RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Kursus/Modul Pengetahuan Linguistik Bahasa Cina

䈝䀰ᆖᾲ䇪

2. Kod Kursus BCNB3123

3. Nama Staf Akademik Dr Chin Peng Yee

4. Rasional Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menguasai ilmu berkaitan bidang linguistik, sifat
Kursus/Modul dalam bahasa dan ciri-ciri bahasa Cina saintifik.
Program

5. Semester dan Tahun

Semester 2 Tahun 3
ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran

Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka Terbimbing dan Pembelajaran
Kendiri

K = Kuliah K T A P K T A P
T = Tutorial 125
A = Amali
P= Pentaksiran 30 15  2.5 30 30  17.5

7. Nilai Kredit 3

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

Kursus (Course
Learning Outcomes, 1. Menghuraikan struktur dan fungsi linguistik (C2, PLO1)
CLO) 2. Menjelaskan ciri-ciri, skop, perkembangan dan fungsi bahasa (C2, PLO2, PLO3, CTPS3)
3. Mengguna sumber dan kaedah yang sesuai dalam pembelajaran fonetik (C3, A2, PLO4,
PLO6, CS2, LL1)
4. Mengintegrasipengetahuan linguistik dalam komunikasi massa secara individu dan
berkumpulan (C6, P6, P7, A4, PLO3, PLO5, CTPS3, TS3)
5. Menilai kesesuaian bahasa dalam pelbagai konteks dari perspektif linguistik (C5, A5,
PLO3, PLO8, CTPS3, EM2) 

1. 䱀᰾䈝⸒ᆖⲴᷦᶴ઼ԫ࣑
2. 旷᣿寔⸒⊛ᕈ崏‫⛛⨄ޔ‬ǃਁኅ๺ഞ⢻
3. ᓄ⭘ᚠᖃⲴ䍴Ⓚоᯩ⌅ᆖҐ䈝丣
4. њӪо㓴࡛䇘䇪ᯩᔿˈ൘н਼Ⲵ䈝ຳ֯⭘ᚠᖃⲴ䈝䀰ᆖᾲᘥ
5. Ӿ䈝䀰ᆖⲴ䀂ᓖ䇴ᇊ਴⿽ᛵຳⲴ⭘䈝

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
Memberi maklum
Respons ketara

Menghayati nilai
Mengorganisasi
Menganalisis

Lakuan tulen
Mengapikasi

Mekanisme
Memahami
Mengingat

Menerima

CLO
kompleks
berpandu
Mencipta

Respons

Adaptasi
Persepsi
menilai

Menilai
balas
Set

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x x
4 x x x x
5 x x

10. Kemahiran Boleh Pemikiran Kritikal dan Pendekatan Saintifik (CTPS3)

Pindah (Transferable Kerja Berpasukan (TS3)
Skills, TS): Kemahiran Berkomunikasi (CS2)
Pengurusan maklumat (LL1)
Profesionalisme, Nilai, Sikap dan Etika (EM2)

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

1
11. Strategi Pengajaran
dan Pembelajaran Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:
Serta Pentaksiran
Kuliah
Tutorial - pembentangan

Strategi Pentaksiran:

Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua (2) bentuk pentaksiran, iaitu
peperiksaan (40%) dan kerja kursus (60%).

Programme Learning Outcome Strategi Pengajaran dan

Jenis Pentaksiran
(PLO) Pembelajaran

Kuliah
PLO1 – Pengetahuan Peperiksaan Akhir
Tutorial
Kuliah
PLO2 – Kemahiran Praktikal Peperiksaan Akhir
Tutorial
PLO3 – Kemahiran saintifik,
Kuliah
kemahiran berfikir dan Peperiksaan Akhir
Tutorial
menyelesaikan masalah

PLO4 – Kemahiran
Tutorial Pembentanga
Berkomunikasi

Tugasan bertulis
PLO5 – Kerja berpasukan Tutorial

PLO6 – Kemahiran pengurusan Kuliah Pembentangan

maklumat Tutorial Peperiksaan Akhir
PLO8 – Profesionalisme, Nilai, Kuliah Kajian Kes
Sikap dan Etika Tutorial Peperiksaan Akhir

12. Sinopsis Kursus ini merangkumi pengenalan dan struktur linguistik ˈ pengetahuan asas dan
perkembangan bahasaSelain itu, kaedah pembelajaran Fonetik dan aktiviti pembelajaran
Fonetik turut diberikan pendedahan dalam kursus ini. Ciri-ciri bahasa dalam konteks
linguistik, pragmatik, lingustiik sosial, etnolinguistik dan linguistik gunaan turut diperkenalkan
dalam kursus ini.

