UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DPTO. ACADÉMICO DE GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA
I. DATOS GENERALES
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO DE TRUJILLO
FACULTAD: MEDICINA HUMANA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL: MEDICINA HUMANA
ASIGNATURA: GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA.
CÓDIGO: 10 GINECO
CRÉDITOS: 23.7 (8T-16P) (832 HORAS, A RAZÓN DE 35 HORAS POR CRÉDITO).
NIVEL: SEMESTRE XI
USUARIOS: ALUMNOS DEL 6TO AÑO DE MEDICINA.
DURACIÓN: 16 SEMANAS.

PLANA DOCENTE:
Coordinador del Curso: DR JAVIER ERNESTO VASQUEZ ALVARADO

Docentes: GINECOLOGÍA
1. Dr. Javier Vásquez Alvarado (H. Belén) COORDINADOR DEL CURSO
2. Dr. Héctor Rodríguez Barboza. (H Belén) COORDINADOR DE GINECOLOGIA.
3. Dr. Ravelo Peláez Rodríguez (H. Belén).
4. Dr. Jorge Lozada Cáceda (H.Belén) COORDINADOR DE ECOE.
5. Dr. Pedro Deza Huanes (H. Belén)
6. Dr. Juan Carlos Rojas Ruiz (H. Regional Docente).
7. Dr. Walter Olórtegui Acosta (Clínica de la Mujer)
8. Dr. Carlos Yul Bravo (H. Lazarte EsSALUD)
9. Dr. Cesar Valderrama (H. Lazarte EsSALUD)
10. Dr. Cesar Herrera Gutiérrez (H. Lazarte EsSALUD)
11. Dr. Daniel Jugo Torres (H. Albretch ESSALUD)
12. Dr. Christian Alarcon Gutierrez (H. Virgen de La Puerta EsSALUD)
13. Dr. Carlos Cornejo Zavaleta (H. Virgen de la Puerta EsSALUD)
14. Dr. Hugo Vicuña Rios (H. Albretch EsSALUD)
15. Dr. Danny Moran Solano (H. Regional Docente).

Docentes: OBSTETRICIA
16. Dr Luis Castañeda Cuba (H. Belén) COORDINADOR DE OBSTETRICIA
17. Dr José Chaman Castillo(H Belén). COORDINADOR DE SEMINARIOS
18. Dra. Patricia Urteaga Vargas (H.Belén) COORDINADOR DE ECOE
19. Dr Humberto Hashimoto.(H. Belén)
20. Dr Orlando Salazar Cruzado(H. Belén)
21. Dr. René Alcántara Ascón (H. Belén)
22. Dra Adela Escobedo Medina ( H. Regional Docente de Trujillo)
23. Dr. Mario A. Olivencia Quiñones (H. Lazarte EsSALUD)
24. Dr Leoncio Venegas Saavedra (Hospital Municipal Florencia de Mora)
25. Dr. Hernan Ramal Aguilar (H. Virgen de la Puerta EsSalud-Esperanza)
26. Dra Selene Contreras Tapia (H. Albretch ESSALUD)
27. Dr. Miguel Sanchez (H. Santa Isabel)
28. Dr. Ipanaque (H. EsSALUD Moche)
29. Dr. Cornejo (H. Lazarte EsSALUD)
30. Dr. Verástegui (H. Jerusalen)
VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 31. Dr Juan Olortegui Risco (Hospital La Noria) DESCANSO MEDICO

II. JUSTIFICACION.

FUNDAMENTACION: Mejorar la calidad de vida del poblador liberteño exige de profesionales con una sólida
formación holística; El médico egresado UPAO posee competencias para promover familias saludables que
construyen territorios saludables, con identidad cultural de ciudadanía global. Que entiende a la sexualidad
responsable como una competencia fundamental para el desarrollo humano. El cual se soporta en el
conocimiento de la anatomía, fisiología y patología reproductiva.

SUMILLA:
El curso corresponde al área de ciencias clínicas de formación del bachiller en medicina, siendo de
carácter teórico práctico, se propone desarrollar competencias para entender y atender a la mujer en sus
problemas de la esfera sexual y reproductiva. Su contenido incluye: Exploración ginecológica, embarazo,
parto y puerperio normal y patológico, educación sexual y familiar, alteraciones menstruales, alteraciones
de la fertilidad, climaterio, enfermedades ginecológicas, infecciosas y neoplásicas. Culmina con la jornada
de ECOE en salud reproductiva.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

3.1.- COMPETENCIAS NUCLEARES (estructurales).
1. El alumno propone alternativas para reducir la muerte materna en la región La Libertad y en el
Perú.
2. El alumno elabora correctamente las indicaciones para control del embarazo de bajo riesgo.
3. El alumno Conduce y atiende el parto eutócico en la unidad de simulación-UPAO.
4. El alumno reconoce y sabe como referir los embarazos de alto riesgo en La Libertad.
5. El alumno demuestra el manejo adecuado de la hemorragia post parto.
6. El alumno propone alternativas para tratar correctamente y para reducir las ETS en La Libertad.
7. El alumno propone alternativas y prácticas para reducir incidencia de cáncer de cérvix en la mujer
liberteña.
8. El alumno propone alternativas para reducir la tasa de embarazos no deseados en la región La
libertad.
9. El alumno propone alternativas para mejorar la calidad de vida de la tercera edad en la mujer
liberteña.
10. El alumno realiza un mapa conceptual de manejo de la pareja infértil.

GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EVALUACIÓN ACTITUDINAL: Si alguna competencia carece de

evaluación, implica que esta no ha sido lograda. Las calificaciones indican el nivel de logro de la
competencia.
CONDUCTAS OBSERVABLES: SIEMPRE (3 PTOS) ; A VECES (2 PTOS) ; NUNCA (1 PTOS)
A. Asiste puntualmente a todas las E. Realiza el examen físico con el
actividades académicas programadas y consentimiento de la paciente
cumple con las tareas encomendadas
B. Participa activamente en las F. Elige entre la opción adecuada de
actividades de aprendizaje manejo entre las distintas opciones
valorando las consecuencias de su
elección
VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 C. Busca y presenta información
adicional a la proporcionada por el
docente
D. Permanece durante la realización del
examen físico de la paciente sólo si ella
lo permite
G. Respeta los puntos de vista de la
paciente referentes a su tratamiento
H. Pide, acepta y ofrece ayuda cuando lo
considera adecuado para el manejo de la
paciente.

PUNTAJE TOTAL:

COMPETENCIAS PRIMERA UNIDAD

UNIDAD I PROBLEMAS DEL EMBARAZO,PARTO Y PUERPERIO. 02/03/2016

SEMANA 1. EMBARAZO, DIAGNÓSTICO Y CONTROL PRENATAL

cognitivo /conceptual procedimental actitudinal

Día1. 01/03/16. Seminario. Elabora una estrategia correcta Demuestra

Dr. José Chaman de manejo para atonía uterina, responsabilidad,
MORTALIDAD MATERNA preeclampsia y shock séptico puntualidad, y
Aspectos, tipos, causas, profilaxis,
contextualizado para La- conductas de
conductas; enfoque integral del
análisis de causalidad; estrategias Libertad. prevención para
para la reducción de la muerte minimizar riesgo.
Asignan tema para monografía ,
materna ; enfoque de riesgo en
en cada grupo de practicas
salud reproductiva.
Día 2 02/03/15. Seminario: Planteado un caso clínico, el Demuestra
Dr. Leoncio Venegas estudiante es capaz de elabora responsabilidad,
EMBARAZO: definición , una estrategia correcta para el puntualidad, y
clasificación, diagnóstico
diagnóstico y consejería del conductas de
embarazo. 100 % de acierto prevención para
minimizar riesgo.

Día 3. 03/03/15 Seminario: Reconoce los cambios Muestra respeto y

Dr. Miguel Sánchez fisiológicos cardiovasculares, ética en la
CAMBIOS FISIOLÓGICOS EN EL nutricionales, y del medio valoración de la
EMBARAZO. Cambios
interno durante el embarazo gestante .
cardiovasculares, respiratorios,
digestivos, urinarios, anormal.
reproductores, hematológicos y
endocrinos. Síntomas y signos de
embarazo. Nutrición de la
gestante.

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 Día 4. 04/03/16 Seminario Dr. Correlaciona correctamente la Conductas de
Humberto Hashimoto altura uterina con la edad respeto y solicita la
CONTROL PRENATAL, Esquema gestacional y cambios de la PA. autorización de la
mínimo de control prenatal:
gestante para el
como medir la Dr presión arterial. Utiliza correctamente la historia
Registro del peso de la gestante y examen.
perinatal-CLAP. incluyendo las
de la altura uterina.
gráficas de altura uterina y Solicita la HCP-CLAP
Examen clínico y auxiliar
ganancia ponderal ; Interpreta la revisa y actualiza.
completo en la gestación.
Molestias propias de la gestación. correctamente los análisis
Muestra conductas
Consejería en el control prenatal. durante el embarazo.
de responsabilidad
Signos de alerta.
Tecnologías perinatales, Elabora adecuadamente las para la referencia
propuestas por CLAP indicaciones de CPN. oportuna de las
Historia Clínica Materno Perinatal gestantes ARO
(HCMP) y su aplicativo analítico Toma y valora adecuadamente
según protocolo
SIP-2000. la presiona arterial en gestantes.
nacional (FONE).

Día 5. 05/03/16 Caso clínico. Dado un caso clínico, identifica al Es responsable y

Dr. Ipanaque embarazo de alto riesgo. cuidadoso en su
Factores de riesgo reproductivo manejo.

1º EXAMEN SEMANAL DE OBSTETRICIA. 07/03/2015. AULAS UPAO, 20.00 H.

