Quirurgicas Carpeta

INSTITUTO DE ESPECIALIDADES Y POSTÉCNICOS EN ENFERMERÍA A. C.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA
CONVENIO FESZ/UNAM 34000-449-25-11-13
Clave 21PBT0475M
CURSO POSTÉCNICO DE ENFERMERÍA QUIRURGICA
PLAN DE DOCENCIA CLÍNICA
MCE.LIDIA C. GALVÁN FRAGOSO

COORDINADORA GENERAL
LIC. Ma. Marcelina Oviedo Rodríguez

COORDINADORA DEL CURSO
Clave 21PBT0475M
CONTENIDO
PLAN DE ENSEÑANZA PARA LA PRÁCTICA DE ADMINISTRATIVA.

 PRESENTACION
 JUSTIFICACION
OBJETIVOS
UNIVERSO DE TRABAJO
Número y nombre de los alumnos propuestos para cada rotación.
LIMITES
De lugar
HOSPITAL JUAREZ DE MEXICO

AMBIENTES EDUCATIVOS A UTILIZAR EN EL CAMPO CLINICO
DURACION DE LA PRACTICA
PLAN DE ROTACION ANEXO (1)
HORARIO DE PRACTICA
ORGANIZACION
 Planeación

MCE.LIDIA C. GALVÁN FRAGOSO

COORDINADORA GENERAL
LIC. MA. MARCELINA OVIEDO RODRIGUEZ

COORDINADORA DEL CURSO
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RECURSOS
 Humanos
 Físicos
 Materiales
Técnico administrativos
METODOLOGIA
 Descripción específica del nivel o grado de competencia

 Preparación previa del alumno
 Desarrollo Y Descripción de aptitudes de los alumnos
 Contenidos temáticos
 Estrategias educativas
 Escenarios propuestos
METODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
FUNCIONES Y ACTIVIDADES
 De los coordinadores
* Actividades de los alumnos durante la práctica en la supervisión de
enfermería
* Actividades de los alumnos durante la práctica en recursos humanos
 Actividades de los alumnos durante la práctica en la subjefatura de
enseñanza
 Actividades de los alumnos durante la práctica en la dirección de
enfermería
* Guía de evaluación del desempeño en práctica clínica de acuerdo al
nivel de competencia (ANEXO 2)
PLAN DE SUPERVISIÓN Y ASESORÍA
 Metodología
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EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN A TRAVÉS DE LAS COMPETENCIAS

PROFESIONALES
* Evaluación
 Alumno
 Docente
 Nivel de competencia
 Propósito
 Objetivos de aprendizaje que desea logre el educando en la
rotación
* Acreditación
ANEXOS
* Oficio de aceptación de campo clínico

* Estudio de factibilidad de campo clínico
* Reglamento para los alumnos
* Plan de rotación
* Fotograma de los alumnos
* Guía de orientación del campo clínico
* Guía de evaluación de desempeño en la práctica clínica
* Cedula de evaluación integral de los servicios de enfermería
* Cedula de evaluación de actividades docentes del alumno
* Registro de asistencia
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INTRODUCCION
. En el programa operativo del plan de estudios con enfoque de Educación Basada en Competencias
Profesionales de la especialidad de Enfermería Quirúrgica se planea un período de práctica clínica para el
desarrollo del Nivel Competente
La práctica clínica, más que un recurso didáctico, debe ser una experiencia basada en situaciones reales,
mediante la cual, el alumno consolida la integración teórico-práctica, busca nuevos aprendizajes e incluso,
reafirma destrezas y actitudes que interactúan en un proceso coherente a las unidades didácticas, en este
caso, integra el curso la 2a fase del plan de estudios; que se refieren a los fundamentos metodológicos y
socio-humanistas así como a la supervisión de la gestión del cuidado-enfermero ,en este nivel se guía al
estudiante para adquirir las competencias en la instrumentación quirúrgica.
Bajo estos postulados, es necesario elaborar un plan de docencia clínica, en donde se planean y organizan
estrategias de aprendizaje que han sido cuidadosamente seleccionadas para generar en los alumnos el
compromiso con la profesión, con la especialidad de Gestión y Docencia de los Servicio de Enfermería con
el fin de contribuir, a mejorar su calidad de la atención de enfermería basado en un marco bioético y legal.
La finalidad de esta práctica clínica es que los alumnos del curso Enfermería Quirúrgica desarrollen las
competencias necesarias para garantizar el aseguramiento de la calidad de la atención en enfermería acorde
a los programas institucionales vigentes, siempre bajo la supervisión y asesoría tanto del personal de la
unidad y de la coordinadora responsable como del personal directivo respectivo
PERFIL PROFESIONAL
El profesional de enfermería especialista en Enfermería Quirúrgica ha desarrollado aptitudes para

la aplicación del modelo educativo de la Educación Basada en Competencias Profesionales lo cual
los hace que desarrolle conocimientos, habilidades y destrezas que le permiten participar de una
forma activa con el equipo quirúrgico de un hospital, considerando los aspectos sociales y
psicopedagógicos que el personal de enfermería cuenta, en instituciones de salud o en la práctica
independiente, tornándolos innovadores, competitivos y de alta calidad que den respuesta a las
demandas de la población, con el compromiso de abrir oportunidades de cambio en todos sus
campos de desempeño al egreso de su especialidad.
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JUSTIFICACIÓN
Por lo anterior se elabora la presente carpeta tutorial de práctica clínica que se fundamenta en el
Plan de Estudios de Enfermería Quirúrgica, en el que se presenta de una manera sistematizada la
organización y las actividades a desarrollar tanto el docente como el alumno, durante la práctica
clínica en donde también se establece la normatividad y compromisos que ambos asumirán durante
la realización de la práctica clínica, permitiendo su seguimiento y evaluación.
OBJETIVOS:
 Desarrollar habilidades en los métodos de instrumentación quirúrgica a partir de la ejecución de

procedimientos básicos de atención de enfermería, en el área quirúrgica así como en la
propuesta de acciones de educación para la salud y auto cuidado de la salud.
 Que los estudiantes apliquen los conocimientos científicos en la planeación de los

procedimientos quirúrgicos que se brindaran al individuo.
 Que los estudiantes apliquen un modelo de atención de enfermería basada en las

observaciones subjetivas del conocimiento de las ciencias y la identificación de problemas de
salud
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 UNIVERSO DE TRABAJO UNIVERSO DE TRABAJO
 Alumnas del Curso Pos técnico de Enfermería Quirúrgica.

 Personal de los diferentes ámbitos de enseñanza.
 Personal Académico del Curso Pos técnico de Enfermería Quirúrgica.
 LIMITES
 De lugar:
Ambientes educativos seleccionado para cada nivel donde se va a realizar las prácticas
 Duración de la práctica
- Son 8 semanas del 14 de NOVIEMBRE al 13 de ENERO del 2017
 servicios a utilizar por campo clínico y descripción del nivel de competencia

Quirófano
Recuperación
 Horario de trabajo
De lunes a viernes:
Matutino: 7:30 a 14:00: horas.
 ORGANIZACIÓN
Personal responsable
Lic. Lidia Galván Fragoso
Coordinadora General
Lic. Consuelo Juárez Casiano
Coordinadora de sede
Lic. Ma . Marcelina Oviedo Rodríguez

Coordinadora de Curso
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MAPA CURRICULAR (“En periodos de Practica se imbricarán con teoría en horarios programados”)
Módulo Asignaturas
Área
INFORMÁTICA
BIOÉTICA Y LEGISLACIÓN
I EN ENFERMERÍA
FORMACIÓN BASICA INVESTIGACION BASADA EN EVIDENCIAS
AREA INTRODUCTORIA EN ENFERMERIA
PROCESO ENFERMERO (VIRGINIA
HENDERSON)
TOTAL MODULO 7 SEMANAS

ASISTENCIA EN EL PERIODO
PERIOPERATORIO
FARMACOLOGIA QUIRURGICA
CIRUGIA GENERAL
AREA NOVATO II
FORMACION DEL CAMPO GESTION DEL CUIDADO EN ENFERMERIA

DISCIPLINAR QUIRURGICA
REANIMACION CARDIOPULMONAR

PRACTICA CLINICA 6 SEMANAS
CIRUGIA PEDIATRICA
CIRUGIA DE GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA
CIRUGIA OFTALMOLOGICA Y
OTORRINOLARINGOLOGIA
CIRUGIA PLASTICA Y RECONSTRUCTIVA
CIRUGIA UROGENITAL
III
FORMACIÓN ESPECÍFICA DE LA
PROFESIÓN
NÍVEL PRINCIPIANTE
PRACTICA CLINICA 6 SEMANAS

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PRÁCTICA CLÍNICA
Relación teoría-práctica. Se propone que el alumno lleve a cabo los conocimientos teórico-
metodológicos-prácticos adquiridos en los diversos módulos que lo integran, con la finalidad de que
los sujetos del aprendizaje establezcan una relación dialéctica entre ambas para la construcción
individual del conocimiento.
Es el espacio de la experiencia, en la que el alumno tiene la oportunidad de desempeñarse en
diferentes escenarios reales y contextos directamente relacionados con personal médico,
paramédico, pacientes y familiares lo que le permite adquirir aprendizaje a través de la comprensión
y reflexión de diversos temas y/o contenidos de las asignaturas que se desarrollaron en el aula y
que pueden o no estar relacionados con lo que él vive durante la práctica clínica.
METODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA

 Por equipo exponen temas asignados con el material didáctico de su elección.
 Analizan en equipo conceptos de la unidad quirúrgica y elaboran un mapa conceptual.
 Participan de manera individual con investigación bibliográfica, de campo, exposición,
interrogatorio dirigido, demostración, fichas de trabajo sobre cada uno de los contenidos de
la unidad.
 Elaboran en equipo cuadro sinóptico de los instrumentos que se requieren para cada una
de las diferentes técnicas quirúrgicas de acuerdo a la especialidad
 Grupales. Discusión de grupos, mesas redondas, demostración de técnicas quirúrgicas,
enseñanza clínica, planeada o incidental, sesiones clínicas, socio drama.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
 Orienta y contribuye con fuentes bibliográficas

 Integra grupos de trabajo
 Determina lineamientos de exposiciones, mapas conceptuales, cuadro sinóptico, mapa
 tipo sol y diagrama de flujo.
 Coordina lluvia de ideas y coordina discusión
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Actividades de los alumnos durante la práctica
1. Desarrolla el auto aprendizaje

