RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PENGANTAR STATISTIK
UN 100016

SRI ENDAH SUWARNI,SKM,Dipl.WQM

JURUSAN TEKNIK LINGKUNGAN

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS SATYA NEGARA INDONESIA
JAKARTA
2016
 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Universitas Satya Negara Indonesia Mata Kuliah: Pengantar Statistika

Program Studi : Semua Jurusan Kode/SKS: UN 100016/2-1
Koord matakuliah: Ir. Nurhayati, M.Si Semester: Ganjil - Genap
Capaian Pembelajaran:
1. Mampu menyajikan data dan menghitung ukuran dispersi
2. Mampu menempatkan teori keputusan dalam suatu kasus hasil penelitian

Minggu Kemampuan Bahan Kajian Metode Waktu Tugas/Latihan Kriteria Penilaian Bobot Referensi
Ke- Akhir yang (Materi Pelajaran) Pembelajar Belajar yang harus (Indikator) Nilai
Diharapkan (Indikator an (menit) dikerjakan (%)
CP)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa mampu Introduction of Contextual 50 menit 1,2,4
menjelaskan mengenai statistic and data instruction
tentang statistik collection
deskriptif dan statistik
discovery 50 menit Mahasiswa Ketapatan mahasiswa 5%
inference. Menjelaskan learning Mendiskripsikan menjelaskan tentang
jenis-jenis data Small 50 menit tentang, Jenis- penggunaan masing-
berdasarkan sumber dan group jenis statistic, masing jenis statisk,
type Menjelaskan jenis- discustion Jenis-jenis data perbedaan populasi
jenis data berdasarkan Populasi dan dengan sampel.
sumber dan type sampel. Mahasiswa mampu
Pemahaman memahami isi dari
layar program layar SPSS
SPSS
2  Distribusi Contextual 90 menit 5% 2,3,4,5
mahasiswa Frekuensi instruction
mampu menyusun data
dalam bentuk tabel discovery 60 menit Penyajian data Ketepatan menyajikan
Menggambarkan grafik learning Bentuk-bentuk data, membentuk
dari data tabel distribusi grafik dan
Menginterpretasikan dan garfik menginterpretasikan
data Membaca dan data secara manual
menginterpretasi dan output praktek
kan data
contoh Piranti
Lunak
3 Setelah mempelajari ukuran central Contextual 60 menit 7,5% 2,3,4,5
materi ini diharapkan ungroup dan instruction
mahasiswa Menghitung group data
discovery 90 menit Menghitung Ketepatan Hasil
rata-rata dan ukuran
learning Ukuran central Hitung Ukuran central
lainnya Rata-rata populasi Rata-rata populasi
Mengidentifikasi posisi Rata-rata sample Rata-rata sample
dari rata-rata median, Sifat rata-rata Sifat rata-rata hitung.
dan median untuk hitung. Dengan menggunakan
distribusi simentrik analisa diskriptif
(symmetric distribution menggunakan SPSS
and distribusi asimetris
(skewed distribution)

4 ukuran central Contextual 60 menit Menghitung Ketepatan Hasil Hitung 5% 3,4,5

ungroup dan instruction Median,Modus
group data Median,Modus Quartil, Desil Dengan
discovery 90 menit Quartil, Desil menggunakan analisa
 learning Persentil, diskriptif
menggunakan SPSS

5 mahasiswa mampu; ukuran dispersi Contextual 60 menit 7,5% 2,4,5

menghitung dan ungroup dan instruction
menjelaskanjangkauan group data
discovery 90 menit Ketepatan menghitung
(range), deviasi rata-
learning Menghitung Jangkauan
rata, variance dan Jangkauan Deviasi Rata-rata
standar deviasi Deviasi Rata-rata dengan analis
diskriptif dan means

6 mahasiswa mampu; Mean dan standar Contextual 60 menit 10% 2,3,5

menghitung dan deviasi group data instruction
menjelaskanjangkauan
discovery 90 menit Menghitung Ketepatan
(range), deviasi rata-
learning Variance dan menghitung
rata, variance dan Standard Deviasi Variance dan Standard
standar deviasi Koefisien Deviasi
Variance Koefisien Variance
dengan analis
diskriptif dan means
program spss

7 mampu mendifinisikan distribusi peluang Contextual 60 menit Ketepatan menghitung 15% 2,3,4,5
probabilitas atau instruction probabilitas dengan
peluang. Menjelaskan Menghitung distribusi normal,
discovery 90 menit probabilitas binomial dan poisson.
istilah-istilah
learning dengan distribusi dengan analis
eksperimen, kejadian normal, binomial diskriptif dan means
dan hasil (out come), dan poisson. program spss
 permutasi dan
kombinasi. Menhgitung
Probalitas dengan
menggunakan teori
Bayes

