16177345 0032886185 SODIKIN 16177199 0043347731 SITI NURLAELA

16177270 0036904405 SUYUDI RAHMAN 16177346 0049522591 SRI NOPA PUSPITASARI

16177062 0045484268 TEGUH ALPA RIZAL 16177097 0045802628 STEPEN HIDAYAT

16177030 0046585934 WIWIN MAYSAROH 16177064 0036374504 WAHYU HIDAYAT

16177272 0053593956 YUHANA 16177236 0042745975 WISNU PALENTIN

16177273 0045964343 YUSUP RAMADHAN


VIII I

NIS NISN Nama Siswa

16177001 0043033469 ADINDA TRI PADILA

16177277 0024682115 AKMAL MAULANA

16177003 0032711929 AL ZIMAT HIDAYAT

16177314 0035769871 ALVI

16177066 0044390839 ALVIAN EKA NURSYAM

16177281 0044421077 ARYANI HAMDINI

16177285 0043909429 DAFFA RAIHAN PEBRIYANA

16177209 0030206442 DEN SINGGIH AGUNG ARA

16177036 0039150698 DENI SUHENDRA

16177211 0047186585 DIAN BUSIANI PUTRI

16177325 0030206443 EGI HERMANSYAH

16177290 0026803322 ENDAH KURNIASIH

16177077 0044390855 EVA ALPIA

16177110 0033975334 FABIO JULIANO LEOPPARD

16177176 0048687030 FAJRI SAEPULLOH

16177177 0033502827 FATMA ARYANI

16177079 '0056229217 FITRI AULIANISYA

16177114 0039015791 GIBRAN RABBANI

16177250 0036775616 HADI

16177332 0034057736 IRPAN NURYANA

16177336 0042616766 MALIKA LADYA GALASKA

16177221 0049430937 MEMEY SUKMAWATI


16177188 0038817964 NAILA HANIF SALSABILA

16177259 0039769659 NURLIA

16177016 0039438538 PURNAMA SETIABUDI

16177052 0038567581 RAHMAWATI NURFITRI

16177091 0038226478 REHAN DONI FIRDAUS

16177302 0043396295 RENDI SAPUTRA

16177156 0038111255 RESA HASARI PUTRA

16177158 0048865042 RIADHUS SHALIHIN

16177349 0047531595 SITI MEILDA NURRAHMAN

16177131 0052627997 VICKY ALFARIZKY

16177132 0042086284 WINDI WIDIAWATI


VIII J

NIS NISN Nama Siswa

16177032 0042845248 AGIS APRIL MAULANA

16177101 0032169253 ALDI MAULANA

16177315 0048860747 AMELIA FUJIANE

16177136 0047762972 ARIP HAMDANI

16177140 0048095447 DEA FUTRI APRILIANI

16177320 0032160769 DEDE FITRIA

16177034 0046329182 DEDEN SUTRISNA

16177174 0039073101 DIMAS RAMADHAN

16177180 0035963154 HENDRIK ARDIANSYAH

16177181 9995415407 HERI HERYANTO

16177182 0039080097 IBAD HOERUL ANAM

16177255 0049704432 KHONIA PUTRI

16177117 0049264802 KIKI KUSNAEDI

16177083 0045861223 KIKI NURHAKIM

16177184 0034408912 KINKIN FIRDAUSI NAZULA

16177118 0042984618 LILIS KARLINA

16177338 0031310197 MUHAMAD RANDY FERDIN

16177087 0017620059 MUHAMMAD RIFAN SEPTI

16177122 0039610473 NALA LATIFAH

16177351 0043959701 RANIA KHAERANI

16177194 0039157373 RIO ANGGARA FATHURRO

16177264 0046810357 RIO PEBRIAN


16177196 0035661902 RIZKY MAULANA

16177229 0027319461 SAEPUDIN ROJALI

16177198 0046099443 SITI NURAISAH

16177061 0039899054 SITI NURHAYATI

16177200 0031023162 SUHENDRA GUNAWAN

16177165 0047018816 SUKESIH WILDA NENGSIH

16177129 0026195665 SYAMSUL MA'ARIF

16177063 0046194013 TEGUH ARIZKI

16177233 0048299910 TELA ALFI MULYAWATI

16177309 0044567477 WILDAN AGUNG PRASETIO

16177028 0045749702 WINDI MUTHIA DWIDIYANT

16177355 0012205642 ZAQY HAIKAL RAMADHAN


LEGER PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
Semester : 3 Wali Kelas : RATNA SUSANTI, S.PKriteria Belajar Minimal : Kepala Sekolah EDI BADRISYEH, S.Pd, MM.Pd
Tahun Pelajaran : 2017/2018 NIP : 19861027 201101 2 007 NIP 19670105 199212 1 001
IDENTITAS PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI PPKn BAHASA INDONESIA
No. No. Seri NISN Nama Siswa Kelas Pengetahuan Keterampilan pengetahuan Keterampilan pengetahuan
Uru
t1 2 3 4 5
Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat
Deskripsi 11
Angka
Predikat 13 Deskripsi 14
Angka Predikat
Deskripsi 17
Angka Predikat
6 7 8 9 10 12 15 16 18 19