2. Describe los antecedentes históricos que son la base de la Enfermería Quirúrgica, fomentando
la reflexión y el análisis para la construcción del concepto de Enfermería Quirúrgica.
3. Conoce y aplica los conocimientos de las actividades generales en quirófano
4. Aplica el proceso enfermero
5. Identifica y maneja el material e instrumental quirúrgico otorga acciones basadas en los valores
humanos y éticos de la profesión
6. Identifica los conceptos de esterilización, actividades de enfermera circulante
7. Valora a la persona en el periodo peri operatoria, estableciendo los planes de cuidados que se
deriven de esta.
8. Define la anatomía con sus subdivisiones y la fisiología
9. Identifica los principales sistemas del cuerpo humano
10. Relaciona los órganos que los integran
11. Define los diferentes conceptos y principios básicos de asepsia y antisepsia
12. Conoce e interviene en el proceso de esterilización y antisepsia.
13. Define perfectamente bien la conformación estructural básica de un área quirúrgica.
14. Conoce las normas que rigen el funcionamiento interno y externo de la unidad aplicándolas a
cabalidad, así como las normas de seguridad establecidas.
15. Reconoce e interpreta las terminologías de común manejo en la unidad quirúrgica
16. Conoce el valor real de la economía quirúrgica como forma de disminuir el costo cliente.
17. Conoce los métodos anestésicos realizando perfectamente bien las funciones como circulante.
18. Conoce a cabalidad el instrumental quirúrgico y la función que realizan individualmente.
19. Informa al paciente de lo que se le va a hacer, por respeto y porque con la información disminuye
su ansiedad y temor, aumentando así su capacidad de colaboración.
20. Comprueba si se ha cumplido el protocolo de preparación quirúrgica correspondiente. Vigila los
cuidados requeridos por cada paciente.
21. Conoce y ofrece apoyo al pacientes que van a ser sometidos a intervenciones quirúrgicas
22. Se asegura de que el equipo estéril dispone de cada uno de los artículos necesarios para
desempeñar el procedimiento quirúrgico de una forma eficaz.
23. Conoce y proporciona todos suministros, instrumentos y equipamiento, ser capaz de obtenerlos
rápidamente y de prevenir peligros potenciales en su uso y conservación.
24. Conocerá la intervención quirúrgica identifica al paciente siguiendo las normas establecidas en
la Meta Internacional “Cirugía Segura”
25. Definirá el concepto y actividades del servicio, Identificando las áreas que la componen, los
procesos para la preparación de material de consumo, instrumental, principios y métodos de
esterilización
26. Definirá las características de la ropa quirúrgica, los métodos para su confección y
procesamiento
27. Aplicará los diferentes métodos para la preparación de material de consumo y de curación,
identificará las suturas quirúrgicas su clasificación, origen e indicación.
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28. Definirá las características del instrumental quirúrgico y su uso de acuerdo a los tiempos
quirúrgicos, explicará el procedimiento para el mantenimiento del mismo, así como los métodos
de preparación y esterilización de las cirugías y equipos quirúrgicos
29. Definirá lo referente a cirugía contaminada y aplicará lo aprendido en la práctica clínica
30. Comprobación en la historia clínica que tiene realizado el preoperatorio, antecedentes
personales por si hay que instaurar algún protocolo, pautas de Kits de profilaxis antibiótica.
31. Informa al paciente de lo que se le va a hacer, por respeto y porque con la información disminuye
su ansiedad y temor, aumentando así su capacidad de colaboración.
32. Comprueba si se ha cumplido el protocolo de preparación quirúrgica correspondiente.
33. Prepara el material e instrumental necesario para la intervención, revisando el aparataje
necesario, junto con la enfermera instrumentista y la auxiliar de enfermería (aspiradores, bisturí
eléctrico, lámparas quirúrgicas y aparataje diverso).
34. Prepara el material necesario para la anestesia, calibra los respiradores y comprueba los
laringoscopios.
35. Prepara la documentación necesaria:
36. Hoja de informe quirúrgico
37. Gráfica de anestesia
38. Plan de cuidados estandarizados de pacientes quirúrgicos.
39. Petición de Anatomía Patológica o Microbiología, si procede.
40. Petición de exploración de Radiodiagnóstico, si procede.
41. Hoja de reposición de prótesis-implantes.
42. Hoja de tratamiento farmacológico.
43. Canaliza vía venosa (si procede) y coloca electrodos cardiacos.
44. Si el paciente tiene instauradas vías venosas, arteriales, sondas o drenajes, verifica
funcionalidad.
45. Comprueba que la sueroterapia es la adecuada para la anestesia que se va a realizar, si no lo
es, la cambia.
46. Preserva la intimidad del paciente
47. Se involucran en el quehacer profesional del área de su especialidad
48. Ayuda a pasarle a la mesa quirúrgica y ponerle acomodo.
49. Conecta cables de electrodos, pulsioxímetro, aparato de tensión, estimulador.
50. Ayuda al anestesiólogo a realizar la anestesia requerida.
51. Ayuda a colocar al paciente en la posición quirúrgica necesaria para la intervención,
52. Comprobando que el paciente no toca partes metálicas.
53. Coloca arco de narcosis.
54. Ajusta las lámparas quirúrgicas.
55. Ata las batas de la enfermera instrumentista y cirujanos.
56. Conecta el aparataje necesario (bisturí eléctrico, aspirador, tomas de laparoscopia, mangueras
de motor, etc.)
57. Proporciona el material requerido por la enfermera instrumentista.
58. Vigila el campo operatorio y anticipa las necesidades reponiendo el material según se va usando
con criterios de no mal utilizar los mismos y gastarlos innecesariamente (ver las
recomendaciones de la AORN, sobre mantenimiento medioambiental).
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59. Presta al anestesiólogo la ayuda necesaria durante la intervención (vías centrales, arterias,
complicaciones). Maneja y vigila la funcionalidad e equipo de diagnostico
60. Se responsabiliza del mantenimiento de las normas asépticas en el quirófano:
61. Nadie se acercará al campo quirúrgico a menos de 20 cms. de distancia.
62. Asegurarse de que toda persona que entre en el quirófano esté adecuadamente vestida.
63. Controla la circulación en el quirófano (entradas, salidas, cruces.).
64. Mantiene el quirófano limpio y en orden. Recoge los instrumentos que se caigan y los esteriliza,
si procede.
65. Vigila y protege al paciente en todo momento..
66. Realiza junto con la enfermera instrumentista el contaje de gasas, compresas y torundas antes
de comenzar la intervención,
67. Separa gasas y compresas una a una igualmente antes de comenzar a cerrar cavidades y de
cerrar piel.
68. Registra en la hoja de plan de cuidados estandarizados de pacientes quirúrgicos, todos los
cuidados ofrecidos al paciente en base a la cobertura de sus necesidades, durante su proceso
quirúrgico.
69. Está siempre en el quirófano, mientras dura la intervención o deja a otra persona en su lugar.
70. Se asegura del correcto etiquetado de las muestras biológicas obtenidas durante la intervención
y de su envío a los laboratorios correspondientes (Anatomía Patológica
71. Microbiología, etc.).
72. Planifica los cuidados postoperatorios necesarios (manta eléctrica, cuidados de drenajes,
mascarilla y bombonas de oxígeno, pulsioxímetro de traslado, ambú, etc).
Al terminar la intervención:
73. - Colabora con el anestesiólogo hasta que el paciente esté en condiciones de salir de quirófano.
74. Retira los cables del electrocardiógrafo, bisturí eléctrico y aspirador.
75. Avisa y colabora en el traslado del paciente a la cama.
76. Verifica el estado del paciente y funcionamiento de vías y drenajes.
77. Recoge la historia y placas del paciente y las envía con él.
78. Cambia los tubos corrugados para la siguiente intervención.
79. Registra la intervención en el ordenador y las drogas utilizadas en su libro correspondiente.
80. Tramita la reposición de implante-prótesis, si lo hubiera.
81. Avisa al personal de limpieza, al que dará instrucciones si se requiere una limpieza especial,
siguiendo los protocolos existentes.
86.-Prepara la siguiente intervención o repone el quirófano
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ACTIVIDADES DE LOS PROFESORES

1. Elabora e instrumenta el Plan de Enseñanza Clínica para la práctica
2. Planea y organiza la enseñanza teórica – practica
3. Orienta sobre la práctica a realizar en el campo clínico asignado, así como da a conocer la
metodología a seguir para el desarrollo del programa
4. Calendariza el desarrollo de la practica
5. Elabora roles de práctica clínica.
6. Estructura el Plan de Supervisión.
7. Asiste con el grupo asignado en forma puntual a la orientación al campo y a la práctica clínica
y evaluación de la misma.
8. Imparte y retroalimenta la clase teórica; asesora al alumno en la preparación del tema
asignado.
9. Desarrolla el programa Teórico – Práctico y propicia la motivación del estudiante.
10. Retroalimenta y demuestra procedimientos específicos durante la realización de la práctica.
11. Supervisa las actividades administrativas que el alumno lleve a cabo durante su práctica
clínica.
12. Control de la asistencia, puntualidad y presentación personal de los alumnos.
13. Solicitar la colaboración del equipo de salud de los diferentes servicios para asesorías y
evaluación de los alumnos.
14. Favorece la comunicación continua y las relaciones interpersonales entre: Autoridad,
personal de la institución y alumnos de la Unidad sede.
15. Favorecer en todo momento el proceso enseñanza aprendizaje en los alumnos.
16. Asesorar el trabajo teórico práctico del alumno.
17. Asiste a reuniones académicas programadas.
18. Informa periódicamente los avances del programa a la coordinadora general de la Institución
Educativa y autoridades de los campos clínicos.
19. Evalúa diariamente el proceso de enseñanza – aprendizaje.
20. Realiza evaluación diagnostica, formativa y sumativa durante el desarrollo del programa.
21. Propiciar reuniones formales y/o informales con los jefes del servicio y coordinadora de
Educación, para tratar asuntos relacionados con la práctica de los alumnos.
22. Mantiene comunicación abierta con el personal que interactúa y de manera directa con los
alumnos.
Clave 21PBT0475M
NORMAS PARA EL ESTUDIANTE DURANTE LA PRÁCTICA

PROPÓSITO: Dar a conocer al alumno los lineamientos que habrá de cumplir durante la etapa
práctica tanto para la acreditación, como para un mejor aprovechamiento de la misma.
 Asistencia
 Los alumnos deberán cumplir con el 100% de asistencia

 La asistencia se registrará en el servicio donde la alumna realice su práctica o en la
jefatura de Educación e Investigación de Enfermería del Hospital.
 Se considera retardo después de los primeros 10 minutos de iniciadas las
actividades e inasistencia después del minuto 20
 Tres retardos son igual a una falta
 Cuatro faltas injustificadas en 30 días es motivo de baja del curso
 RECUPERACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

 Todas las inasistencias serán motivo de recuperación de experiencias de aprendizaje a fin
de cumplir con el punto: 100% de asistencia establecido en el reglamento.
 En caso de pase de salida, inasistencia injustificada o justificada (entregar el justificante

como máximo tres días después de la falta). La recuperación de experiencias de aprendizaje
se programará de común acuerdo con el alumno; preferentemente en otro turno o el fin de
semana inmediato a la falta, en el hospital sede del curso. En ambos casos no procede la
anulación de la inasistencia.
 PRESENTACIÓN
o Los alumnos cuidarán su arreglo personal y pulcritud.

o Al momento de pasar asistencia deberán presentarse debidamente uniformados:
 Zapatos blancos (choclos, con agujetas) limpios y

 MEDIAS BLANCAS en buen estado.
 Saco azul
 Las uñas deben usarse cortas sin esmalte.
 NO cadenas, aretes, medallas o anillos.
 Pelo corto o BIEN PEINADO, SIN MOÑOS NI PASADORES DE COLOR CLARO.
 Hombres bien peinados sin barba no bigote
 Uniforme reglamentario blanco con camisa blanca de manga larga
 Corbata azul marino o color oro
 Saco azul marino
 Uniforme quirúrgico (pantalón y filipina) en los siguientes servicios:
 Unidad de cuidados intensivos
 Quirófano
 Otros especificados por cada unidad.
Clave 21PBT0475M
o EVITAR LLEVAR BULTOS VOLUMINOSOS, PRENDAS AJENAS AL UNIFORME

Y OBJETOS VALIOSOS AL SERVICIO
o EL ALUMNO QUE NO SE PRESENTE A LA PRÁCTICA DEBIDAMENTE

UNIFORMADO, NO PODRÁ REALIZAR LA MISMA.
NOTA: “QUEDA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO INGERIR ALIMENTOS EN LAS
ACERAS PÚBLICAS, CUANDO SE PORTE EL UNIFORME”
 Lista de alumnos acudirán a la práctica clínica.
No: NOMBRE
1 De la Cruz Moreno Ana

2 Luna Jiménez Marcela
3 Moran Roque Edith
4 Rosas Santin Brisa del mar
5 Sánchez Hernández Patricia
6 Suarez Ramírez Abigail
7 Torres Gómez Juana
8 Vázquez Castellón Rosa Isela
TURNO VESPERTINO
1 Balanzar Juárez Generita

2 Benavides Mendieta Gloria Alicia
Clave 21PBT0475M
INSTITUTO DE ESPECIALIDADES Y POSTÉCNICOS EN ENFERMERÍA A.C.
PLAN DE SUPERVISIÓN Y ASESORIA
 Cronograma del programa de supervisión en práctica clínica (anexo )
SUPERVISIÓN
La supervisión emana de la necesidad de controlar el proceso en el que se encuentra inmerso el

alumno para el logro de los objetivos planeados, .pero no solo al logro de objetivos sino también
como un medio para lograr la máxima capacidad con la que deben realizan una tarea.
Es un proceso esencialmente relacionado con el esfuerzo colectivo en donde se fomenta la

independencia de los alumnos para que realicen su tarea con el máximo de eficiencia y satisfacción,
por otra parte la función del supervisor es dirigir los esfuerzos hacia un plano de participación
efectiva y logro de la meta planeada.
METODOLOGÍA PARA LA SUPERVISIÓN.
 La supervisión se realiza en forma directa observando las actividades que llevan a cabo los
alumnos en el escenario real y se evaluara a través de la cédula de evaluación de
desempeño.
 Se elabora la planeación de la supervisión a través de un calendario elaborado para ello en

las diferentes unidades, evaluando a los alumnos que se encuentren en esa rotación,
mediante el plan de actividades y la cedula de supervisión y la cédula de evaluación de
desempeño en la práctica clínica para cada rotación la que es específica de cada servicio, y
las actividades docentes en servicio tanto para usuarios interno y externo evaluando con la
cédula de evaluación de las actividades docentes del alumno.
 La supervisión indirecta se lleva a cabo a través de los resultados de la cédula de evaluación

de desempeño
 Coordinación estrecha con el tutor clínico por servicio
Puntos a evaluar durante la supervisión.
 Asistencia y permanencia en la práctica.