Semana 2: PARTO Y SUS COMPLICACIONES

Día 1. 07/03/16 Seminario. Planteado un caso clínico el Muestra respeto y

12.00 estudiante valora un partograma trabajo en equipo
Adela Escobedo normal y anormal con un 100%
PARTO, LABOR DE PARTO:
de acierto.
definición, clasificación, Los
períodos del parto: dilatación, Reconoce los periodos del parto
expulsión, alumbramiento, 4º
normal, identifica el inicio del
puerperio inmediato
periodo expulsivo con un 100%
Manejo o conducta en cada
periodo. de acierto.
Mecanismos del parto de vértice
(cabeza) o movimientos
cardinales
Conoce el fundamento teórico,
indicaciones riesgos y
complicaciones de la oxitocina.
Día 2. 07/03/16 Seminario.13.00 Laboratorio de Simulación: Muestra respeto y
Miguel Sánchez labor de parto: identifica en un trabajo en equipo.
TEORÍAS SOBRE EL INICIO DE LA tacto vaginal los cambios
LABOR DE PARTO. Fisiología de la
cervicales, descenso y variedad
contracción uterina: triple
gradiente descendente. de presentación.
Inducción de parto (indicación y
contraindicación), técnicas de

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 inducción). uterotonicos
oxitocina, metilergonovina,
misoprostol.
Día 3.08/03/16 Seminario. José
Chaman
PARTOGRAMA. Definición,
componentes,
Usos, ventajas y desventajas
Día 4 . 09/03/16 Caso clínico
Patricia Urteaga. EPISIOTOMÍA:
tipos, ventajas y desventajas.
DESGARROS PERINATALES: I, II,
III, IV grados.
la
Planteado un caso problema el Es diligente y forma
estudiante realiza la lectura de grupos de estudio
un partograma. 100% de acierto para practicar el uso
del partograma.
Plantado un caso clínico de Muestra respeto y
desgarro perineal, el estudiante trabajo en equipo.
reconoce las estructuras
anatómicas comprometidas y
clasifica 100% de acierto.

Día 5 . 10/03/16 . Seminario. Reconoce las características del Muestra

Luis Castañeda LA normal. Elabora mapa responsabilidad y
UNIDAD FETO PLACENTARIA . conceptual sobre las dedicación en el
Anatomía y fisiología feto
propiedades y efectos benéficos examen .
placenta.
PRUEBAS DE BIENESTAR FETAL. del LA, para el desarrollo fetal.
Muestra conducta
Monitoreo fetal electrónico:
Identifica con un 100% los de respeto es
Definición, manejo del monitor
criterios para evaluar bienestar ordenado y
fetal, ventajas y desventajas.
Interpretación del registro gráfico fetal. responsable en la
de la cardiotocografía. valoración de las
Planteado un trazado de
Perfil biofísico fetal (PBF). pruebas de
monitoreo fetal el alumno
bienestar fetal.
identifica el trazado normal y de
SFA en el 100% de casos.

Dia 6 : 12/03/16. Caso clínico.

René Alcántara
SUFRIMIENTO FETAL AGUDO
2º EXAMEN SEMANAL DE OBSTETRICIA. 14/03/2015. AULAS UPAO 00.00H

Semana 3. COMPLICACIONES DEL EMBARAZO I

Dia 1: 14/03/15: Realiza el diagnóstico diferencial Muestra conductas

Humberto Hashimoto entre emesis e hiperémesis de responsabilidad
Emesis e hiperémesis gravídica gravídica . hidrata en hidratación y
Definición , causas, cuadro clínico
adecuadamente a la gestante. monitoreo FV de
, causas, diagnóstico y
tratamiento. Prevee las complicaciones. 100% gestante .
de acierto en un caso dado.

Dia 2: 15/03/16 Seminario, Planteado un caso clínico, es Es responsable y

Orlando Salazar. estudiante realiza el diagnóstico cuidadoso utiliza
RUPTURA PREMATURA DE y lo refiere con 100% de acierto. con criterio,
MEMBRANAS ,
maduración con

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 Definición , fisiopatología, corticoides y/o
clasificación cuadro clínico , antibióticos según
causas, diagnóstico y el caso.
tratamiento.

Dia 3 16/03/16 Seminario. Maneja adecuadamente un caso Muestra

Mario A. Olivencia. de anemia durante el embarazo, responsabilidad y
ANEMIA EN EL EMBARAZO. elabora un algoritmo de comunicación
Definición, clasificación, cuadro
diagnóstico, y prescribe asertiva con su
clínico, causas, complicaciones,
epidemiologia, diagnóstico, adecuadamente el tratamiento paciente.
tratamiento. en un caso dado. 100% de
acierto.

Dia 4. 17/03/16 Seminario. Ante un caso dado el estudiante Es mesurado y

Leoncio Venegas. identifica correctamente los caos responsable, sigue a
EMBARAZO PROLONGADO. Hiperdatia y embarazo su paciente y
definición, cuadro clínico,
prolongado, prescribe el manejo aconseja
clasificación , causas ,
complicaciones, diagnóstico y de forma correcta utiliza la adecuadamente a su
tratamiento referencia oportuna en el 100% paciente.
de casos.

Dia 5. 18/03/16 Seminario Ante un caso dado el estudiante Es mesurado y

RCIU y PEG. definición, cuadro identifica correctamente los caos responsable, sigue a
clínico, clasificación , causas , de RCIU. Diferencia el RCIU del su paciente y
complicaciones, diagnóstico y
PEG y prescribe el manejo de aconseja
tratamiento
forma correcta utiliza la adecuadamente a su
referencia oportuna en el 100% paciente.
de casos.

Día 6. 19/03/16 Caso clínico. Ante un caso clínico de Es responsable

Hernan Ramal Aguilar. Hiperémesis gravídica: define, e creativo y diligente
HIPERÉMESIS GRAVIDICA identifica las causas, describe los en la preparación
riesgos y prescribe del caso.
adecuadamente el manejo
preventivo , y recuperativo 100%
de acierto

3º EXAMEN SEMANAL DE OBSTETRICIA. 21/03/16. AULAS UPAO. 00.00 H.

Semana 4: COMPLICACIONES DEL EMBARAZO II

Dia 1. 21/03/16 Seminario. Dado un caso clínico , el alumno Desarrolla

Luis Castañeda: es capaz de identificar a las conductas para
PRE-ECLAMPSIA. Fisiopatología, gestantes con alta probabilidad identificar a las
factores de riesgo, diagnóstico,
de presentar preeclampsia con gesntes con alta
Definición y clasificación,
tratamiento: antihipertensivos de un 100% de acierto. probabilidad de
presentar
VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 emergencia y de mantenimiento,
sulfato de magnesio: dosis,
contraindicaciones, niveles de
intoxicación
Establece y organiza un plan de preeclampsia y hace
referencia Y evacuación de el seguimiento de
gestantes de alto riesgo para su paciente
disfunción endotelial inducida
por el embarazo de forma
oportuna. 100 % de acierto.

Día 2: 22/03/16 Seminario. Dado un caso clínico , el alumno Desarrolla

Orlando Salazar . es capaz de identificar la conductas para
PRECLAMPSIA: DISFUNCIÓN DE disfunción y organizar un plan de identificar a las
ÓRGANO BLANCO. PESQUISA.
seguimiento para pesquisar y gesntes con alta
Alteraciones en hígado, cerebro,
riñón, y de componentes tratar oportunamente la probabilidad de
sanguíneos. preeclampsia. A la gestante con presentar
Eclampsia (pronóstico). alta probabilidad de presentar preeclampsia y hace
Hipertensión arterial crónica. preeclampsia, 100% de acierto. el seguimiento de
su paciente.

Dia 3 23/03/16 Seminario: Ante un caso dado el estudiante Es mesurado y

Selene Contreras. identifica correctamente los responsable, sigue a
EMBARAZO MÚLTIPLE . casos de embarazo múltiple y su paciente y
definición, cuadro clínico,
prescribe el manejo de forma aconseja
clasificación , causas ,
complicaciones, diagnóstico y correcta utiliza la referencia adecuadamente a su
tratamiento . oportuna en el 100% de casos. paciente.

Dia 4 28/03/16 Seminario. Ante un caso dado, el estudiante Es mesurado y

Dr. Ipanaque. realiza el diagnostico de responsable, sigue a
ECLAMPSIA Y SÍNDROME HELLP. eclampsia y síndrome de HELLP su paciente y
definición, cuadro clínico,
inicia manejo y refiere aconseja
clasificación , causas ,
complicaciones, diagnóstico y correctamente. 100% de acierto. adecuadamente a su
tratamiento . paciente.

Dia 5 29/03/16 Seminario: Ante un caso dado el estudiante Es mesurado y

Dr. Cornejo. identifica correctamente los responsable, sigue a
INCOMPATIBLIDAD ABO Y RH: riesgo de incompatibilidad RH, y su paciente y
definición, cuadro clínico,
recomienda adecuadamente aconseja
clasificación , causas ,
complicaciones, diagnóstico y medidas para prevenir la la adecuadamente a su
tratamiento . sensibilización. en el 100% de paciente.
casos.

Día 6 30/03/16 Caso clínico. Ante un caso clínico de Es responsable

Dr. Verástegui Preeclampsia: define, e creativo y diligente
PREECLAMPSIA. identifica las causas, describe los en la preparación
riesgos y prescribe del caso.
adecuadamente el manejo

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 preventivo, y recuperativo 100%
de acierto.

4º EXAMEN SEMANAL DE OBSTETRICIA. 02/04/16. AULAS UPAO. 20.00 H

Semana 5: ENFERMEDADES INTERCURRENTES DEL EMBARAZO e INFECCIONES EN

OBSTETRICIA.

Día 1. 31/03/16 Seminario. Ante una gestante sintomática Es responsable,

Dr. Verástegui respiratorio , indica desarrolla y
TBC EN EL EMBARAZO. correctamente la baciloscopia , practicas conductas
Definición, cuadro clínico,
identifica factores de riesgo y de bioseguridad.
clasificación, causas ,
complicaciones, diagnóstico y conoce las normas del programa
tratamiento. de tuberculosis.

Día 2 01/04/16 Seminario. Planteado un caso clínico de HIV Es responsable,

Miguel Sanchez.
HIV SIDA Y GESTACIÓN :
Definición, cuadro clínico,
clasificación, causas ,
complicaciones, diagnóstico y
tratamiento.
en gestante, el estudiante, desarrolla y
conduce adecuadamente la practicas conductas
medidas de atención primaria y de bioseguridad.
refiere adecuadamente al FON
correspondiente. 100% de
acierto.

Dia 3 04/04/16 .Seminario. El estudiante realiza Muestra respeto y

Dr. Cornejo adecuadamente el diagnóstico discreción durante
DIABETES GESTACIONAL de diabetes gestacional y prevé el examen, es
Definición, cuadro clínico,
sus complicaciones. Con 100% eficiente y
clasificación , causas,
epidemiologia, complicaciones, de acierto. ordenado trasmite
diagnóstico y tratamiento. confianza y
comunicación
asertiva.