ᵜ䈮〻޵ᇩѫ㾱⏥ⴆ䈝䀰ᆖᾲ䘠઼㔃ᶴǃ䈝䀰Ⲵส⹰⸕䇶઼ਁኅǃ䈝丣ᆖҐᯩ⌅઼⍫ࣘǃ䈝⭘
ᆖǃ⽮Պ䈝䀰ᆖǃ᮷ॆ䈝䀰ᆖǃᓄ⭘䈝䀰ᆖDŽ

13. Mod Penyampaian Kuliah dan tutorial

14. Kaedah dan Jenis

Pentaksiran Kerja Kursus: 60%
Peperiksaan : 40%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian bertulis Peperiksaan Akhir (2 jam) 40

Tugasan Bertulis (1000 pp) 30

Tugasan Pembentangan (30 min) 10
Kajian Kes (800 pp) 20

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

2
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
Program PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO 6
( Programme
Learning Outcomes, CLO 1 X
PLO) dengan
CLO 2 X X
Objektif Pendidikan
Program (Programme CLO 3 X X
Educational
Objectives, PEO) CLO 4 X X

CLO 5 X X

Objektif Pendidikan Program (PEO)

Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang
PEO 1
keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan
Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui
PEO 2
pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8)
Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa
PEO 3
Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris
Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai
PEO 4
sumber (LO6)
Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan
PEO 5 menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk
pembangunan kerjaya.
Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9),
PEO 6 berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja
berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1 Menghuraikan struktur dan fungsi linguistik (C2, PLO1)

Menjelaskan ciri-ciri, skop, perkembangan dan fungsi bahasa (C2, PLO2,

CLO 2
PLO3, CTPS3)

Mengguna sumber dan kaedah yang sesuai dalam pembelajaran fonetik

CLO 3
(C3, A2, PLO4, PLO6, CS2, LL1)

Mengintegrasipengetahuan linguistik dalam komunikasi massa secara

CLO 4
individu dan berkumpulan (C6, P6, P7, A4, PLO3, PLO5, CTPS3, TS3)

Menilai kesesuaian bahasa dalam pelbagai konteks dari perspektif

CLO 5
linguistik (C5, A5, PLO3, PLO8, CTPS3, EM2) 

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

3
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran Kursus PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7 PLO 8 PLO 9
(Course Learning
Outcomes, CLO) CLO 1 X
dengan Hasil CLO 2 X X
Pembelajaran
CLO 3 X X
Program (Programme
Learning Outcomes, CLO 4 X X
PLO) CLO 5 X X

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan
PLO 1 teori dan prinsip- prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang
Bahasa Cina.
Mempamerkan kemahiran praktikal untuk menyelesaiakan masalah
PLO 2 dalam bidang Bahasa Cina bagi membina pengalaman pembelajaran
yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar
Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,
PLO 3
kemahiran saintifik ,dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan
Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif
PLO 4 dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran
dan komuniti.
Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan
PLO 5
tanggungjawab sebagai satu pasukan.
Mempunyai kebolehan mengurus maklumat dan mempunyai jangkaan
PLO 6 tentang keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran
sepanjang hayat
Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta
PLO 7
bertindak balas kepada keperluan perubahan semasa.
Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion
PLO 8
keguruan.
Menyedari dan menunjukkan tanggungjawab kepemimpinan yang
PLO 9
berkesan

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1 Menghuraikan struktur dan fungsi linguistik (C2, PLO1)

Menjelaskan ciri-ciri, skop, perkembangan dan fungsi bahasa (C2, PLO2,

CLO 2
PLO3, CTPS3)

Mengguna sumber dan kaedah yang sesuai dalam pembelajaran fonetik

CLO 3
(C3, A2, PLO4, PLO6, CS2, LL1)

Mengintegrasipengetahuan linguistik dalam komunikasi massa secara

CLO 4
individu dan berkumpulan (C6, P6, P7, A4, PLO3, PLO5, CTPS3, TS3)