 Presentación.
 Plan de actividades específico del servicio por el que se esté rotando
Clave 21PBT0475M
Intervención de la coordinadora en el proceso.
o Control de la asistencia y permanencia durante la rotación de la práctica clínica.

o Comunicación directa y continua con los tutores de la práctica clínica.
o Evaluación individual del alumno de acuerdo a los puntos ya mencionados.
o Supervisión directa del alumno durante la práctica clínica.
o Asesoría individual y grupal cuando se solicite.
o Permanencia durante las actividades docentes del alumno a los usuarios internos y externos.
o Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa de la práctica en función del desempeño de
los alumnos
o Reporte de las calificaciones resultantes de la evaluación de la práctica clínica.
ASESORIA
o Para el desarrollo de la práctica, los alumnos reciben asesoría directa de los tutores clínicos
y de la coordinadora del curso.
o La asesoría por tutoría se basa en dirigir los aprendizajes y la búsqueda de experiencias en

el escenario real.
o La asesoría incidental se da en el momento que el alumno lo requiera
o La asesoría programada está basada en la observación y evaluación de habilidades y

destrezas, consecuentemente, en la facilitación de los medios para reforzarlas o corregirlas
de forma planeada en tiempos óptimos. Como parte de la asesoría programada se contempla
las reuniones grupales en el aula un día a la semana para retroalimentación del proceso.
o La coordinación durante el proceso, es continua entre los responsables y los participantes

de la práctica.
o Para la tutoría de la práctica clínica se consideran puntos importantes en la información de

los tutores. las que son la base fundamental para la guía de los alumnos y que a continuación
se mencionan:
Clave 21PBT0475M
ACTIVIDADES DEL TUTOR CLÍNICO
El tutor clínico es el profesional de la medicina experto en su área, comprometido con su quehacer

docente que asesora, guía y supervisa el aprendizaje de la clínica del alumno (o grupo de
alumnos)y participa en su formación integral (valores culturales, éticos y humanísticos).
FUNCIONES:
 Participa en la planeación, desarrollo y evaluación del programa académico operativo.
 Realiza la función tutorial, que consiste en personalizar el proceso Enseñanza-Aprendizaje

a un pequeño grupo de alumnos (4 máximos).
 La función tutorial se cumple cuando guía, orienta, encausa asesora, acompaña y

retroalimenta durante el proceso E-A a sus alumnos.
 Promueve el razonamiento clínico a través de casos clínicos o pacientes reales
 Apoya el desarrollo de las habilidades y destrezas clínicas de los alumnos asignados
 Desarrolla durante el proceso la evaluación formativa sobre el logro y dificultades

alcanzados por cada uno de sus alumnos
 Promueve el desarrollo del aprendizaje auto dirigido de sus alumnos
RESPONSABILIDADES:
o Cumplir con el programa académico y operativo presentado

o Desarrollar durante el curso los aspectos administrativos del programa a su cargo (lista de
asistencia, elaboración y aplicación de exámenes, llenado y entrega de actas de
calificaciones).
o Proponer los ajustes necesarios para mantener actualizado el programa académico y
operativo.
o Participar en las reuniones académicas y administrativas a las que se convoque
o Desarrollar durante su programa la práctica clínica tutorial incluyendo la formación integral
de sus alumnos:
o Desarrollar las actividades éticas médicas en sus alumnos durante el cumplimiento de su
programa
o Promover el autoaprendizaje permanente de los alumnos a su cargo
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ACTITUDES DEL TUTOR CLÍNICO
ACTITUD DOCENTE
Amor por la enseñanza
Trato cordial con los alumnos
Capacidad de escuchar
Flexible y tolerante
Interés por los alumnos
Autocrítico
Confianza y respeto
ACTITUD MÉDICA
Buena Relación médico paciente
Integra diagnósticos de enfermería por el método clínico
Manejo integral de los problemas de los pacientes
Responsable de sus tareas disciplinado y puntual
Pericia en los procedimientos médicos, quirúrgicos y de enfermería
Promueve el trabajo en equipo
ACTITUD ACADÉMICA
Hábitos de autoaprendizaje y actualización permanente en su área
Crítica de la lectura médica
Participa en docencia en su área
Planea, desarrolla y evalúa sus actividades clínicas
Práctica clínica tutorial

Observación clínica
Inspección general
Interrogatorio
Exploración física (Inspección, Palpación, Percusión, Auscultación)
Relación equipo multidisciplinario, médico – Paciente
HISTORIA CLÍNICA ACADÉMICA (ENFERMERÍA)

Asesoría
Supervisión
Discusión y análisis
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HABILIDADES Y DESTREZAS CLÍNICAS

Demostración
Acompañamiento
Supervisión ante pares (familiares, amistades con supervisión, asesoría y retroalimentación)
En técnicas y procedimientos:
Refinamiento
Certeza
Precisión
Velocidad
En aparatos electro médicos
Automatización
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE HABILIDADES Y DESTREZAS CLÍNICAS
FASES DE PREPARACIÓN
Del eje declarativo: Hechos concretos

Del eje procedimental: Reconocimiento del patrón de desempeño, ensayo del procedimiento planeado
Del eje instrumental: Instalaciones físicas y equipo, material impreso etc.
Del eje actitudinal: En relación al cuarto pilar de la educación propuesto por la U.N.E.S.CO que va en
función del saber convivir.
FASE DE DEMOSTRACIÓN
Mostrar cada parte del equipo o material necesario
Explicar cada paso que se está realizando y su función
Comprobar que los alumnos comprendan cada paso
Realizar un resumen al final
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EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Sobre la evaluación
La evaluación no debe estructurase solamente sobre objetivos terminales, sino de procesos, ritmos,
niveles de logro, y actitudes, articulados a un proceso de dinámica conceptual e investigativa. En
este proceso también son válidos: el esfuerzo personal, el colectivo, el interés, la búsqueda de la
excelencia y se rescata el error como posibilidad de aprendizaje.
Lo evaluativo entonces debe mirarse desde una perspectiva social que implica que los profesores
implementen didácticas fundamentadas en una visión democrática y participativa. Si de promover
procesos de autonomía se trata, se pueden estructurar criterios de madurez tanto en docentes como
en estudiantes sobre la forma de análisis de los niveles de logro de procesos de conocimiento y de
los niveles de avance de las investigaciones.
CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN
La evaluación debe considerar los siguientes aspectos:
Ser incluyente: Debe considerar todos los elementos del proceso educativo (planes y programas,
profesores, alumnos, áreas clínicas, etc.).
Cualitativa: Que no valore solo los aspectos mesurables, sino destaque los aspectos relacionados con el
desarrollo de competencias profesionales (habilidades para resolver problemas, las conductas a seguir, la
interacción del conocimiento teórico con el practico e incluso el ambiente laboral, que se genera al interior de
los diversos espacios educativos (aula, áreas clínicas etc.).
Integral: El aprendizaje debe considerarse como un todo unitario y dinámico y no como la consecuencia de
la suma del saber, saber hacer, saber ser y convivir.
Permanente y continua: Deberá realizarse durante todo el proceso educativo, en cada una de las fases del
proceso enseñanza- aprendizaje, sin interrupciones y considerando la información obtenida en una situación
para retroalimentar otra.
Participativa: Propiciar la interacción entre alumnos y docentes, tanto en la recopilación de las evidencias
del desempeño como en la emisión de los juicios de valor y en la toma de.
Contextualizada: De ser posible tendrá que efectuarse directamente donde habrá de mostrarse el desempeño
profesional, tal y como se desarrolla en la práctica de la disciplina.
El proceso de evaluación debe proporcionar información que permita tomar las mejores decisiones, se debe
realizar de manera formativa, integral y participativa permitiendo retroalimentar todo el proceso; también
determina el desempeño académico del participante, el proceso de estudio y en la adquisición de
diferentes tipos de competencias profesionales metodológicas y clínicas.
Clave 21PBT0475M

 Alumno
La autoevaluación es un aspecto fundamental del proceso de aprendizaje. El estudiante,

asumiendo la responsabilidad de su propio proceso formativo, deberá saber con argumento
suficiente cuál es su desempeño y calidad en el manejo conceptual, tomando como referentes sus
necesidades de aprendizaje a nivel de claridad conceptual e investigación sobre su objeto de
aprendizaje. El juicio crítico, la reflexión personal, la evaluación con sus pares académicos, la
confrontación en colectivo serán orientadores del proceso de evaluación.
 Docente
La coevaluación debe ser reflejo de la responsabilidad de opinión frente al trabajo de los demás y
propicia que se compartan procesos conceptuales de los integrantes del grupo para retroalimentar
y orientar la búsqueda de la excelencia.
Por lo cual la organización del plan de estudios es de tipo semipresencial en horario discontinuo,
para responder a las necesidades de formación en el adulto, recuperando la experiencia en servicio
que ya tienen las enfermeras participantes en éste proceso.
Por lo cual es importante que el rol del alumno sea considerado como un ser capaz de aprender
por si mismo y con autonomía para marcar sus metas y tiempos de estudio. Razón por la cual el
alumno realizará con base a la bibliografía recomendada sus lecturas previas a las clases. Los
docentes tomarán el papel de tutores y facilitadores del aprendizaje de los alumnos, para lo cual en
las sesiones revisarán los contenidos de manera conjunta con los alumnos para aclarar y resolver
las dudas y problemas surgidos en el estudio de los alumnos.
EVALUACIÓN
FORMATIVA
 Retroalimentación inmediata a la ejecución
CERTIFICADORA
 Por examen
 Lista de cotejo
 Evaluación por problemas clínicos
Clave 21PBT0475M
PROPÓSITOS DE LA EVALUACIÓN
o Orientar la introspección de profesores y alumnos hacia aspectos más

trascendentes de su experiencia compartida.
o Reconstruir los efectos del proceso educativo a largo plazo (desarrollo de
competencias).
o Evaluar el desempeño de los alumnos en situaciones concretas y específicas
(actividades en el servicio y académicas).
o Valorar en qué medida las condiciones, circunstancias, usos y costumbres de un
servicio clínico, favorecen u obstaculizan el aprendizaje autónomo (ambiente
laboral).
o Incentivar al alumno hacia la autoevaluación.
o Otorgar elementos de análisis y reflexión de la práctica docente.
o Desarrollar autoevaluación en los profesores
o Retro informar el proceso de aprendizaje, ofreciendo a la alumna una fuente extra

de información en base a las necesidades detectadas.
o El alumno debe autoevaluar su grado de avance de aprendizaje, defender las

evidencias de su grado de competencia y aceptar su responsabilidad en el proceso.
o El alumno debe autoevaluar su grado de avance de aprendizaje, defender las

evidencias de su grado de competencia y aceptar su responsabilidad en el proceso.
o Asignar calificaciones justas y representativas del aprendizaje basado en normas

de competencia.
o Planear las subsiguientes experiencias de aprendizaje, atendiendo a la secuencia

lógica de los contenidos, como a la coherencia estructural del proceso.
METODOLOGIA PARA LA EVALUACION DE LA PRACTICA CLINICA
Previo al inicio de la práctica se proporciona a los alumnos los respectivos instrumentos de

evaluación a los sujetos descritos en el párrafo anterior. De acuerdo al nivel y la fase de rotación de
la práctica clínica y se utilizan los siguientes:
 Evaluación del desempeño en práctica clínica de

Clave 21PBT0475M
CÉDULA DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO EN PRÁCTICA CLÍNICA: Diseñada

específicamente para cada nivel y fase de la rotación, se fundamenta en la escala de Likert, aplicable
en cada servicio de acuerdo al plan de rotación. Participan el tutor de práctica clínica y coordinadoras
asumiendo una calificación de 0 a 10, equivalente al número de puntos que acumule el alumno.
EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DOCENTES DEL ALUMNO: Aplicable en las participaciones

que la alumna tiene tanto en teoría (clases de asignatura) como en la práctica clínica (Actividades
Docentes de promoción a la salud, sesiones clínicas de enfermería). La escala de calificación es de
0 a 10.
EVALUACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS DEL ALUMNO: Aplicable para las evidencias de

desempeño solicitadas por los diferentes profesores de asignatura y los trabajos establecidos para
desarrollar durante el periodo de práctica clínica. La escala de calificación es de 0-10.
EVALUACIÓN DEL CAMPO CLÍNICO: Determinados para aplicarse al final de cada nivel debiendo
entregar los alumnos un informe de resultados (en un máximo de 3 días hábiles).
ANEXOS
o Oficio de aceptación de campo clínico

o Estudio de factibilidad de campo clínico
o Reglamento para los alumnos
o Plan de rotación
o Fotograma de los alumnos
o Guía de orientación al campo clínico
o Cédula de evaluación de desempeño en el campo clínico
o Cédula de evaluación integral de los servicios de enfermería
o Cedula de evaluación de actividades docentes
o Registro de asistencia
Clave 21PBT0475M

Clave 21PBT0475M
ESTUDIO DE FACTIBILIDAD DE CAMPO CLÍNICO

INTRODUCCIÓN.
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS
1. ANÁLISIS DE LA UNIDAD HOSPITALARIA

1.1. Datos Generales
1.1.1 Croquis
1.1.2 Vías de Comunicación
1.2. Organigrama
1.3. Personal directivo
1.4. Actividades de la Unidad
1.5. Tipo de hospital
1.6. Estadística Hospitalaria
1.7. Características de la planta física
1.8. Misión
1.9. Visión
1.10. Políticas
1.11. Servicios del Hospital
1.12. Servicios del Hospital y No. de camas asignadas a Campo Clínico
2. ANÁLISIS DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA.