Día 4 05/04/16 Seminario. En un caso planteado de Es responsable y

Selene Contreras.
ITU EN EL EMBARAZO.
Definición, cuadro clínico,
clasificación, causas,
epidemiologia, complicaciones,
diagnóstico y tratamiento.
pielonefritis en gestante , el mesurado en el uso
estudiante realiza el diagnóstico de antibióticos.
utilizando adecuadamente los
exámenes auxiliares y
recomienda adecuadamente los
antibióticos cunado son
requeridos. 100% de acierto.

Día 5 06/04/16 Seminario. Planteado un caso clínico de Es responsable ,

José chaman Corioamnionitis, el estudiante monitorea y hace
CORIOAMNIONITIS. Definición, elabora un plan de manejo cometarios
cuadro clínico, clasificación,
adecuado. 100 .% de acierto. Y adecuados busca
causas, epidemiologia,
ayuda.

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 complicaciones, diagnóstico y Recomienda medidas para
tratamiento. reducir el riesgo.

Día 6 07/04/16 Caso clínico: Ante un caso clínico de fiebre Es responsable

Adela Escobedo puerperal: define, e identifica creativo y diligente
FIEBRE PUERPERAL. las causas, describe los riesgos y en la preparación
prescribe adecuadamente el del caso.
manejo preventivo, y
recuperativo 100% de acierto.

5º EXAMEN SEMANAL DE OBSTETRICIA 09/04/16 AULAS UPAO. 00.00 H

Semana 6: HEMORRAGIA OBSTETRICA

Día 1 08/04/16 Seminario. Dado un caso clínico de Muestra

Hernan Ramal hemorragia de la primera mitad responsabilidad en
HEMORRAGIAS DE LA PRIMERA del embarazo el estudiante la capacitación
MITAD DEL EMBARAZO
realiza el diagnóstico correcto permanente y
Epidemiología. Definición y
etiología. Clasificación. Cuadro en el 100% de los casos. realiza simulacros
clínico. Diagnóstico diferencial. con sus colegas para
Dado un caso clínico de
Tratamiento. Profilaxis. manejar esta
hemorragia de la primera mitad
emergencia
del embarazo el estudiante
obstétrica.
dirige el tratamiento de forma
correcta en el 100% de los Elabora mapas
casos. conceptuales de
diagnóstico y
Establece y organiza un plan de
manejo para el
referencia Y evacuación de
primer nivel de
gestantes hemorragia de la
atención
primera mitad del embarazo.
Utilizando la red sanitaria
nacional.

Día 2. 09/04/16 Seminario. Dado un caso clínico de Muestra

Mario A. Olivencia
HEMORRAGIAS DE LA SEGUNDA
MITAD DEL EMBARAZO.
Epidemiología. Definición y
etiología. Clasificación. Cuadro
clínico. Diagnóstico diferencial.
Tratamiento. Profilaxis.
hemorragia de la segunda mitad responsabilidad en
del embarazo el estudiante la capacitación
realiza el diagnóstico correcto permanente y
en el 100% de los casos. realiza simulacros
con sus colegas para
Dado un caso clínico de
manejar esta
hemorragia de la segunda mitad
emergencia
del embarazo el estudiante
obstétrica.
dirige el tratamiento de forma

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 correcta en el 100% de los Elabora mapas
casos. conceptuales de
diagnóstico y
Establece y organiza un plan de
manejo para el
referencia Y evacuación de
primer nivel de
gestantes hemorragia de la
atención
segunda mitad del embarazo.
Utilizando la red sanitaria
nacional.

Dia 3 11/04/16 Seminario. Dado un caso de hemorragia Es responsable

Dr. René Alcántara. post parto el estudiante, promueve el trabajo
HEMORRAGIA POST PARTO. identifica los factores de riesgo. en equipo, es
ATONÍA UTERINA : Definición.
Organiza y conduce asertivo e inclusivo
Etiopatogenia. Clasificación.
Factores predisponentes. adecuadamente el manejo. Para en el manejo de la
Complicaciones Tratamiento. detener el sangrado, da masaje emergencia
Prevención. uterino externo, realiza obstétrica.
Manejo activo del tercer periodo extracción manual de placenta,
del parto. con 100% de acierto en el
Cálculo clínico del volumen de ICODEM.
sangre perdida. Líquidos usados
en la reposición de volumen.

Dia 4 12/04/16 Seminario. Dado un caso de hemorragia Es responsable

Orlando Salazar post parto, por desgarro cervical. promueve el trabajo
HEMORRAGIA POS PARTO. el estudiante, identifica los en equipo, es
DESGARRO DE CANAL DE PARTO.
factores de riesgo. Organiza y asertivo e inclusivo
Definición. Etiopatogenia.
Clasificación. Factores conduce adecuadamente el en el manejo de la
predisponentes. Complicaciones manejo. Revisión de cuello y emergencia
Tratamiento. Prevención. sutura , 100% de acierto en el obstétrica.
ICODEM.

Dia 5 13/04/16 Seminario. Dado un caso de hemorragia Es responsable

Dr Humberto Hashimoto post parto, por placenta promueve el trabajo
HEMORRAGIA POS PARTO. retenidal. el estudiante, en equipo, es
RETENCION PLACENTARIA.
identifica los factores de riesgo. asertivo e inclusivo
Definición. Etiopatogenia.
Clasificación. Factores Organiza y conduce en el manejo de la
predisponentes. Complicaciones adecuadamente la extracción emergencia
Tratamiento. Prevención. manual de placenta, 100% de obstétrica.
acierto en el ICODEM.

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 Dia 6 14/04/16 Caso clínico. Planteado un caso ,valora un Mantiene conductas
Dra. Patricia Urteaga partograma anormal con un responsables para
PARTO OBSTRUIDO diagnóstico 100% de acierto. prevenir las
y tratamiento .
complicaciones del
Reconoce DCP por parto
parto.
obstruido. 100% de acierto.

6º EXAMEN SEMANAL DE OBSTETRICIA. 16/04/15. AULAS UPAO. 00.00H

Semana 7: PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN EN COBSTETRICIA

Dia 1 15/04/16 seminario. El estudiante es capaz de tomar Es respetuoso y

Dr. Ipanaque PAP en gestantes –ICODEM. delicado; garantiza
CÁNCER GINECOLÓGICO Examen de mama y formación privacidad a la
Consejería y pesquisa en
de pezón durante el embarazo. gestante.
gestantes
100% de acierto.

Dia 2 18/04/16 seminario. El estudiante es capaz de prestar Es respetuoso y

Dr. Verástegui consejera, a la mujer gestante. delicado; garantiza
PLANIFICACIÓN FAMILIAR 100% de acierto. privacidad a la
Consejería y pesquisa en
gestante.
gestantes
Dia 3 19/04/16 seminario. El estudiante es capaz de prestar Es respetuoso y
Dr. Cornejo consejera, para prevenir las delicado; garantiza
PREVENCIÓN DE INFECCIONES infecciones. durante el privacidad a la
DURANTE EL EMBARAZO.
embarazo. 100% de acierto. gestante.

Dia 4, 20/04/16 seminario. El estudiante da consejera, para Es respetuoso y

Dra Selene Contreras prevenir la severidad de la delicado; garantiza
PREVENCIÓN DE HIPERTENSIÓN hipertensión durante el privacidad a la
DURANTE EL EMBARAZO.
embarazo. 100% de acierto. gestante.

Día 4, 21/04/16 seminario. El estudiante es capaz de prestar Es respetuoso y

Hernan Ramal consejera, Psicoprofilaxis delicado; garantiza
CONSEJERIA Y PSICOPROFILAXIS durante el embarazo. 100% de privacidad a la
a las gestantes para favorecer
acierto. gestante.
parto eutocico .
Dia 6 22/04/16 Caso clínico. Planteado un caso ,de muerte Mantiene conductas
Leoncio Venegas materna por shock séptico es responsables para
MUERTE MATERNA POR SHOCK estudiante es capaz de prevenir las
SÉPTICO .
reconocer, los puntos críticos, en complicaciones del
este proceso. parto.

7º examen semanal de Obstetricia. 23 /04/16. Aulas UPAO. 00.00 h

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 Semana 8: MORBILIDAD EXTREMA Y ETICA EN GINECOOBSTETRICIA

Día 1 25/04/16 Seminario. Dra

Adela Escobedo Consideraciones
éticas y legales en la atención de
la mujer, Aborto, agresión sexual.
Día 2 26/04/16 Seminario.
Selene Contreras Morbilidad
extrema (Near Mees, MOEWS)
Dia 3 27/04/16. Con cada
docente grupo
presenta informe monografía
EXAMEN DE UNIDAD. 29/04/2016 00.00 H. Aula UPAO. 00.00h

II UNIDAD . PROBLEMAS GINECOLÓGICOS, 02 Mayo 2016.

SEMANA 1. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA APARATO REPRODUCTOR FEMENINO Y EMERGENCIAS EN

GINECOLOGÍA.

Componente Cognitivo Componente procedimental Actitudinal

Día 1: 02/05/16 13.30 h Es capaz de utilizar el portafolio Es responsable,

Dr. Javier Vásquez como evidencia de auto- sistematiza y ordena su
CLASE INAUGURAL: Presentación del aprendizaje y sistematización de la experiencia de
syllabus. El portafolio, Investigación
experiencia para generar aprendizaje.
formativa Y generación de
conocimiento. conocimiento.

Dia 2 03/05/16. Seminario. Reconoce las estructuras de Es responsable y

Dr Juan Rojas soporte del útero. 100% de diligente elabora un
EMBRIOLOGIA Y ANATOMIA DEL acierto. mapa conceptual de los
APARATO REPRODUCTOR FEMENINO
tumores de rezagos
Y DE LA MAMA. TEORIA. Revisión de Reconoce el origen embriológico
los cambios embriológicos del ovario, embrionarios.
del aparato reproductor femenino.
de los derivados de los Conductos de
100% de acierto.
Muller, de los 2/3 inferiores de la
vagina, y de la mama. Revisión de los
grupos celulares y capas histológicas
del útero, trompas, ovario y vagina.
Revisión de los ligamentos de sostén
del útero y anexos. Esquema del riego
sanguíneo pélvico.

