Teorías de Atribución de Heider, Jones, Davis y Kelley

 Teorías de Atribución (Fritz Heider )

La teoría de la atribución de Fritz Heider es un método que se puede utilizar para evaluar
cómo la gente percibe el comportamiento de sí mismo y de la demás gente. La teoría
de la atribución está referida a cómo la gente genera explicaciones causales. En su libro
de 1958 “la psicología de las relaciones interpersonales”, Heider dice que todo
comportamiento se considera que será determinado por factores internos o externos:

*Atribución externa: La causalidad se asigna a un factor, a un agente o a una fuerza

exterior. Los factores externos se salen fuera de control. Usted percibe que no tiene
ninguna opción. Entonces su comportamiento está influenciado, limitado o aun
totalmente determinado por influencias fuera de su control. Por lo tanto, usted se siente
como no responsable por su comportamiento. Un ejemplo genérico es el tiempo.
También se le conoce como:
Atribución circunstancial.
*Atribución interna: La causalidad se asigna a un factor, a un agente o a una fuerza
interior. Los factores interiores caen dentro de su propio control. Usted puede elegir
comportarse de una manera particular o no. Su comportamiento no es influenciado,
limitado o totalmente determinado por influencias fuera de su control. Por lo tanto, usted
se siente responsable. Un ejemplo típico es su propia inteligencia. También se le conoce
como:
Atribución Disposicional.

 Teoría de las inferencias correspondientes: Jones y Davis.

La teoría de Jones y Davis, pretende explicar acerca de la predicción y control del
comportamiento de otras personas. (Morales et al., 1999) Pero no se considera lo que
rodea a la conducta, entre ellas el ambiente.
Morales et al. Mencionan que las atribuciones internas o personales nos sirven para
predecir la conducta. Para que se produzca una inferencia correspondiente debe darse
una condición previa: la intención. Si el actor ha realizado una conducta de forma no
intencional, dicha conducta no podrá atribuirse a sus características personales.
Jones y Davis Mencionan acerca de tres características principales en el proceso de
inferencia, en el cual se explica la conducta del individuo a partir de la conducta
observada: Los efectos no comunes de la acción, conductas que cambian y que no son
las que no entran dentro de las actividades realizadas normalmente.
Las expectativas sobre el actor, que observan cuando el actor esta realizando conductas
anti normativas o poco deseables socialmente.

Según Morales, las primeras proceden del conocimiento previo que posee sobre la
persona observada y la segunda del conocimiento que se tiene sobre la categoría o
grupo social al que pertenece.

Factores de la Atribución Kelley (1967).

Kelley profundizó sobre la teoría de Heider agregando hipótesis sobre los factores
que afectan la formación de las atribuciones:

*Consistencia de la información. El grado en el cual el agente adopta el mismo

comportamiento ante un evento en diferentes oportunidades.

*Distinción de la información. El grado en el cual el agente adopta diversos

comportamientos ante diversos eventos.

*Información concensuada. El grado en el cual otros agentes adoptan el mismo

comportamiento ante el mismo evento.

¿Es la causa de éxito o de fracaso controlable o no? Un factor controlable es aquel que
nosotros creemos que podemos alterar si así lo deseamos. Un factor incontrolable es
aquel que no creemos que podamos alterar fácilmente.

Error de Atribución

Una conducta se puede interpretar de formas completamente diferentes. (Morales et al.,

1999). Por otro lado, es probable que los juicios atributivos que hacemos, no existen
criterios firmes, por tanto Morales plantea llamarles sesgos.

*El primero es al que llama Echebarría “psicologización”, estudios mencionan acerca de

la tendencia atributiva a disposiciones internas. (Jones & Harris, 1967). La
“psicologización” se refiere a seguir haciendo juicios atributivos relativos a disposiciones
internas, a pesar de tener información que demuestre lo contrario.

*El segundo habla, sobre el atribuir causas internas al éxito del grupo, y por otro lado,
atribuir causas externas al grupo opuesto o rival, en caso de que tengan éxito.

Por qué estudiamos los errores de atribución?

El error fundamental de atribución consiste básicamente en un mecanismo con la
función de explicar el comportamiento de una persona y achacar dicho comportamiento
a sus características psicológicas sin tener en cuenta la influencia de la situación.
Cuando los errores de atribución se refieren a las relaciones entre grupos, el mecanismo
que explica dichas atribuciones se denomina "error último de atribución".

*Error fundamental de atribución: Tendencia de los observadores a subestimar

(quitar importancia) las influencias situacionales y a sobrestimar (dar más importancia)
las influencias disposicionales sobre la conducta de los demás. (También llamado sesgo
de correpondencia).

Consiste en ponerte desde el punto de vista de la otra persona, para así ser capaz de
saber por qué ha hecho una determinada acción.

*Los errores de atribución, básicamente, los estudiamos, para:

*Desarrollar nuestra capacidad de pensamiento crítico

*Relevar la manera en que pensamos respecto a nosotros mismos y a los demás.

El Error Fundamental De Atribución.

¿Ocurre en la vida cotidiana el error fundamental de atribución?

Sí, ya que, nos pasamos el día intentando explicar la conducta de los demás, por que
las demás personas han actuado de esta forma o de otra, intentamos encontrarle una
explicación lógica a las conductas de los demás.

¿Por qué cometemos el error de atribución?

*Diferencia de perspectiva: Nuestra perspectiva es diferente cuando actuamos a

cuando observamos. Cuando observamos; atribuimos a las personas lo que sucede.

*Cuando actuamos: se lo atribuimos a la situación.

*El efecto del tiempo: El observador, va dando cada vez, más crédito a la situación.

*No solemos ser auto-conscientes: Cuando nuestra atención se centra en nosotros

mismos nos atribuimos más responsabilidades.

*El desconocimiento del otro: Cuando menos oportunidad tenemos de observar la

conducta de las personas en contexto, más la atribuimos a su responsabilidad. Las
impresiones de segunda mano, son más extremas.

*Diferencias culturales: Por ejemplo, nuestro punto de vista occidental del mundo nos
predispone a asumir, que las personas, no las situaciones, causan los eventos.

¿Es fundamental el error de atribución?.

Sí, ya que, de cierta manera, intenta dar forma a nuestras explicaciones, de manera
básica e importante.