Menilai kesesuaian bahasa dalam pelbagai konteks dari perspektif

CLO 5
linguistik (C5, A5, PLO3, PLO8, CTPS3, EM2) 

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

4
 Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam

Bersemuka
Bersemuka
17. Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time,

Interaksi
Interaksi
SLT) setiap tajuk

Bukan

Jumlah SLT
Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
1.䈝䀰ᆖᾲ䘠 Pengenalan Linguistik
· 䈝䀰ᆖⲴሩ䊑઼ᆖ、ᙗ䍘
· 䈝䀰ᆖ൘、ᆖփ㌫ѝⲴൠս
· 䈝䀰⹄ウⲴশਢഎ亮 3 3 6
· 䈝䀰ᆖⲴᓄ⭘ԧ٬

2. 䈝䀰ᆖⲴᷦᶴ Struktur Linguistik

· 䈝丣ᆖ丣严ᆖ
· 䈝⌅ᆖ
· 䈝ѹᆖ
· ᶴ䇽ᆖ
3 3 6
· 䈝⭘ᆖ
· ‫؞‬䗎ᆖ
· ᮷ᆇᆖ

3. 䈝䀰Ⲵส⹰⸕䇶 Pegetahuan AsasBahasa

· 䈝䀰Ⲵᇊѹ
· 䈝䀰Ⲵᙗ䍘઼㤳ത
· 䈝䀰Ⲵ࣏㜭 4 2 4 4 14
· 䈝䀰ᱟㅖਧ㌫㔏



4䈝䀰㌫㔏Ⲵ╄ਈ Perkembangan Bahasa

· 䈝丣Ⲵ╄ਈ
· 䈝⌅Ⲵ╄ਈ
· 䇽≷઼䇽ѹⲴ╄ਈ 2 1 2 2 7




5䈝丣઼丣㌫ Fonetik
· 䈝丣઼丣㌫Ⲵ४࡛о㚄㌫
· Ӿ༠ᆖⴻ䈝丣
· Ӿਁ丣⭏⨶ⴻ䈝丣
· 丣սо丣㌫
· 丣սⲴ㚊ਸ 3 3 6
· 䈝丣অսⲴ㓴ਸ





Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

5
6. 䈝丣ᆖҐᯩ⌅ Pembelajaran Fonetik
· ༠⇽ᮉᆖ
· 严⇽ᮉᆖ
- অ严⇽
- ༽严⇽
- 啫严⇽
- ⢩↺严⇽
· ༠䈳ᮉᆖ
- 丣㢲ᮠ䈳⌅
2 4 2 8 16
- 严⇽ᇊ䈳⌅
- аਓબᇊ䈳⌅
· ᤬丣ᮉᆖ
- є᤬⌅
- й᤬⌅
- ༠⇽᭟ᷦ᤬丣⌅
- ༠ӻਸ⇽᤬丣⌅
- ᮤփ䇔䈫丣㢲
- 丣㢲ⴤ䈫⌅

7. 䈝丣ᆖҐ⍫ࣘ Kaedah Pembelajaran Fonetik

· ⑨ᠿ⌅
- ੜ丣ਆ⡷⌅
- 丣㢲䈡ሬ⌅
- ᭵һ䈡ሬ⌅
- ⊭䖖⡜එ⌅
- ᡻ᤷ⽪᜿⌅
- ⴻᑭ䈫䈳⌅ 2 4 2 8 16
· ㄎ䎋⌅
- ੜ丣᭩䈫
- ੜ丣ປ㺘
- 䈝丣ᣒㆄ
· ∄䖳⌅
· ㊫᧘⌅
· 㔅ਓԔ
· ⅼ䇰⌅

8. 䈝⭘ᆖ Pragmatik
· 䈝⭘ᆖⲴᾲᘥ
· ሿ䈝⭘
· ѝ䈝⭘
- 䀰䈝㹼Ѫ
4 2 4 4 14
- 䈝䀰⧟ຳ
- ᤷ⽪
- 亴䇮
- ਸ֌৏ࡉ઼⽬䊼৏ࡉ
- Պ䈍ਜ਼ѹ઼㔃ᶴ

