T E M A 3 . 3 .

E L P AP E L D E L A T É C N I C A E N L A C O N S E R V A CI Ó N Y E L CU I D A D O D E L A N AT U R AL E Z A
OBJETIVO
Indagará en Internet alternativas técnicas para aminorar o revertir los efectos de la contaminación y
preparará una exposición con los resultados, para identificar el papel de la técnica en el cuidado y
conservación del medio ambiente.

El papel de la tecnología es satisfacer necesidades humanas, pero la necesidad de vivir en un ambiente

libre de polución parece un poco relegada; es decir, hemos creado tecnología para casi todo pero hay muy
poca tecnología para limpiar de la contaminación el medioambiente.
¿Será que la tecnología para limpiar el aire, la tierra o el agua se desarrolle y aplique hasta que ya no
podamos respirar, sembrar o tomar agua?
¿Qué necesitamos para hacer algo por el ambiente desde ahora? ¿Nuevas leyes? ¿Más educación? ¿O
simplemente una actitud diferente hacia nuestro planeta?

FORMAR 5 EQUIPOS E INVESTIGUEN EN INTERNET:

EQUIPO 1.
LOS SISTEMAS DE ILUMINACIÓN EFICIENTE: SISTEMAS NATURALES Y ARTIFICIALES.
Tragaluces, luces led etc

EQUIPO 2.
LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS INTELIGENTES COMO ALTERNATIVAS PARA DISMINUIR IMPACTOS AMBIENTALES
Sensores, dimmers (controles de luminosidad) Timmer (controles de tiempo) etc.

EQUIPO 3
LA GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA MEDIANTE EL EMPLEO DE FUENTES NO CONTAMINANTES INTERMITENTES
Parques eólicos, Celdas fotovoltaicas (solares), calentadores solares, etc.

EQUIPO 4
LA GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA MEDIANTE EL EMPLEO DE FUENTES NO CONTAMINANTES
Centrales Geotérmicas
Centrales hidroeléctricas
Centrales maremotrices
Centrales solares y/o termosolares

EQUIPO 5
LA TECNOLOGIA PARA AMINORAR O REVERTIR LOS EFECTOS DE LA CONTAMINACION
Plantas de tratamiento de agua
Convertidor catalítico
Filtros etc.
EVALUACION
Se observarán 4 aspectos
1. EL TIEMPO
Cada equipo tendrá entre 7 minutos mínimo y 10 minutos máximo para su exposición
2. EL CONTENIDO. …………………………………………………………………………… 10 puntos en total
Deben explicar:
a) Su función. ………………………………………………………………………………… 3.3 puntos
b) Las necesidades que cubre. ………………………………………………………….. 3.3 puntos
c) Como aportan al ahorro de energía y/o a la conservación del ambiente. ... 3.4 puntos

3. MATERIAL DE APOYO……………………………………………………………………… 10 puntos en total

Pueden hacer una presentación electrónica, dibujos en papel bond, maquetas, dispositivos eléctricos o una
combinación de ellos, pero deben tener:
a) Abarcar los 3 aspectos del contenido. …………………………………………………………… 2.5 puntos
b) Poco texto, solo ideas principales o clave. ………………………………………………………. 2.5 puntos
 c) imágenes grandes y sugestivas. ……………………………………………………………………. 2.5 puntos
d) colores de contraste (si aplica: animación, transición de diapositivas, sonidos, video) .. 2.5 puntos
c) Usar materiales de deshecho, reciclables o de poco impacto ambiental (si aplica) …. opcional

4. LA PARTICIPACION…………………………………………………………………………..…. 10 puntos en total

Todos los alumnos deben participar en la realización de la investigación, del material de apoyo y en la
exposición, se considerará:
a) Que todos participen. ……………………………………………………………………. 2.5 puntos
b) Fluidez (sin interrupciones innecesarias, sin tiempos muertos) ……..……………. 2.5 puntos
c) Coordinación (Que cada quien sepa su turno y lo que va a decir). ………….. 2.5 puntos
d) Coherencia ( Que no se pierda el hilo de la presentación) ….…………………. 2.5 puntos

Col. Ejército de trabajo, Chicoloapan, Méx. Del 11 al 15 de diciembre de 2016.