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Sección: IX-MTTO-1M-2M
La idea y la acción representas desde sus significados dos elementos inseparables a partir de
las cuales se puede dirigir el cambio y la transformación de las sociedades humanas, una
prueba de ello como se expuso en este breve ensayo fue la era axial. Pero las ideas no son
inamovibles, sino que, por ser producto del pensamiento humano en un determinado
momento histórico, están expuestas a constante revisión, a constante evolución. Esta revisión
constante resulta de la experiencia que se obtiene al llevar a la práctica las ideas, generándose
así un movimiento espiral interactivo, idea-acción, acción-idea.
Esa unión simbiótica de idea y acción nos permite develar también que ellas si quedan
aisladas se vuelven infructíferas, en ese sentido las ideas requieren ser llevadas a la práctica,
a la acción para que puedan germinar y dar resultados.
La idea y la acción practica
El poder de las ideas está basado en que ellas se constituyen en un cuerpo de elementos
cognoscitivos que permite abrir un campo para la acción y la mejor prueba de esta hipótesis
la constituye el tiempo axial.
En lo que concierne a la ciencia, podemos afirmar que toda ciencia se trata de un objeto, y
de un campo de acción. No hay ciencia que se trate de pura teoría o de pura práctica, antes
bien se tratará, en parte de teorizar y, en parte, de la práctica o acción guiada por esa teoría.
En tal sentido, la idea y la acción quedan unidas de forma inseparable como formando una
semilla, un núcleo sólido que sirve al ser humano para alcanzar nuevos conocimientos,
nuevos descubrimientos, nuevas transformaciones de la realidad. En ese sentido la función
de la ciencia como actividad humana heredada del pensamiento griego está vinculado al
proceso de adquirir el conocimiento de la verdad mediante la aplicación del rigor de la
objetividad y la honestidad que valida sus acciones.
Una idea es la imagen sobre algo que se forma en nuestra mente y por ende al estar
estrechamente vinculada con esta, es que la razón ocupará un lugar destacado en la
generación de las ideas y también en la comprensión de aquellas que nos propongan los otros.
La idea produce una gran economía de trabajo mental. Cuando condensamos alrededor de un
símbolo un sistema de experiencias relativas a un grupo de objetos, no tenemos necesidad de
repetirlas para actuar sobre otro objeto de la misma clase, sino, nos basta evocar la idea o
símbolo correspondiente para adaptar a aquí nuestras actividades mentales o físicas. La idea
es algo así como un troquel que nos evita el enorme trabajo de grabar a mano las monedas
de una clase.
Las ideas pueden ser generales y abstractas. La general es símbolo de un grupo de objetos, y
se forma asociando a una imagen individual las experiencias comunes a todo un grupo. La
idea general de casa se forma condensando alrededor de la imagen visual, motriz o auditiva-
motriz de una casa determinada o de la palabra casa, la experiencia de las casas que conozco.
La función social de la enseñanza, o sea, las ideas que cada uno poseernos sobre el papel de
la educación y consecuentemente de las finalidades que esta ha de tener con la contribución
a la formación de futuros ciudadanos y ciudadanas, es determinante a la hora de tomar
cualquiera de las decisiones básicas de todo centro educativo.
Conclusión
La conciencia social es un conjunto de ideas, teorías y opiniones de los hombres que reflejan
su práctica. Por cuanto la práctica social es multiforme y compleja, por tanto, es compleja y
multiforme la conciencia social. Las ideas políticas y jurídicas, la moral, el arte, la ciencia,
la Filosofía y la religión son distintas formas de conciencia social. El conocimiento es un
proceso por el cual el hombre refleja en su cerebro las condiciones características del mundo
circundante. Hay que entender, sin embargo, que no es un reflejo simple, inmediato y
completo.
Las ideas han sido los poderosos motores del cambio histórico, representan también el asiento
o la base desde la cual la curiosidad científica inicia su trabajo y cobra forma a través de la
acción en la investigación y el descubrimiento que permiten a su vez transformar esas ideas
iniciales en nuevas ideas, dando paso a un movimiento espiral ascendente idea acción, acción
idea.