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UAPA
ESCUELA DE PSICOLOGIA
TEMA:
TEST DE INTELIGENCIA
PRESENTADO POR:
Norman Paulino
MATRICULA:
14-7961
ASIGNATURA:
EVALUACION DE LA INTELIGENCIA
FACILITADORA:
Wilson Inoa
Sección
GV
Página 1
INDICE
Introducción…………………………………………………………………………………… 3
Objetivos……………………………………………………………………………………….. 4
Conclusión…………………………………………………………………………………… 7
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INTRODUCCION
Página 3
OBJECTIVOS
General:
captar todo lo posible sobre el tema para poder desempeñar un mejor papel
a la hora de poner en práctica lo aprendido.
Específico:
Página 4
1. Realización de un cuadro sinóptico sobre el proceso histórico de la
evaluación de la inteligencia hasta la actualidad.
E
Método Biométrico: Consiste en evaluar ciertas
V características físicas como la fuerza en que se aprieta el
1850 Francis Galton puño, la circunferencia del cráneo y el tipo de reacción que
A refleja.
L
I
Medición de Inteligencia: si el desempeño en
O
determinadas tareas o reactivos de una prueba mejoran
N Alfred Binet con la edad, se puede emplear desempeño, para
discriminar o distinguir los diversos grados de inteligencia
D de los integrantes de un grupo específico.
E
L
Inteligencia Factorial: la inteligencia está
A constituida por una serie de factores que
Thurstone
I Finales posibilitan sus acciones.
del siglo
N XIX
G
Pruebas del coeficiente intelectual: escala de inteligencia
E Weschler de niños/ escala de inteligencia para adultos.
I Página 5
A
1.2. Investigación en la web sobre tres definiciones de Evaluación de la
Inteligencia y elaboración de un concepto propio tomando como referencia
lo investigado.
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CONCLUSIÓN
Desde 1850 se vienen proponiendo una serie de test para evaluar la inteligencia,
Francis Galton propuso el método Biométrico para evaluar la inteligencia, luego en
1905 Alfred Binet y desde finales del siglo XIX se vienen proponiendo más tipos de
evaluación de inteligencia como la medición de de la inteligencia, la inteligencia
factorial, las pruebas de coeficiente intelectual entre otros.
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