2.1 Misión
2.2 Visión
2.3 Organigrama del departamento de enfermería
3. PRÁCTICA CLÍNICA.
3.1 Servicios del hospital
3.1.1 Tipo de actividades a realizar en todos los servicios
3.2 Plan de actividades de los alumnos durante la práctica
3.3 Rol de distribución de alumnos por servicio.
3.4 Relación de alumnos que realizaran la práctica clínica.
4. CONCLUSIONES
Clave 21PBT0475M
INTRODUCCION
La educación de profesionales de enfermería implica gran responsabilidad, tanto para el docente,

como para la misma institución educativa, cuyo propósito primordial es la especialización de los
profesionistas de enfermería, capaces de enfrentar los diversos problemas de salud con una práctica
clínica basada en el conocimiento científico, crítico y con sentido humanístico.
Dado que es en el sector salud donde gran parte de las estudiantes del curso Pos técnico de
Enfermería quirúrgica, realizan sus prácticas clínicas es fundamental conocer la organización,
funcionamiento y utilidad del campo clínico, donde realizaran sus prácticas clínicas a fin de favorecer
la implementación teórica – practica.
Objetivos
 conocer la ubicación, organización y funcionamiento de la institución hospitalaria
 identificar las facilidades que brinda el hospital para el desarrollo de la practica
1. Análisis de la unidad
 Datos generales
Nombre de la institución: Hospital Juárez de México
Dependencia: Secretaría de Salud
Ubicación Av. Instituto Politécnico Nacional No. 5160 Col. Magdalena

de las Salinas CP 07760
Delegación: Gustavo A. Madero
Teléfonos: Jefatura de enfermeras 57477613
Conmutador 57548781
Límites Geográficos. Av. Instituto Politécnico - Urbano Fonseca y Hospital Juárez.
Instituciones con las que se Hospitales del IMSS cercanos (Magdalena de las Salinas, 1º.
coordina: De Octubre del ISSSTE y otros de la Secretaría de Salud.).
Zona de Influencia Es un hospital de cobertura abierta.

Clave 21PBT0475M
 CROQUIS
 VIAS DE COMUNICACION
Metro la Raza, Potrero y Linda Vista. Microbuses: Poli- Arcos

Clave 21PBT0475M
 ORGANIGRAMA
ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCION
JUNTA
DIRECTIVA
CONSEJO DIRECCIÓN
TÉCNICO PATRONATO
GENERAL
DIRECCIÓN DIRECCIÓN DE DIRECCIÓN DE DIRECCIÓN

MÉDICA INVESTIGACIÓN ENSEÑANZA ADMINISTRATIVA
DIV. DIV.
DIV. MED. DIV. DE DIV DIV. DIV. AUX
MEDICINA SERVICIOS
INTERNA CIRUGIA PEDIATRIA GINECO CRITICA
DE DX
PARAMEDICOS
SERVICIOS DE
ENFERMERIA
Clave 21PBT0475M

 PERSONAL DIRECTIVO
I. ORGANOS DE RECTORIA:
a) Junta de Gobierno, y
b) Dirección General
II. ÓRGANOS DE CONSULTA O CONTROL:

a) Patronato
b) Consejo Técnico Consultivo
c) Órgano de Vigilancia
III. SERVICIOS MEDICOS SUSTANTIVOS Y ADMINISTRATIVOS:

a) Dirección Médica
b) Dirección de Investigación y Enseñanza
c) Dirección de Administración
d) Unidad Jurídica
e) Dirección de Planeación Estratégica
Clave 21PBT0475M

CUERPO DE GOBIERNO.
Director General Dr. Martín Antonio Manrique
Director Médico Dr. José Manuel Conde Mercado
Director Administrativo Lic. Luis Ángel Torres Vargas
Director de Investigación Dr. Alejandro Treviño Becerra
Director de Enseñanza Dr. Gustavo Acosta Altamirano
DIRECTORIO DE ENFERMERÍA
Jefe de los Servicios de Enfermería Maestra. Silvia Navarrete Camacho
Coordinadora de Enseñanza Maestra Ma. Teresa Rodríguez Germán
Coordinadora de investigación Lic. Enf. Maria del Carmen Velásquez Nuñez
Coordinadores de calidad Maestro. Guillermo Cedillo Olivo
Maestra Blanca Estela Cervantes Guzmán
Maestra Silvia Romero Sánchez
Coordinador de Recursos Humanos Turno Lic. Ef. Juan Manuel Ocaña Mondragón
Matutino
Coordinador de Recursos Humanos Turno Maestra ma. Eugenia Montaño Trejo

Vespertino
Coordinador de Recursos Humanos Turno Lic. Enf. Alejandra Mejía Alcauter
Nocturno lunes, miércoles, y viernes
Coordinador de Recursos Humanos Turno Lic. Daniel Grenweel Alemán
Sábados
Coordinador de Recursos Humanos Turno Lic. Enf. María de Jesús Barrera
Especial Guadarrama
Elaboración de Manuales Maestra Claudia Bernal Saucedo

Clave 21PBT0475M
 ACTIVIDADES DEL HOSPITAL
1. Contribuir al cumplimiento del derecho a la protección de la salud en el ámbito de su

competencia de conformidad con el artículo 4° constitucional.
2. Proporcionar servicios de salud, particularmente en el campo de la alta especialidad de la
medicina en aquellas complementarias y de apoyo que se establezcan
3. Prestar servicios de hospitalización y de consulta en las especialidades con que cuenta,
regidos por tres criterios de universalidad y gratuidad en el momento de usar los servicios,
Fundados en las condiciones socioeconómicas de los usuarios y conforme a los criterios que
para tales efectos determine la Junta de Gobierno a propuesta del Director General
4. Fungir como hospital federal de referencia para efectos del fondo de protección contra gastos
catastróficos dentro del sistema de protección social en salud
5. Planear, programar, presupuestar, instrumentar la información, evaluar, controlar y
desarrollar la organización de las acciones e instrumentos necesarios para cumplir con los
objetivos y responsabilidades del hospital.
6. Desarrollar e instrumentarlos programas, acciones legales y mecanismos innovadores
necesarios para preservar, generar e incrementar los recursos que integran el patrimonio del
hospital.
7. Formar recursos humanos especializados en el campo de las especialidades médicas con
que cuente el hospital.
8. Diseñar y ejecutar programas y cursos de capacitación, enseñanza especialización de
Personal profesional técnico y auxiliar en se ámbito de responsabilidad
9. Impulsar la realización de estudios e investigaciones básicas clínica y experimental en las
especialidades con que cuente el hospital con apego a la Ley General de Salud y demás
disposiciones aplicables.
10. Apoyar a la ejecución de los programas sectoriales, especiales y regionales de salud en el
ámbito de sus funciones y servicios, asimismo promover e instrumentar los convenios de
coordinación con las instituciones y personas de los sectores público, social y privado que se
vinculen con las funciones y responsabilidades del hospital, para apoyar el desarrollo de las
mismas
11. Actuar como organismo de consulta de las dependencias y entidades de la administración
pública federal, en su área de responsabilidad y asesorar a instituciones sociales y privadas
en la materia
12. Difundir información técnica y científica sobre avances que en materia de salud registre asi
como publicar los resultados de las investigaciones y trabajos que realice
13. Impulsar la participación ciudadana en el autocuidado de su salud y de medicina preventiva
entre la población relacionada con las funciones y responsabilidades del hospital.
14. Promover y realizar programas, reuniones, eventos y acuerdos de intercambio científico, de
carácter nacional o internacional, así como celebrar convenios de intercambio con
instituciones afines, y
15. Prestar los demás servicios y efectuar las actividades necesarias para el cumplimiento de su
objetivo de conformidad con su decreto de creación y demás disposiciones legales aplicables
Clave 21PBT0475M

El hospital Juárez de México cuenta con una superficie de 61,500 m. cuadrados, donde se
construyeron siete edificios, los cuales ocupan un total de 48,000 metros cuadrados manteniendo
una zona ajardinada de áreas verdes y arboladas.
 TIPO DE HOSPITAL
DESCRIPCIÓN DE LA PLANTA FÍSICA.
Por su diseño arquitectónico es mixto distribuido en 7 edificios y un área común que comprende el módulo
de acceso y el auditorio.
Unidad de concentración de tercer nivel que recibe pacientes enviados de consultorios comunitarios control
de salud y hospitales de segundo nivel de atención, cobertura abierta para más de tres millones de personas.
EDIFICIO A Consulta externa

EDIFICIO B Planta baja Imagenología
Primer Nivel Cuerpo de gobierno
EDIFICIO B-1 Banco de sangre
Hemodiálisis
EDIFICIO C Planta baja Medicina física
Primer Piso Oncología
Medicina Nuclear
Urgencias adultos
Urgencias pediatría
Anatomía patológica
Unidad quirúrgica
Unidad Toco quirúrgica
Hemodinamia
Unidad Cuidados Intensivos Coronarios
Unidad de Cuidados Intensivos
Central de Equipos y Esterilización
No. Camas
EDIFICIO D 1er Piso Norte Cirugía Oncológica 37
Hospitalización Cirugía Vascular periférica 6
Cirugía Maxilofacial 3
Cirugía de tórax 2
Clínica de Ostomías 1 área
1er Piso Sur Cirugía general 47
2do Piso Norte Ortopedia y Traumatología 32
Cirugía Plástica 4
Otorrinolaringología 6
Geriatría 4
2do Piso Sur Neurocirugía 17
Neurología 15
Oftalmología 6
Urología 10
3er Piso Norte Medicina Interna 4
Gastroenterología 12
Infectología 7
Clave 21PBT0475M

Neumología 6
Cardiología 14
Endocrinología 6
3er Piso Sur Medicina Interna 18
Nefrología 12
Hematología 15
D.C.P.A. 1 área
4° Piso Norte Procesos Infecciosos 6
Ginecoobstetricia Varios Dx sin Infección 12
Embarazo Alto Riesgo 6
Alojamiento Conjunto 18
4° Piso Sur Terapia Intensiva 6
Pediatría Cirugía general 16
Medicina Interna 8
Infectología 8
Nefrología 6
Hematología 6
Aislados 2
Cunero de alto riesgo 8
Terapia Neonatal 8
Cunero de Bajo Riesgo 14
Área Recreativa 1 área
EDIFICIO E Planta baja Unidad de Investigación
Bibliohemeroteca
Aula Magna
Centro de Computo
Aulas
1er Nivel Aulas
Oficinas de Investigación y Enseñanza
EDIFICIO F Una Planta Mantenimiento
Casa de máquinas
Almacén general
Lavandería
Cocina
Comedor
Servicios Generales
Control de Personal
Vestidores
 DATOS GENERALES:
Número de camas 376

Número de camas no censables 140
Porcentaje de ocupación 75-84.3 %
Promedio días estancia 5 días
Costo día cama Estudio socioeconómico
Población que atiende Abierta
Zona de influencia DF y Estado. de México
Clave 21PBT0475M
 ESTADÍSTICAS DEL HOSPITAL
ASPECTOS ESPIDEMIOLÓGICOS.
 MORBILIDAD
Neoplasias
Traumatismos, envenenamiento y otras causas
Insuficiencia renal
Aborto
Colelitiasis , colecistitis
Enf. del corazón
Afecciones originadas en período perinatal
Hernia abdominal
Diabetes mellitus
Malformaciones congénitas
 MORTALIDAD
Tumores Malignos
Enf. del corazón
Diabetes Mellitus
Insuficiencia Renal
Enfermedades del hígado
Septicemia
Enf. VIH
Enfermedad Cerebro vascular
Influencia y Neumonía
 CARACTERISTICAS DE LA PLANTA FISICA

