四年级华文全年教学计划

周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
一 美，就在你身边 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出， 1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内 pg1
一、寻找美好 语言流畅。 容正确，中心突出，言语流畅。
1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的 1.7.11在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物 pg1
情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词，
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类 以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点， 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了 pg2-3
认识其表现手法。 解文中的人物、时间、地点和事情。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg4
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。 读一读
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg4
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
并有一定的速度。 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句 pg4-5
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思， 的意思，体会词句在表情达意方面的作用。
在阅读中积累词语和优美句子。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg2-3
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 要求正确、流利、而有感情。
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读 pg5
有感情地朗读。 句子。在表达时能准确地应用关联词语。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据表达 pg6
在写作中应运用不同类型的句子来表达。 的需要，适当扩展句子。
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。 4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当， pg6
4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 表现生动自然而有感情。 《荷花》
表现生动自然而有感情。
二 开启美好的一天 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 pg7
一、晨读， 边记边想，抓住其重点。 边记边想，抓住其重点。
美妙的航行 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适当， 1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做到 pg7
意见具建设性。 态度和言语适当，意见具建设性。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg10
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。 读一读
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg10
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
并有一定的速度。 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 pg10
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 pg8-9
 义，并能应用所认识的汉字构成词语。

周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg8-9
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、
有感情地朗读。
二 开启美好的一天 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句 pg8-9
一、晨读， 在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会词句在表情达意方面的作用。
美妙的航行 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 pg11
并能准确地应用词语。 其含义和用法。
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。 pg11
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材内容。 根据表达的需要，适当扩展句子。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张”的 pg11
话题，与人分享交流。 修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， pg12
找出话题，与人分享交流。

三 生活中的创意 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语， 4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语调恰当， pg15

一、叶奶奶的菜园 操练语音，加强基本功的掌握。 语言流畅清晰，有一定的速度。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg18
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。 读一读
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg18
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
并有一定的速度。 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚 pg18
1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物 交代时间、地点、人物和情节，做到
和情节，做到语言流畅。 言语流畅。
1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出， 1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正确， pg18
语言流畅。 中心突出，言语流畅。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典， pg18
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 学习独立识字。
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、 2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不出声、 pg16-
不动唇，达到一定的速度。 不指读、不动唇。 pg17
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 pg19
并能准确地应用词语。 其含义和用法。
 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、 5.2.4 在说话和朗读时，着重“一”、 pg20
流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活 “不”的变调，做到语音标准。
中讲标准华语的习惯。
单元 课题 内容标准 学习标准 备注
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当， 3.8.4 习写日记，做到中心明确，内容具体， pg20
文字简洁，措辞得体，段落分明。 感情真挚，条理清楚。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执笔、
笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 运笔、笔画和笔顺正确。
工整美观。

四 用心看世界 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁， 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语 pg21

一、爱好昆虫的 层次清楚，条理分明。 简洁。
孩子 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的 1.7.11在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物 pg21
情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词，以
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 适当的语气和语调，有礼貌地发问。
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg22-
表现手法。 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg23
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg24
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。 读一读
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg24
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
并有一定的速度。 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句 pg22-
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思， 的意思，体会词句在表情达意方面的作用。 pg23
在阅读中积累词语和优美句子。 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg25
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 了解文中的人物、时间、地点和事情。
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读 pg25
表现手法。 句子。在表达时能准确地应用关联词语。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。 pg25
在写作中应运用不同类型的句子来表达。 根据表达的需要，适当扩展句子。
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。 3.5.4 搜集及处理世界伟人的资料，以图文或 pg26
3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方式作 多媒体的方式作报告。
报告，做到内容真实，层次清楚，条理分明。 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， pg26
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 感受语言的优美。 《小儿
的优美。 垂钓》
 五 古神话，真英雄 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记边想， 1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意神话 pg29
一、舍己为人的 抓住文章的主要内容和中心思想。 故事和民间故事，能边听边记边想，抓住
普罗米修斯 主要内容和中心思想。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
五 古神话，真英雄 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的 1.7.10在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和鼓励 pg29
一、舍己为人的 情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 他人，做到态度有礼，措辞得体。
普罗米修斯 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间 pg30-
发展，领会其教育意义。 故事，了解其人物角色和情节发展，领会其 pg31
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 教育意义。
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg32
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 读准字音，理解字义。 读一读
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg32
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。 写一写