Dia 3 04/05/16. Seminario: Planteado un caso clínico, el El alumno es diligente y

Dr. Cesar Herrera alumno es capaz hacer el Dx. y de responsable ,garantiza
CICLO MENSTRUAL. RELOJ OVARICO.
Definición, Mecanismo de regulación

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 en el Eje Funcional Psico-neuro- un sangrado uterino normal. Con privacidad y desarrolla
hipotálamo-hipofisario- 100% de acierto . comunicación asertiva
ovárico, ciclo ovárico y endometrial,
menstruación normal.

Día 4 05/05/16 Seminario: Planteado un caso de aborto y enf Es respetuoso y delicado;

Dr. Jugo del trofoblasto, diagnostica clasifica garantiza privacidad a la
EMERGENCIAS EN GINECOLOGÍA y maneja con 100% de acierto. gestante.
(hemorragias gestación < de 20
semanas). ABORTO, ENFERMEDAD
DEL TROFOBLASTO. Definición,
cuadro clínico , causas, diagnóstico ,
tratamiento.

Día 5 06/05/16 Seminario. Planteado un caso de embarazo Es respetuoso y delicado;

Dr. Hugo Vicuña
EMBARAZO ECTÓPICO Definición,
clasificación cuadro clínico, causas,
diagnóstico , tratamiento
Día 6. 31/04/16 Caso clínico.
Dr. Cristian Alarcón
Hemorragia en gestante menor de 20
semanas.
ectópico el estudiante lo
diagnostica clasifica y maneja con
100% de acierto.
Planteado un caso de hemorragia
en gestación menor de 20
semanas, el estudiante lo
diagnostica clasifica y maneja con
100% de acierto.
garantiza privacidad a la
gestante.
Es respetuoso y delicado;
garantiza privacidad a la
gestante.

1º EXAMEN SEMANAL DE GINECOLOGÍA. 09/05/16, 20.00 HORAS. AULAS UPAO.

SEMANA 2 . TUMORES PELVICOS

Día 1. 09/05/16 Seminario. Planteado un caso clínico de Es responsable y

Pedro Deza miomatosis uterina el estudiante, diligente elabora un
TUMORES PÉLVICOS BENIGNOS. elabora un plan de manejo mapa conceptual de los
Definición, cuadro clínico,
adecuado 100% de acierto. tumores de rezagos
clasificación, causas, epidemiologia,
complicaciones, diagnóstico y embrionarios.
tratamiento.
Día 2. 10/05/16 Seminario. Planteado un caso clínico de tumor Es responsable y
Jorge lozada pélvico el estudiante, elabora un diligente elabora un
TUMORES DE OVARIO plan de manejo adecuado 100% de mapa conceptual de los
Definición, cuadro clínico,
acierto. tumores de rezagos
clasificación, causas, epidemiologia,
complicaciones, diagnóstico y embrionarios.
tratamiento.
Día 3. 11/05/16 Seminario. Planteado un caso clínico de tumor Es responsable y
Ravelo Peláez de ovario el estudiante, elabora diligente elabora un
CANCER DE OVARIO. . Definición, un plan de manejo adecuado 100% mapa conceptual de los
cuadro clínico, clasificación, causas,
de acierto. tumores de rezagos
epidemiologia, complicaciones,
diagnóstico y tratamiento. embrionarios.

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 Día 4 . 12/05/16 Caso clínico . Yul Planteado un caso de tumoración Es respetuoso y delicado;
Bravo pélvica, el estudiante lo garantiza privacidad de la
TUMORES PÉLVICOS miomatosis diagnostica clasifica y maneja con paciente
uterina
100% de acierto.

Día 5 . 13/05/16
con cada docente de practica
TALLER :PROYECTO EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA.
2º EXAMEN SEMANAL DE GINECOLOGÍA. 16/05/16, 00.00 HORAS. AULAS UPAO.

SEMANA 3 . ALTERACIONES DEL PISO PELVICO.

Día 1. 16/05/15 : Seminario. Diferencia la IUE, de la micción Es recatado y respetuoso

Hector Rodriguez imperiosa con 100% de acierto durante el examen.
DISTOPIAS PÉLVICAS Definición. conoce y utiliza el POPQ.
Etiología. Clasificación. Cuadro clínico.

Pruebas diagnósticas. Manejo

quirúrgico y no quirúrgico.
Complicaciones post-operatorias.

Día 2 . 17/05/15 Seminario. Diferencia la IUE, de la micción Es recatado y respetuoso

Carlos cornejo imperiosa con 100% de acierto durante el examen.
FISIOLOGIA DE LA MICCIÓN conoce y utiliza el POPQ.
Definición. Anatomía fisiología .
evaluación (cistometria) ,

Dia 3. 18/05/15 Seminario. Diferencia la IUE, de la micción Es recatado y respetuoso

Danny Moran imperiosa con 100%. durante el examen.
INCONTINENCIA URINARIA DE
ESFUERZO Definición. Etiología.
Clasificación. Cuadro clínico.
Pruebas diagnósticas. Manejo
quirúrgico y no quirúrgico.
Complicaciones post-operatorias.
Dia 4: 19/05/15 Seminario. Diferencia el SUAM , de la cistitis Es recatado y respetuoso
Cesar Valderrama. con 100% de acierto durante el examen.
SÍNDROME URETRAL AGUDO DE LA
MUJER. SUAM: Definición. Etiología.
Clasificación. Cuadro clínico.
Pruebas diagnósticas. Tratamiento.

Dia 5 20/05/16 Caso clínico El estudiante identifica las El alumno es diligente y

Hector Rodriguez evidencias para el Dx de tumor de responsable ,garantiza
SÍNDROME DE MEIGS ovario. 100 % de acierto privacidad y desarrolla
comunicación asertiva

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 Dia 6. 21/05/16. Cada docente El estudiante realiza la toma de Es recatado y respetuoso
TOMA DE PAP. ICODEN muestra de PAP. cumpliendo el durante el examen, forma
100% de exigencia metodológica grupos de aprendizaje.

3º EXAMEN SEMANAL DE GINECOLOGÍA. 23/05/16, 20.00 HORAS. AULAS UPAO.

SEMANA 4 . INFECCIONES GINECOLOGICAS.

Día 1 .23/05/16 Seminario Dado un caso clínico de Es responsable elabora

Walter Olortegui. vulvovaginitis, el alumno elabora un plan de manejo, es
VULVO VAGINITIS: Definición, cuadro un plan de diagnóstico y ético al solicitar
clínico, clasificación, causas,
tratamiento con enfoque exámenes auxiliares.
epidemiologia, complicaciones,
diagnóstico y tratamiento. sindrómico 80% de acierto.

Día 2, 24/05/16 Seminario Dado un caso clínico de Vaginosis Es responsable elabora

Javier Vásquez bacteriana, el alumno elabora un un plan de manejo, es
VAGINOSIS BACTERIANA: Definición, plan de diagnóstico y tratamiento ético al solicitar
cuadro clínico, clasificación, causas,
con enfoque sindrómico 80% de exámenes auxiliares.
epidemiologia, complicaciones,
diagnóstico y tratamiento. acierto.

Día 3 25/05/16 Seminario Dado un caso clínico de Vaginosis Es responsable elabora

Jorge Lozada bacteriana, el alumno elabora un un plan de manejo, es
ITS: Definición, cuadro clínico, plan de diagnóstico y tratamiento ético al solicitar
clasificación, causas, epidemiologia,
con enfoque sindrómico 80% de exámenes auxiliares.
complicaciones, diagnóstico y
tratamiento. acierto.

Día 4 26/05/16 Seminario Dado un caso clínico SIDA, el Es responsable elabora

Pedro Deza. alumno elabora un plan de un plan de manejo, es
HIV-SIDA: Definición, cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento. 80% de ético al solicitar
clasificación, causas, epidemiologia,
acierto. exámenes auxiliares.
complicaciones, diagnóstico y
tratamiento.
Día 5 27/05/16 Seminario Dado un caso clínico de EPI Es responsable elabora
Christian Alarcón . bacteriana, hace un plan de un plan de manejo, es
EPI: síndrome de dolor pélvico, diagnóstico y tratamiento. 100% de ético al solicitar
Definición, cuadro clínico,
acierto. exámenes auxiliares.
clasificación, causas, epidemiologia,
complicaciones, diagnóstico y
tratamiento.
Dia 6 28/05/16 Caso clínico . El estudiante identifica las El alumno es diligente y
DOLOR PÉLVICO AGUDO evidencias para el DD de dolor responsable ,garantiza
pélvico agudo . 100 % de acierto privacidad y desarrolla
comunicación asertiva

4º EXAMEN SEMANAL DE GINECOLOGÍA. 30/05/15, 20.00 HORAS. AULAS UPAO.

SEMANA 5 . REPRODUCCION HUMANA.

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 Día 1 .30/05/16 Seminario Planteado un caso clínico El alumno Es honesto y mesurado se
Yul Bravo es capaz de elegir y recomendar el comunica asertivamente
PLANIFICACIÓN FAMILIAR: anticonceptivo adecuado 100% de con el paciente. Y
Salud reproductiva. Planificación
acierto. Reconoce los riesgos, tasas promueve el ejercicio de
familiar. Calidad de atención de salud
reproductiva. Indicadores, riesgos, de fracaso contraindicaciones de sexualidad responsable
beneficios y seguridad. cada método 100% de acierto. en los usuarios del
Capacitar al alumno para que haga servicio.
orientación en los servicios de P.F.
Propuesta del MINSA – OPS JHPIEGO:
Métodos Naturales (Ogino, Billings).
Método amenorrea – lactancia.
Diversos métodos definitivos y
temporales de Planificación Familiar.
Métodos artificiales. De barrera,
hormonales, DIU.
Día 2. 31/05/16 Seminario. Planteado un caso clínico el Es sencillo y da
Cesar Herrera. estudiante reconoce el cuadro consejería sobre
CLIMATERIO, TERAPIA DE clínico de climaterio e indica el conductas que promueve
REEMPLAZO HORMONAL.
manejo adecuado para reducir los la actividad en la tercera
Definición. Fisiopatología y cuadro
clínico. riesgos en la salud. 70% de acierto. edad.
Diagnóstico. Manejo hormonal y no
hormonal.
Complicaciones.