EDIFICIO "A", CONSULTA EXTERNA
Este edificio abarca una superficie construida de 6,330 metros cuadrados, repartidos en una
planta baja y dos niveles superiores. En la parte interna se encuentran veinticinco consultorios en
el primer nivel y veinticinco en el segundo, en la planta baja se encuentra el archivo clínico
general, La caja general, la escuela de enfermería ( oficinas generales ), la farmacia y almacén,
oficina de estadística, sección sindical, conmutador y consultorio de genética.
Clave 21PBT0475M
EDIFICIO "B Y B1", IMAGENOLOGÍA, SERVICIOS MÉDICOS Y ADMINISTRACIÓN
Estos dos edificios forman prácticamente un conjunto que abarca un área de 6,590 metros
cuadrados, contenidos en una planta baja y un nivel superior.
En la planta baja se encuentra la central de Imagenología, que comprende cinco salas de rayos X,
dos salas de ultrasonido, una sala de tomografía axial computarizada, una sala de angiología digital
con área blanca, subceye y laboratorio, además se tiene un archivo de placas, dos espacios para
interpretación y un cuarto obscuro.
A continuación se encuentra la zona de Hemodiálisis, integrada por siete cubículos de diálisis, dos
de aféresis, dos para hemodiálisis peritoneal con técnica de aislamiento.
El Banco de Sangre tiene un área para control, otra para toma de muestras, dos consultorios, una
zona de sangrado, el servicio de lipotimias, y tres laboratorios.
En la planta alta se encuentra una zona destinada al área de gobierno del Hospital que se compone
de la Dirección General y sala de juntas, Dirección Médica, Dirección Administrativa y sala de juntas,
cuatro Subdirecciones con un total de 16 cubículos y un área de uso general para el personal
administrativo
Anexo al área de gobierno se destinó un espacio para alojar a la Sociedad de Cirugía, la Asamblea
Nacional de Cirujanos, la Asamblea Nacional de Enfermeras, la Jefatura de Enfermería, oficina de
Promotoras Voluntarias y un cuarto de aire acondicionado.
En la parte poniente de esta planta alta, se localizan los servicios de inhalo terapia y fisiología
pulmonar, que comprenden las salas de mecánica pulmonar, inhalo terapia, un gimnasio, un
laboratorio, un local para cálculos e interpretación de datos, y dos consultorios
EDIFICIO "C"
La edificación consta de una planta baja y un nivel superior, con una superficie construida de
7,690 metros cuadrados, en donde se ubican los siguientes servicios:
En la planta baja, se ubican cuatro áreas médicas: urgencias, oncología (radioterapia y

quimioterapia), medicina física y rehabilitación y anatomía patológica.
Clave 21PBT0475M
El servicio de urgencias consta de una sala de espera separada de los accesos a los consultorios,
cuatro consultorios generales, uno dedicado a pediatría, dos salas de curaciones, un local para
trabajo social, un quirófano de urgencias, sala de endoscopías, doce camas para adultos, de las
que dos son aislados, veinte camas pediátricas, dos privados para médicos residentes, en área
anexo se encuentra el servicio de urgencias ginecología, que cuenta con tres salas de expulsión y
una cama.
En oncología se presta el servicio de quimio-radioterapia, con las siguientes facilidades: control de

pacientes y sala de espera, salas de medicina nuclear, simulador, aplicación de radioterapia y
braquiterapia, un área conocida como el "Bunker" donde se ubica la bomba de cobalto, centro de
computación, dos consultorios-oficinas, un peine de laboratorio y once camas .
En medicina física y rehabilitación se cuenta con tres consultorios, una alberca terapéutica, salas
de actividades psicomotoras, un local de moldes, dos cubículos para hidromasajes, seis más para
hidroterapia, once para electroterapia, uno para electromiografía y tres para terapia de lenguaje,
también se cuenta con cámara de GESSEL y cámara son amortiguada; tiene cuatro camas para los
diversos tratamientos y dos tinas HOUBARD.
Anatomía patológica, en esta parte del edificio se encuentran ocho laboratorios de histopatología,
dos de inmunopatología, dos de genética y dos de cultivo de tejidos, además se cuenta con un
cubículo para la operación del microscopio electrónico, una sala de autopsias con dos mesas y
dos locales refrigerados y cinco oficinas
En la parte alta del Edificio "C", se alojan los servicios de quirófanos, el de C.E.Y.E., la sala de
hemodinamia, la sala de toco cirugía, las salas de terapia intensiva y coronaria, el laboratorio de
terapia y tras operatorio.
Quirófanos, comprende diez salas de operaciones para las siguientes especialidades: Ortopedia,
Cardiovascular; Urología, Neurocirugía, Otorrinolaringología, Oftalmología, Traumatología,
Ginecoobstetricia, y dos quirófanos para Cirugía General. Para este servicio se cuenta con una
central de esterilización de equipos, enseres e instrumentos, conocida bajo la abreviatura de
C.E.Y.E., cuyos servicios se extienden a otras instalaciones del hospital. Se cuenta además con una
sala de recuperación postoperatoria con veinte camas, un local para anestesiología, un laboratorio
tras operatorio. Equipo portátil de rayos x, y cuarto obscuro.
Clave 21PBT0475M

Terapia intensiva, está formada por terapia intensiva uno, con cuatro cubículos, terapia intensiva
dos, con ocho cubículos y terapia de la unidad coronaria con cuatro cubículos, en estas tres salas
se pueden atender simultáneamente hasta dieciséis pacientes. La zona cuenta con una subcentral
de esterilización, con control de monitoreo de signos vitales.
Hemodinamia, tiene una sala especializada en la que se reúnen los equipos y requerimientos
necesarios para su funcionamiento. Cuenta con un local para películas, cuarto obscuro y una zona
blanca o esterilizada y un laboratorio.
Toco cirugía, esta área comprende un consultorio central, una zona de preparación, una área de
labor de parto para seis personas, tres de expulsión, un sitio para la atención de recién nacidos y
una sala de ultrasonido, además comparte con el servicio de hemodinamia, la zona blanca y la
subcentral de esterilización, además cuenta con una área para trabajo de parto y una de
recuperación, con un total de dieciséis camas.
Como un complemento indispensable se dotó al hospital con un helipuerto cuya finalidad es la de

agilizar el traslado de pacientes que requieran el servicio de urgencias, el cual se encuentra
localizado en la azotea de este edificio.
EDIFICIO "D", HOSPITALIZACIÓN
Está formado por una planta baja y cuatro niveles superiores, todo ello construido en dos alas con
16,975 metros cuadrados.
En la planta baja se encuentra la zona de Admisión hospitalaria, con una sala de espera, una sala
de control, seis vestidores, una área para trabajo social, una de altas, un almacén para la guarda de
materiales, una zona de identificación, también en la planta baja se localizan tres aulas de la escuela
de enfermería, el Laboratorio Clínico, formado por quince peines dobles, de los cuales dos son para
urgencias, y los otros son para las diversas especialidades médicas. Cuenta con una zona de control
y siete para tomas de muestras; también tiene áreas para lavado de material y esterilización a partir
de la planta baja, encontramos cuatro niveles de hospitalización; los dos primer salas de juntas,
cocinetas, áreas de curaciones, áreas para ropa sucia y oficinas para médicos.
La única diferencia entre los dos primeros, con los dos segundos niveles, es que en vez de una área
general de curaciones tienen dos. Además, cuentan con dos oficinas de trabajo social y dos áreas
secretariales.
Los niveles de este edificio se encuentran comunicados verticalmente por dos baterías de
elevadores, situados en los vestíbulos; la del lado oriente, formada por tres unidades, dos para el
público y una para pacientes; y la del lado poniente, con seis unidades, dos para el público, dos para
pacientes y dos montacargas para servicios.
Clave 21PBT0475M
EDIFICIO "E", INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA
Esta edificación está diseñada en dos plantas. La unidad de investigación en planta baja; y por
separado, la unidad de docencia en dos niveles.
Investigación, cuenta con cuatro laboratorios: Inmunología, Microbiología, Genética molecular y

Biología molecular y celular. Este último con microscopio electrónico y laboratorio preparativo.
Cada laboratorio tiene una sala de trabajo equipada para investigadores, un cuarto de cultivo, como
apoyos para la operación de los cuatro laboratorios, se instalaron los servicios de
espectrofotómetros, cromatografía, ultra centrifugado, cuarto frío, local de radioactividad, local de
lavado y secado de investigación clínica, esta área también cuenta con una zona de bioterio, el área
de experimentación está formada por tres quirófanos con su estación de esterilización y su zona
blanca, además una sala de microcirugía, con su complemento para la preparación de animales y
recuperación de los mismos.
Enseñanza, en esta parte del edificio, concretamente en su planta baja, se encuentran tres aulas
para sesenta alumnos y dos aulas para cincuenta y dos. También se encuentra la Bibliohemeroteca.
En el primer nivel se localizan otras siete aulas para cincuenta y dos personas, cuatro cubículos
para coordinadores, un aula magna para noventa personas, y una zona de apoyo a la enseñanza
EDIFICIO "F", SERVICIOS GENERALES
Esta construcción se desarrolla en un nivel con una superficie construida de 912 metros cuadrados.
En su interior encontramos la cocina con sus anexos de almacenamiento, refrigeración y
congelación de alimentos, un local para intendencia, la lavandería, el almacén general, talleres de
mantenimiento, la subestación eléctrica, casa de máquinas, los manejadores de aire acondicionado,
pagaduría, almacén de activo fijo, almacén de varios, vestidores de enfermería
Además se cuenta con un área denominada vestíbulo en cual se encuentra el módulo de informes,
salas de espera, oficina de seguridad, de limpieza y además un auditorio principal, el cual tiene una
capacidad para 501 personas
Clave 21PBT0475M

En lo referente a la red de distribución del sistema hidráulico existente en las instalaciones de este
nosocomio, ésta tiene un promedio de 250 hp. Dividido en 14 bombas, las cuales impulsan el líquido
por la red.
En servicios eléctricos, se tienen 4 transformadores con un potencial de 1,000 kva. En el sistema

de emergencia se tienen 2 plantas que totalizan 700 kva.
Los recursos para la atención con que cuenta el hospital son:
 400 camas censables y 135 no censables.

 69 consultorios distribuidos en los diferentes servicios.
 2 comedores y 1 cocina que procesan 2,589 raciones diarias, distribuyéndose entre
1,290 desayunos, 732 comidas y 567 cenas.
ANTECEDENTES HISTÓRICOS.
En 1521 El Hospital llevó en su inicio el nombre de Hospital de San Pablo, uno de los más antiguos
del país, tuvo como principal función la de brindar servicios de atención médica a personas de
escasos recursos; sus inicios fueron primero como Iglesia de San Pablo, fundada por Fray Pedro
de Gante y después los Frailes Agustinos son quienes atienden a los enfermos a partir del 30 de
Agosto de 1575.
En 1847 se desarrollan eventos difíciles para el país como la batalla de Padierna y Churubusco con
motivo de la invasión extranjera al país. El Licenciado José Urbano Fonseca propone establecer un
Hospital de Sangre para atender a los heridos de dichas batallas por lo que acuden al Hospital de
San Pablo y solicitan a Sor Micaela Ayans, mujer ejemplar que desempeñaba funciones de Directora
y Administradora de esta institución y quien dedica sus esfuerzos conjuntamente con otras religiosas
a atender a los heridos que llegaban continuamente.
El 19 de Julio de 1872, como homenaje póstumo a Don Benito Juárez, se cambia el nombre de la
Institución de San Pablo por Hospital Juárez.
En 1954 se convierte en Hospital General en cumplimiento del Reglamento para Hospitales

Generales de la Secretaría de Salubridad y Asistencia emitido por el presidente de la República
Mexicana, Lic. Adolfo Ruiz Cortines.
El 19 de septiembre de 1989, abre sus puertas al público el nuevo Hospital Juárez de México bajo
la dirección del Dr. Cesar Vargas Martínez y es considerado como un centro de excelencia para el
diagnóstico y tratamiento de problemas de salud de 3er. Nivel de Atención con cobertura nacional
además de sede del Instituto Nacional de Trasplantes.
Clave 21PBT0475M

Actualmente continúa su alto prestigio como un Centro Docente y de Investigación apoyado en la
tecnología médica en cumplimiento de su destacado prestigio y tradición histórica.
HECHOS SOBRESALIENTES
1860 Primera Transfusión Sanguínea.
1864 Primera Desarticulación Coxofemoral, y primera extirpación de ano y recto.
1864 Publicación del primer libro de medicina legal.
El 19 de julio de 1872 se cambia el nombre a Hospital Juárez en homenaje póstumo al Benemérito

de las Américas "Lic. Pablo Benito Juárez García".
En 1878 después de 27 años de servicio desaparecen las comunidades religiosas del Hospital Sor
Micaela de Ayanz.
1891- El Dr. Luis Ruiz es Director Higienista y luchó contra la epidemia de tifo que abatió a la Ciudad
de México entre 1892 y 1893.
1906-1908 Alumbrado eléctrico en las salas de operaciones..
En 1954 se convierte en Hospital General
1969 y 1970 son demolidos el viejo edificio y se construye una torre hospitalaria, conservándose el
Claustro de la Capilla de San. Pablo.
1971- Se inaugura el nuevo hospital, da servicio 14 años
1985- En los sismos de septiembre de 1985 se marca con el sello de la tragedia por sismos de gran
intensidad. En este año se proponen 4 unidades para continuar dando atención a la población.
El 10 de septiembre de 1986 el Dr. Guillermo Soberon A. coloca la primera piedra del Nuevo
Hospital Juárez.
El 19 de mayo1988 Se inaugura la Clínica de Corta Estancia que se encuentra funcionando

actualmente en Plaza San Pablo, Col. Centro.
En l988 por Decreto Presidencial se llama Hospital Juárez de México y es inaugurado el 19 de

septiembre de 1989.
Clave 21PBT0475M
 MISIÓN:
Ofrecer asistencia médico quirúrgica con calidad, seguridad, ética y humanismo; formar recursos
humanos de excelencia y generar investigación científica alineada a las prioridades de salud
nacional e internacional.
 VISIÓN
Ser el mejor hospital modelo y líder nacional en la gestión y aplicación del conocimiento médico,
integrando la enseñanza y la investigación científica a la atención médica de vanguardia con
reconocimiento internacional
POLÍTICAS
 Todo su personal actuará con mística de servicio, respeto y humanitarismo con todos los
pacientes.
 Estará organizado en tal forma que sea posible la realización eficiente de sus actividades en sus
diferentes niveles jerárquicos con la autoridad suficiente y definición clara de sus
responsabilidades.
 Ofrecerá a sus pacientes cuidado integral apropiado, oportuno, humano y seguro durante las 24
horas de los 365 días del año.
 Incrementará el desarrollo de la profesión de enfermería a través de la investigación y el estudio
continuo.
 Mantendrá capacitado al personal de enfermería de todos los niveles para el desarrollo eficiente
de sus funciones.
 Demandar del personal de enfermería un alto sentido de responsabilidad en su educación
profesional apoyando lo establecido en la deontología.
 Adecuar los costos de operación de los servicios de enfermería a los recursos económicos y
humanos de la institución, satisfaciendo las necesidades de la Población usuaria.
 Al impartir la atención de enfermería se dará prioridad al aspecto humano, cumpliendo el aspecto
técnico sin descuidar las actividades administrativas.
 Fomentar la docencia y capacitación del personal, así como la investigación científica sin
detrimento de las actividades hacía la licenciatura
Clave 21PBT0475M
 SERVICIOS DEL HOSPITAL
o Imagenología o Medicina Interna