8 Ujian Tengah Semester UTS)

9 Setelah mempelajari Uji Hipotesa Contextual 60 menit Menghitung Uji Ketepatan menghitung 5% 2,3,4,5
materi ini mahasiswa instruction Uji t dan uji Z Uji t dan uji Z
diharapkan mampu Dengan uji compare
discovery 90 menit means program spss
hipotesis dengan,
learning
distribusi normal ( Z)
dan distribusi student
(uji t)

10 Uji Hipotesa Contextual 60 menit Menghitung Uji Ketepatan menghitung 5% 2,3,4,5

instruction Uji t dan uji Z Uji t dan uji Z
Dengan uji compare
discovery 90 menit means program spss
learning
11 Setelah mempelajari Pengujian Contextual 60 menit Menghitung Uji Menghitung Uji 5% 2,4,5
materi ini mahasiswa variansi instruction varians varians
diharapkan mampu satu arah satu arah dengan
discovery 90 menit analisis one way anova
hipotesis dengan chi
learning
kuandrat, distribusi chi- program spss
kuandrat dan distribusi
F (uji F) dan Anava
12 Pengujian chi Contextual 60 menit Ketepatan menghitung 5% 2,3,5
kuadrat instruction Menghitung chi Chi kuadrat dengan
kuadrat analisis chi square
discovery 90 menit program spss
learning
13 imahasiswa mampu: Regresi sederhana Contextual 60 menit Menghitung Ketepatan menghitung 10% 2,4,5
memahami hubungan dan korelasi instruction korelasi dan korelasi dan mencari
linier antar dua variabel mencari persamaan regresi
discovery 90 menit persamaan regresi dengan regresion
dan model regresi
learning program SPSS
sederhana

14 mahasiswa mampu Regresi berganda Contextual 60 menit Menghitung Ketepatan Mengitung 5% 2,3,5
Membuat model regresi instruction hubungan lebih Menghitung hubungan
berganda Menghitung dua variabel lebih dua variabel
discovery 90 menit dan membuat dan membuat
korelasi antar variabel
learning persamaan regresi persamaan regresi
Melakukan pengujian dengan dua dengan dua variabel
hipotesis variabel bebas bebas

15 Mahasiswa dapat Regresi berganda Contextual 60 menit1. Menghitung 4. Ketepatan 15% 2,4,5
memahami dan instruction korelasi Menghitung korelasi
menjelaskan sistem berganda. berganda.
propulsi kapal, terutama discovery 90 menit2. korelasi parsial. 5. korelasi parsial.
baling-baling kapal learning 3. tren nonlinier 6. tren nonlinier dengan
analisi regression
partial
16 Ujian Akhir Semester
1. Referensi
1. Sujana, 2005. Metode Statistik. PT. Tarsito Bandung. Bandung
2. J. Supranto. 2009. Statistik Teori dan Aplikasi .PT Erlangga
3. Lind Douglas, Marchal dan Wathen, 2007. Teknik-Teknik Statistik Dalam Bisnis dan Ekonomi. PT Salemba Empat. Jakarta.
4. Nurhayati, dkk. 2014. Pendidikan Praktek Statistik. Universitas Satya Negara Indonesia.
5. Nurhayati, dkk. 2014. Pendidikan Pengantar Statistik. Universitas Satya Negara Indonesia.

2. Deskripsi:

Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan konsep-konsep dan teori statistic untuk mengolah, menyajikan dan menginterprestasikan arti dan
sekumpulan data yang berhubungan dengan ukuran-ukuran, mampu membuat persamaan regresi yang berguna dalam peramalan serta mampu
memberikan suatu kesimpulan secara ilmiah dari kasus yang diteliti
 FORMAT RANCANGAN TUGAS
Tugas 1:
 Jenis-jenis statistic,
 Jenis-jenis data
 Populasi dan sampel. Pemahaman layar program SPSS

Deskripsi tugas:
Mahasiswa mencari dan mendifinisikan tentang jenis-jenis statistic, data, populasi dan sampel dan mengenal layar SPSS serta memahami masing-
masing perintah dalam kolom program SPSS

Kriteria penilaian
1. Ketepatan perhitungan
2. Kemampuan membaca hasil keluaran program

Pola penilaian kompetensi

KRITERIA 1: KETEPATAN PERHITUNGAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Jumlah

(9-10) (7-8) (5-6) (4-5) SKOR
Konsep Dikerjakan sendiri dengan Dikerjakan dengan Dikerjakan tapi masih Tidak tidak
perhitungan menggunakan program yang bantuan yang lain salah dalam penggunaan mengerjakan dan tidak
sudah diajarkan program analis mencoba program yang
sudah diajarkan
Ketepatan Tidak ada kesalahan dan Tidak ada kesalahan dan Ada beberapa kesalahan, Banyak kesalahan
perhitungan tahapan pekerjaan dan mendapatkan tetapi bisa menghasilkan perhitungan
lesimpulan bagus kesimpulan yang benar kesimpulan yang benar.
KRITERIA 2: KEMAMPUAN MEMBACA HASIL KELUARAN PROGRAM