Día 3 01/06/16 Seminario. Planteado un caso clínico de Es responsable, es

Walter Olortegui
PAREJA INFÉRTIL. Definición, cuadro
clínico, clasificación, causas,
epidemiologia, complicaciones,
diagnóstico y tratamiento.
infertilidad el estudiante elabora discreto al elabora un
un mapa conceptual para el plan de manejo, es ético
manejo racional . 70% de acierto. al solicitar exámenes
Refiere correctamente 100%. auxiliares.

Día 4 02/06/16 Seminario Planteado un caso clínico de Es responsable, es

Cesar Valderrama
AGRESIÓN SEXUAL . Definición,
examen medico, clasificación, factores
de riesgo , epidemiologia,
complicaciones, diagnóstico y
tratamiento.
Día 5 03/06/16 Seminario
Walter Olortegui
FERTILIZACIÓN IN VITRO. Definición, ,
clasificación, indicaciones ,
contraindicaciones; complicaciones,
seguimiento.
agresión sexual, el estudiante discreto al elabora un
elabora un mapa conceptual para plan de manejo, es ético
el manejo con enfoque preventivo al solicitar exámenes
100% de acierto. auxiliares.
Planteado un caso clínico de Es responsable, es
infertilidad el estudiante elabora discreto al elabora un
un mapa conceptual para el plan de manejo, es ético
manejo racional la fertilización in al solicitar exámenes
vitro. Refiere correctamente 100%. auxiliares.

Día 6, 04/06/16 Caso clínico . Daniel Planteado un caso clínico de dolor Es responsable, es
Jugo. DOLOR PÉLVICO CRÓNICO pélvico crónico, el estudiante discreto al elabora un
plan de manejo, es ético

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 realiza el seguimiento y lo refiere al solicitar exámenes
correctamente 100% de acierto auxiliares.

5º EXAMEN SEMANAL DE GINECOLOGÍA. 06/06/16 AULAS UPAO . 20.00H

SEMANA 6 TRASTORNOS DEL CICLO MENSTRUAL.

Dia 1 06/06/16 Seminario. Planteado un caso clínico, de PCO. El alumno es diligente y

Carlos Cornejo El alumno es capaz hacer el Dx. responsable ,garantiza
OVARIO POLIQUISTICO Definición y Con 100% de acierto . privacidad y desarrolla
clasificación de HUD. Fisiopatología,
comunicación asertiva
características clínicas. Diagnóstico ,
complicaciones y tratamiento
Dia 2, 07/06/16 Seminario. Planteado un caso clínico, el El alumno es diligente y
Hugo Vicuña alumno es capaz hacer el Dx. y de responsable ,garantiza
SANGRADO UTERINO ANORMAL . un sangrado uterino Anormal. Con privacidad y desarrolla
Definición y clasificación PALM-COEIN.
100% de acierto . comunicación asertiva
Fisiopatología, características clínicas.
Diagnóstico diferencial y tratamiento.
Dia 3 08/06/16 Seminario
Danny Moran
AMENORREA Planteado un caso clínico, el El alumno es diligente y
Definición y clasificación. alumno es capaz hacer el el responsable ,garantiza
Fisiopatología, características clínicas. seguimiento y referencia Con privacidad y desarrolla
Diagnóstico diferencial y tratamiento. 100% de acierto . comunicación asertiva

Dia 4, 09/06/16 ICODEM .

programación de cada docente.
PRÁCTICA PREECOE

Dia 5, 10/06/16 Caso clínico.

Javier Vásquez
Historia de una paciente con
SANGRADO UTERINO ANORMAL.

6º EXAMEN SEMANAL DE GINECOLOGÍA. 13/06/16 AULAS UPAO. 00.00 H

SEMANA 7 CANCER GINECOLOGICO.

Día 1 13/06/16 Seminario. Planteado un caso clínico de cáncer Es responsable, es

CANCER DE CERVIX ginecológico , el estudiante elabora discreto al elabora un
Definición, cuadro clínico, un mapa conceptual para el plan de manejo, es ético
clasificación, Estadios clínicos, causas, manejo adecuado. 100% de acierto. al solicitar exámenes
epidemiologia, complicaciones, auxiliares.
diagnóstico y tratamiento.
Día 2. 14/06/16 Seminario. Cesar Planteado un caso clínico de cáncer Es responsable, es
Valderrama, de endometrio , el estudiante discreto al elabora un
CÁNCER DE ENDOMETRIO elabora un mapa conceptual para plan de manejo, es ético
VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 Definición, cuadro clínico, el manejo adecuado. 100% de al solicitar exámenes
clasificación, Estadios clínicos, causas, acierto. auxiliares.
epidemiologia, complicaciones,
diagnóstico y tratamiento.
Día 3. 15/06/16 Seminario. Ravelo Planteado un caso clínico de cáncer Es responsable, es
pelaez . CÁNCER MAMA: Definición, ginecológico , el estudiante elabora discreto al elabora un
cuadro clínico, clasificación, Estadios un mapa conceptual para el plan de manejo, es ético
clínicos, causas, epidem, complica, manejo adecuado. 100% de acierto. al solicitar exámenes
diagnóstico y tratamiento. auxiliares.

Dia 4 . 16/06/16 Seminario. Planteado un caso clínico de cáncer Es responsable, es

Jorge Lozada. ginecológico , el estudiante elabora discreto, elabora un plan
TUMOR DEL TROFOBLASTO . un mapa conceptual para el de manejo y es ético al
Definición, cuadro clínico,
manejo adecuado. 100% de acierto. solicitar exámenes
clasificación, Estadios clínicos, causas,
epidemio, complicac, diagnóstico y auxiliares.
tratamiento.

Dia 5. 17/06/16 ICODEM.

Programación con cada docente
EXAMEN MAMA.

Dia 6 18/06/16 Caso clínico. Planteado un resultado interpreta Es responsable, es

Pedro Deza. adecuadamente el resultado y discreto elabora plan de
ANALISIS DE RESULTADOS DE PAP Y refiere oportunamente 100% de manejo, es ético en
BIOPSIA
acierto. exámenes auxiliares.

7º EXAMEN SEMANAL DE GINECOLOGÍA. 20/06/16 AULAS UPAO. 00.00 H

SEMANA 8. SEXUALIDAD RESPONSABLE Y PLANIFICACION FAMILIAR.

Dia 1. 20/06/15 Seminario.

Daniel Jugo
SEXUALIDAD. Definición , tipos,
componentes, sexualidad responsable

Dia 2 21/06/16 Seminario

Carlos cornejo
DECISIÓN INFORMADA RESPECTO A
LA CONDUCTA SEXUAL DE RIESGO.

Dia 3 22/06/16 cesión de trabajo.

Programación con cada docente
Proyección a la comunidad .

EXAMEN DE UNIDAD. 23/06/2016. Aulas UPAO .20.00 h

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 EXAMEN DE SUSTITUTORIO 24/06/2016. AULA UPAO.

EXAMEN FINAL DEL CURSO ECOE. 26/06/2016

SUBEN NOTAS A BANNER 27/06/2015

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 Día (26/06/2016) ECOE grupo II . Competencias nucleares del curso.

ECOE. Participación docente obligatoria.

11.30 am Hora 11.30 am Hora

12- 15 h 12- 15 h

12- 15 h 12- 15 h

12- 15 h 12- 15 h

12- 15 h 12- 15 h

12- 15 h 12- 15 h

12- 15 h 12- 15 h

12- 15 h 12- 15 h

La asistencia docente, es obligatoria, debiendo prever con anticipación su participación activa durante el
ECOE.

Los alumnos asisten con mandil. Llevan en el pecho lado derecho un rotulo de 15 x 10 cm, con su primer
nombre y apellido y su número de orden en letra grande visible. Según la lista oficial del Banner. NO LLEVAN
NINGÚN BOLSO, MOCHILA, CELULAR, CÁMARA, GRABADORA, GANCHOS, RELOJES, MEDALLAS , ARETES.

IV.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y ROTACIONES . El curso ha sido diseñado, para facilitar el proceso de
aprendizaje, está compuesto de 2 rotaciones ( 8 semanas de obstetricia y 8 semanas de Ginecología) . Los
alumnos se integran a los grupos en orden alfabético, en grupos de 5 a 6 por docente.
Los grupos se distribuirán en orden alfabético según la lista de estudiantes oficial alcanzada por registro
técnico de la Universidad (actualizada hasta el 02 de Marzo 2016 17:00 h)
El primer grupo de GINECOLOGIA (80 alumnos desde Acosta Acuña hasta León Horna) y el segundo grupo
de OBSTETRICIA (81 alumnos desde Li Holguín hasta Zegarra Castillo).
En el primer grupo (la mitad de alumnos), los primeros grupos de 5 alumnos y los siguientes de 6
alumnos
En el segundo grupo (la segunda mitad ), los primeros grupos de 5 alumnos y los siguientes de 6
alumnos.
Cada grupo se organiza en función a la normatividad propia de cada sede. Pudiendo asistir en días alternos
o a las guardias según el caso. Previa coordinación con su docente de práctica.