o Medicina física o Nefrología
o Oncología o Hematología
o Medicina Nuclear o D.C.P.A.
o Urgencias adultos o Procesos Infecciosos
o Urgencias pediatría o Varios Dx sin Infección
o Anatomía patológica o Embarazo Alto Riesgo
o Unidad quirúrgica o Alojamiento Conjunto
o Unidad Toco quirúrgica o Terapia Intensiva
o Hemodinamia o Cirugía general
o Unidad Cuidados Intensivos Coronarios o Medicina Interna
o Unidad de Cuidados Intensivos o Infectología
o Central de Equipos y Esterilización o Nefrología
o Cirugía Oncológica o Hematología
o Cirugía Vascular periférica o Aislados
o Cirugía Maxilofacial o Cunero de alto riesgo
o Cirugía de tórax o Terapia Neonatal
o Clínica de Ostomías o Cunero de Bajo Riesgo
o Cirugía general o Área Recreativa
o Ortopedia y Traumatología o Unidad de Investigación
o Cirugía Plástica o Bibliohemeroteca
o Otorrinolaringología o Aula Magna
o Geriatría o Centro de Computo
o Neurocirugía o Aulas
o Neurología o Oficinas de Investigación y Enseñanza
o Oftalmología o Mantenimiento
o Urología o Casa de máquinas
o Medicina Interna o Almacén general
o Gastroenterología o Lavandería
o Infectología o Cocina
o Neumología o Comedor
o Cardiología o Servicios Generales
o Endocrinología o Control de Personal
o Medicina Interna o Vestidores
o Nefrología
o Hematología
Clave 21PBT0475M
EDIFICIO "A", CONSULTA EXTERNA
Este edificio abarca una superficie construida de 6,330 metros cuadrados, repartidos en una
planta baja y dos niveles superiores. En la parte interna se encuentran veinticinco consultorios en
el primer nivel y veinticinco en el segundo, en la planta baja se encuentra el archivo clínico
general, La caja general, la escuela de enfermería ( oficinas generales ), la farmacia y almacén,
oficina de estadística, sección sindical, conmutador y consultorio de genética.
EDIFICIO "B Y B1", IMAGENOLOGÍA, SERVICIOS MÉDICOS Y ADMINISTRACIÓN
Estos dos edificios forman prácticamente un conjunto que abarca un área de 6,590 metros
cuadrados, contenidos en una planta baja y un nivel superior.
En la planta baja se encuentra la central de Imagenología, que comprende cinco salas de rayos X,
dos salas de ultrasonido, una sala de tomografía axial computarizada, una sala de angiología
digital con área blanca, subceye y laboratorio, además se tiene un archivo de placas, dos espacios
para interpretación y un cuarto obscuro.
A continuación se encuentra la zona de Hemodiálisis, integrada por siete cubículos de diálisis, dos
de féresis, dos para hemodiálisis peritoneal con técnica de aislamiento.
El Banco de Sangre tiene un área para control, otra para toma de muestras, dos consultorios, una
zona de sangrado, el servicio de lipotimias, y tres laboratorios.
En la planta alta se encuentra una zona destinada al área de gobierno del Hospital que se compone
de la Dirección General y sala de juntas, Dirección Médica, Dirección Administrativa y sala de juntas,
cuatro Subdirecciones con un total de 16 cubículos y un área de uso general para el personal
administrativo
Anexo al área de gobierno se destinó un espacio para alojar a la Sociedad de Cirugía, la Asamblea
Nacional de Cirujanos, la Asamblea Nacional de Enfermeras, la Jefatura de Enfermería, oficina de
Promotoras Voluntarias y un cuarto de aire acondicionado.
En la parte poniente de esta planta alta, se localizan los servicios de inhalo terapia y fisiología
pulmonar, que comprenden las salas de mecánica pulmonar, inhalo terapia, un gimnasio, un
laboratorio, un local para cálculos e interpretación de datos, y dos consultorios
Clave 21PBT0475M
EDIFICIO "C"
La edificación consta de una planta baja y un nivel superior, con una superficie construida de 7,690
metros cuadrados, en donde se ubican los siguientes servicios:
En la planta baja, se ubican cuatro áreas médicas: urgencias, oncología (radioterapia y

quimioterapia), medicina física y rehabilitación y anatomía patológica.
El servicio de urgencias consta de una sala de espera separada de los accesos a los consultorios,
cuatro consultorios generales, uno dedicado a pediatría, dos salas de curaciones, un local para
trabajo social, un quirófano de urgencias, sala de endoscopías, doce camas para adultos, de las
que dos son aislados, veinte camas pediátricas, dos privados para médicos residentes, en área
anexo se encuentra el servicio de urgencias ginecología, que cuenta con tres salas de expulsión y
una cama.
En oncología se presta el servicio de quimio-radioterapia, con las siguientes facilidades: control de

pacientes y sala de espera, salas de medicina nuclear, simulador, aplicación de radioterapia y
braquiterapia, un área conocida como el "Bunker" donde se ubica la bomba de cobalto, centro de
computación, dos consultorios-oficinas, un peine de laboratorio y once camas .
En medicina física y rehabilitación se cuenta con tres consultorios, una alberca terapéutica, salas
de actividades psicomotoras, un local de moldes, dos cubículos para hidromasajes, seis más para
hidroterapia, once para electroterapia, uno para electromiografía y tres para terapia de lenguaje,
también se cuenta con cámara de GESSEL y cámara sonoamortiguada; tiene cuatro camas para
los diversos tratamientos y dos tinas HOUBARD.
Anatomía patológica, en esta parte del edificio se encuentran ocho laboratorios de histopatología,
dos de inmunopatología, dos de genética y dos de cultivo de tejidos, además se cuenta con un
cubículo para la operación del microscopio electrónico, una sala de autopsias con dos mesas y
dos locales refrigerados y cinco oficinas.
En la parte alta del Edificio "C", se alojan los servicios de quirófanos, el de C.E.Y.E., la sala de
hemodinámica, la sala de toco cirugía, las salas de terapia intensiva y coronaria, el laboratorio de
terapia y tras operatorio.
Quirófanos, comprende diez salas de operaciones para las siguientes especialidades: Ortopedia,
Cardiovascular; Urología, Neurocirugía, Otorrinolaringología, Oftalmología, Traumatología,
Clave 21PBT0475M

Ginecoobstetricia, y dos quirófanos para Cirugía General. Para este servicio se cuenta con una
central de esterilización de equipos, enseres e instrumentos, conocida bajo la abreviatura de
C.E.Y.E., cuyos servicios se extienden a otras instalaciones del hospital. Se cuenta además con una
sala de recuperación postoperatoria con veinte camas, un local para anestesiología, un laboratorio
tras operatorio. Equipo portátil de rayos x, y cuarto obscuro.
Terapia intensiva, está formada por terapia intensiva uno, con cuatro cubículos, terapia intensiva
dos, con ocho cubículos y terapia de la unidad coronaria con cuatro cubículos, en estas tres salas
se pueden atender simultáneamente hasta dieciséis pacientes. La zona cuenta con una subcentral
de esterilización, con control de monitoreo de signos vitales.
Hemodinamia, tiene una sala especializada en la que se reúnen los equipos y requerimientos
necesarios para su funcionamiento. Cuenta con un local para películas, cuarto obscuro y una zona
blanca o esterilizada y un laboratorio.
Toco cirugía, esta área comprende un consultorio central, una zona de preparación, una área de
labor de parto para seis personas, tres de expulsión, un sitio para la atención de recién nacidos y
una sala de ultrasonido, además comparte con el servicio de hemodinamia, la zona blanca y la
subcentral de esterilización, además cuenta con una área para trabajo de parto y una de
recuperación, con un total de dieciséis camas.
Como un complemento indispensable se dotó al hospital con un helipuerto cuya finalidad es la de

agilizar el traslado de pacientes que requieran el servicio de urgencias, el cual se encuentra
localizado en la azotea de este edificio.
EDIFICIO "D", HOSPITALIZACIÓN
Está formado por una planta baja y cuatro niveles superiores, todo ello construido en dos alas con
16,975 metros cuadrados.
En la planta baja se encuentra la zona de Admisión hospitalaria, con una sala de espera, una sala
de control, seis vestidores, una área para trabajo social, una de altas, un almacén para la guarda de
materiales, una zona de identificación, también en la planta baja se localizan tres aulas de la escuela
de enfermería, el Laboratorio Clínico, formado por quince peines dobles, de los cuales dos son para
urgencias, y los otros son para las diversas especialidades médicas. Cuenta con una zona de control
y siete para tomas de muestras; también tiene áreas para lavado de material y esterilización a partir
Clave 21PBT0475M

de la planta baja, encontramos cuatro niveles de hospitalización; los dos primer salas de juntas,
cocinetas, áreas de curaciones, áreas para ropa sucia y oficinas para médicos.
La única diferencia entre los dos primeros, con los dos segundos niveles, es que en vez de una área
general de curaciones tienen dos. Además, cuentan con dos oficinas de trabajo social y dos áreas
secretariales.
Los niveles de este edificio se encuentran comunicados verticalmente por dos baterías de
elevadores, situados en los vestíbulos; la del lado oriente, formada por tres unidades, dos para el
público y una para pacientes; y la del lado poniente, con seis unidades, dos para el publico, dos para
pacientes y dos montacargas para servicios.
EDIFICIO "E", INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA
Esta edificación está diseñada en dos plantas. La unidad de investigación en planta baja; y por
separado, la unidad de docencia en dos niveles.
Investigación, cuenta con cuatro laboratorios: Inmunología, Microbiología, Genética molecular y

Biología molecular y celular. Este último con microscopio electrónico y laboratorio preparativo.
Cada laboratorio tiene una sala de trabajo equipada para investigadores, un cuarto de cultivo, como
apoyos para la operación de los cuatro laboratorios, se instalaron los servicios de
espectrofotómetros, cromatografía, ultra centrifugado, cuarto frío, local de radioactividad, local de
lavado y secado de investigación clínica, esta área también cuenta con una zona de bioterio, el área
de experimentación está formada por tres quirófanos con su estación de esterilización y su zona
blanca, además una sala de microcirugía, con su complemento para la preparación de animales y
recuperación de los mismos.
Enseñanza, en esta parte del edificio, concretamente en su planta baja, se encuentran tres aulas
para sesenta alumnos y dos aulas para cincuenta y dos. También se encuentra la Bibliohemeroteca.
En el primer nivel se localizan otras siete aulas para cincuenta y dos personas, cuatro cubículos
para coordinadores, un aula magna para noventa personas, y una zona de apoyo a la enseñanza
Clave 21PBT0475M
EDIFICIO "F", SERVICIOS GENERALES
Esta construcción se desarrolla en un nivel con una superficie construida de 912 metros cuadrados.
En su interior encontramos la cocina con sus anexos de almacenamiento, refrigeración y
congelación de alimentos, un local para intendencia, la lavandería, el almacén general, talleres de
mantenimiento, la subestación eléctrica, casa de máquinas, los manejadores de aire acondicionado,
pagaduría, almacén de activo fijo, almacén de varios, vestidores de enfermería
Además se cuenta con un área denominada vestíbulo en cual se encuentra el módulo de informes,
salas de espera, oficina de seguridad, de limpieza y además un auditorio principal, el cual tiene una
capacidad para 501 personas
En lo referente a la red de distribución del sistema hidráulico existente en las instalaciones de este
nosocomio, ésta tiene un promedio de 250 hp. Dividido en 14 bombas, las cuales impulsan el líquido
por la red.
En servicios eléctricos, se tienen 4 transformadores con un potencial de 1,000 kva. En el sistema

de emergencia se tienen 2 plantas que totalizan 700 kva.
Los recursos para la atención con que cuenta el hospital son:
 SERVICIOS DEL HOSPITAL Y No. DE CAMAS ASIGNADAS AL CAMPO CLÍNICO
 400 camas censables