五 古神话，真英雄 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间 pg30-

一、舍己为人的 发展，领会其教育意义。 故事，了解其人物角色和情节发展，领会其 pg31
普罗米修斯 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 教育意义。
并能准确地应用词语。 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各类 pg33
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、 词语。
流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活 5.2.4 在说话和朗读时，着重“一”、 pg33
中讲标准华语的习惯。 “不”的变调，做到语音标准。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg30-
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。 pg31
有感情地朗读。 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 pg33
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
语句正确通顺。 5.5.4 通过阅读，认识各种标点符号并了解其 pg34
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的 用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 （分号）
需要正确使用标点符号。 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， pg34
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 找出话题，与人分享交流。
话题，与人分享交流。

六 追根溯源 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的 1.7.11在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物 pg35

一、有趣的地名 情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词，
 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出， 以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
语言流畅。 1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正确， pg35
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 中心突出，言语流畅。
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg36-
表现手法。 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg38
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
六 追根溯源 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg39
一、有趣的地名 义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。 读一读
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg39
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
并有一定的速度。 2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典， pg39
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 学习独立识字。
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 pg39
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、 2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不出声、 pg36-
不动唇，达到一定的速度。 不指读、不动唇。 pg38
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。 5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读 pg39
在写作中应运用不同类型的句子来表达。 句子。在表达时能准确地应用关联词语。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句 pg40
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会词句在表情达意方面的作用。

六 追根溯源 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 pg40

一、有趣的地名 语句正确通顺。 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， pg40
的优美。 感受语言的优美。 《泊船
瓜洲》
七 把握当下 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代 pg43
一、时光老人的 情节，做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节，做到言语流畅。
礼物 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁， 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语 pg43
层次清楚，条理分明。 简洁。
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象， 2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗，理解内容 pg44-
获得情感体验，感受语言的优美。 和中心思想，展开想象，获得情感体验， pg45
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 感受语言的优美。
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg46
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 读准字音，理解字义。 读一读
 字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg46
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
并能准确地应用词语。 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 pg46
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象， 其含义和用法。
获得情感体验，感受语言的优美。 2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗，理解内容 pg44-
和中心思想，展开想象，获得情感体验， pg45
感受语言的优美。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
七 把握当下 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句 pg47
一、时光老人的 在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会词句在表情达意方面的作用。
礼物 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执笔、 pg48
笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 运笔、笔画和笔顺正确。
工整美观。 4.6.2 习写童诗。注意童诗趣味性强，想象丰富， pg48
4.6 趣味创作。 通顺上口的特点。

八 生命不会重来 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的 1.7.10在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和鼓励 pg49

一、没关系， 情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 他人，做到态度有礼，措辞得体。
没关系 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代 pg49
二、黑暗里醒来 情节，做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节，做到言语流畅。
的疲惫的爸爸 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间 pg50-
发展，领会其教育意义。 故事，了解其人物角色和情节发展，领会其 pg51
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 教育意义。
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg52
表现手法。 了解文中的人物、时间、地点和事情。
期中假期 （22.3.2014-30.3.2014）
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
八 生命不会重来 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg53
一、没关系， 义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。 读一读
没关系 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg53
二、黑暗里醒来 字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
的疲惫的爸爸 并有一定的速度。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg52
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 要求正确、流利、而有感情。
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句 pg53
有感情地朗读。 的意思，体会词句在表情达意方面的作用。
 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思， 5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张”的 pg54
在阅读中积累词语和优美句子。 修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材内容。 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。 pg54
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。 根据表达的需要，适当扩展句子。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， pg54
的优美。 感受语言的优美。 《九月九日

