PLANIFICACION POR UNIDAD

DOCENTE: Karel Suárez López GRADO: 5to – 6to Secundaria ÁREA CURRICULAR: Biblia

NOMBRE Y # DE LA UNIDAD: Introducción a la Ética Cristiana TIEMPO DE DURACION DE LA UNIDAD: 3-4 Semanas

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
 Ética y Ciudadana: 1.1, 2.3, 4.4 Comunicativa: _____  Desarrollo Personal y Espiritual: 2.4, 2.7
 Resolución de Problemas: 1.1, 3.6 Científica y Tecnológica: _____ Ambiental y de la Salud: _____
 Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico: 1.2

INTEGRACION BIBLICA
Resultado de Aprendizaje Bíblicamente Integrado: La conducta humana está fundada sobre bases éticas y morales cuyo origen está ligado a
Dios como creador, por tanto, es la Biblia como Su revelación verbal, la que contiene la norma absoluta en la que debe estar fundada dicha
conducta.

CONTENIDO
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO
Conceptos Procedimientos Actitudes y valores

(1) Ética y Ciudadana
(1) Se reconoce como persona
perteneciente a una cultura,
responsable ante Dios y los
hombres para influir sobre su
nación.
(2) Evalúa las prácticas sociales
en el devenir histórico y en el
Ética: Definición, Lluvia de ideas por medio Muestra interés en (1)Identifica los elementos que
propósito. de socializar en parejas. emitir criterios. caracterizan la cultura que le rodea.
(1.1)
Exposición guiada por el Trabaja con buena (1)Examina con juicio crítico y
profesor. disposición de discernimiento bíblico, asumiendo
Razones para el manera individual y posturas desde la ética cristiana, los
estudio de la Presentación y discusión grupal. mensajes transmitidos por la
ética. de un caso de estudio sociedad. (2.3)
para determinar (1)Asume posturas de crítica y
soluciones y perspectiva Reconoce la rechazo ante situaciones
bíblica. necesidad de hacer
 presente a la luz de Las
Escrituras.
(4) Actúa con autonomía,
responsabilidad y asertividad
en referencia a sus deberes y
derechos en la sociedad con
una cosmovisión bíblica.
(2)Resolución de Problemas.
1. Identifica y analiza el problema
desde una perspectiva bíblica.
2. Identifica y utiliza estrategias,
y genera alternativas de
solución a problemas éticos
desde la ética cristiana.
(3)Pensamiento lógico,
creativo y crítico.
1. Elabora y argumenta sus
juicios y opiniones basados en
la ética cristiana.
(4)Desarrollo personal y
espiritual.
2. Establece relaciones
constructivas y colaborativas.
Relativismo ajustes y cambios a influenciadas por la cultura que se
cultural. Tomar notas a partir de criterios propios. oponen a la ética cristiana. (4.4)
Power Point.
Muestra interés en
Ética situacional Ver video sobre definición basar sus criterios (2)Identifica la existencia de un
y propósito de la ética. según la Palabra de problema y los elementos que lo
Dios. caracterizan a la luz de la ética
cristiana. (1.1)
Conductismo Exposición e identificación (2)Implementa acciones concretas
de los modelos éticos. para resolver un problema ético
desde la ética cristiana. (3.6)
Trabajos y exposición en
Absolutos éticos. grupos.
(3)Establece relaciones entre
conceptos y los clasifica. (1.1)
El Cristiano y la Pruebines, exámenes y
Cultura. ensayos. (3)Identifica o elabora las premisas
en que se fundamenta su juicio
Modelos éticos: desde la ética cristiana. (1.2)
Separatista,
Identificación,
Transformación, (4)Manifiesta sensibilidad ante las
Encarnación. necesidades de los y las demás. (2.4)
(4)Expresa sus ideas y sentimientos
en situaciones grupales o frente a
otra persona con mansedumbre,
paciencia y humildad. (2.7)

DIA 1
 Presentación del profesor y el tema
de la materia. (Ética Cristiana)
 Conocerán sílabo de la materia.
 Los alumnos escribirán y
compartirán metas y preguntas
sobre la materia.
 Ver video (Proyecto La Verdad)
 Trabajo en grupos con los modelos
éticos. (Papelografo) (3) 1.1; (4) 2.4,
2.7
DESGLOSE DE LECCIONES
ACTIVIDADES DIDACTICAS
DIA
DIA 2 DIA 3 DIA 4
5
Semana del 28 al 31 de Agosto
 Observación video sobre ética.  Discutirán razones del por qué estudiar Ver cortometraje. (Cine fórum)
Reflexión en pares: definición y la ética cristiana a partir de preguntas de
propósito. (3) 1.1 enganche según la actividad final de la
 Discutirán definición y propósito de clase anterior. (1) 1.1, 2.3
la ética dada por el profesor. (Power  Tomarán notas de razones para el
Point) (3) 1.1 estudio de la ética cristiana a partir de
 Estudiarán en grupos brevemente un Power Point.
caso para encontrar la importancia  Tendrán una discusión guiada acerca de
de tener bases sólidas de una ética las razones expuestas por el profesor.
cristiana. (2) 1.1; (4) 2.7
Semana del 04 al 07 de Septiembre
 Tomarán pruebín de del versículo
 Opciones éticas. Presentación de defensa de absolutos estudiado en la semana y de
 Caso de estudio para determinar éticos y construcción de esquema de las contenido.
opciones éticas. (1) 2.3, 4.4; (2) 1.1 opciones éticas para el cristiano. (2) 1.1
 Relativismo cultural.
 Análisis de dos casos de Ética
Situacional y conductismo. (2) 1.1
Semana del 11 al 14 de Septiembre
 Trabajo en grupos con los modelos Exposición de trabajos de los modelos Resumen escrito de puntos fuertes
éticos. (Papelógrafo) (3) 1.1; (4) 2.4, éticos. (3) 1.1; (4) 2.4, 2.7 y débiles de cada modelo ético.
2.7
 Semana del 18 al 21 de Septiembre

Semana del ______ al ______ de __________________

NOTAS