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 GINECOLOGIA OBSTETRICIA
GRUP ALUMNOS DOCENTE GRUP ALUMNOS DOCENTE
O O
ACOSTA ACUÑA, JUAN LUIS Dr. Javier Vásquez LI HOLGUÍN, WUINNY
AGUIRRE SÁNCHEZ, PAULO LINARES MENDOZA, MILAGROS Dr. Luis Castañeda
Cel: 949904300
ALBIÑO ALAMO, JONATHAN LLANOS YUPANQUI, KARINA Cel: 949787810
1 jaervasal@hotmail.com 1
ALCALDE APAESTEGUI, VALERIA LLIROD RAVELO, MARIA A. lecc15@hotmail.com
HBT
ALEGRE YATACO, PAOLA LOU D’ANGLES CARLOS HBT

ALVA ALAYO, IRVING LOYER SALINI, JUAN DIEGO

ANGEL VILLANUEVA, EVELYN
ANTICONA LEON, ARTURO
2 2
ARISMENDIZ IZQUIERDO,
RICARDO
ARROYO BARDALES, MELISSA
ARRUNATEGUI BERMEJO, CARLO
ASMAD ROBLES ANDREA TATIANA
BAITA ESQUIVEL, JUAN
3 3
BENAVIDES ANDREU, ALVARO
BENAVIDES IDROGO, BEDERLY
BOCANEGRA NERI, JOHN
BOLAÑOS SARMIENTO, VERONICA
BRICEÑO TORRES, CESAR
BULEJE FUENTES, SERGIO
4 BURGOS HERRERA, SOL
CABELLO MURGA, PABLO
CABRERA CABRERA, JESÚS G.
CALCINA ESPINOZA, GUIDO
CALDERON ESPINOLA, MAYTE
5 5
CAMPOS GUILLÉN, BONY
CAMPOS TELLO, LUIS E.
CANCHA OSORIO, JOSHYRA
CANDIA CACERES, LISSETH V.
CANO LUJAN, MILAGROS
6 6
CARHUAPOMA ATAUPILLCO,
BORIS
CASAS LATORRE, VANIA
CASTRO SAUCEDO, INGRIT
CAVERO NAMO, PIERINA
CERNA LOPEZ JULIO
7 7
CERRON RODRIGUEZ, KATIA
CHAUCA QUEZADA, KEVIN
CHAVEZ ABANTO, LIZZY
CHERO NARVAEZ, RODRIGO
CHUMPITAZI MOLINA, ARNOLD
CIPRA GILIAN, INGRI
8 8
COBIAN CERNA, VALIA
CORDOVA TORRES, MARIAFÉ
CRUZ GALLEGOS, NATHALY
CRUZ GUTIERREZ, HENRY
CRUZADO BENITES, DANIEL
9 9
CUBA ALVA, HEIDI
CUEVA ESCALANTE FIORELLA
CUEVA MENDOZA, FRANCISCO
CUIZANO MENDOCILLA, SHANO
DIAZ RODRIGUEZ, JORGE
10 DIAZ VILLAZÓN, MELISSA
ENCO MURILLOS, DIANA
ASMAD ROBLES, TATIANA
ESPINOZA GARRO, CÉSAR
ESTELA VÁSQUEZ, EMELIN
FERNANDEZ GUTIERREZ,
11 WILLIGNTON
FIGUEROA CHAVEZ, GUSTAVO
FLORES BOTTON, LUIS
FLORES DEL AGUILA, JULISSA
Dr. Hector Rodriguez LOYOLA DÍAZ, SHAROON Dr. José Chaman
Cel: 999798281 LOZADA RODRIGUEZ, NERY Cel: 994586537
uladismirorb@yahoo.es MA SAN MONDRAGÓN, ANGIE jcchc75@yahoo.es
HBT MALQUI PELÁEZ, RICARDO HBT
MARAVI ROJAS, JORGE
MARTINO CHÁVEZ, ELIANA
Dra. Patricia Urteaga
Dr. Ravelo Peláez MARTOS GRAU, IVÁN
Cel: 962590570
HBT MASAVEL AJILA, ALAIN
HBT
MAURICCI BRAVO, JULIO (D)**
MEJÍA CHÁVEZ, YOSIP Dr. Humberto
Dr. Jorge Lozada MENDEZ IBAÑEZ, PAULA Hashimoto
Cel: 949969108 MENDOZA VALLADOLID, NAISHA Cel: #949453002
4 MENDOZA VARGAS, LUCIA
joanloz@hotmail.com hashimotov@hotmail.c
HBT MERCADO GARCÍA, KENYI om
MEZA MAZZA, VANIA HBT
MINCHOLA MAUTINO, COSETH Dr. Orlando Salazar
Dr. Pedro Deza MIÑANO REYES, PIERINA Cel: 995168117
Cel: 949739944 MIRANDA CABANILLAS, ANAIS
orlandosalazar7@hotm
p_dezah@hotmail.com MONTOYA GONZALES, NATHALY ail.com
HBT MORALES VERGARA, SERGIO HBT
MOYA MIRANDA, BRUNO
Dr. Juan Rojas MUDARRA ABANTO, LADDY
Dr. René Alcántara
Cel: 949067591 MUÑOZ GARCIA, CLAUDIA
Cel: 949930828
- MUÑOZ MORENO, FLOR
HBT
HRDT NAVARRETE VELASQUEZ, JEAN P.
NEIRA LAZARO, ANTHONY Dra. Adela Escobedo
Dr. Walter Olortegui NINAQUISPE AGUIRRE, LUISA Cel: 945809500
Cel: 949356531 NOMBERA MUJICA, JOSE
adelamargot@hotmail.
- OCHOA ASMAT, JORGE
CLÍNICA DE LA MUJER OLGUIN MOYA, YULISSA com
HRDT
ORBEGOSO CORDOVA, LIBIA
Dr. Carlos Yul Bravo ORTIZ CABRERA, JOHNNY E.
Dr. Mario Olivencia
Cel: 948663557 PANTA SALAZAR, CARMEN
Cel: 950577636
yul.bravo@gmail.com PAREDES ACEVEDO, EDUARDO
HOSP VIC LAZ ECHEG
HOSP VIC LAZ ECHEG PELAEZ JIMENEZ, ANDREA
POLONIO CHUMIOQUE, MILAGRITOS
QUISPE HUAMAN, LIZ KAREN
Dr. Cesar Valderrama RAMOS COVEÑAS, SARITA Dr. Leoncio Venegas
Cel: 948500712 REQUEJO CHILCON, CARLOS Cel: 949938178
- ROBLES MORÁN, JESÚS HOSP MUNI FLOREN DE
HOSP VIC LAZ ECHEG RODRIGUEZ BOBADILLA, Zhuly Est. MORA
RODRIGUEZ CASTAÑEDA, ROSSANA
RODRIGUEZ PAJUELO, PATRICIA Dr. Hernán Ramal
Dr. Cesar Herrera RODRIGUEZ PESANTES, DIANA Cel: 948125317
Cel: 949933866 RODRIGUEZ YARIHUAMAN, MARVIN hernanramal@gmail.co
10 RUIZ RONCAL, KRISS
ceherrerag@hotmail.com m
HOSP VIC LAZ ECHEG SALAZAR RENGIFO, ORLANDO HOSP VIRG DE LA
SALDAÑA VILCARROMERO, SERGIO PUERTA
SALINAS BELLEZA, MAURICIO
SALIRROSAS PONCE, VICTOR Dra. Selene Contreras
Dr. Daniel Jugo
SANCHEZ GARCÍA, ROBIN Cel: 968846050
Cel: 949370576
11 SANCHEZ JOAQUIN, VERÓNICA selecon79@hotmail.co
djugot@yahoo.com
SANTOS ABANTO, PAOLA m
HOSPITAL ALBRETCH
SEDANO ROSAS, CRISTIAN HOSPITAL ALBRETCH

VISION UPAO “Ser reconocida por la acreditación internacional, la certificación de sus procesos y la participación
destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
 FLORES MEDINA, ÁNGEL
FLORES MORI, KARLA
FLORES ÑAUPARI, JUAN
12 GALARRETA GALVEZ, LUCIA
GALLARDO SALDAÑA, PAOLA
GARCIA CÁCERES, ALEX
GARCIA GARCIA, PAOLA
GARCIA NIÑO, RODRIGO
GELDRES MOLINA, FERNANDO
GOMEZ PAREDES, RAUL
13
GRADOS SALIRROSAS, CLOTILDE
GUANILO CELIS, DENIS
SERRANO ALCÁNTARA, STEFFI
Dr. Cristian Alarcon SHIMAJUKO MIYASATO, KEVIN
Cel: 959500006 SILVA FERNANDEZ, LEDY
12 SILVESTRE CARRASCO, KARLA
- m
HOSP VIRG DE LA PUERTA SOTO CACHAY, GUILLERMO
SUAREZ GUADALUPE, MARYLIN
TALLEDO VALLEJO, MARCO
TENAZOA VILLALOBOS, JOSE R.
Dr. Carlos Cornejo Z. TORIBIO BUSTILLOS, MARLENI
Cel: 949384400 TUCTO TRAVEZAÑO, HENRY
13
ccornejo78@gmail.com VARGAS AMAYA, ESTEBAN
HOSP VIRG DE LA PUERTA VASQUEZ ESCALANTE, ROSANELL
Dr. Miguel Sanchez
Cel: #945546556
miansa332@hotmail.co
HOSPITAL SANTA
ISABEL
Dr. Edward Ipanaqué
edipanaque@yahoo.es
HOSPITAL ESSALUD DE
MOCHE

GUEVARA PEREZ, SANDY VELA TORRES, TONY

GUTIERREZ GUADIAMOS,
MILAGRITOS
GUTIERREZ SOTO, FIORELLA
14 HERMOZA LEYTON, INGRED
HUAMAN FERNANDEZ, BEATRIZ
HUAMANCHUMO ALTAMIRANO,
HANS
Dr. Hugo Vicuña VELASCO RODRIGUEZ, FABIAN
Cel: 949373029 VENTOSILLA BEJAR, RUTH
Dr. Cornejo
hugovicunarios7@gmail.co VIGO CESPEDES, MELISSA
Cel: 949673872
m/ 14 VIGO LAZARO, ALINA
gucorne@gmail.com
hugovicunarios@hotmail.c WONG RODRIGUEZ, WENDY
HOSP VIC LAZ ECHEG
om
HOSPITAL ALBRETCH

HUERTA RENGIFO, BRENDA D)* YANGUA OLIVA, CHRIS YANGUA

IGLESIAS OBANDO, ANTHONY Dr. Danny Morán YARLEQUE MEDINA, JHONATAN
JIMENEZ VIGO, GUSTAVO ZAVALETA CORVERA, CARLOS Dr. Verástegui
Cel: 949858006
15 LARA REYES, ALEX 15 ZAVALETA MIRANDA, JORGE lavs-1969_hotmail.com
alexmorans@hotmail.com
LEON CASTILLO, JESSICA ZAVALETA VALDERRAMA, SCARLETH HOSPITAL JERUSALÉN
HRDT
LEON HORNA, LIZANDRO ZEGARRA CASTILLO, ANA KARINA

V. ESTRATREGIAS METODOLÓGICAS
El curso de Ginecología y Obstetricia tiene un CURRÍCULO FLEXIBLE y se desarrollará durante el presente
año académico con cada uno de los subgrupos por un lapso de 16 semanas (96 días útiles). El curso se
desarrolla con 5 horas académicas de práctica diaria, de lunes a sábado (30 horas semanales) y 1.5 horas
académicas diarias de teoría (7.5 horas semanales), 8 semanas en la rotación de obstetricia y 8 semanas en
la rotación de ginecología. El curso considera 35 horas académicas por crédito, lo que representa 24
créditos, con la certificación de 10 competencias estructurales.
Los alumnos serán DISTRIBUIDOS EN GRUPOS, en estricto ORDEN ALFABÉTICO, los cuales se integrarán a
los diferentes servicios de salud, formando parte de los equipos que allí brinden atención y estarán bajo la
tutoría de su docente.
Las actividades serán desarrolladas según horario establecido, PERO FLEXIBLES SEGÚN LAS NECESIDADES DE
ATENCIÓN DE LAS PACIENTES, Y LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. Para lo cual todas
las clases teóricas y seminarios desarrollados son colgadas en la PÁGINA WEB DEL CURSO (ginecología
upao.webnode.es) en los primeros quince días de inicio del curso.

