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Para melhor aproveitamento das aulas práticas, recomenda-se adotar as seguintes normas:
Jaleco;
2 estiletes de ponta reta (pode ser feito com agulhas de seringas descartáveis),
1 pinça de ponta fina,
papel absorvente,
giletes novas,
lápis e borracha.
Preparação do material
Para uma boa observação ao microscópico o material deve ser o mais transparente possível ou
pelo menos, translúcido.
As secções podem ser feitas a mão livre, usando-se lâminas de barbear (gilete) ou para
estudos mais refinados, utilizando-se aparelhos especiais, os micrótomos.
Para preparar material em lâminas é bom, sempre que possível, utilizar plantas frescas,
i.e., recém coletadas pois nestas observa-se melhor o conteúdo célular, além de ser de manuseio
mais fácil. Caso não haja, pode-se utilizar também material seco de herbário ou fixado. Para os
estudos histológicos é mais conveniente fixar o material por meios químicos.
1. Material fresco: deve ser trazido ao laboratório em sacos plásticos fechados, realizando-se os
cortes em seguida, sem qualquer preparo prévio;
2. Material fixado: deve ser removido do vidro, com pinça e lavado em água corrente, por meia hora,
antes de ser manuseado;
3. Material herborizado: o material seco de herbário para ser utilizado em estudos anatômicos, deve
ser fervido em água por 5 a 15 minutos. Para facilitar a penetração da água, pode-se adicionar
algumas gotas de detergente. Após o resfriamento, o material pode ser fixado.
AULA PRÁTICA 1 : CÉLULA VEGETAL
1) Bulbo de Allium cepa (cebola). Faça cortes paradérmicos bem finos de uma das túnicas do bulbo,
em sua face interna (epiderme adaxial). Monte alguns cortes em água e observe. Substitua a água
por safranina e observe novamente. Desenhe uma das células no maior aumento. Qual a forma
das células? Quais componentes celulares é possível observar nesta preparação? Existe
vantagem no uso de corante?
2) Destaque a epiderme inferior (abaxial) de Tradeschantia sp, monte em água e observe. Desenhe
uma célula no maior aumento. Qual a diferença em relação à célula da cebola? Quais as
estruturas comuns?
3) Folha de Sansevieria sp (espada de São Jorge). Faça cortes transversais, monte alguns em
Sudan IV e deixe corar. Enquanto isto, observe as células epidérmicas em outros cortes montados
em água. Core também alguns cortes com azul de metileno e observe. Compare os cortes com e
sem corante e desenhe algumas células epidérmicas. Que nome recebe esta modificação da
parede celular? Essa modificação ocorre igualmente em todas as faces das células?
4) Faça cortes paradérmicos da epiderme abaxial de Tradeschantia sp coloque-a em solução
sacarose a 10%, espere 5’ e observe. O que ocorre com a célula? Por que a coloração do suco
celular torna-se mais intensa?
1) Algas de água doce. Monte uma lâmina com algas, observe e desenhe uma das células no maior
aumento. Substitua a água por lugol e observe novamente.
2) Daucus carota (cenoura). Monte cortes longitudinais em solução de sacarose 5%. Observe os
plastos e desenhe alguns no maior aumento.
3) Brácteas da inflorescência de Beloperone sp (camarão). Faça cortes paradérmicos da epiderme
abaxial e monte em solução de sacarose 5%. Desenhe algumas células no maior aumento.
Preencha o quadro abaixo com suas observações
Begonia
Zebrina
Agave
+ dissolve sem efervescência x dissolve com efervescência - não dissolve
1) Faça cortes transversais bem finos da folha de Mangifera indica (manga), monte em água e
desenhe. Quais as formas e arranjos das células do mesofilo?
2) Faça cortes transversais bem finos da folha de Pinus sp (pinheiro), monte em água e desenhe.
Quais as formas e arranjos das células do mesofilo?
3) Pecíolo de Eichornia crassipes (agua-pé). Faça cortes transversais, monte em água com
detergente e desenhe. Qual o tipo de parênquima presente?
4) Faça cortes transversais da folha de babosa (Aloe ). Observe e desenhe o parênquima incolor.
Que tipo de parênquima é este?
1) Raspe a polpa de Pyrus malus com gilete. Monte em floroglucina, espere 1 min e pingue 1 gota
de HCl. Observe e desenhe. Que tipo de célula de esclerênquima é esta?
2) Faça cortes transversais e longitudinais do caule de Cucurbita pepo (Neste exercício serão
montadas 2 lâminas).
Lâmina 1: monte os cortes em água e observe. Substitua a água por azul de toluidina e desenhe
algumas células de colênquima. Que tipo de colênquima é este?
Lâmina 2: monte os cortes em 1 gota de floroglucina e depois de alguns minuto, pingue 1 gota de
HCl. Observe e desenhe o esclerênquima. Que tipo de célula de esclerênquima é esta?