忆山东兄弟》

九 礼仪学问大 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 pg55

边记边想，抓住其重点。 边记边想，抓住其重点。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
九 礼仪学问大 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适当， 1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做到 pg55
一、你的嘴巴 意见具建设性。 态度和言语适当，意见具建设性。
甜不甜 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。 2.7.2 阅读与理解私函，了解其内容、格式和 pg56-
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 功用。 pg57
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg58
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 读准字音，理解字义。 读一读
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg58
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 pg58
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg56-
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 要求正确、流利、而有感情。 pg57
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 3.8.3 根据对象和情况习写私函，做到格式正确， pg59
有感情地朗读。 称呼适当，文字简洁，措辞得体，段落
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当， 分明。
文字简洁，措辞得体，段落分明。 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 pg59
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 各类词语。
并能准确地应用词语。 5.5.4 通过阅读，认识各种标点符号并了解其 pg60
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的 用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 (着重号）

需要正确使用标点符号。 4.5.3 说广告，做到语音正确，语调恰当， pg60

4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当， 表现生动自然而有感情。
表现恰如其分。
十 书本里的绿意 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语， 4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语调恰当，语言 pg63
一、叶脉书签 操练语音，加强基本功的掌握。 流畅清晰，有一定的速度。
1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁， 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语 pg63
层次清楚，条理分明。 简洁。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.6 阅读和理解说明文，主要注意关于制作过程 pg64-
 的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 的说明文，了解内容的主次和说明的顺序。 pg65
表现手法。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg66
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 读准字音，理解字义。 读一读
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg66
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 2.6.6 阅读和理解说明文，主要注意关于制作过程 pg64-
并有一定的速度。 的说明文，了解内容的主次和说明的顺序。 pg65
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其
表现手法。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
十 书本里的绿意 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁， 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语 pg66
一、叶脉书签 层次清楚，条理分明。 简洁。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg65
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。
有感情地朗读。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.6 阅读和理解说明文，主要注意关于制作过程 pg64-
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 的说明文，了解内容的主次和说明的顺序。 pg65
表现手法。 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 pg67
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
语句正确通顺。 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 pg67
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 其含义和用法。
并能准确地应用词语。 5.2.4 在说话和朗读时，着重“一”、 pg68
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、 “不”的变调，做到语音标准。
流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 pg68
中讲标准华语的习惯。 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 1.7.11在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物 pg68
语句正确通顺。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词，
1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的 以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
十一 传统文化是瑰宝 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出， 1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内 pg69
一、彩船节 语言流畅。 容正确，中心突出，言语流畅。
1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的 1.7.11在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物 pg69
情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词，
 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg70-
表现手法。 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg71
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg72
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。 读一读
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg72
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
并有一定的速度。 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 pg72
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 各类词语。
并能准确地应用词语。