Habrá tolerancia de 10 minutos para la incorporación de los estudiantes a sus actividades académicas,
considerándose FALTA si la llegada es después de dicha tolerancia, salvo debida justificación. La permanencia
del estudiante que llega tarde a las actividades académicas, es decisión del docente a su cargo, esto no
convalida la falta como asistencia.

Actividades pedagógicas:

ACTIVIDADES TEÓRICAS:
De 12:30 pm a 2:00 pm Lunes a Viernes. Las actividades se llevarán a cabo en ambientes de la UPAO y/o en
locales de los hospitales docentes-UPAO.
Las actividades académicas a desarrollar serán del tipo inductivo - deductivo a través de metodologías
activas, por lo que se insistirá en la participación activa de los estudiantes y se enfatizará en adquirir las
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destacada de nuestros egresados y docentes-investigadores en el desarrollo sustentable de Latinoamérica”
capacidades de acuerdo al contenido de cada una de las dos unidades didácticas, para ello los estudiantes
deberán revisar previamente los tópicos y/o contenido de los temas a tratarse, DEBIENDO ENTREGAR A SU
PROFESOR DE ROTACIÓN UN RESUMEN, FICHAS O TARJETAS, Y/O MAPAS CONCEPTUALES sobre el tema a
tratar . A criterio del docente se realizará otros tipos de revisión.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
Se llevarán a cabo en las sedes docentes - asistenciales de los hospitales V. Lazarte, Regional Docente y Belén,
centros maternos etc en el horario 8 a.m. a 12:00 m., deberán estar orientadas a reforzar los conocimientos
vertidos en las actividades teóricas, así como lograr y/o consolidar a través de ellas las capacidades
necesarias y obtener la competencia de la(s) unidad(es).
Se aprovechará la patología existente en hospitalización, centro obstétrico, emergencia, consultorio externo,
etc.
En caso de realizar guardias diurnas, éstas deben ser una vez a la semana y en compañía y/o
Autorización de su tutor docente.
En las competencias estructurales que deban ser garantizadas por la UPAO, a fin de cubrir el perfil del
egresado, se diseñaran talleres de simulación en el ICODEM.

INVESTIGACIÓN FORMATIVA: promueve en el estudiante, hábitos de estudio utilizando el método

científico durante el proceso de aprendizaje, el cual se observa en el caso clínico con enfoque de ABP y los
seminarios (monografía). Dos productos observables la monografía y el caso clínico que debe ser parte de
su portafolio virtual, como evidencia del proceso de aprendizaje.

Casos clínico:
El docente encargado en las 2 primeras semanas de su rotación asignara un paciente el cual será
desarrollado con enfoque de ABP, el cual será discutido en el pleno de su grupo. El informe final del caso
ajustándose a estándares internacionales, será incorporado a su portafolio virtual. Cumplimiento obligatorio
como derecho y demanda del educando.

Seminarios (temas específicos).

De un listado de temas de interés, que están publicados y asignados para un determinado docente, los
alumnos que están rotando con él, elaboran, organizan y exponen, preparando un informe con los
estándares de una monografía .

PROYECCIÓN EXTENSIÓN UNIVERSITARIA:

Los estudiantes conjuntamente con su tutor, eligen un centro educativo en el cual se da una conferencia
sobre un tema de interés en el área de salud reproductiva, el cual es preparado y coordinado en la primera
rotación del curso, con el docente de la rotación respectiva. Del cual se muestran evidencias, fotos, videos,
informes.

VI. RECURSOS DIDACTICOS

 Evaluación directa a pacientes.
 Laboratorio de simulación-ICODEM-socio drama.
 Uso de simuladores de alteraciones de la frecuencia cardiaca fetal.
 Computadoras y sistema multimedia con proyectores (para clases teóricas y seminarios)
 Instrumental ginecológico: pinzas, espéculos.

NORMAS DE EVALUACIÓN Y ASISTENCIA. La evaluación es de carácter continuo y permanente.

2. Son propósitos de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes:
a. Determinar los avances, logros y dificultades en el proceso de aprendizaje del
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 Estudiante, para introducir los reajustes necesarios y oportunos que aseguren el logro de las
competencias.
b. Determinar el nivel de logro de las competencias alcanzadas por el estudiante para fines de
promoción y certificación.
c. Contrastar los resultados obtenidos en la evaluación del aprendizaje con las competencias
previstas en la programación silábica, con fines de mejoramiento del sistema de enseñanza -
aprendizaje.
3. Para la calificación se utilizará la escala vigesimal, del 0 al 20. Según los parámetros de evaluación
establecidos
4. La nota aprobatoria mínima de cada unidad es 11. Las fracciones de puntos se darán a favor del alumno
sólo en el promedio final.
5. La asistencia del alumno es obligatoria a las actividades teóricas y prácticas, así como la participación en
las dinámicas grupales y demás actividades académicas.
Esta asistencia se validará con la firma diaria del docente en la hoja de asistencia.
6. Los estudiantes que registren inasistencias a más del 30% de las actividades serán considerados como
INHABILITADOS en la asignatura.
7. La evaluación de los contenidos conceptuales se realizará mediante pruebas objetivas o escritas. La cual
será desarrollada al término del examen.
8. La evaluación de los contenidos procedimentales y actitudinales se realizará mediante la observación
directa del profesor de prácticas. Para lo cual utilizara empleando las guías respectivas para el logro
de las capacidades y actitudes.
8. Habrá 2 evaluaciones parciales escritas, una al finalizar cada rotación, según programación, y 8
evaluaciones semanales escritas que medirán el avance de cada alumno.
9. Las notas de los exámenes semanales se publicarán dentro de las 72 horas de realizado pudiendo el
alumno solicitar la revisión del mismo dentro de las 24 horas siguientes a su publicación, no habrá
revisiones posteriores a este lapso.
9. Examen de REZAGADO es el que se rinde cuando el alumno no se presentó en la fecha al examen
programado y justifica de manera documentada su inasistencia (certificado médico en especie
valorada del Colegio Médico), y se calificará de 0 a 14. El alumno que no presente justificación será
calificado con cero (0).
10. Examen SUSTITUTORIO. Para mejorar la nota de alguno de los exámenes teóricos de unidad. El
alumno tiene derecho a un solo examen sustitutorio el cual será elegido por el estudiante; el examen
escrito firmado por el alumno y docente (esta nota obtenida reemplazará la anterior).

VII. EVALUACIÓN: Es permanente y está orientada a medir el nivel de logro de las competencias.
Cuadro de proceso de evaluación según componentes y sub componentes según ponderado
promocional.

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 11. La NOTA DE UNIDAD se obtiene de la suma total de 5 componentes :

Marzo-Junio Julio -Noviembre

PONDERADO
COMPONENTES APERTURA CIERRA APERTURA CIERRA
Componente 1 ( C1 ) 20% 06/03/2016 4/05/16
Promedio exámenes semanales 1º
70% 06/03/2016 4/05/16
unidad
Promedio practicas 1º unidad 15% 06/03/2016 4/05/16
Promedio seminario 1º unidad e
15% 06/03/2016 4/05/16
investigación formativa

Componente 2 ( C2 ) 20% 06/04/16 4/05/16

Nota de examen parcial 100% 06/03/2016 4/05/16

Componente 3 ( C3 ) 20% 06/05/2016 04/7/16
Promedio exámenes semanales 2º
70% 06/05/2016 04/7/16
unidad
Promedio practicas 2º unidad 15% 06/05/2016 04/7/16
Promedio seminario 2º unidad e 06/05/2016 04/7/16
15%
investigación formativa
Componente 4 ( C4 ) 20% 06/05/2016 04/7/16
Nota de examen parcial 2 100% 06/05/2016 04/7/16
Componente 5 ( C5 ) ECOE 20% 04/7/16
Examen Final (ECOE) 20% 100% 20/06/16 04/07/2016

12. Son requisitos para la APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA:

a. Tener una asistencia no menor de 80% a las diferentes actividades programadas.
b. Aprobar con calificativo igual o mayor de 11.
Se considera complementación académica a los cursos evaluados, cuya temática es pertinente
con el curso y que será evaluada, previa coordinación con ICODEM. Cuya nota respectiva será
considerada como un bono para los alumnos aprobados con calificativo mayor de 11.
13. EL CALIFICATIVO FINAL se obtiene promediando las notas finales de cada unidad. Aquí la
fracción de punto igual o mayor a 0.5 se redondeará a la unidad a favor del alumno.
14. NO HABRÁ EVALUACIÓN DE APLAZADOS
15. El alumno que no esté de acuerdo con la nota obtenida en los exámenes de unidad, tiene
derecho a pedir revisión de prueba. Esto se realizará dentro de las 24 horas siguientes a la
publicación de los resultados.

VIII .- INDICADORES TÉCNICAS Y OTROS RECURSOS DE EVALUACIÓN.

- Encuestas de satisfacción del usuario interno (alumno) sobre la metodología y nivel del
cumplimiento del silabo.
- Encuesta a los alumnos sobre la evaluación y grado de satisfacción de la misma. Propuesta de como
mejorarlo.
- Encuesta al docente sobre las facilidades y recursos disponibles para el desarrollo del curso.
- Encuesta realizada a los docentes y alumnos de colegios sobre la jornada de proyección a la
comunidad.
- Durante la práctica el docente tiene la oportunidad de evaluar el nivel de logro de la competencia
(cognitivo, procedimental y actitudinal) por lo que dará prioridad al componente procedimental y
actitudinal.

