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Recomendaciones: ¿Cómo nos sentimos?

“Año del buen servicio al


- Regar las plantas cada cierto Nos sentimos bien al realizar una ciudadano”
tiempo buena causa y fomentar el buen
cuidado del medio ambiente y aún
- No lanzar desperdicios más cuando se trata de nuestro
colegio.
- No usar insecticidas
El sentimiento de saber que creas
algo para el mejoramiento de tu
- Eliminando las hierbas secas
colegio es muy grato y
significativo, todos trabajamos en
- Eliminar las plagas que
equipo y sobre todo lo hicimos
puedan tener con productos
que no dañen a las plantas
juntos. “Catacora te queremos

limpio y verde”
- Cercarlo para que no puedan
destruir las plantas (perros,
Grupo: Planeta Verde
personas, etc.).
Grado y sección: 2° “A”

Profesor: Ernesto Mejía Paz

2017
¿Cómo nace el proyecto? ¿Qué haremos? ¿Qué resultados obtuvimos?

Este importante proyecto nace a En la comunidad Catacorina nos Contribuyen al desarrollo mental
consecuencias de las evidencias hemos propuesto lograr que todos de los estudiantes, tener más
observadas a diario en nuestra los estudiantes en la institución áreas verdes alrededor de la
institución Educativa en donde se aprendan a gestionar institución, puede ayudar a que
viene evidenciando un bajo nivel conscientemente los residuos los estudiantes desarrollen
de conciencia ambiental en la sólidos, que genera, de esta algunas capacidades mentales, de
disposición de nuestros residuos manera implementar ambientes acuerdo con un estudio.
sólidos. limpios, saludables y adecuados Investigadores realizaron
para el aprendizaje. exámenes a estudiantes de
Nuestra Institución cuenta con manera regular durante el
lugares y depósitos en los cuales Se creó un concurso de jardines transcurso de un año sobre
podemos desechar la basura sin el cual implica el apoyo y cuidado concentración y memoria de
embargo son arrojados en los de los estudiantes, los cuales trabajo y revelaron que las
patios, pasadizos, escaleras y competirán contra sus escuelas que tenían más áreas
verdes mejoraron más que los
demás ambientes, generando así respectivas secciones.
alumnos con escuelas con menos
un espacio poco agradable e
espacio verde
inadecuado para el desarrollo de
los aprendizajes.