周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
十一 传统文化是瑰宝 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句 pg72
一、彩船节 在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会词句在表情达意方面的作用。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg71/
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。 pg73
有感情地朗读。 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg70-
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg71
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 pg73
表现手法。 其含义和用法。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 pg74
并能准确地应用词语。 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， pg74
语句正确通顺。 感受语言的优美。 《望天
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 门山》
的优美。
十二 畅游古诗天地 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁， 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语 pg77
一、南池 层次清楚，条理分明。 简洁。
二、观游鱼 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代 pg77
情节，做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节，做到言语流畅。
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象， 2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗， 理解内 pg78-
获得情感体验，感受语言的优美。 容和中心思想，展开想象，获得情感体验， pg79
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 感受语言的优美。
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg80
 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 读准字音，理解字义。 读一读
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg80
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
十二 畅游古诗天地 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典， pg80
一、南池 义，并能应用所认识的汉字构成词语。 学习独立识字。
二、观游鱼 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象， 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 pg80
获得情感体验，感受语言的优美。 2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗， 理解内 pg78-
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、 容和中心思想，展开想象，获得情感体验， pg79/
笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 感受语言的优美。 pg81
工整美观。 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执笔、 pg81
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 运笔、笔画和笔顺正确。
话题，与人分享交流。 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， pg81-
找出话题，与人分享交流。 pg82
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
十三 照亮生命的伟人 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 pg83
一、黑夜中的 边记边想，抓住其重点。 边记边想，抓住其重点。
一盏灯 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适当， 1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做到 pg83
意见具建设性。 态度和言语适当，意见具建设性。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg84-
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg85
表现手法。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg86
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。 读一读
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg86
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
并有一定的速度。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句 pg86
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会词句在表情达意方面的作用。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 pg86
并能准确地应用词语。 各类词语。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg84-
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg85
表现手法。 3.5.4 搜集及处理世界伟人的资料，以图文或 pg87
3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方式作 多媒体的方式作报告。
 报告，做到内容真实，层次清楚，条理分明。 5.5.4 通过阅读，认识各种标点符号并了解其 pg87
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的 用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 (连接号)
需要正确使用标点符号。 4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当， pg88
4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 表现生动自然而有感情。
表现生动自然而有感情。
年中假期 （ 28.5.2014 - 15.6.2014 ）
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
十四 缤纷童话 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代 pg89
一、鼹鼠奶奶 情节，做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节，做到言语流畅。
的窗子 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的 1.7.10在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和鼓励 pg89
情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 他人，做到态度有礼，措辞得体。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间 pg90-
发展，领会其教育意义。 故事，了解其人物角色和情节发展，领会其 pg91
教育意义。 pg91
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
十四 缤纷童话 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg92
一、鼹鼠奶奶 义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。 读一读
的窗子 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg92
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
并有一定的速度。 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 pg92
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 各类词语。
并能准确地应用词语。 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。 pg93
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。 根据表达的需要，适当扩展句子。 pg93/
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， pg94
话题，与人分享交流。 找出话题，与人分享交流。 树洞里
的小熊

十五 旅行的发现 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 pg97

一、拜访吉胆岛 边记边想，抓住其重点。 边记边想，抓住其重点。
1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出， 1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正确， pg97
语言流畅。 中心突出，言语流畅。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg98-
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg99
表现手法。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg100
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 读准字音，理解字义。 读一读
 义，并能应用所认识的汉字构成词语。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg100
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg99
并有一定的速度。 要求正确、流利、而有感情。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不出声、 pg98
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 不指读、不动唇。
有感情地朗读。 5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读 pg101
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、 句子。在表达时能准确地应用关联词语。
不动唇，达到一定的速度。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。
在写作中应运用不同类型的句子来表达。

十五 旅行的发现 3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当， 3.8.4 习写日记，做到中心明确，内容具体， pg101

