Nombre de la materia

Álgebra Superior
Nombre de la Licenciatura
Ingeniería en Sistemas Computacionales

Nombre del alumno

XXXXXX
Matrícula
XXXXXXXXXXX

Nombre de la Tarea
Desigualdades
Unidad # 5 Desigualdades
Semana 6

Nombre del Tutor

XXXXXX

Fecha
de 2016
 Unidad #:5 Desigualdades, Semana 6

DESIGUALDADES

ACTIVIDAD 6

Objetivos:
1. El alumno podrá distinguir las propiedades básicas de las desigualdades.
2. El alumno podrá resolver desigualdades lineales y no lineales con una o dos variables.
3. El alumno podrá resolver sistemas de desigualdades.

Instrucciones:

Revisa los siguientes recursos de la semana 6

1. Unidad 8. Inecuaciones (UNAM, n.d.).
2. Tema 3: Ecuaciones y sistemas (González María, n.d.).
3. Revisa los videos de la semana seis

Forma de evaluación:

1. Se calificarán resultados correctos

 Ejercicio 1 – 5 punto
 Ejercicio 2 – 2 puntos
 Ejercicio 3 – 2 puntos
 Ejercicio 4 – 1 puntos

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 Unidad #:5 Desigualdades, Semana 6

1. Desigualdades básicas: suma, resta, multiplicación

Resuelve las siguientes desigualdades básicas: obtén su intervalo de solución:

a <- 2
Aє (-∞, -2)

5x<- 5
5x/ 5<-5 /5
x<- 1

-8x <20
8x/8<- 20 /8
x<- 2²▪5
2³
X˃- 5/ 2³⁻²
Xє (-5/2, ∞)

2b-(5▪4+ 5) ˃ 2 (4b-2)+1
2b- (20b +5) ˃ (2▪4b – 2 ▪2) + 1
2b- 20 b – 5 ˃ (8b -4)+1
-18b – 5 ˃ 8 b- 3
- 26 b ˃ 2
26b/ 26 < - 2/26
B < - 2 /2▪13
B < - 1/13
B є (-∞, -1/13)

5x- 12x ˃ - (2x+ 2)+ 10

5x- 12 x ˃- (2x+2) + 10
-7x ˃- 2 x – 2 + 10
-7x ˃ - 2 x + 8
-5x ˃ 8
5x/ 5 <- 8 / 5
x< - 8 / 5
xє( - ∞, - 8/ 5)
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 Unidad #:5 Desigualdades, Semana 6

Tips de solución:
 Puedes aplicar operaciones de suma, resta y multiplicación para dejar “sola” y positiva a la
variable.
 En las desigualdades, cuando aplicas alguna operación en un lado de la inecuación, también
debes aplicarlo en el otro lado (equilibrio de operaciones).
 Cuando dividimos ambos miembros de la desigualdad entre un número negativo el signo de la
desigualdad se invierte.

2. Desigualdades: Valor absoluto

Resuelve para , las siguientes desigualdades con valor absoluto:

│x│< 4

-4 < x < 4
X є [-4, 4]


3x ˃ - 10
3x <6
3x/3 ˃- 10 /3
3x / 3< 6 / 3
X ˃- 10 / 3
X < 2▪3 / 3
X˃- 10 / 3
X< 2
-10/ 3< x<2
X є (-10/ 3, 2)

Tip de solución: recuerda que en las desigualdades cuando aplicas alguna operación en un lado de
la inecuación también debes aplicarlo en el otro lado (equilibrio de operaciones).
Puedes graficar la expresión para poder determinar el intervalo de solución.

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 Unidad #:5 Desigualdades, Semana 6

3. Desigualdades cuadráticas: ejercicio

Resuelve la siguiente desigualdad cuadrática: obtén los intervalos de solución:


-(2x ¹+¹ - 6x) ˃ 4
-2x² + 6x - 4˃ 0
2(-x² +3x- 2) ˃ 0
-x² +3x -2 ˃ 0
X²- 2x – x +2 < 0
X(x² / x – 2x/ x) + (- x+ 2) < 0
X (x²⁻¹- 2) + (-x + 2) < 0
(x-2)(x-1) < 0
X -2 = 0
X -1 = 0
X= 2
X= 1
X< 1
1 < x< 2
x˃ 2
-x (2x- 6) ˃4
-0 (2x – 6) ˃ 4
1< x< 2

Tip de solución:
 Recuerda que por leyes de los signos:
(-) (-) = más; (+) (+) = más; (+) (-) = menos; (-) (+)= menos.
 Puedes graficar la expresión para poder determinar los intervalos de solución.
 Realiza primero la multiplicación de términos.
 Después se te aconseja simplificar y factorizar la expresión resultante.

4. Problemas: desigualdades
Contexto:
La Compañía Nacional de Danza volvió a México luego de una exitosa gira por varios países de
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 Unidad #:5 Desigualdades, Semana 6

Europa, donde se presentaron para al menos 70 000. Si tuvieron una asistencia de 20 000 personas
en España, y 15 000 en la ciudad de París.
Responde:
¿Cuántas personas asistieron a Viena Austria?
70.000 personas
Asistencia de 20,000 personas en España
15,000 en la Ciudad de Paris
A+ 20,000 +15,000 ˃ 70, 000
A +35,000 ˃ 70,000
-35,000 -35,000
A ˃ 35, 000

Tip de solución: tendrás una desigualdad con el signo “ ”

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