UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

CONSULTAS:
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UNIDAD I
ACTIVIDADES DE
RECREACIÓN Y
COMPETENCIA
N° ACTIVIDADES FECHA

1 ENVIAR EL CUESTIONARIO 28/08/2017

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clase, hasta 11:00 pm.
 CUESTIONARIO 1 VIDEO
UNIDAD I

CUESTIONARIO DE VIDEO 1
Tema: los golpes Básicos del juego del fútbol:
1.​ ​Los principales golpes básicos del juego del fútbol son:

a​.​ ​El golpeo con el interior, golpeó con el empeine interior, golpe frontal y
golpeo exterior.
b.​ ​golpeo con el empeine interior, golpe frontal y golpeo exterior.
c.​ ​El golpeo con el interior, golpeó con el empeine interior
d.​ ​El golpeo con el taco, golpeo con el empeine interior, golpe frontal y golpeo
exterior.
2.​ ​¿Cuáles son las características del golpeo interior?

a.​ ​Se utiliza para pases seguro

b.​ ​Se utiliza para pases largo de 10 metros
c.​ ​Se realiza a corto distancia
d.​ ​A+C
3.​ ​¿Cuáles son las características del golpe frontal?

a​.​ ​Se ejecuta con forma frontal donde está los pasadores de la zapatilla, el
cuerpo se inclina ligeramente hacia atrás.
b.​ ​Se utiliza para pases largo de 10 metros
c.​ ​Se utiliza para pases seguro para ejecutar los penales
4.​ ​¿Cuáles son las características del golpe con el empeine interior?

a.​ ​Se utiliza pases medios y largo

b.​ ​Para superar obstáculos y producir efectos al balón.
c.​ ​Se realiza a corto distancia
d.​ ​A+B
5.​ ​¿Cuáles son las características del golpe exterior?

a.​ ​El ejecución del balón permitir la trayectoria curva.

b.​ ​Se realiza en saques de esquina o saques directos, y Para superar
obstáculos y producir efectos al balón.
c.​ ​Se realiza en saques de esquina o saques directos
d.​ ​A+C
 CUESTIONARIO 1
FUTBOL I- UNIDAD I

1.​ ​El autor Toni Ardá y Claudio Casal. Título. “Fútbol: Metodología de la enseñanza del
fútbol. En la página 13. El origen de los juegos deportivos colectivos se encuentra en:
a.​ ​Sociedades primitivas
b.​ ​Sociedades después de Cristo
c.​ ​Sociedades antes de cristo
d.​ ​Sociedades modernas.
2.​ ​En los tiempo antiguo del juego de fútbol se jugaba:
a.​ ​Jugaban con delicadeza y dureza y violencia en exceso.
b.​ ​Jugaban con mucha dureza y violencia en exceso.
c.​ ​Jugaban con mucha dureza y tranquilidad
d.​ ​Jugaban con mucha dureza y coordinación entre los jugadores
3.​ ​El fútbol en el tiempo moderno se inicia en:
a.​ ​Estado Unidos
b.​ ​Alemania
c.​ ​Inglaterra
d.​ ​Países Bajos
4.​ ​¿Cuál es más antiguo en el juego el Fútbol o el Rugby?
a.​ ​El fútbol
b.​ ​El Rugby
c.​ ​Los dos aparecieron en el mismo tiempo
d.​ ​Ninguna de las anteriores
5.​ ​¿Qué aspectos influyeron las Iglesias en el juego deportivo? Página 16
a.​ ​Fue situaciones negativas en florecer el fútbol en el tiempo moderno de Inglaterra.
b.​ ​Descubrieron que el balón de fútbol podrían ser un buen medio para dejar que
venga hacia Dios.
c.​ ​Descubrieron que el balón de fútbol podrían ser un buen medio para atraer el
pueblo hacia Dios.
6.​ ​La organización del juego en el fútbol. ¿Qué es lo que motivó a los estudiosos
investigar el análisis estructural de los juegos deportivos Colectivos? Página 21.
a.​ ​Para poder aplicar la enseñanza, entrenamiento y competencia.
b.​ ​Para ganar un partido
c.​ ​Para conocer las característica morfo funcionales del jugador.
d.​ ​A+B
7.​ ​El análisis que se hace en los juegos colectivos es:
a.​ ​Este en torno al público, con el objetivo de lograr los objetivos propuestos.
b.​ ​Este en torno al balón, con el objetivo de lograr los objetivos propuestos
c.​ ​Este en torno al árbitro, con el objetivo de lograr los objetivos propuestos
d.​ ​Este en torno a los amigos , con el objetivo de lograr los objetivos propuestos
 8.​ ​¿Qué tiene que ver la pra-xiologia y la semiótica en el fútbol? Página 22, En el párrafo
siguiente analiza si tiene relación o no sobre la pregunta formulada arriba.
“​La pra-xiologia aplicado al fútbol es un ámbito óptico-práctico de competición motriz
creado mediante reglas cuyo contenido da lugar a un juego basado en la
amonestación. Y la ​Semiótica es su símbolo que actúa como escudo representante de
la institución deportiva, para los fanáticos representa mucho más que eso. Para los
fanáticos el escudo de su equipo se convierte en un signo lingüístico, que tiene
significados de amor, cariño, pasión, respeto, seguimiento, alabanza, en fin, en
términos lingüísticos actúa como un signo lingüístico cargado de muchos significados.
a. Si tiene relación
b. No tiene relación
c. No existe esos términos aplicado al fútbol.