一、拜访吉胆岛 文字简洁，措辞得体，段落分明。 感情真挚，条理清楚。

周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
十五 旅行的发现 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， pg102
一、拜访吉胆岛 的优美。 感受语言的优美。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执笔、 pg102
笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 运笔、笔画和笔顺正确。
工整美观。
十六 随着想象翱翔 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出， 1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正确， pg103
一、雨变成一首 语言流畅。 中心突出，言语流畅。
诗了 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的 1.7.11在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物 pg103
情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词，
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象， 以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
获得情感体验，感受语言的优美。 2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗， 理解内 pg104
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 容和中心思想，展开想象，获得情感体验， pg105
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 感受语言的优美。 pg106
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg106
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 读准字音，理解字义。 读一读
并有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg106
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg107
 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 读准字音，理解字义。
并能准确地应用词语。 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 pg107
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 pg107
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 各类词语。
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg105
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材内容。 要求正确、流利、而有感情。 pg106
5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张”的 pg107
修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句 pg108
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会词句在表情达意方面的作用。
4.6 趣味创作。 4.6.2 习写童诗。注意童诗趣味性强，想象丰富， pg108
通顺上口的特点。
十七 走入成语天地 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代 pg111
一、塞翁失马 情节，做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节，做到言语流畅。
1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁， 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语 pg111
层次清楚，条理分明。 简洁。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
十七 走入成语天地 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间 pg112
一、塞翁失马 发展，领会其教育意义。 故事，了解其人物角色和情节发展，领会其 pg113
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 教育意义。
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg114
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 读准字音，理解字义。 读一读
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg114
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 pg114
义，并能应用所认识的汉字构成词语。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 pg114
并能准确地应用词语。 各类词语。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg115
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。
有感情地朗读。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 pg115
并能准确地应用词语。 其含义和用法。
3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清楚，思想 3.6.1 习写以记人为主的记叙文，做到语句通顺， pg116
 健康，感情真挚，有创意。 记叙清楚。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， pg116
的优美。 感受语言的优美。 《塞下曲》

十八 地球在呼救 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当， pg117

一、不详乌云 表现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。
1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适当， 1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做到 pg117
意见具建设性。 态度和言语适当，意见具建设性。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间 pg119
发展，领会其教育意义。 故事，了解其人物角色和情节发展，领会其 pg120
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 教育意义。
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg120
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 读准字音，理解字义。 读一读
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg120
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典，学习 pg120
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 独立识字。

周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
十八 地球在呼救 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、 5.2.4 在说话和朗读时，着重“一”、 pg121
一、不详乌云 流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活 “不”的变调，做到语音标准。
中讲标准华语的习惯。

十八 地球在呼救 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 pg121

一、不详乌云 并能准确地应用词语。 其含义和用法。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg121
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。
有感情地朗读。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间 pg122
发展，领会其教育意义。 故事，了解其人物角色和情节发展，领会其
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 教育意义。
语句正确通顺。 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 pg122
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执笔、 pg122
工整美观。 运笔、笔画和笔顺正确。
 十九 风俗知多少 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记边想， 1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意神话 pg123
一、猜灯谜 抓住文章的主要内容和中心思想。 故事和民间故事，能边听边记边想，抓住
主要内容和中心思想。
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 pg123
边记边想，抓住其重点。 边记边想，抓住其重点。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间 pg124
发展，领会其教育意义。 故事，了解其人物角色和情节发展，领会其 pg125
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 教育意义。
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg126
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 读准字音，理解字义。 读一读
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg126
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 pg126
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间 pg126
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 故事，了解其人物角色和情节发展，领会其
发展，领会其教育意义。 教育意义。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 pg127
并能准确地应用词语。 其含义和用法。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
十九 风俗知多少 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg127
一、猜灯谜 标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。
有感情地朗读。 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。 pg128
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。 根据表达的需要，适当扩展句子。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， pg128
的优美。 感受语言的优美。 《墨梅》
二十 精打细算学理财 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 pg131
一、零用合约 边记边想，抓住其重点。 边记边想，抓住其重点。
4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当， 4.5.3 说广告，做到语音正确，语调恰当， pg131
表现恰如其分。 表现生动自然而有感情。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg132
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg133
表现手法。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg134
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。 读一读
 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg134
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
并有一定的速度。 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 各类词语。 pg134
并能准确地应用词语。 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 pg135
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 其含义和用法。
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg135
表现手法。 了解文中的人物、时间、地点和事情。
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、 2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不出声、 pg135/
不动唇，达到一定的速度。 不指读、不动唇。 pg133
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 pg136
语句正确通顺。 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适当， 1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做到 pg136
意见具建设性。 态度和言语适当，意见具建设性。
二十一 老行业，新感动 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代 pg137
一、高温下的 情节，做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节，做到言语流畅。
巧手 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的 1.7.10在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和鼓励 pg137
情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 他人，做到态度有礼，措辞得体。

