Kuliah 7

说话能力训练的内容

1. 思维能力的训练
 要加强说话思维的深度
 要提高说话思维的灵敏度
 要培养说话思维的逻辑性

2. 熟练地组织语言能力的训练
 积累丰富的词汇供表达使用
 加强口语修辞训练
 采用多种措施，加强熟练组织语言能力的培养

3. 运用语音能力的训练
 克服方言影响，用普通话标准语音说话
 吐字清晰、声音响亮
 运用恰当的语调，自然地表达复杂的情意
 注意语句停顿，控制说话速度

说话训练形式与方法

说话训练的形式

1. 独白式
 独白式说话训练是单向的，说话人说，听话人听。
 主要是学生在教师的指导下，运用口语系统连贯地叙述的一种训练形式。
 独白式说话训练主要有看图说话、复述、转述、评论综述、口头作文、
仿说、续说、描述、解说、演讲、讲故事、读书报告等方法。

2. 交流式
 交流式说话训练是双向的，说话人和听话人之间交互进行着说听活动。
 交流式说话训练主要有日常会话与讲述、交谈、问答、对话、会话等方
法。

3. 论辩式
 口头论辩式一种高级的说话训练形式，学生在教师的教导下，以座谈讨
论或辩论的方法表达自己的主张和见解，从而提高口头表达能力。
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 论辩式说话训练主要有座谈讨论和辩论等方法。

4. 诵读式
 诵读式说话训练可以是单向的，也可以是对内的。
 可以是说话人向听众读书，或进行个人背诵，自己审查效果。
 主要是学生针对课文或篇章进行朗读、诵读或背诵。
 诵读书说话训练主要有朗读、朗诵、诵读和背诵等方法。