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
1 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
2 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
3 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
4 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
5 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
6 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
7 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
8 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
9 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
10 VIII D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI
Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
11 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
12 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
13 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
14 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
15 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
16 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
17 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
18 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
19 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
20 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
21 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
22 VIII D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI
Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
23 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
24 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
25 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
26 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
27 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
28 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
29 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
30 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
31 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
32 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
33 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
34 VIII D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI
Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh memahami seluruh Kompetensi, berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
35 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
36 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
37 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
38 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
39 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
40 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh Kurang Terampil dalam berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
41 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Terampil dalam Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai berbudi pekerti luhur sesuai dengan
memahami seluruh Kompetensi,
42 VIII D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam D pancasila, harmoni dalam D
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI keutuhan NKRI

43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
BAHASA INDONESIA MATEMATIKA ILMU PENGETAHUAN ALAM ILMU PEN
pengetahuan Keterampilan pengetahuan Keterampilan Deskripsi Keterampilan pengetahuan Keterampilan pengetahuan

Angka Predikat Angka Predikat Dsekripsi Angka Predikat Angka Predikat Angka Predikat Deskripsi Angka
Deskripsi 20 Deskripsi 23 Deskripsi 29 Deskripsi 32
21 22 24 25 26 27 28 30 31 33 34 35 36

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
percobaan rekaman percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D membedakan, mengidentifikasi, dan D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
percobaan rekaman percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
percobaan rekaman percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
percobaan rekaman percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D mengklasifikasi teks tantangan dan teks D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
percobaan rekaman percobaan dan tanah dan tanah
Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
percobaan rekaman percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
percobaan rekaman percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D mengklasifikasi teks tantangan dan teks D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
percobaan rekaman percobaan dan tanah dan tanah
Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
percobaan rekaman percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
percobaan rekaman percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D mengklasifikasi teks tantangan dan teks D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
percobaan rekaman percobaan dan tanah dan tanah
Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, membedakan, mengidentifikasi, dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
Kurang Terampil memahami,
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
tantangan dan teks rekaman persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah

Kurang Baik dalam memahami, Kurang Terampil memahami, Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami
membedakan, mengidentifikasi, Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi kemagnetan dan induksi
membedakan, mengidentifikasi, dan
dan mengklasifikasi teks D D peluang, bidang kartesius, dan sistem D materi peluang, bidang kartesius, dan D elektromagnetik, bioteknologi, D elektromagnetik, bioteknologi,
tantangan dan teks rekaman mengklasifikasi teks tantangan dan teks persamaan linear sistem persamaan linear produksi teknologi, ramah lingkungan produksi teknologi, ramah lingkungan
rekaman percobaan
percobaan dan tanah dan tanah
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL BAHASA INGGRIS SENI BUDAYA
pengetahuan Keterampilan pengetahuan Keterampilan pengetahuan Keterampilan

Predikat
Deskripsi 38
Angka Predikat Dseskripsi Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat Deskripsi
37 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya narative dan faktual report narative dan faktual report teknik dengan beragam media dan teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
D kerjasama antar negara dan D materi kerjasama antar negara dan D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D seluruh kompetensi terutama pada
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya narative dan faktual report narative dan faktual report teknik dengan beragam media dan teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya narative dan faktual report narative dan faktual report teknik dengan beragam media dan teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya narative dan faktual report narative dan faktual report teknik dengan beragam media dan teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D modernisasi serta perubahan sosial D modernisasi serta perubahan sosial D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya narative dan faktual report narative dan faktual report teknik dengan beragam media dan teknik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya narative dan faktual report narative dan faktual report teknik dengan beragam media dan teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya narative dan faktual report narative dan faktual report teknik dengan beragam media dan teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D modernisasi serta perubahan sosial D modernisasi serta perubahan sosial D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya narative dan faktual report narative dan faktual report teknik dengan beragam media dan teknik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya narative dan faktual report narative dan faktual report teknik dengan beragam media dan teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya narative dan faktual report narative dan faktual report teknik dengan beragam media dan teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D modernisasi serta perubahan sosial D modernisasi serta perubahan sosial D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya narative dan faktual report narative dan faktual report teknik dengan beragam media dan teknik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan Kurang Mampu mendemontrasikan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial karya seni lukis dan seni patung
lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik

Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami Kurang dalam memahami seluruh Kurang Mampu mendemontrasikan
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi terutama pada konsep dan
kerjasama antar negara dan materi kerjasama antar negara dan seluruh kompetensi terutama pada
D D D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D tentang kegiatan yang terjadi dimasa D prosedur karya seni lukis dan seni D
modernisasi serta perubahan sosial modernisasi serta perubahan sosial lampau, unsur kebahasaan teks lampau, unsur kebahasaan teks patung dengan beragam media dan karya seni lukis dan seni patung
budaya budaya dengan beragam media dan teknik
narative dan faktual report narative dan faktual report teknik
PENJASORKES PRAKARYA BAHASA SUNDA
pengetahuan Keterampilan pengetahuan Keterampilan Pengetahuan Keterampilan

Angka Predikat Deskripsi Angka


Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat
54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
prosedur, melakukan praktikum dan
D kompetensi dasar permainan bola D pada kompetensi dasar permainan D dan menerapkan konsep terutama D mengevaluasi hasil produk terutama D Kurang Baik dalam memahami materi D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik produk rakitan berteknologi listrik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D besar, Bermainan bola kecil, Atletik, D bola besar, Bermainan bola kecil, D pada materi kerajinan fungsi hias dan D mengevaluasi hasil produk terutama D novel D
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik produk rakitan berteknologi listrik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik produk rakitan berteknologi listrik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D besar, Bermainan bola kecil, Atletik, D bola besar, Bermainan bola kecil, D pada materi kerajinan fungsi hias dan D mengevaluasi hasil produk terutama D novel D
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik produk rakitan berteknologi listrik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik produk rakitan berteknologi listrik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D besar, Bermainan bola kecil, Atletik, D bola besar, Bermainan bola kecil, D pada materi kerajinan fungsi hias dan D mengevaluasi hasil produk terutama D novel D
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik produk rakitan berteknologi listrik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik produk rakitan berteknologi listrik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Kurang Terampil dalam merancang
kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan
kompetensi dasar permainan bola pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama Kurang Baik dalam memahami materi
D D D D mengevaluasi hasil produk terutama D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik, bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan pada materi kerajinan fungsi hias dan novel
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
dan Ritmik jasmani dan Ritmik produk rakitan berteknologi listrik
A SUNDA EKSTRAKURIKULER KEHADIRAN DESKRIPSI SIKAP / BP
Keterampilan PD 1 PD1 N PD1 Kt PD 2 PD2 N PD2 Kt PD 3 PD3 N PD3 Kt S I A SPIRITUAL SOSIAL Jenis Prestasi ke 1 Keterangan ke 1 Jenis Prestasi ke 2
Deskripsi
72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
71

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami tanggung jawab Baik Baik --
materi novel

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami tanggung jawab Baik Baik --
materi novel

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami tanggung jawab Baik Baik --
materi novel

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --
Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,
toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --
Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,
toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --
Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,
toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
Kurang Terampil dalam memahami tanggung jawab
materi novel Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,


toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel Baik Baik --
Jenis Prestasi
Catatan Walikelas
Keterangan ke 2 Jenis Prestasi ke 3 Keterangan ke 3 Jenis Prestasi ke 4 Keterangan ke 4 Jenis Prestasi ke 5 Keterangan ke 5 NILAI NILAI
SIKAP SIKAP
89 90 91 92 93 94 95 96 RATA - RATA RANGKING RELIGIUS SOSIAL

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

0
-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

0
-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

0
-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- -- -- -- -- -- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

0
PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA TENGAH SEMESTER
Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 PAGADEN Kelas : VIII
Alamat Sekolah : Jln. Letjen Soeprapto No. 105 Subang Semester : 3
Nama Siswa : Tahun Pelajaran : 2017/2018
NIS :

A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Deskripsi : Taat beribadah dan cukup toleran