9. La técnica o modelos de ejecución. Página 25. La técnica ha sido considerada como

el……………………. Y…………………..en la configuración de la acción de juego de los
deportes de equipo.
a. Punto trivial – básico
b. Fundamental – básico
c. Ejercicio de cabezas
d. Fundamento de los deportista
10. ​En los juegos deportivos colectivo la técnica no constituye una finalidad sino un…… página
25.
a. Momento para aplicar la estrategia
b. Flexionar y aplicar táctica
c. Punto de apoyo para ganar.
d. Medio del juego que debe ser utilizado.
11.​ ​¿Qué es lo que constituye el reglamento?
a. Marca el desarrollo de la acción de juego.
b. Es forma de ver cómo se gana
c. Eso lo tiene que solamente el árbitro
d. Es conocimiento solamente del entrenador.
12. ​El autor Toni Ardá y Claudio Casal, cita a Hernández Moreno (1995) en donde en un párrafo
dice lo siguiente. “El tiempo es un parámetro contemplando siempre en los reglamentos
deportivos, como uno de los factores determinantes de la lógica del juego”. ¿es verdad o
falso? Página 29
a. Verdad
b. Falso
13. ​Son dos aspectos fundamentales que se puede resolver en encuentro a la velocidad con que
se encuentra una solución a un problema presentado en el juego, y la adecuación de esa
solución al problema. ¿Cuáles son esos aspectos que afirma Mahlo (1966) citado por el autor:
Toni Ardá y Claudio Casal? Página 29.
a​. La inteligencia – la respuesta
b. La percepción – la rapidez
c. La respuesta – la inteligencia
d. La rapidez – la respuesta
14.​ ¿​ Tiene que ver la relación entre tiempo y espacio en los juegos deportivos colectivos?

a. Es solamente el tiempo que determina el juego

b. Los dos tiene mucha importancia: en cuenta al espacio libre, sin presión y
aumentar la posibilidad de usar el tiempo.
c. Hay autores que no le da importancia los dos aspectos
15.​ ​¿La técnica y la estrategia van unidos o separadas? Página 33.
a. Van unidas
b. Van separadas
16.​ ​El proceso ofensivo. Página 40. ¿Cuál es la finalidad de la Ofensiva de un equipo de fútbol?
a. Marca a otro jugador
b. Marcar un gol
c. Atacar a los jugadores.
d. Espera cómo reacciona el equipo contrario sin la pelota.
17.​ ​¿Cuáles son los modelos tácticas ofensivas generales?
a. Ataque- contraataque
b. Sistema de juego ofensivo
c. Golpe franco y tiro libres
d. Ataque de dos y tres
18. ​¿Cuáles son los dos objetivos más específicos, que darán lugar a dos planteamientos tácticos
defensivos? Página 43.
a. Recuperar la posición del balón (iniciativa), atacar el espacio y la portería
(expectativa).
b. Recuperar la posición del balón (iniciativa), defender el espacio y la portería
(expectativa).
c. Tratar de liberarse del el balón (iniciativa), defender el espacio y la portería
(expectativa).
d. Tratar de pase con el balón (iniciativa), defender el espacio y la portería
(expectativa).
19. ​Según el autor Toni Ardá y Claudio Casal. Título. “Fútbol: Metodología de la enseñanza del
fútbol. En el tema del jugador juvenil en el nivel evolutivo, mencione las capacidades físicas
que un jugador de juegos deportivos colectivos necesitan:
a. Velocidad de 100,200 metros, resistencia, fuerza y flexibilidad.
b. Velocidad, resistencia, aumento de la masa muscular y flexibilidad.
c. Velocidad, resistencia, fuerza y flexibilidad.
d. Velocidad, resistencia, fuerza y ejercicios isométricos.
20. ​La organización del juego en el fútbol a 5 (fútbol sala). Todos los reglamentos de futbol a 5, al
igual que los de fútbol a 7, proviene del reglamento de fútbol a 11? ¿verdad o falso?
a. Verdad
b. Falso