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Mensajes J. DOLORES AURELIO RICO DIAZ

Mis cursos 2017-1 AME_4 Evaluación del Módulo 2

Comenzado el martes, 24 de octubre de 2017, 12:45

Estado Finalizado
Finalizado en martes, 24 de octubre de 2017, 12:49
Tiempo empleado 4 minutos 24 segundos
Calificación 80,00 de un máximo de 100,00

Pregunta 1 Los docentes que conocen y comprenden los contenidos de la

Correcta asignatura que imparten más posibilidades de lograr el máximo
desarrollo de los aprendizajes, competencias y propósitos del
Puntúa 10,00 sobre
currículo.
10,00

Marcar Seleccione una:

pregunta
Verdadero

Falso

Los docentes que conocen y comprenden los contenidos de la

asignatura que imparten más posibilidades de lograr el máximo
desarrollo de los aprendizajes, competencias y propósitos del
currículo.
Los docentes que conocen y comprenden los contenidos de la
asignatura que imparten más posibilidades de lograr el máximo
desarrollo de los aprendizajes, competencias y propósitos del
currículo.
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 2 Cada docente establece la frecuencia con la que realiza actividades

Correcta de evaluación.

Puntúa 10,00 sobre

Seleccione una:
10,00
Verdadero
 Marcar Falso
pregunta

La frecuencia será determinada de forma integrada por cada

Academia, al avance de la asignatura, tomando en cuenta los
acuerdos normativos en cada plantel y una distribución de la
ponderación que tome en cuenta todos los instrumentos de
evaluación.
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 3 Son las dimensiones que se establecen en los programas de estudio

Incorrecta en el Nuevo Currículo de la EMS para trabajar los contenidos
específicos.
Puntúa 0,00 sobre
10,00
Seleccione una:
Marcar
a. Interacciones significativas, calidad en la educación, trabajo
pregunta
colegiado y logro de los aprendizajes. La especificidad,
complejidad, el alcance y la Profundidad son las dimensiones que
se establecen en los programas de estudio en el Nuevo Currículo
de la EMS.
b. Desarrollo gradual de las competencias, máximo logro de los
aprendizajes, especificidad y profundidad.

c. Especificidad, complejidad, alcance y profundidad.

Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Especificidad, complejidad, alcance y
profundidad.

Pregunta 4 El momento ideal para diseñar el plan de evaluación de cada

Correcta asignatura es:

Puntúa 10,00 sobre

Seleccione una:
10,00
a. A la mitad de cada ciclo académico.
Marcar
pregunta b. Al principio de cada ciclo académico. El plan de evaluación
de cada asignatura deberá diseñarse al principio del ciclo
académico, y nunca al final, porque la lógica del aprendizaje
implica que, tanto cada docente como cada estudiante,
intervengan al inicio, en el proceso y en el resultado final.
c. Al final de cada ciclo académico.
 Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Al principio de cada ciclo académico.

Pregunta 5 En el nuevo modelo educativo, la evaluación se visualiza como un

Incorrecta proceso:

Puntúa 0,00 sobre

Seleccione una:
10,00
a. Cualitativo, dinámico e instrumentado.
Marcar
pregunta b. Innovador, cualitativo y continuo. La evaluación en el nuevo
modelo educativo se visualiza como un proceso dinámico,
continuo y sistemático.
c. Dinámico, continuo y sistemático.

Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Dinámico, continuo y sistemático.

Pregunta 6 El liderazgo de los cuerpos directivos de los planteles es crucial para

Correcta atender el logro de los aprendizajes, impulsar el trabajo colegiado y
concretar la propuesta del MCC así como para mejorar los
Puntúa 10,00 sobre
ambientes.
10,00

Marcar Seleccione una:

pregunta
Verdadero

Falso

El liderazgo de los cuerpos directivos es fundamental para el logro de

los aprendizajes, el impulso al trabajo colegiado y para la concreción
de la propuesta del MCC.
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 7 Una modificación realizada al currículo de la EMS fue el cambio de la

Correcta verticalidad y desarticulación a la transversalidad que impulsa la
formación integral de las y los estudiantes.
Puntúa 10,00 sobre
10,00
Seleccione una:
Marcar
Verdadero
pregunta
Falso
 Una de las modificaciones realizadas al currículo de la EMS es el
cambio de la verticalidad y desarticulación a la transversalidad que
impulsa la formación integral de las y los estudiantes.
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 8 Son tres elementos fundamentales a trabajar para el desarrollo de

Correcta una competencia:

Puntúa 10,00 sobre

Seleccione una:
10,00
a. Especificidad, complejidad y alcance.
Marcar
pregunta b. Conocimientos, habilidades, y actitudes. Los conocimientos,
habilidades y actitudes son tres elementos fundamentales a
trabajar para el desarrollo de una competencia.
c. Conocimientos, aprendizajes esperados, y contenidos
específicos.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Conocimientos, habilidades, y actitudes.

Pregunta 9 En el Nuevo Currículo de la EMS los exámenes son:

Correcta
Seleccione una:
Puntúa 10,00 sobre
10,00
a. Un instrumento para evaluar conocimientos que debe
complementarse con otros. Revisa nuevamente la Lectura “Los
Marcar
instrumentos de evaluación ante el cambio de paradigma.”
pregunta
b. Un instrumento para evaluar el desarrollo de una competencia.

c. El principal instrumento para la evaluación integral.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Un instrumento para evaluar conocimientos
que debe complementarse con otros.

Pregunta 10 Las competencias en el Nuevo Currículo se desarrollan mediante

Correcta procesos de aprendizaje graduales (en cada asignatura y semestre)
hasta llegar al perfil de egreso.
Puntúa 10,00 sobre
10,00
 Marcar Seleccione una:
pregunta Verdadero

Falso

Las competencias se desarrollan mediante procesos de aprendizaje

graduales.
La respuesta correcta es 'Verdadero'

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