2. Sikap Sosial
Deskripsi : santun, peduli, jujur, disiplin, dan mempunyai tanggung jawab

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
No. Mata Pelajaran
KKM Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat Deskripsi
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kurang Baik dalam
70 memahami seluruh
D Kompetensi,
Kurang Terampil
terutamadalam
dalammemahami
memahamiseluruh
iman
D kepada
Kompetensi,
Qada dan
terutama
Qadardalam mem
2 Pendidikan Pancasila
Kurangdan
Baik
Kewarganegaraa
dalam memahami berbudi
70 pekerti
Kurang
luhur
Terampil
Dsesuai dengan
dalam memahami
pancasila, harmoni
berbudi pekerti
dalam keberagaman
luhur
D sesuai dengan
masyarakan
pancasila,
dan keutuhan
harmoni N
d
3 Bahasa Indonesia Kurang Baik dalam memahami,
72 membedakan, Kurang
D
mengidentifikasi,
Terampil memahami,
dan mengklasifikasi
membedakan,
teks D
tantangan
mengidentifikasi,
dan teks dan
rekaman
mengklasifikasi
percobaan
4 Matematika Kurang Baik
75 dalam memahami
D materi peluang,
Kurang
bidang
Terampil
kartesius,
dalam dan
memahami
sistem
D persamaan
materi peluang,
linear bidang kartesius,
5 Kurang Baik dalam memahami72
Ilmu Pengetahuan Alam kemagnetanKurang
dan induksi
DTerampil
elektromagnetik,
dalam memahami
bioteknologi,
kemagnetan
produksi
dan
D induksi
teknologi,
elektromagnetik,
ramah lingkungan
bioteknolog
dan tan
6 Ilmu Pengetahuan Sosial Kurang Baik dalam
Kurang
72 memahami
Terampil
materi
dalam
D kerjasama
memahamiantar
struktur
negarateks
dandan
modernisasi
unsur kebahasaan
serta
D perubahan
tentang sosial
kegiatan
budaya
yang terjadi dim
7 BahasaKurang
InggrisBaik dalam memahami struktur teks70
dan unsur kebahasaan
D tentang
Kurangkegiatan
Terampil
yang
dalam
terjadi
memahami
dimasa lampau,
materi
D kerjasama
unsur kebahasaan
antar negara
teks narative
dan moderda
Kelompok B
1 Seni Budaya Kurang dalam memahami seluruh kompetensi
73 terutama
Kurang
pada
D Mampu
konsepmendemontrasikan
dan prosedur karyaseluruh
seni lukis
kompetensi
dan
D seni terutama
patung dengan
pada karya
beragam
senimedia
lukis da
d
Kurang
2 Pendidikan
dalam menguasai
Jasmaniseluruh
dan Olahraga
kompetensi
Kurangdasar
mamputerutama
dalam
73 pada
mempraktikan
kompetensi
Dseluruh
dasar permainan
kompetensibola
dasar
besar,
terutama
Bermainan
pada kompetensi
bola
D kecil, Atletik,
dasar permainan
Olah ragabola
beladiri,
besar,Ke
B
3 Prakarya Kurang memahami dalam menguasai
Kurang 70
Terampil
dan menerapkan
dalam merancang
Dkonsep terutama
prosedur, pada
melakukan
materi praktikum
kerajinan fungsi
danDmengevaluasi
hias dan produk
hasilrakitan
produkberteknologi
terutama pa
4 Bahasa Sunda 75 Kurang
D Baik dalam memahami materi novelKurang
D Terampil dalam memahami materi n

C. Ekstrakulikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler yang diikuti Keterangan
1.
2.
3.

D. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran

40
1. Sakit hari
2. Izin hari
3. Tanpa Keterangan hari

Subang , …… Maret 2016


Mengetahui:
Orang tua / Wali, Wali Kelas,

...................................... RATNA SUSANTI, S.Pd.