周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
二十一 老行业，新感动 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg138
一、高温下的 的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg139
巧手 表现手法。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg140
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。 读一读
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg140
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
并有一定的速度。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg140
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。
有感情地朗读。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句 pg140
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会词句在表情达意方面的作用。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg141
 的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。
表现手法。 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 pg141
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 其含义和用法。
并能准确地应用词语。 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执笔、 pg141
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、 运笔、笔画和笔顺正确。
笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 3.6.1 习写以记人为主的记叙文，做到语句通顺， pg142
工整美观。 记叙清楚。
3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清楚，思想 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， pg142
健康，感情真挚，有创意。 感受语言的优美。 《黄鹤楼
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 送猛然之
的优美。 广陵》
二十二 蛛丝马迹 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代 pg145
一、聪明的 情节，做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节，做到言语流畅。
化妆师 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出， 1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正确， pg145
语言流畅。 中心突出，言语流畅。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间 pg146
发展，领会其教育意义。 故事，了解其人物角色和情节发展，领会其 pg147
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 教育意义。
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg148
读准字音，理解字义。 读一读

周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
二十二 蛛丝马迹 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg148
一、聪明的 字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
化妆师 并有一定的速度。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间 pg148
发展，领会其教育意义。 故事，了解其人物角色和情节发展，领会其
教育意义。
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材内容。 5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张”的 pg148
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、 修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
不动唇，达到一定的速度。 2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不出声、 pg149
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思， 不指读、不动唇。
在阅读中积累词语和优美句子。 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句 pg149
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 的意思，体会词句在表情达意方面的作用。
发展，领会其教育意义。 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间 pg149
 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 故事，了解其人物角色和情节发展，领会其
话题，与人分享交流。 教育意义。 pg150
4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， 《智判
找出话题，与人分享交流。 偷牛贼》
期中假期 （13.9.2014-21.9.2014）
二十三 纸上心声 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当， pg151
一、鞋子风波 表现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。 《云》
1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的 1.7.10在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和鼓励 pg151
情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 他人，做到态度有礼，措辞得体。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg154
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。 读一读
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg154
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
并有一定的速度。 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句 pg155
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思， 的意思，体会词句在表情达意方面的作用。
在阅读中积累词语和优美句子。 5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张”的 pg155
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材内容。 修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。 5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读 pg156
在写作中应运用不同类型的句子来表达。 句子。在表达时能准确地应用关联词语。
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当， 3.8.4 习写日记，做到中心明确，内容具体， pg156
文字简洁，措辞得体，段落分明。 感情真挚，条理清楚。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
二十四 经典里的智慧 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语， 4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语调恰当， pg159
一、空城计 操练语音，加强基本功的掌握。 语言流畅清晰，有一定的速度。
1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记边想， 1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意神话 pg159
抓住文章的主要内容和中心思想。 故事和民间故事，能边听边记边想，抓住
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 主要内容和中心思想。
发展，领会其教育意义。 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间 pg160
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 故事，了解其人物角色和情节发展，领会其 pg161
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 教育意义。 pg162
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg162
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 读准字音，理解字义。 读一读
并有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg162
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
 义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg163
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 读准字音，理解字义。
并能准确地应用词语。 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 pg163
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 pg163
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 各类词语。
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg163/
有感情地朗读。 要求正确、流利、而有感情。 pg161
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间 pg164
发展，领会其教育意义。 故事，了解其人物角色和情节发展，领会其
1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出， 教育意义。
语言流畅。 1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正确， pg164
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、 中心突出，言语流畅。
笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执笔、 pg164
工整美观。 运笔、笔画和笔顺正确。

二十五 与大自然对话 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当， pg165

一、山和海的 表现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。 《大海
书信 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的 1.7.11在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物 的歌》
情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词，
以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和 2.7.2 阅读与理解私函，了解其内容、格式和 pg166
功用。 功用。 pg167