9. 䈝⭘о⽮Պ᮷ॆ Pragmatik dan Sosial Budaya

· 䈝⭘о⽮Պ
· 䈝⭘о᮷ॆ

3 3 6

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

6
 10. 䈝⭘оᗳ⨶ Pragmatik dan Psikologi
· 䈝⭘оӪ䱵䇔⸕
· 䈝䀰⾱ᗼᗳ⨶
· 䈝䀰о㚄ᜣ
· ࣍䈤оᘱᓖⲴ᭩ਈ 2 1 2 2 7
· 䀰䈝Ⲵ⁑ԯо᳇⽪
· 䉓䀰ᗳ⨶о䈾䀰ᗳ⨶
· ੜ䈤ㆆ⮕оᗳ⨶

11. 䈝⭘‫ٿ‬䈟о䈝⭘ᮉᆖ Pragmatik dan P&P

Bahasa 
· ‫ٿ‬䈟о䳌⺽
· ↓ᑨӪⲴ䈝⯵о䶎↓ᑨӪⲴཡ䈝⯷
· 䈝䀰⯵઼䀰䈝⯵
· 䈝䀰㿴㤳о䀰䈝㿴㤳 2 1 2 2 7
· 䈝⯵Ⲵཆഐо޵ഐ
· 䈝⭘Ⲵ‫⧠⿫ٿ‬䊑
· 䈝⭘о≹䈝䈝⯵ᆖ
· 䈝⭘о䈝᮷ᮉᆖ

Kerja Kursus 0.5 11.5 12

Amali

Ulangkaji Peperiksaan 6 6
Peperiksaan 2 2
Jumlah 30 15 2.5 30 30 17.5 125
Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka
Bersemuka dan Bukan Bersemuka
Kuliah 30 30

Tutorial 15 30

Tugasan Bertulis
- 6
(1000 pp)

Pembentangan
0.5 1.5
(30 min)

Kajian Kes
- 4
(800 pp)

Peperiksaan Akhir 2 6
Jumlah 47.5 77.5
Jumlah Jam
Pembelajaran
125
Pelajar
(SLT)
Jam Kredit 3
18. Rujukan Asas
ਦ㵊༠ǃᗀ䙊䭥lj䈝䀰ᆖ㓢㾱NJ˄‫؞‬䇒ᵜ˅ˈेӜ˖ेӜབྷᆖࠪ⡸⽮ˈ2014

ᆉ⊍ᔪlj⧠ԓ≹䈝䈝⭘ᆖNJˈ↖≹˖ॾѝ、ᢰབྷᆖࠪ⡸⽮ˈ2014

䎥㓒ljᲞ䙊䈍䇝㓳о⍻䈅NJˈਹ䲶එ˖㚄㩕ࠪ⡸⽮ˈ2011

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

7
 Rujukan Tambahan ᷇❈ǃ⦻⨶హlj䈝丣ᆖᮉ〻NJ˄໎䇒⡸˅ˈेӜ˖ेӜབྷᆖࠪ⡸⽮ˈ2013

ୀ֌㰙lj丣严ᆖᮉ〻NJ˄ㅜ4⡸˅ˈेӜ˖ेӜབྷᆖࠪ⡸⽮ˈ2013

዁䘀ᕪlj䈝䀰ᆖᾲ䇪NJ˄ㅜ3⡸˅ˈेӜ˖ѝഭӪ≁བྷᆖˈ2012
䛒⾿ѹǃ੤ᥟഭlj䈝䀰ᆖᾲ䇪NJˈ↖≹˖ॾѝᐸ㤳བྷᆖࠪ⡸⽮ˈ2010

ᕐᮼljᯠ㕆⧠ԓ≹䈝NJ˄ㅜҼ⡸˅ˈк⎧˖༽ᰖབྷᆖࠪ⡸⽮ˈ2008

⦻㤕⊏㕆lj≹䈝↓丣ᮉ〻NJˈेӜ˖ेӜབྷᆖࠪ⡸⽮ˈ2005
䱸‫⻺ݹ‬lj≹䈝䇽⌅䇪NJˈк⎧˖ᆖ᷇ࠪ⡸⽮˖2001

ᗀц㦓ljᲞ䙊䈍䈝丣⸕䇶NJˈਹ䲶එ˖㚄㩕ࠪ⡸⽮ˈ2001

19. Maklumat Tambahan Tiada

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)