NIP 19861027 201101 2 007

41
No. Urut siswa: 1

42
LEGER PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
Semester : 3 Wali Kelas : RATNA SUSANTI, S.Pd.
Tahun Pelajaran : 2017/2018 NIP : 19861027 201101 2 007
IDENTITAS PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI
No. No. Seri NISN Nama Siswa Kelas Pengetahuan
Uru
t1 2 3 4 5 Angka Predikat Deskripsi
6 7 8
Kurang Baik dalam
memahami seluruh
Kompetensi (Meyakini
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
1 16177170 0031684354 AWALUDIN VIII macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah, Rendah hati dan
hemat, hukum
Kurang Baikbacaan
dalam Alif
Lam)seluruh
memahami
Kompetensi (Meyakini
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
2 16177102 0042382399 CICIN CARNIAH VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah, Rendah hati dan
hemat, hukum
Kurang Baikbacaan
dalam Alif
Lam)seluruh
memahami
Kompetensi (Meyakini
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
3 16177353 0043055345 DEVIANA HENDRIYANTI VIII D
macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah, Rendah hati dan
Kurang
hemat, hukumBaikbacaan
dalam Alif
memahami
Lam)seluruh
Kompetensi (Meyakini
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
4 16177075 0043033467 DIMAS TIO PERMANA VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
5 16177212 0045992684 EBI FEBRIANTO VIII D
macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
6 16177328 0039078073 FIKI CHANDRA MUSTOPA VIII D
macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
7 16177041 0047117344 HANA LABIBAH VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
8 16177216 0044268823 IKBAR SAPUTRA VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
9 16177330 0027312537 INA KOMALA VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah, Rendah hati dan
hemat, hukum bacaan Alif
Lam)
Kurang Baik dalam
memahami seluruh
Kompetensi (Meyakini
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
10 16177217 0034568644 INDRI PIJRI YANTI VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
11 16177331 0045735400 IQBAL BAADILLAH VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
12 16177253 0033964774 IRGI AHMAD KURNIAWAN VIII D
macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
13 16177043 0049901033 LANI SEFTIANI VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
14 16177185 0039055812 LENI YULIANI VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
15 16177120 0049567381 MUHAMAD ARIF FHADILAH VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
16 16177089 0034466330 OSID VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
17 16177350 0036628207 PITO HIDAYAT VIII D
macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
18 16177050 0039772848 PUPUNG MARDIANSYAH VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
19 16177054 0035844480 RANGGA SAPUTRA VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
20 16177055 0034784728 RENDIKA ARJUNA ROMPIS VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
21 16177157 0048077916 REZA HERMAWAN VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah, Rendah hati dan
hemat, hukum bacaan Alif
Lam)
Kurang Baik dalam
memahami seluruh
Kompetensi (Meyakini
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
22 16177019 0032305117 RIADH SAEFUL NAZAR VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
23 16177095 0038141740 RIKE DEA OKTAPIANI VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
24 16177057 0029832759 RISA DWI RAHAYU VIII D
macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
25 16177265 0042062137 RIZKY TRI PERMADI VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
26 16177269 0031985866 SERLI SAGITA VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
27 16177163 0039973437 SINDI NURHASANAH VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
28 16177060 0047101263 SITI MULYANI VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
29 16177098 0042668083 TIA FITRIANI VIII D
macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
30 16177234 0031160948 TINA PUSPITASARI VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
31 16177202 0036201863 WARNADI VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
32 16177065 0044119068 WEGA PUSPA VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
33 16177029 0046722709 WIWI VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah, Rendah hati dan
hemat, hukum bacaan Alif
Lam)
Kurang Baik dalam
memahami seluruh
Kompetensi (Meyakini
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
34 VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
35 VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
36 VIII D
macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
37 VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
38 VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
39 VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah,
KurangRendah hati dan
Baik dalam
hemat, hukum bacaan
memahami seluruhAlif
Lam)(Meyakini
Kompetensi
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
40 VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah, Rendah hati dan
hemat, hukum
Kurang Baikbacaan
dalam Alif
Lam)
memahami seluruh
Kompetensi (Meyakini
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
41 VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah, Rendah hati dan
hemat, hukum bacaan Alif
Lam)
Kurang Baik dalam
memahami seluruh
Kompetensi (Meyakini
kitab Allah, Mengamalkan
Sholat sunnah, Macam-
42 VIII D macam sujud, ibadah
puasa, iptek masa
Umayah, Rendah hati dan
hemat, hukum bacaan Alif
Lam)

43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
SUSANTI, S.Pd. Kepala Sekolah EDI BADRISYEH, S.Pd, MM.Pd
27 201101 2 007 NIP 19670105 199212 1 001
IDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI PPKn
Keterampilan pengetahuan Keterampilan

Angka Predikat Angka 14 Angka Predikat


Deskripsi 11 Predikat 13 Deskripsi
9 10 12 15 16

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah
Kurang Terampil dalam
menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah
Kurang Terampil dalam
menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah
Kurang Terampil dalam
menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah

Kurang Terampil dalam


menerapkan seluruh materi yaitu Kurang memahami nilai-nilai
D pelaksanaan sujud sunnah dan D Pancasila sebagai dasar negara dan D
hukum bacaan alif lam syamsiah pandangan hidup bangsa
dan alif lam Qomariah
ADRISYEH, S.Pd, MM.Pd
0105 199212 1 001
BAHASA INDONESIA
Keterampilan pengetahuan Keterampilan

Angka Predikat 20 Angka Predikat


Deskripsi 17 Deskripsi
18 19 21 22

Kurang Baik dalam


mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar
D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca

Kurang Baik dalam


mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup D berita, teks iklan, slogan, teks D
eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca

Kurang Baik dalam


mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup
eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
Kurang Terampil dalam menalar mengidentifikasi dan
memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar
memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D D
berita, teks iklan, slogan, teks
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup
eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari
eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar
memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup
eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari
eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari
eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar
memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup
eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup
eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari
eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
Kurang Terampil dalam menalar mengidentifikasi dan
memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar
memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup
eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari
eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari
eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar
memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup
eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup
eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari
eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
Kurang Terampil dalam menalar mengidentifikasi dan
memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar
memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup
eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari
eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari
eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
Kurang Baik dalam
mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar
memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca

Kurang Baik dalam


mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca

Kurang Baik dalam


mengidentifikasi dan
Kurang Terampil dalam menalar
memahami unsur-unsur teks
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar D berita, teks iklan, slogan, teks D
negara dan pandangan hidup eksposisi, puisi dan teks
bangsa dalam kehidupan sehari-hari eksplanasi yang diperdengarkan
atau dibaca
NESIA MATEMATIKA
Keterampilan pengetahuan Keterampilan

