Asignatura:

Sociolingüística

Participante:
Yohanna Paniagua

Matrícula:
161054

Nombre del facilitador:

Genaro Mencia
 Actividades de la unidad IV

1) Investiga en diferentes fuentes, el papel que juegan los factores sociales de la

lengua en la formación de registros de habla.

La sociolingüística es la disciplina que estudia las lenguas en su contexto social y la

influencia que tienen en el uso de la lengua, como por ejemplo, las normas culturales y donde
se desenvuelven, estableciendo correlaciones entre el comportamiento lingüístico y el
contexto socio-situacional el cual privilegia la perspectiva social en pro de comprender cómo
se manifiesta la variación dialectal en un grupo determinado, y qué variantes lingüísticas
caracterizan los distintos grupos sociales.

Por otro lado, las redes sociales son las relaciones directas que una persona establece con
otros de manera que hay una evidencia de con quien se relaciona y que recursos utiliza no son
diferentes en esencia, ya que tratan de afrontar la diversidad lingüística no como un
fenómeno solo lingüístico, sino como un fenómeno de personas que usan en el lenguaje, en
cómo delimitan a las personas, la comunidad de habla es algo más difuso, se hable de
agregado social de una forma muy abierta, mientras que las redes sería más útil a la hora de
explicar fenómenos como el cambio lingüístico, ya que se basaría en partes de la red que
quedarían aislados o que se reforzarían.

La variable social, en esencia, está relacionada con los diversos estratos que se enmarcan o
pueden distinguirse dentro de una comunidad lingüística. Además, interpreta la realidad en
función a los niveles de índole socioeconómica, y confluye con otras variables, como el nivel
de instrucción.

Desde mi punto de vista, considero que las variables sociales del uso de la lengua tienen una
importante función, pues en esta se identifican las diferencias de género, clase social, nivel
académico, edad, nivel cultural, entre otras cosas importantes para la comunidad lingüística.
2) Realiza una investigación sobre el comportamiento lingüístico de un grupo
de hablantes de tu comunidad y establece las diferencias que observaste en
su forma de expresión tomando en cuenta la edad, sexo, clase social y nivel
de conocimiento.

El uso del lenguaje comprende varios aspectos de la comunicación humana mediante lenguas
naturales. Estos aspectos engloban la interpretación semántica o significado social de las
oraciones en ciertos contextos lingüísticos, tratado por la pragmática, hasta los aspectos de
política lingüística como la estandarización y de los usos normativos de una lengua.

Existen dos tipos de registros lingüísticos, estos son los siguientes:

o Registro formal: Una necesidad en el uso del lenguaje, especialmente en situaciones

formales, derivada de su carácter de utilidad, es que sus significados han de ser precisos y
no prestarse a confusión: la jurisprudencia, la ciencia, la política e incluso la ética y la
religión necesitan definiciones exactas y acatables por todos que no den lugar a conflictos
o discusiones y problemas indeterminables en sus respectivos campos.
o Registro informal: Suele darse en la comunicación familiar o entre amigos.

Para la realización de esta investigación, sobre los comportamientos lingüísticos, conversé

con distintas personas, entre ellas profesionales y no profesionales, diferente tipo de sexo,
edad, clase social, etc. Además, pude identificar varios fenómenos fonéticos entre ellos.
3) Finalmente construye un cuadro comparativo con estas diferencias. Toma en
cuenta para la elaboración de tu cuadro los aspectos: edad, sexo, clase social
y nivel de conocimiento.

Edad Sexo Nivel académico

25 años Femenino Licenciada en
Contabilidad Empresarial.
En lo que estuve conversando con esta joven, pude notar algunas diferencias lingüísticas,
entre estas se encuentran las siguientes: Omisión del fonema /s/ en las palabras: (gracia por
gracias, Eliminación del fonema /d/ en la palabra (mita por mitad), Sustitución del fonema
/r/ por el fonema /l/ en la palabra (abielta por abierta).

18 años Femenino Estudiante Universitaria

En este caso solo observé el cambio de unos fonemas: omisión del fonema /s/ en las
palabras (empresa por empresas y turística por turísticas).
24 años Masculino Octavo
Con este joven noté varios cambios lingüísticos, aquí se muestran los siguientes: suprime
los fonemas /s/ y /d/ en la palabra (ute por usted), sustitución del fonema /r/ por el fonema
/l/ en la palabra (comelciante por comerciante), eliminación del fonema /s/ en las palabras
(gutaría por gustaría, mucha por muchas, ma por más), sustitución del fonema /r/ por el
fonema /i/ en la palabra (hacei por hacer).

35 años Masculino Arquitecto

Aquí solo se muestran algunos cambios: omisión del fonema /s/ en las palabras (guta por
gusta, año por años), sustitución del fonema /r/ por el fonema /i/ en las palabras (vei por
ver, poique por porque), sustitución del fonema /l/ por el fonema /i/ en la palabra
(actuaimente por actualmente