 135 no censables.
 69 consultorios distribuidos en los diferentes servicios.
Clave 21PBT0475M
2. ANALISIS DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA:
 MISIÓN
Las enfermeras del Hospital Juárez de México, son responsables de otorgar servicios profesionales
de asistencia holística a los usuarios sanos o enfermos, sus familias y a la comunidad. La finalidad
que se persigue mediante estas acciones son las de enseñar el auto cuidado para fomentar la salud,
prevenir la enfermedad, limitar el daño y rehabilitar, para que el usuario reincorpore a su ambiente
laboral familiar y social, mediante la colaboración de un equipo multidisciplinario y tecnología de
vanguardia.
Esta actividad se desarrolla a través de personal de enfermería profesional que se centra en su

disciplina con valores ético-profesionales que respaldan la filosofía del cuidado mediante la
optimización de recursos en función del método enfermero.
 VISIÓN
El sistema de enfermería, en el año 2010 es líder de vanguardia al sistematizar un modelo de trabajo

asistencial, teniendo como base los protocolos de atención, Guías Clínicas de enfermería, y lograr
homogenizar los procesos de enfermería que apoyan el otorgamiento óptimo de los servicios. Estas
acciones se desarrollan con un sólido espíritu de responsabilidad, utilizando equipos efectivos de
trabajo y tecnología de vanguardia. Todo esto se realiza en un marco de profesionalismo, con ello
se logra elevar el reconocimiento profesional, social y económico del servicio de excelencia que se
ofrece a los usuarios del centro hospitalario y con ello alcanzamos el reconocimiento, nacional e
internacional.
Clave 21PBT0475M
3. ORGANIGRAMA DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA
4. PERSONAL DE ENFERMERÍA: TOTAL 854

JEFE DE ENFERMERAS. 1
COORDINADORA DE ENSEÑANZA E INVESTIGACION 1
COORDINADORA DE CALIDAD 2
COORDINADOR DE RECURSOS HUMANOS 1
SUPERVISORAS 36
JEFES DE SERVICIO 22
LICENCIADAS 95
TÉCNICAS ESPECIALISTAS 123
ENFERMERAS GENERALES 518
AUXILIARES 96
TOTAL 854
 JORNADAS Y HORARIOS
TURNO MATUTINO 07.00 a 15.00

TURNO VESPERTINO 14.00 a 21.30
TURNO NOCTURNO “A” 20.00 a 08.00
TURNO NOCTURNO “B” 20.00 a 08.00
TURNO ESPECIAL 07.00 a 19.00
09.00 a 21.00
 SISTEMA DE TRABAJO: Cuidado integral
 INDICADOR E ÍNDICE ENFERMERA-PACIENTE: De acuerdo al servicio
 ACTIVIDADES ACADÉMICAS PERIÓDICAS: Programas de educación Continua,

adiestramiento en servicio, sesiones y educación para la salud.
 INSTRUMENTOS ADMINISTRATIVOS: Manuales de Bienvenida, Organización, y

Procedimientos
Clave 21PBT0475M
FOTOGRAMA
ESPECIALIDAD: Enfermería Quirúrgica SEDE: Ciudad de México PERIODO: 15 Agosto al 23 de septiembre_2016
TUTOR CLINICO: Ma. Marcelina Oviedo Rodríguez FECHA: agosto 2016 Unidad Médica/Campo Clínico:
HOSPITAL JUAREZ
TURNO: MATUTINO HORARIO: De 7:30 A 13:30Hs. FESTIVOS: 15 Y 16 DE SEPTIEMBRE
FOTOGRAMA
TUTOR CLINCO CORDINADORA GENERAL

.LEO. MA. MARCELINA OVIEDO RODRIGUEZ LIC. LIDIA GALVAN FRAGOSO
________________________________ ______________________________________
FIRMA FIRMA
Clave 21PBT0475M
ESPECIALIDAD: Enfermería Quirúrgica SEDE: Ciudad de México PERIODO: 15 Agosto al 23 de septiembre_2016

TUTOR CLINICO: Ma. Marcelina Oviedo Rodríguez FECHA: agosto 2016 Unidad Médica/Campo Clínico:
HOSPITAL JUAREZ
TURNO: VESPERTINO HORARIO: De 13:30 A 20:00Hs. FESTIVOS: 15 Y 16 DE SEPTIEMBRE
FOTOGRAMA
TUTOR CLINCO CORDINADORA GENERAL

.LEO. YASMIN JOSSELYNE VALDERAS RUBIO LIC. LIDIA GALVAN FRAGOSO
________________________________ ______________________________________
FIRMA FIRMA
Clave 21PBT0475M
PLAN DE ROTACION DE LOS ALUMNOS
HOSPITAL JUAREZ DE MEXICO Fecha DEL14 DE NOVIEMBRE 2016 AL 13 DE ENERO 2017

Turno: MATUTINO HORARIO 7:30 A 13:30 DE LUNES A VIERNES
COORDINADORA: LEO. EEQX. MA. MARCELINA OVIEDO RODRIGUEZ EL ROL QUEDA SUJETO A CAMBIOS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL HOSPITAL
DIAS FESTIVOS 21 DE NOVIEMBRE 2016 y 6 DE ENERO 2017 VACACIONES DEL 26 AL 30 DE DICIEMBRE DEL 2016
Mes Noviembre Diciembre Enero

14 15 16 17 18 22 23 24 25 28 29 30 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13
Día
Nombre/periodo 14 al 17 18 al 24 25 al 30 1 al 6 7 al 12 13 al 16 19 al 22 23 al 3 4 al 9 10 al 12 E
De la Cruz Moreno V
Ana
Luna Jiménez A
Marcela L
Moran Roque Edith
U
Rosas Santin Brisa
del mar
A
Sánchez Hernández C
Patricia I
Suarez Ramírez
Abigail O
Torres Gómez Juana N
Vázquez Castellón
Rosa Isela
Sala11 Sala 6
Sala 10 Sala 5
Sala 9 Sala 4
Sala 8 Sala 3
Sala 7 Sala 2
Clave 21PBT0475M
PLAN DE ROTACION DE LOS ALUMNOS
HOSPITAL JUAREZ DE MEXICO Fecha del 14 de noviembre al 13 de enero 2017

Turno: VESPERTINO HORARIO 13:30 A 20.00 DE LUNES A VIERNES
COORDINADORA: LEO. MA. MARCELINA OVIEDO RODRIGUEZ. EL ROL QUEDA SUJETO A CAMBIOS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL HOSPITAL
TUTOR CLINICO- LEO. YASMIN JOSSELYN VALDERAS RUBIO
DIAS FESTIVOS 21 DE NOVIEMBRE 2016 y 6 DE ENERO 2017 VACACIONES DEL 26 AL 30 DE DICIEMBRE DEL 2016
Mes Noviembre Diciembre Enero

14 15 16 17 18 22 23 24 25 28 29 30 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13
Día
E
Nombre/periodo 14 al 17 18 al 24 25 al 30 1 al 6 7 al 12 13 al 16 19 al 22 23 al 3 4 al 9 10 al 12 V
Baltazar Juárez A
Generita L
U
C
Benavides Mendieta I
Gloria Alicia O
N
Sala11 Sala 6
Sala 10 Sala 5
Sala 9 Sala 4
Sala 8 Sala 3
Sala 7 Sala 2
Clave 21PBT0475M
LISTA DE ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS
HOSPITAL JUAREZ Fechas: Del 14 DE NOVIEMBRE AL 13 DE ENERO 2017 Coordinadora: LEO: _MA. MARCELINA OVIEDO RODRIGUEZ_
Turno: Matutino Días: De Lunes a Viernes HORARIOS: De 7:30 a 13:30
Nota: Los alumno deberán de firmar entrada y salida diariamente.
Nombre Firma /14 DE NOVIEMBRE Firma /15 DE NOVIEMBRE Firma /16 DE NOVIEMBRE Firma / 17 DE NOVIEMBRE Firma/ 18 DE NOVIEMBRE
De la Cruz ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA
Moreno Ana
Luna Jiménez
Marcela
Moran Roque
Edith
Rosas Santin
Brisa del mar
Sánchez
Hernández
Patricia
Suarez Ramírez
Abigail
Torres Gómez
Juana
Vázquez
Castellón Rosa
Isela
FIRMA TUTOR CLINICO SELLO Y FIRMA COORDINACION DE ENSEÑANZA E INVESTIGACION
__________________________________ ____________________ ______

Clave 21PBT0475M

Clave 21PBT0475M
Nombre Firma /22 DE NOVIEMBRE Firma /23 DE NOVIEMBRE Firma /24 DE NOVIEMBRE Firma / 25 DE NOVIEMBRE
De la Cruz ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA
Moreno Ana
Luna Jiménez
Marcela
Moran Roque
Edith
Rosas Santin
Brisa del mar
Sánchez
Hernández
Patricia
Suarez Ramírez
Abigail
Torres Gómez
Juana
Vázquez
Castellón Rosa
Isela
__________________________________ ____________________ ______

Clave 21PBT0475M
Nombre Firma /28 DE NOVIEMBRE Firma /29 DE NOVIEMBRE Firma /30 DE NOVIEMBRE Firma / 1 DE DICIEMBRE Firma/ 2 DE DICIIEMBRE
Moreno Ana
Luna Jiménez
Marcela
Moran Roque
Edith
Rosas Santin
Brisa del mar
Sánchez
Hernández
Patricia
Suarez Ramírez
Abigail
Torres Gómez
Juana
Vázquez
Castellón Rosa
Isela
__________________________________ ____________________ ______

Clave 21PBT0475M
Turno: Matutino Días: De Lunes a Viernes HORARIOS: De 7:30 de 13:30
Nombre Firma /5 DE DICIEMBRE Firma /6 DE DICIEMBRE Firma / 7 DE DICIEMBRE Firma / 8 DE DICIIEMBRE Firma/ 9 DE DICIEMBRE
Moreno Ana
Luna Jiménez
Marcela
Moran Roque
Edith
Rosas Santin
Brisa del mar
Sánchez
Hernández
Patricia
Suarez Ramírez
Abigail
Torres Gómez
Juana
Vázquez
Castellón Rosa
Isela
__________________________________ ____________________ ______

Clave 21PBT0475M
Nombre Firma /12 DE DICIEMBRE Firma /13 DE DICIEMBRE Firma /14 DE DICIEMBRE Firma / 15 DE DICIEMBRE Firma/ 16 DE DICIEMBRE
Moreno Ana
Luna Jiménez
Marcela
Moran Roque
Edith
Rosas Santin
Brisa del mar
Sánchez
Hernández
Patricia
Suarez Ramírez
Abigail
Torres Gómez
Juana
Vázquez
Castellón Rosa
Isela
__________________________________ ____________________ ______

Clave 21PBT0475M

Clave 21PBT0475M
Turno: Matutino Días: De Lunes a Viernes HORARIOS: De 7:30 a 13.30HRS
Moreno Ana
Luna Jiménez
Marcela
Moran Roque
Edith
Rosas Santin
Brisa del mar
Sánchez
Hernández
Patricia
Suarez Ramírez
Abigail
Torres Gómez
Juana
Vázquez
Castellón Rosa
Isela
__________________________________ ____________________ ___

Clave 21PBT0475M
Nombre Firma /2 ENERO Firma / 3 DE ENERO Firma / 4 DE ENERO Firma / 5 DE ENERO

De la Cruz ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA
Moreno Ana
Luna Jiménez
Marcela
Moran Roque
Edith
Rosas Santin
Brisa del mar
Sánchez
Hernández
Patricia
Suarez Ramírez
Abigail
Torres Gómez
Juana
Vázquez
Castellón Rosa
Isela
__________________________________ ____________________ ______

Clave 21PBT0475M

Clave 21PBT0475M
Turno: Matutino Días: De Lunes a Viernes HORARIOS: De 7:30 a 13.30HRS
Nombre Firma /9 DE ENERO Firma /10 DE ENERO Firma /11 DE ENERO Firma / 12 DE ENERO Firma/ 13 DE ENERO
Moreno Ana
Luna Jiménez
Marcela
Moran Roque
Edith
Rosas Santin
Brisa del mar
Sánchez
Hernández
Patricia
Suarez Ramírez
Abigail
Torres Gómez
Juana
Vázquez
Castellón Rosa
Isela
__________________________________ ____________________ _____

Clave 21PBT0475M
LISTA DE ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS
Turno: Vespertino Días: De Lunes a Viernes HORARIOS: De 13:30 a 20:00
Nombre Firma /14 DE NOVIEMBRE Firma /15 DE NOVIEMBRE Firma /16 DE NOVIEMBRE Firma / 17 DE NOVIEMBRE Firma/ 18 DE NOVIEMBRE
ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA
Baltazar Juárez
Generita
Benavides
Mendieta
Gloria Alicia
__________________________________ ____________________ ______

Clave 21PBT0475M
Nombre Firma /22 DE NOVIEMBRE Firma /23 DE NOVIEMBRE Firma /24 DE NOVIEMBRE Firma / 25 DE NOVIEMBRE
SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA
Baltazar Juárez
Generita
Benavides
Mendieta
Gloria Alicia
__________________________________ ____________________ ______

Clave 21PBT0475M
Nombre Firma /28 DE NOVIEMBRE Firma /29 DE NOVIEMBRE Firma /30 DE NOVIEMBRE Firma / 1 DE DICIEMBRE Firma/ 2 DE DICIIEMBRE
Baltazar Juárez
Generita
Benavides
Mendieta
Gloria Alicia
__________________________________ ____________________ ______