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan SKOR

(9-10) (7-8) (5-6) (4-5)
Penjelasan kesimpulan Membuat kesimpulan Membuat kesimpulan Membuat kesimpulan Tidak membuat
dengan rinci dan tegas tetapi kurang trgas tetapi kurang tepat kesimpulan dari output
bahasanya program
Ketepatran kesimpulan Sangat jelas dan proses Sangat jelas, hanya Ada penjelasan, tetapi Sedikit atau tidak ada
berfikir mudah diikuti proses berfikir kadang- sukar untuk dimengerti. penjelasan, atau tidak
kadang tidak mudah bisa diikuti
diikuti
 Tugas 2:
Studi kasus menghitung
 Penyajian data
 Bentuk-bentuk tabel distribusi dan grafik
 Membaca dan menginterpretasikan data

Deskripsi tugas:
Mahasiswa mampu menggunakan SPSS untuk menyajikan data dalam bentuk gambar, grafik dan tabel dengan menggunakan analisis
frekuensi program SPSS

Kriteria penilaian
1. Ketepatan perhitungan
2. Kemampuan membaca hasil keluaran program

Tugas 3:
Studi kasus menghitung
 Rata-rata populasi
 Rata-rata sample
 Sifat rata-rata hitung

Deskripsi tugas:
Mahasiswa mampu menggunakan SPSS menghitung rata-rata populasi, sample dan rata-rata hitung dengan menggunakan program SPSS
dengan menggunakan analisis diskriptif
 Kriteria penilaian
1. Ketepatan perhitungan
2. Kemampuan membaca hasil keluaran program

Tugas 4:
Studi kasus menghitung
 Median,Modus
 Quartil, Desil
 Persentil,

Deskripsi tugas:
Mahasiswa mampu menggunakan SPSS menghitung median, modus,quartile,desil dan persentil dengan menggunakan program SPSS dengan
menggunakan analisis menggunakan aplikasi means

Kriteria penilaian
1. Ketepatan perhitungan
2. Kemampuan membaca hasil keluaran program

Tugas 5:

Studi Kasus menghitung

 Jangkauan
 Deviasi Rata-rata

Deskripsi tugas:
Mahasiswa mampu menggunakan SPSS menghitung jangkauan, deviasi menghitung median, modus,quartile,desil dan persentil dengan
menggunakan program SPSS dengan menggunakan aplikasi means
 Kriteria penilaian
1. Ketepatan perhitungan
2. Kemampuan membaca hasil keluaran program

Tugas 6:

Studi Kasus menghitung

 Variance dan Standard Deviasi
 Koefisien Variance

Deskripsi tugas:
Mahasiswa mampu menggunakan SPSS menghitung Variance, Standard Deviasi, Koefisien Variance jangkauan, deviasi menghitung
median, modus,quartile,desil dan persentil dengan menggunakan program SPSS dengan menggunakan aplikasi means dan uji t

Kriteria penilaian
1. Ketepatan perhitungan
2. Kemampuan membaca hasil keluaran program
Tugas 7,9,10:

Studi Kasus menghitung

Deskripsi tugas:
Mahasiswa mampu menggunakan SPSS menghipotesa dengan menggunakan program SPSS analisis compare means untuk uji t satu sampel,
berpasangan dan uji t independent

Kriteria penilaian
1. Ketepatan perhitungan
2. Kemampuan membaca hasil keluaran program

Tugas 11-12:

Studi Kasus menghitung

Deskripsi tugas:
 Mahasiswa mampu menggunakan SPSS menghipotesa dengan menggunakan program SPSS analisis compare means untuk uji F, chi-square,
dengan menggunakan program SPSS analisis compare means one way anova dan regresion

Kriteria penilaian
1. Ketepatan perhitungan
2. Kemampuan membaca hasil keluaran program

Tugas 13-14:

Studi Kasus menghitung

Deskripsi tugas:
Mahasiswa mampu menggunakan SPSS menghipotesa dengan menggunakan program SPSS analisis compare means untuk uji F, korelasi,
regresi dan koefisien determinan dengan menggunakan program SPSS analisis compare means one way anova, regression dan corelation

Kriteria penilaian
1. Ketepatan perhitungan
2. Kemampuan membaca hasil keluaran program

Tugas 15:

Studi Kasus menghitung

Deskripsi tugas:
 Mahasiswa mampu menggunakan SPSS menghipotesa dengan menggunakan program SPSS analisis Bivariat correlation dan regresion
Kriteria penilaian
1. Ketepatan perhitungan
2. Kemampuan membaca hasil keluaran program