周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
二十五 与大自然对话 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg168
一、山和海的 义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。 读一读
书信 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg168
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
并有一定的速度。 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 pg168
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 其含义和用法。
并能准确地应用词语。 2.7.2 阅读与理解私函，了解其内容、格式和 pg168
2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和 功用。 pg169
功用。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg169
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 要求正确、流利、而有感情。 pg170
 标点符号所表示的语气，要求正确、流利、
有感情地朗读。 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代 pg170
1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和 时间、地点、人物和情节，做到言语流畅。
情节，做到语言流畅。 3.8.3 根据对象和情况习写私函，做到格式正确， pg170
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当， 称呼适当，文字简洁，措辞得体，段落
文字简洁，措辞得体，段落分明。 分明。
二十六 多姿多彩的文化 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代 pg171
一、马来婚礼 情节，做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节，做到言语流畅。
1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁， 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语 pg171
层次清楚，条理分明。 简洁。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg172
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg173
表现手法。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg174
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 读准字音，理解字义。 读一读
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg174
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，
并有一定的速度。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 pg174
并能准确地应用词语。 其含义和用法。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg175
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。
有感情地朗读。

周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
二十六 多姿多彩的文化 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg175
一、马来婚礼 的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。
表现手法。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、
流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活 5.2.4 在说话和朗读时，着重“一”、 pg175
中讲标准华语的习惯。 “不”的变调，做到语音标准。
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。 pg176
的优美。 根据表达的需要，适当扩展句子。
 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， pg176
感受语言的优美。 《乡村
四月》
二十七 世界奇观 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代 pg179
一、不可思议的 情节，做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节，做到言语流畅。
金字塔 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 pg179
边记边想，抓住其重点。 边记边想，抓住其重点。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg180
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg181
表现手法。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg182
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 读准字音，理解字义。 读一读
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg182
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 pg182
并有一定的速度。 其含义和用法。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg182
并能准确地应用词语。 了解文中的人物、时间、地点和事情。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其
表现手法。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句 pg183
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会词句在表情达意方面的作用。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落， pg183
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。
有感情地朗读。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
二十七 世界奇观 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 pg183
一、不可思议的 语句正确通顺。 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
金字塔 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执笔、 pg183
笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 运笔、笔画和笔顺正确。
工整美观。 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， pg184
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 找出话题，与人分享交流。 《埃及金
话题，与人分享交流。 字塔见
闻》
 二十八 环环相扣 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的 1.7.11在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物 pg185
一、蛇与庄稼 情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词，
以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 pg185
边记边想，抓住其重点。 边记边想，抓住其重点。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg186
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg187
表现手法。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， pg188
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 读准字音，理解字义。 读一读
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 pg188
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 整洁美观，并有一定的速度。 写一写
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典，学习 pg188
并有一定的速度。 独立识字。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求 pg188
义，并能应用所认识的汉字构成词语。 了解文中的人物、时间、地点和事情。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体
的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其
表现手法。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。 5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读 pg189
在写作中应运用不同类型的句子来表达。 句子。在表达时能准确地应用关联词语。
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 pg189
语句正确通顺。 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的 5.5.4 通过阅读，认识各种标点符号并了解其 pg190
需要正确使用标点符号。 用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 （分号）
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， pg190
的优美。 感受语言的优美。 《风》
年终假期
阅读角落
周次 题目 备注 周次 题目 备注
1. 大自然的文字 pg13-14 7.一百只蜗牛去旅行 pg109-110
2. 蚂蚁嗅着同伴的气味回家 pg27-28 8.金星人的挫折 pg129-130
3. 望帝华杜鹃 pg41-42 9.为了一件五美元的礼物 pg143-144
4. 比太阳更快回家 pg61-62 10.智取九龙杯 pg157-158
5. 除夕节 pg75-76 11.花婆婆 pg177-178
6. 看不见的爱 pg95-96 12.盐路 pg191-192