23 Angka Predikat Dsekripsi Angka Predikat


Deskripsi
24 25 26 27 28

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D penyelesaiannya yang dihubungkan D
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks
persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks
berdasarkan Struktur dan kaidah D persamaan linear dua variabel dan D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya
dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual
Kurang Baik dalam menjelaskan sistem
Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks
persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya
dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks
persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya
dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya
dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks
persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual
Kurang Baik dalam menjelaskan sistem
Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks
persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya
dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks
persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya
dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya
dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks
persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual
Kurang Baik dalam menjelaskan sistem
Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks
persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya
dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks
persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual

Kurang Baik dalam menjelaskan sistem


Kurang Terampil menyusun teks persamaan linear dua variabel dan
berdasarkan Struktur dan kaidah D D
penyelesaiannya yang dihubungkan
kebahasaannya dengan masalah kontekstual
A ILMU PENGETAHUAN ALAM
Deskripsi Keterampilan pengetahuan Keterampilan

29 Angka Predikat 32 Angka Predikat


Deskripsi Deskripsi
30 31 33 34

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan
Kurang memahami seluruh sistem
Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan
Kurang memahami seluruh sistem
Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan
Kurang memahami seluruh sistem
Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan

Kurang memahami seluruh sistem


Kurang Terampil menyelesaikan pencernaan pada manusia dan
masalah yang berkaitan dengan sistem D memahami gangguan yang D
persamaan linear dua variabel berhubungan dengan sistem
pencernaan
AN ALAM ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Keterampilan pengetahuan Keterampilan

Deskripsi Angka Predikat 38 Angka Predikat


Deskripsi
35 36 37 39 40

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data
D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data
makanan dalam kemasan dan D dan mengevaluasi sebagian besar D
tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan
tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia
Kurang Baik dalam mengingat,
Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia
Kurang Baik dalam mengingat,
Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia
Kurang Baik dalam mengingat,
Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang terampil dalam
mengetahui, menerapkan menganalisis
mengidentifikasi dan mengelola data D dan mengevaluasi sebagian besar D
makanan dalam kemasan dan tentang keadaan alam dan aktivitas
mengkomunikasikan melalui presentasi penduduk di Indonesia
N SOSIAL BAHASA INGGRIS
Keterampilan pengetahuan Keterampilan

Dseskripsi Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat


41 42 43 44 45 46

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D permission, giving appreciation, D
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan
kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D kalimat imperative, asking for D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam
penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya,


Kurang memahami penggunaan
mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya,


Kurang memahami penggunaan
mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia
Kurang Terampil dalam bertanya,
Kurang memahami penggunaan
mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan
kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam
penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya,


Kurang memahami penggunaan
mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan
kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam
penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam
Indonesia penggunaan modal can dan can't

Kurang Terampil dalam bertanya,


Kurang memahami penggunaan
mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan
kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia
Kurang Terampil dalam bertanya,
Kurang memahami penggunaan
mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan
kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam
penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya,


Kurang memahami penggunaan
mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan
kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam
penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam
Indonesia penggunaan modal can dan can't

Kurang Terampil dalam bertanya,


Kurang memahami penggunaan
mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan
kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia
Kurang Terampil dalam bertanya,
Kurang memahami penggunaan
mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan
kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam
penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya,


Kurang memahami penggunaan
mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan
kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya,


Kurang memahami penggunaan
mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia

Kurang Terampil dalam bertanya, Kurang memahami penggunaan


mencoba, menalar, berdiskusi dan kalimat imperative, asking for
kreatif, dalam menyelesaikan tentang D D
permission, giving appreciation,
letak wilayah dan keadaan alam penggunaan modal can dan can't
Indonesia
RIS SENI BUDAYA
Keterampilan pengetahuan Keterampilan

Deskripsi Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat


47 48 49 50 51 52

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik
Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh
suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik
Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh
suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik
Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh
suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik

Kurang Terampil membuat kalimat Kurang dalam memahami seluruh


suruhan (imperative), menggunakan kompetensi terutama pada konsep dan
ungkapan asking for permission, D prosedur karya seni lukis dan seni D
menyatakan kemampuan dalam patung dengan beragam media dan
Bahasa Inggris teknik
PENJASORKES
Keterampilan pengetahuan Keterampilan

Angka
Deskripsi Angka Predikat Deskripsi Predikat
53 54 55 56 57 58

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
karya seni lukis dan seni patung D besar, Bermainan bola kecil, Atletik, D
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada D kompetensi dasar permainan bola D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh


Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
dengan beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
ES PRAKARYA
Keterampilan pengetahuan Keterampilan

Angka
Deskripsi Angka Predikat Deskripsi Predikat
59 60 61 62 63 64

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan
D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil, D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil,
kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang mampu dalam mempraktikan


seluruh kompetensi dasar terutama
Kurang memahami pengertian,
pada kompetensi dasar permainan D sejarah, jenis, sifat dari karakteristik D
bola besar, Bermainan bola kecil, kerajinan bahan lunak
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
BAHASA SUNDA
Keterampilan Pengetahuan Keterampilan

Deskripsi Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat


65 66 67 68 69 70

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
bahan lunak berdasarkan teknik dan D novel D
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan D Kurang Baik dalam memahami materi D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat
Kurang Terampil dalam merancang
merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat
Kurang Terampil dalam merancang
merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat
Kurang Terampil dalam merancang
merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat

Kurang Terampil dalam merancang


merancang membuat produk kerajinan Kurang Baik dalam memahami materi
D D
bahan lunak berdasarkan teknik dan novel
prosedur yang tepat
A EKSTRAKURIKULER
Keterampilan PD 1 PD1 N PD1 Kt PD 2 PD2 N PD2 Kt PD 3 PD3 N

Deskripsi 72 73 74 75 76 77 78 79
71

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel
Kurang Terampil dalam memahami
materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel

Kurang Terampil dalam memahami


materi novel
KEHADIRAN DESKRIPSI SIKAP / BP
PD3 Kt S I A SPIRITUAL SOSIAL

80 81 82 83 84 85

Taat beribadah dan cukup Konsisten dalam


toleran menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
percaya diri dalam segala
Taat beribadah dan cukup hal dalam
Konsisten
toleran menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
percaya diri dalam segala
Taat beribadah dan cukup hal dalam
Konsisten
toleran menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
percaya diri dalam segala
Taat beribadah dan cukup hal dalam
Konsisten
toleran menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
percaya diri dalam segala
hal
Taat beribadah dan cukup Konsisten dalam
toleran menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
percaya diri dalam segala
hal
Taat beribadah dan cukup Konsisten dalam
toleran menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
percaya diri dalam segala
hal
Taat beribadah dan cukup Konsisten dalam
toleran menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
Taat beribadah dan cukup percaya diri dalam
Konsisten segala
dalam
toleran hal
menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
percaya diri dalam segala
hal
Taat beribadah dan cukup Konsisten dalam
toleran menerapkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong
royong, santun dan
percaya diri dalam segala
hal
Jenis Prestasi ke 1 Keterangan ke 1 Jenis Prestasi ke 2 Keterangan ke 2

86 87 88 89

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --
Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --
Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --
Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --

Baik Baik -- --
Jenis Prestasi
Jenis Prestasi ke 3 Keterangan ke 3 Jenis Prestasi ke 4 Keterangan ke 4

90 91 92 93

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --
-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --
-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --
-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --
Catatan Walikelas
Jenis Prestasi ke 5 Keterangan ke 5

94 95 96 RATA - RATA RANGKING

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!
-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!
-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!
-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!

-- -- -- #DIV/0! #DIV/0!
NILAI NILAI
SIKAP SIKAP
RELIGIUS SOSIAL

B B

AWALUDIN

B B

CICIN CARNIAH

B B

DEVIANA HENDRIYANTI

B B

DIMAS TIO PERMANA

B B

EBI FEBRIANTO

B B

FIKI CHANDRA MUSTOPA

B B

HANA LABIBAH

B B

IKBAR SAPUTRA

B B

INA KOMALA
B B

INDRI PIJRI YANTI

B B

IQBAL BAADILLAH

B B

IRGI AHMAD KURNIAWAN

B B

LANI SEFTIANI

B B

LENI YULIANI

B B

MUHAMAD ARIF FHADILAH

B B

OSID

B B

PITO HIDAYAT

B B

PUPUNG MARDIANSYAH

B B

RANGGA SAPUTRA

B B

RENDIKA ARJUNA ROMPIS

B B

REZA HERMAWAN
B B

RIADH SAEFUL NAZAR

B B

RIKE DEA OKTAPIANI

B B

RISA DWI RAHAYU

B B

RIZKY TRI PERMADI

B B

SERLI SAGITA

B B

SINDI NURHASANAH

B B

SITI MULYANI

B B

TIA FITRIANI

B B

TINA PUSPITASARI

B B

WARNADI

B B

WEGA PUSPA

B B

WIWI
B B

B B

B B

B B

B B

B B

B B

B B

B B

0
RANGKING
VIII

NO NIS NISN NAMA RANGKING RATA-RATA


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 PAGADEN Kelas : VIII
Alamat Sekolah : Jln Raya Cipunagara Pagaden 41252 Semester : 3
Nama Siswa : AWALUDIN Tahun Pelajaran : 2017/2018
NIS : 16177170