Clave 21PBT0475M
Nombre Firma /5 DE DICIEMBRE Firma /6 DE DICIEMBRE Firma / 7 DE DICIEMBRE Firma / 8 DE DICIIEMBRE Firma/ 9 DE DICIEMBRE
Baltazar Juárez
Generita
Benavides
Mendieta
Gloria Alicia
__________________________________ ____________________ ______

Clave 21PBT0475M
SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA
Baltazar Juárez
Generita
Benavides
Mendieta
Gloria Alicia
__________________________________ ____________________ ______

Clave 21PBT0475M
Baltazar Juárez
Generita
Benavides
Mendieta
Gloria Alicia
__________________________________ ____________________ __
Clave 21PBT0475M
Nombre Firma /2 ENERO Firma / 3 DE ENERO Firma / 4 DE ENERO Firma / 5 DE ENERO

SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA ENTRADA SALIDA
Baltazar Juárez
Generita
Benavides
Mendieta
Gloria Alicia
__________________________________ ____________________ ______

Clave 21PBT0475M
Nombre Firma /9 DE ENERO Firma /10 DE ENERO Firma /11 DE ENERO Firma / 12 DE ENERO Firma/ 13 DE ENERO
Baltazar Juárez
Generita
Benavides
Mendieta
Gloria Alicia
__________________________________ _____________________________
CURSO POS TÉCNICO DE ENFERMERÍA QUIRURGICA

CONCLUSIONES
El Hospital “Juárez” de México es una Unidad de alta especialidad que brinda atención a la población
abierta el cual cuenta con los servicios idóneos para la vinculación teoría- práctica, cumple con los
requisitos específicos para realizar la práctica clínica del curso pos técnico de enfermería quirúrgica
por lo que se considera que la Unidad reúne los requerimientos para la realización de la práctica
.
GUÍA DE ORIENTACIÓN AL CAMPO CLÍNICO
CURSO: ____________________________________________________
UNIDAD: ___________________________________________________
I. PROPÓSITO:
Identificar las características y facilidades que otorga la unidad como campo de experiencia clínica para los
alumnos en formación.
II. PARTICIPANTES
1. Subjefe de Educación en Enfermería y Técnicos del Área de la Salud y Coordinadora de Enseñanza

de la Unidad Médica
2. Personal dirigente del Departamento de Enfermería
3. Coordinadoras del Curso
4. Alumnos del Curso
III. METODOLOGÍA
1. Los alumnos conocerán en forma descriptiva, la organización y funcionamiento de la unidad y de las

áreas o servicios seleccionados
2. Recorrido a la planta física
3. Aclaración de dudas
IV. PUNTOS A DESARROLLAR
1. Datos generales:
a. Antecedentes de la unidad médica

b. Nivel de atención
c. Misión
d. Visión
e. Servicios con que cuenta
f. Población que atiende y área de influencia
2. Estadística Hospitalaria:
 Número de camas
 Índice de ocupación
 Promedio día-estancia del paciente
 Padecimientos más frecuentes
 Índice de morbilidad y mortalidad
3. Organización del Departamento de Enfermería:
 Número de personal de Enfermería por categoría

 Horarios de trabajo
 Programas de capacitación y adiestramiento
 Eventos científicos y de Investigación

 Medios de comunicación y coordinación
 Medios de control, supervisión y evaluación
 Facilidades para la enseñanza (disponibilidad de aulas, equipo audiovisual, etc.)
V. RECORRIDO A LA PLANTA FÍSICA
VI. ACLARACIÓN DE DUDAS

LINEAMIENTOS PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS

1.- ASPECTOS GENERALES
 Folder tamaño carta liso
 Hojas blancas “bond”
 Escritos a máquina o computadora a doble espacio con sangría de 2x2.
 Utilizar mayúsculas de acuerdo a reglas ortográficas.
 Engargolado
5. CONTENIDO
Hoja frontal:
a. Encabezado, con los siguientes datos
INSTITUTO DE ESPECIALIDADES Y POSTECNICOS EN ENFERMERÍA AC
Curso Pos técnico de Enfermería Quirurgica.
Nombre del Modulo
b. Al centro: Titulo del trabajo
c. Parte inferior derecho:
Nombre del Alumno

Nombre del Profesor
Fecha
1. Índice
2. Introducción
3. Justificación
4. Objetivos del trabajo
5. Desarrollo del contenido
6. Resumen
7. Conclusiones y Sugerencias
8. Glosario
9. Bibliografía
 Nombre del Autor (iniciando por apellido)
 Titulo
 Año de edición
 Nombre del Capitulo
 Numero de página
 Lugar de Edición.
10. Conclusiones
11. Puntualidad = Entregar en la fecha indicada por el profesor
LINEAMIENTOS PARA EL ESTUDIO DE CAMPO CLINICO

Introducción.
Justificación
Objetivos
3. ANÁLISIS DE LA UNIDAD HOSPITALARIA
3.1. Datos Generales
1.1.3 Croquis
1.1.4 Vías de Comunicación
3.2. Organigrama
3.3. Personal directivo
3.4. Actividades de la Unidad
3.5. Tipo de hospital
3.6. Estadística Hospitalaria
3.7. Características de la planta física
3.8. Misión
3.9. Visión
3.10. Servicios del Hospital
3.11. Servicios del Hospital y No. de camas asignadas a Campo Clínico
4. ANÁLISIS DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA.

2.4 Misión
2.5 Visión
2.6 Filosofía del departamento de enfermería
2.7 Organigrama del departamento de enfermería
3. PRÁCTICA CLÍNICA.
3.4 Servicios del hospital
3.4.1 Tipo de actividades a realizar en todos los servicios
3.4.2 Servicios facilitados por el Dpto. de Enseñanza, ubicación y
Clave
3.5 Plan de actividades de los alumnos durante la práctica

3.6 Rol de distribución de alumnos por servicio.
3.7 Rol de pláticas de educación para la salud
3.5 Relación de alumnos que realizaran la práctica clínica.
4. ANEXOS.
4.1 Lista de asistencia al campo clínico
4.2 Registro de evaluación de campo clínico
4.3 Misión del docente
4.4 Visión del docente
4.5 Objetivos a realizar durante el campo clínico
4.5.1 General
4.5.2 Especifico
4.6 Logros durante la práctica.
4.7 Conclusiones del Docente
4.8 Sugerencias del Docente
CEDULA DE EVALUACION DE LA PRÁCTICA CLINICA
OBJETIVO:
 Valorar los resultados finales de la práctica realizada por el grupo de
estudiantes y su impacto en los servicios de enfermería.
 Conocer el desarrollo de la práctica clínica del estudiante a través del análisis

de las experiencias referidas por los elementos que conforman el binomio
docencia-servicio.
 Reconocer la opinión del personal de la Institución y estudiantes sobre la

metodología y condiciones que permitieron y obstaculizaron el logro del
aprendizaje para definir la utilidad del campo clínico y su trascendencia a
grupos futuros.
LIMITES
FECHA
__________________________________________________________________
HORARIO
__________________________________________________________________
LUGAR
__________________________________________________________________
ORGANIZACIÓN:
Sede:
__________________________________________________________________
Lugar:
_________________________________________________________________
Hora:
__________________________________________________________________
Fecha:
__________________________________________________________________
PARTICIPANTE:
Moderadora
_________________________________________________________________
Relatora
__________________________________________________________________
Asistentes
__________________________________________________________________
Jefe del departamento de Enfermería, Subjefe de Educación en Enfermería y

Técnicos del Área de la Salud, Subjefes de enfermeras, Jefes de piso, Enfermeras
especialistas, Enfermeras generales, Auxiliares de enfermera general,
Coordinadoras y estudiantes del curso.
MÉTODOLOGIA.
 Con base en los puntos dela guía se solicitaran aportaciones y conclusiones
sobre cada uno de los cuestionamientos.
 Solicitar aportaciones propositivas, de mejora continua de la práctica a fin de
tomarlas en cuenta para la siguiente programación de práctica.
 Al término de la evaluación se darán a conocer las conclusiones y
sugerencias, así como se hará entrega de evidencias de desempeño de la
práctica al personal dela institución.
PUNTOS A EVALUAR:
1. Orientación a la práctica.
2. Duración:
a) Por servicio
b) Por turno.
c) Por horario.
3. Rotación por los servicios.

a) Selección de servicios.
b) Asignación de actividad complementaria.
4. Facilidades para realizar la práctica.

a) Físicas:
Material y equipo.
 Relaciones humanas con :
 Personal médico
 Personal de enfermería.
 Con otros departamentos y servicios.
 Intergrupales.
 Jefes de servicios
 Coordinadoras del curso
b) Asignación de funciones
c) Distribución de alumnas por servicio.
d) Para implementar actividades docentes y de investigación.
5. Enseñanza y supervisión recibida:

a) Por las coordinadoras.
b) Por el personal de la unidad.
6. Reflexión sobre aprendizajes logrados
7. Evidencias de desempeño con base al programa
8. Manejo y dominio de conocimientos del módulo.
9. Participación en programas de mejora continua y supervisión de los servicios
de enfermería.
10. Aplicación del liderazgo de los estudiantes
11. Facilidades otorgadas por la sede para:
a) Uso de aulas.
b) Biblioteca.
c) Comedor.
12. Evaluación de las alumnas por el personal del hospital y de las coordinadoras
del curso:
a) Asistencia y puntualidad.
b) Presentación
c) Colaboración.
d) Iniciativa.
e) Responsabilidad.
f) Disciplina.
13. Conclusiones y sugerencias:

a) Del personal de la unidad.
b) De las alumnas.

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INSTITUTO DE ESPECIALIDADES Y POSTÉCNICOS EN ENFERMERÍA A. C.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

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PLAN DE DOCENCIA CLÍNICA

MCE.LIDIA C. GALVÁN FRAGOSO

LIC. Ma. Marcelina Oviedo Rodríguez

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PLAN DE ENSEÑANZA PARA LA PRÁCTICA DE ADMINISTRATIVA.

HOSPITAL JUAREZ DE MEXICO

PLAN DE ROTACION ANEXO (1)

MCE.LIDIA C. GALVÁN FRAGOSO

LIC. MA. MARCELINA OVIEDO RODRIGUEZ

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METODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA

PLAN DE SUPERVISIÓN Y ASESORÍA

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EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN A TRAVÉS DE LAS COMPETENCIAS

* Oficio de aceptación de campo clínico

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El profesional de enfermería especialista en Enfermería Quirúrgica ha desarrollado aptitudes para

CURSO POSTÉCNICO DE ENFERMERÍA QUIRURGICA

 Desarrollar habilidades en los métodos de instrumentación quirúrgica a partir de la ejecución de

 Que los estudiantes apliquen los conocimientos científicos en la planeación de los

 Que los estudiantes apliquen un modelo de atención de enfermería basada en las

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 UNIVERSO DE TRABAJO UNIVERSO DE TRABAJO

 Alumnas del Curso Pos técnico de Enfermería Quirúrgica.

- Son 8 semanas del 14 de NOVIEMBRE al 13 de ENERO del 2017

 servicios a utilizar por campo clínico y descripción del nivel de competencia

Lic. Consuelo Juárez Casiano

Lic. Ma . Marcelina Oviedo Rodríguez

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TOTAL MODULO 7 SEMANAS

FORMACION DEL CAMPO GESTION DEL CUIDADO EN ENFERMERIA

TOTAL MODULO 6 SEMANAS

TOTAL MODULO 6 SEMANAS

PRACTICA CLINICA 6 SEMANAS

CURSO POSTÉCNICO DE ENFERMERÍA QUIRURGICA

METODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA

 Orienta y contribuye con fuentes bibliográficas

CURSO POSTÉCNICO DE ENFERMERÍA QUIRURGICA

Actividades de los alumnos durante la práctica

1. Desarrolla el auto aprendizaje

CURSO POSTÉCNICO DE ENFERMERÍA QUIRURGICA

CURSO POSTÉCNICO DE ENFERMERÍA QUIRURGICA

CURSO POSTÉCNICO DE ENFERMERÍA QUIRURGICA

ACTIVIDADES DE LOS PROFESORES

CURSO POSTÉCNICO DE ENFERMERÍA QUIRURGICA

NORMAS PARA EL ESTUDIANTE DURANTE LA PRÁCTICA

 Los alumnos deberán cumplir con el 100% de asistencia

 RECUPERACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

 En caso de pase de salida, inasistencia injustificada o justificada (entregar el justificante

o Los alumnos cuidarán su arreglo personal y pulcritud.

 Zapatos blancos (choclos, con agujetas) limpios y

CURSO POSTÉCNICO DE ENFERMERÍA QUIRURGICA

o EVITAR LLEVAR BULTOS VOLUMINOSOS, PRENDAS AJENAS AL UNIFORME

o EL ALUMNO QUE NO SE PRESENTE A LA PRÁCTICA DEBIDAMENTE

NOTA: “QUEDA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO INGERIR ALIMENTOS EN LAS

ACERAS PÚBLICAS, CUANDO SE PORTE EL UNIFORME”

 Lista de alumnos acudirán a la práctica clínica.

1 De la Cruz Moreno Ana

1 Balanzar Juárez Generita