Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Curso: Ética y Ciudadanía (Pregrado) Código: 40002

Nombre del estudiante:

FICHA DE LECTURA No.1
Título del documento:
Autor (es):
Tipo de documento: Libro, artículo, página web… No de páginas:
Referencia del documento:
Palabras clave: Palabras que dan cuenta de las ideas centrales que aborda el texto.

Resumen del texto: (De 1 a 2 páginas) Documento que refleja de manera clara y concreta el contenido y
la estructura del texto original (Redactar, no copiar y pegar).

Objetivo: En un párrafo y de manera resumida, redacte el principal objetivo de la lectura.

Preguntas que le genera el texto (tres preguntas): No formule preguntas cuyas respuestas son obvias o
que se respondan con un Sí o No. No formule preguntas que el texto responde, pregunte sobre aquellas
ideas o aspectos que el texto enuncia pero el autor no responde, o aquellas ideas nuevas, inquietudes o
intereses que a usted le genera el texto. Verifique la redacción de sus preguntas.

Aportes que hace el texto como nuevo aprendizaje: Plantee con argumentos qué conceptos, ideas,
conocimiento, información nueva le aportó el texto o qué ideas o conceptos le aclaró o reforzó.

Posición, observaciones personales e interpretación: Plantee su posición y opiniones argumentadas

frente al texto.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Curso: Ética y Ciudadanía (Pregrado) Código: 40002

Nombre del estudiante:

FICHA DE LECTURA No.2
Título del documento:
Autor (es):
Tipo de documento: Libro, artículo, página web… No de páginas:
Referencia del documento:
Palabras clave: Palabras que dan cuenta de las ideas centrales que aborda el texto.

Resumen del texto: (De 2 páginas) Documento que refleja de manera clara y concreta el contenido y la
estructura del texto original (Redactar, no copiar y pegar).

Objetivo: En un párrafo y de manera resumida, redacte el principal objetivo de la lectura.

Preguntas que le genera el texto (tres preguntas): No formule preguntas cuyas respuestas son obvias o
que se respondan con un Sí o No. No formule preguntas que el texto responde, pregunte sobre aquellas
ideas o aspectos que el texto enuncia pero el autor no responde, o aquellas ideas nuevas, inquietudes o
intereses que a usted le genera el texto. Verifique la redacción de sus preguntas.

Aportes que hace el texto como nuevo aprendizaje: Plantee con argumentos qué conceptos, ideas,
conocimiento, información nueva le aportó el texto o qué ideas o conceptos le aclaró o reforzó.

Posición, observaciones personales e interpretación: Plantee su posición y opiniones argumentadas

frente al texto.