3) Faça cortes transversais da folha de Nerium oleander na região da nervura principal e monte
em água. Substitua a água por azul de toluidina e observe. Que tipo de colênquima é este?
Qual a diferença na constituição química das paredes das células com esclerênquima e com
colênquima?
1) Caule de Cucurbita pepo (abóbora). Faça cortes transversais e pingue 1 gota de floroglucina.
Espere 1’ e em seguida pingue uma gota de HCl concentrado. Monte em água e observe as
células que aparecem coradas. O que indica o teste de floroglucinol?
2) Caule de Pelargonium sp (gerânio). Faça cortes transversais e monte alguns em Sudan IV.
Enquanto isto observe outros cortes em água. Desenhe algumas células da periferia do corte,
cujas paredes são suberificadas. Por que a cutina e a suberina apresentam a mesma coloração
quando tratadas com Sudan IV?
3) Faça cortes transversais no caule do boldo (Lamiaceae). Monte alguns cortes em água e outros
em Sudan IV. Que tipo de tricoma aparece?
4) Faça cortes paradérmicos da folha de Hibiscus (papoula) e monte em água. Observe e
esquematize os tricomas presentes.
5) Faça cortes paradérmicos da folha de Tillandsia (Bromeliaceae) e observe as escamas.
1. Faça cortes paradérmicos da face abaxial dos materiais abaixo relacionados e monte em água.
Esquematize e classifique os estômatos.
1) Caule de Cucurbita pepo (abóbora). Faça cortes transversais e longitudinais (bem finos) do caule.
Monte em água. Corar com azul de toluidina. Tente diferenciar proto e metaxilema.
Observar também o floema, este ocorre em ambos os lados do xilema. Esquematize. Que tipo de
feixe é este?
2) Rizoma de Sansevieria sp. Faça cortes transversais do caule e monte em floroglucina. Com
cuidado, pingue uma gota de HCl, coloque a lamínula e observe. Localize e esquematize o feixe
vascular, observando a posição do xilema e do floema. Que tipo de feixe é este?
3) Ráque de Nephrolepis sp (samambaia). Faça cortes transversais e monte em água. Coloque uma
gota de safranina. Esquematize o feixe vascular, observando a posição do xilema e floema. Que
tipo de feixe é este?
4) Caule de Cordyline sp. Faça cortes transversais do caule e monte em água. Coloque uma gota de
safranina e observe. Localize e esquematize os feixes vasculares, observando a posição do xilema
e floema. Que tipo de feixe é este?
5) Caule de Begonia sp. Faça cortes transversais do caule e monte em água. Coloque uma gota de
safranina e observe. Localize e esquematize os feixes vasculares, observando a posição do xilema
e floema. Que tipo de feixe é este?
1. Observe a variação morfológica das raízes, desenhe cada uma delas e preencha o quadro anexo.
Planta Tipo Característica principal
Gramínea
Phyllanthus niruri (quebra-pedra)
Daucus carota (cenoura)
Eichornia crassipes (agua-pé)
Raphanus sativus
Ficus sp (hera)
AULA PRÁTICA 9: RAIZ - ANATOMIA
1 Raiz de Phaseoulus vulgaris (feijão). Faça cortes transversais da raiz e monte em água. Core
com azul de toluidina. Observe e esquematize os tecidos presentes.
2 Raiz de orquídea. Faça cortes transversais da raiz e monte em água. Core com Sudan IV.
Observe e esquematize os tipos de tecidos presentes.
Qual tipo de epiderme possui? Qual a função do velame?
3 Raiz de Wedelia sp (bem-me-quer). Faça cortes transversais da raiz e monte em água. Core
com safranina diluída. Observe e esquematize os tecidos presentes.
4 Qual o aspecto do câmbio? É possível visualizar o córtex? Quais diferenças na estrutura de
raiz primária e secundária?
1 Faça cortes transversais do caule jovem de Coleus sp e monte em água. Pingue algumas gotas de
lugol e observe novamente. Esquematize.
2. Faça cortes transversais do caule velho de Coleus sp e monte em água. Coloque algumas gotas
de safranina diluída e observe. Esquematize.
3. Faça cortes transversais do caule de Cordyline, monte em água, observe e esquematize.
Cite duas diferenças básicas entre o crescimento secundário de Coleus (dicotiledônea) e Cordyline
(monocotiledônea)
( ) cíclica ( ) acíclica
( ) completa ( ) incompleta
( ) pedunculada ( ) séssil
1) Folha de Ricinus communis. Monte em água cortes transversais do pecíolo na região mediana do
nectário extra-floral. Observe e esquematize.
2) Inflorescência de Euphorbia pulcherrima (bico de papagaio). Observe macroscópicamente os
nectários extra-florais lobados, localizados no invólucro que reveste a inflorescência. Esquematize.
3) Folha de Citrus sp (laranja). Monte em água cortes transversais da folha. Localize uma cavidade
secretora e esquematize. Coloque Sudan IV e observe. Que tipo de cavidade secretora aparece?
Qual o conteúdo da cavidade?