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 CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA: en cada criterio (fila) el alumno tiene un solo calificativo

Criterio observable, de apreciación. cumple cumple cumple cumple

Evaluado por docente . 100% 90% 80% <70%
Asistencia 3 2 1 0.5
Conducta (cumple normatividad ) 2 1.5 1 0.5
Resumen de HC 2 1.5 1 0.5
Plantea Dx , elabora mapa
2 2 1 0.5
conceptual
Discute alternativas de Dx. 3 2 1 0.5
Responde preguntas en visita
3 2 1 0.5
médica
Portafolio ordenado y actualizado 5 2 1 0.5

Cumplimiento está referido a los estándares ISO de calidad de educación superior.

El portafolio con puntaje perfecto, deberá ser rubricado por el coordinador del curso. A quien se
presentara para validar el calificativo. El cual será tomado como referente en el proceso de
aprendizaje.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS SEMINARIOS.

Criterio observable, de cumple cumple cumple <

cumple 100%
apreciación por docente 90% 80% 80%
Puntualidad 3 2 1 0.5
Definen conceptos
3 2 1 0.5
estructurales
Conoce el cuadro clínico 2 1.5 1 0.5
Criterios de diagnóstico y tto 3 2 1 0.5
Identifican conductas de
2 1.5 1 0.5
riesgo
Contextualizan realidad
2 1.5 1 0.5
local
Presenta monografía 5 1 0 0

Cumplimiento: está referido a los estándares ISO de calidad de una monografía.

En el marco del proceso de acreditación y promoción de la investigación formativa. El puntaje perfecto en

los seminarios, solo se logra presentando la monografía a la coordinación de curso. Para gestión de
publicación en revista - UPAO.

El coordinador del curso, verifica y rubrica las monografías y portafolios de los alumnos que alcancen el
máximo puntaje.

Gestión del Curso:

Autoevaluación: de medio término en agosto 2015.

Evaluación final del curso diciembre 2015.

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Recursos económicos del curso inversión total. Inversión anual por alumno 2,865. Ingreso total anual
3142,800.00.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Cunningham FG ,Leveno KJ, Gilstrap LC. Obstetricia de Williams. 22 thed. McGraw-Hill /
InteramericanaEditores, 2009. CODIGO WQ100 / W58/ 1998
2. Williams. Tratado de Ginecología 2009.
3. Pacheco J. Ginecología, Obstetricia y reproducción. Segunda edición. HER editorial, 2006
4. Berek J. Ginecología de Novak. 14thedición. Lippincott Williams &wilkins Editorial, 2008
Cifuentes R. Ginecología y obstetricia basada en las nuevas evidencias. Segunda edición. Distribuna
Editorial, 2009.CODIGO WP100 / N86 / 1991
5. Gratacos E, Gomez R, Nicolaides K, Romero R, Cabero L. Medicina fetal. Editorial Médica
Panamericana, 2007
6. Arias, Fernando. Guía Practica para el embarazo y el parto de alto riesgo. 2da. Edición 1995.
7. MINSA. Guía de práctica clínica para la atención de emergencias obstétricas según nivel de
capacidad resolutiva. 2007
8. MINSA. Guía Nacional de Salud Reproductiva 2010
9. Speroff León, Frits Marc. Endocrinología ginecológica clínica y esterilidad. 8va edicición. Lippincott
Williams & Wilkins. 2014
10. Disaia Philip, Creasman William. Oncología ginecológica clínica. 6ta edición. SA Elsevier España. 2002
Referencia on line
 Paginas del MINSA www.minsa.gob.pe
 Paginas de la OMS www.who.org
 Centro Latinoamericano de Perinatología: www.clap.ops-oms.orgwww.paho.org/clao/
 Biblioteca Cochrane: http://www.cochranelibrary.com/
 Encuesta ENDES: www.ipe:org/ /encuesta
 http://www.thelancet.com/
 http://www.bmj.com/
 http://www.nejm.org/

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Formato de autoevaluación en el marco del proceso de acreditación UPAO – 2016.
Encuesta a usuario interno (alumnos del curso de Gineco Obstetricia UPAO-2016
Lo ítems que están en letra cursiva y con el cuadro sombreado son solo para docentes.
Estándar 1= algo ; 2 mas que algo ; 3 = en un 50% ; 4 =aun me falta; 5= totalmente . 1 2 3 4 5
S29 Está de acuerdo con la forma como se dicta el curso?
S39 Consideras que has adquirido las competencias estructurales del curso?
Como se podría mejorar?
S29 Revisión grupal del syllabus antes de inicio curso
Foro virtual del syllabus previo inicio del curso.
S30 Cree Ud. Que está preparado para hacer investigación científica?
S30 Existen actividades de investigación científica en el curso?
Escriba cuáles?
S30 Podemos mejorar la formación en investigación científica?
S31 Tiene Ud. Acceso al Syllabus de forma oportuna?
S31 Se presenta el syllabus en la clase inaugural?
S32 El syllabus programado se cumple?
s32 Como podemos mejorar la calidad del syllabus?
Las actividades permiten lograr las competencias estructurales del curso?
El curso permite certificar competencias en Gineco obstetricia ?
S32 Crees que los docentes cumplen con los objetivos planteados en el syllabus.
S32 Los docentes son puntuales?
El registro de la matrícula al curso es ágil y da facilidades al alumno?
Considera que el número de alumnos es adecuado en las clases teóricas?
S33
Considera que el número de alumnos es adecuado en las prácticas?
Como se podría mejorar la formación en las prácticas?
escriba como?
S34 Considera que el syllabus del curso cumple los objetivos del plan de estudios de UPAO.
La participación del tutor ha facilitado tu aprendizaje.
S34
Como se puede mejorar? Clase práctica guiada por docentes
Escriba como?
Conoces como se evalúa el curso de nutrición?
S36
Estas satisfecho con la forma como se evalúa el curso de nutrición
S39 Los estudiantes cumplen las normas establecidas por la universidad.
S46 Está satisfecho con la evaluación de desempeño del curso
Está satisfecho con las actividades de investigación formativa del curso.
S48 Está satisfecho con la forma en que se evalúa la investigación formativa
conoce como se promueve la investigación en la universidad
S49 Esta registrado como miembro del equipo de investigación de la universidad.
S84 Encuestas y entrevistas a docentes. Sobre registro de propiedad intelectual
S84 GIII - 93 Porcentaje docente conoce procedimientos para propiedad intelectual.
S85 Las aulas designadas para clase teóricas son adecuadas.
S90 La biblioteca cuenta con los textos actualizados para el desarrollo del curso
S85 La biblioteca tiene los mecanismos para brindar el servicio.
S98 El medico egresados UPAO. Tiene competencias para reducir muerte matern.
No firme ni anote su nombre. Entregue su encuesta al delegado de grupo y este al coordinador. Su opinión sincera nos
permitirá ser mejores cada día.

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 RUBRICA INTEGRAL DEL CURSO DE GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA -2016. (Estructura del portafolio virtual)
Marque con un aspa si cumple el criterio, luego sume y obtenga el puntaje total. Califique según escala si se beneficia del bono a la excelencia.
Fecha y Firma En el portafolio cumple satisfactorio Bueno Excelente
docente conducta observable 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 2 punto total
Presentación Chek list
Plantea objetivos xxxxxx xxxxxx 5
xxxxxxxxxx portafolio Índice Numeración Ordenado autoevaluación
Reflexiona sobre
Caso clínico Documenta con Informe para
Referencia cómo usar el
(investigación evidencia publicación 7
Sustenta Dx actualizada conocimiento
formativa) fotográfica biomédica
Informe Presente Enfoque ABP , diferencial aprendido
Reflexiona sobre la
Plantea 5
Seminario Maneja brecha tecnológica Monografía en
Define objetivos Delinea método de preguntas
(investigación Informe presente información con la guía Nacional formato de 7
del seminario aprendizaje estructurales del
formativa) actualizada de salud publicación
tema
reproductiva
Proyección y Reflexiona Informe con
Precisa objetivos Define su Fotografías de evalúa impacto de
extensión Presenta informe grupal actividad con estándares de 7
de intervención participación evidencia la intervención
universitaria proceso formativo publicación
APRECIACIÓN INDIVIDUAL POR EL DOCENTE DE PRACTICA ( procedimental y actitudinal)
Llena orden de Precisa ventajas y Algoritmo de Reflexiona sobre
Realiza seguimiento Elabora una cartilla
Toma de PAP Consejería sobre PAP PAP, Rotula y fija desventajas de manejo de Ca. que pasaría si no 7
de resultados PAP para consejería
lámina. vacunación cérvix. logra competencia
Elabora un croquis
Reflexiona sobre
Examen de mama Consejería sobre cáncer a mano alzada de Diferencia patología Elabora una cartilla Algoritmo Dx de Autoevalúa logro
qué pasaría si no 8
(ICODEM) de mama drenaje linfático maligna de mama. para consejería cáncer de mama compet
logra competencia
de mama
Shock hipovolémico Valora y reconoce una Conduce manejo Algoritmo de manejo Maneja atonía Revisión de canal Extracción manual Autoevalúa logro
7
obstétrico hemorragia obstétrica y monitoreo inicial causal uterina de parto de placenta-icodem compet
Conduce parto eutócico Alumbramiento Maneja puerperio da consejería Indica Hematínicos
Atención de parto Revisión de placenta Autoevalúa logro 7
en la Noelia (ICODEM) dirigido inmediato sobre puerperio y calcio
Preeclampsia Realiza dx de Identifica criterios Monitoreo materno Uso adecuado de Uso adecuado de Utiliza enfoque de
Autoevalúa logro 7
Eclampsia preeclampsia típica de severidad fetal líquidos magnesio. disfunción F atípica.
Consejería sexualidad Consejería sobre Tto con enfoque Seguimiento de Autoevalúa su
ETS 7
responsable ETS Algoritmo Dx de ETS sindrómico registro PROCETS Dx de VIH -SIDA aprendizaje
Encuesta final de reflexión evaluación por encuesta sugiere como
xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 3
evaluación de curso competencias acreditación mejorar
examen teórico promedio semanal Parcial 1 parcial 2 unidad (ECOE) bono 4 puntos bono 3 puntos bono 2 puntos
Nota 75 a 80 70 a 74 65 a 69
Bono a la excelencia implica otorgar el puntaje del bono en el examen final (ECOE). El alumno que no acredita competencias no es promovido de ciclo.
_____________ _________________________ Trujillo …..de ………. 201
Firma alumno Firma coordinador rotación

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