A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Baik : Taat beribadah dan cukup toleran
2. Sikap Sosial
Konsisten dalam menerapkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun dan
Baik :
percaya diri dalam segala hal
B. Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
No. Mata Pelajaran
KKM Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat Deskripsi
Kelompok A

Kurang Baik dalam memahami seluruh


Kompetensi (Meyakini kitab Allah, Kurang Terampil dalam menerapkan
Pendidikan Agama dan Budi Mengamalkan Sholat sunnah, Macam- seluruh materi yaitu pelaksanaan sujud
1 70 D
Pekerti macam sujud, ibadah puasa, iptek masa sunnah dan hukum bacaan alif lam
Umayah, Rendah hati dan hemat, hukum syamsiah dan alif lam Qomariah
bacaan Alif Lam)

Kurang Terampil dalam menalar nilai-


Pendidikan Pancasila dan Kurang memahami nilai-nilai Pancasila
nilai Pancasila sebagai dasar negara dan
2 70 D sebagai dasar negara dan pandangan D pandangan hidup bangsa dalam
Kewarganegaraan hidup bangsa
kehidupan sehari-hari

Kurang Baik dalam mengidentifikasi dan


memahami unsur-unsur teks berita, teks Kurang Terampil menyusun teks
3 Bahasa Indonesia 72 D iklan, slogan, teks eksposisi, puisi dan D berdasarkan Struktur dan kaidah
teks eksplanasi yang diperdengarkan atau kebahasaannya
dibaca

Kurang Baik dalam menjelaskan


Kurang Terampil menyelesaikan
sistem persamaan linear dua
masalah yang berkaitan dengan
4 Matematika 75 D variabel dan penyelesaiannya D
sistem persamaan linear dua
yang dihubungkan dengan
variabel
masalah kontekstual

Kurang memahami seluruh


sistem pencernaan pada manusia Kurang terampil dalam mengidentifikasi
dan mengelola data makanan dalam
5 Ilmu Pengetahuan Alam 72 D dan memahami gangguan yang D kemasan dan mengkomunikasikan
berhubungan dengan sistem melalui presentasi
pencernaan

Kurang Baik dalam mengingat,


Kurang Terampil dalam bertanya,
mengetahui, menerapkan menganalisis
mencoba, menalar, berdiskusi dan kreatif,
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 72 D dan mengevaluasi sebagian besar tentang D dalam menyelesaikan tentang letak
keadaan alam dan aktivitas penduduk di
wilayah dan keadaan alam Indonesia
Indonesia

Kurang Terampil membuat kalimat


Kurang memahami penggunaan kalimat suruhan (imperative), menggunakan
imperative, asking for permission, giving
7 Bahasa Inggris 70 D appreciation, penggunaan modal can dan D ungkapan asking for permission,
can't menyatakan kemampuan dalam
Bahasa Inggris

Kelompok B

Kurang dalam memahami Kurang Mampu


seluruh kompetensi terutama mendemontrasikan seluruh
1 Seni Budaya 73 D pada konsep dan prosedur karya D kompetensi terutama pada karya
seni lukis dan seni patung dengan seni lukis dan seni patung dengan
beragam media dan teknik beragam media dan teknik

Kurang dalam menguasai seluruh Kurang mampu dalam mempraktikan


Pendidikan Jasmani dan kompetensi dasar terutama pada seluruh kompetensi dasar terutama pada
2 73 D kompetensi dasar permainan bola besar, D kompetensi dasar permainan bola besar,
Olahraga Bermainan bola kecil, Atletik, Olah raga Bermainan bola kecil, Atletik, Olah raga
beladiri, Kebugaran jasmani dan Ritmik beladiri, Kebugaran jasmani dan Ritmik
Kurang memahami pengertian, Kurang Terampil dalam merancang
sejarah, jenis, sifat dari merancang membuat produk kerajinan
3 Prakarya 70 D D bahan lunak berdasarkan teknik dan
karakteristik kerajinan bahan
prosedur yang tepat
lunak

Kurang Baik dalam memahami Kurang Terampil dalam memahami


4 Bahasa Sunda 75 D D
materi novel materi novel

C. Ekstrakulikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler yang diikuti Keterangan
1. PRAMUKA B
2.
3.

D. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
1. Sakit hari
2. Izin hari
3. Tanpa Keterangan hari

Mengetahui: Pagaden, 15 Desember 2017


Orang tua / Wali, Wali Kelas,

...................................... RATNA SUSANTI, S.Pd.


NIP 19861027 201101 2 007

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Pagaden

EDI BADRISYEH, S.Pd, MM.Pd


NIP. 19670105 199212 1 001
No. Urut siswa: 1

You might also like