GUION DE CLASES

PROFESORA: MIGUEL ANTONIO LOPEZ

MATERIA: Formación cristiana GRADO : 8º FECHA:18/01/ 2017

Clase: Nª 2

UNIDAD. ENFOQUE ANTROPOLOGICO TIEMPO: 45 minutos

UNIDAD: DIMENSIÓN COMUNITARIA DEL SER HUMANO

OBJETIVO: capacidad de aplicar críticamente la noción de comunidad a

grupos que conoce o de los cuales hace parte.

Contenido Reflexión y aplicación:

Conceptual Procedimental Actitudinal Es importante que la alumna

reconozca que es un ser
La persona es Identificación Descubrir la
un ser en social, para que sus
manifestaciones de la importancia de la
relación relaciones sean más
dimensión comunitaria solidaridad y la fraternas
del ser humano
responsabilidad dentro
de la sociedad

I Saludo, motivación
ni
ci
¿Creen ustedes que un ser humano podría vivir solo? Lluvia de ideas
o


Naturaleza social del ser humano
Todo ser humano, sea hombre o mujer, por su naturaleza en un ser social. En cuanto que hace
parte de la sociedad, con derechos deberes, compromisos y responsabilidades. Vive en comunidad
y necesita de ella para su desarrollo personal. Se enriquece y enriquece la comunidad con el
d aporte de sus valores y el sentido de pertenencia a ella. Sus actitudes positivas o negativas,
e favorecen o entorpecen su crecimiento. Todo acto que atente contra la comunidad es un atentado
s contra él, contra ella misma y contra su dignidad personal.
El ser humano como persona ocupa un lugar muy importante dentro de la comunidad y su
a dignidad está por encima de cualquier otra realidad. Todo ser humano, como ser social, está
r llamado a perfeccionarse, tarea que solo puede realizar en comunión con las demás personas. Los
hombres y las mujeres son seres comunitarios que necesitan de los demás. Pueden alcanzar su
r
plenitud solo en y con la comunidad. Al agruparnos nos protegemos y realizamos porque la
o comunidad produce cohesión, pertenencia e identidad.
ll La comunidad permite que se haga el desarrollo de la personalidad, tanto de hombres como de
mujeres, porque al interactuar con el otro empieza a gestar proyectos de vida; a construir
o
herramientas sociales que le permitan, no hacer un mundo individual sino social.
Toda persona tiene la capacidad de interrelacionarse, de construir nuevos nidos afectivos, de
vincularse a redes sociales. El relacionarnos con las personas, el demostrarles nuestro cariño y
nuestro respeto, son gestos que nos ayudan a vivir nuestro ser social y a construir una sociedad
más fraterna y solidaria.
  La persona es un ser en relación.
El ser humano es siempre el conjunto de sus relaciones sociales. No podría hacer frente a su
existencia, a su vida diaria, si no estableciera relaciones con otros hombres y mujeres. En la
acción el hombre y la mujer transforman la realidad, se transforman a sí mismos y a la sociedad.
Necesitan trascender, creando y compartiendo.
 Diferentes maneras de relación.

 Me relaciono con las personas cuando me conozco, me quiero y me acepto como soy, con
mi realidad familiar, mi cultura y mi entorno social; me propongo metas para ser cada día
más personas; respeto mi dignidad de ser humano; me perdono y adquiero nuevas
posibilidades de cambio; trabajo día a día por ser autentic@, coherente con lo que pienso,
digo y hago.
 Me relaciono con Dios cuando me reconozco su hij@, estoy segur@ de su amor y
protección, cuando busco comunicarme con Él, cuando mis acciones están acordes con sus
enseñanzas y mandatos, cuando comunitariamente celebro su acción salvadora.
 Me relaciono con el mundo cuando pongo todas mis potencialidades y valores al servicio
de la creación, para cuidarla, embellecerla, transformarla, recrearla y perfeccionarla. La
actividad del hombre en el mundo tiene además el objetivo de buscar la armonía, la
distribución equitativa de los bienes dados por Dios para todos los seres humanos a fin de
que cada uno disfrute de ellos en justicia y paz.
 Me relaciono con los otros seres cuando sé abrirme a los demás, escuchándolos,
respetándolos, compartiendo, buscando la unidad, perdonando, siendo sinceros, desterrando
el egoísmo, la violencia, los deseos de venganza; aceptando la diferencia de cultura, credo
religioso y pensamiento; defendiendo la vivencia del amor, la amistad y la fraternidad.

ACTIVIDAD
2. Construye tu red de relación y comunicación en la búsqueda de auto conocerte y valorarte
más:

Familia Amig@s

Vecinos

Compañeros de clase

Instrucciones:
 El punto céntrico te representa a ti.
 Los cuadrantes están indicando los contextos donde están las personas con quienes te
relacionas.
 El círculo más interno es para colocar las personas más cercanas a tu corazón.
 El segundo a quienes son un poco menos significativas.
 El periférico para las más distantes con quienes te relacionas o que no quieres.
 Tu ejercicio consiste en ubicarlos en espacio que corresponda.
 Si es mujer represéntala con un círculo y si es hombre con cuadro, poniendo dentro la
inicial
Al terminar podrás descubrir que si muchas personas quedaron en el círculo del centro, es porque
te quieren y tú también quieres, alégrate y da gracias.
Las personas del círculo medio, están un poco distantes y necesitan de ti. Pilas, tú eres capaz de
cultivar la amistad con más personas.
 Si colocaste personas en el círculo periférico, piensa que en tu corazón joven hay rencor, envidia
u odio, que dañan tus sentimientos. Reflexiona, perdona, libérate.

3. Responde:
 ¿Qué podrías hacer para acoger a personas que te presenten o que conoces por primera
vez?
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 ¿Qué puedes hacer para ampliar el círculo de tus amistades?
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 ¿Qué sugieres para mejorar las relaciones contigo mism@ y con tus compañeros de clase?
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“Ser feliz es vivir en buenas relaciones consigo mismo,
con los demás, con Dios y con la naturaleza”
Alonso Francia, pedagogo español.

Responsabilidad y compromiso en el desarrollo de la actividad

Aprendizaje y comprensión del tema

C
I
E
R Retroalimentación ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué no me queda claro? ¿Qué me llamo la
R atención.
E