PLANO DE CURSO - 8º ANO EF II

Procedimento Didático Nº de Avaliação

Tema Habilidades / Competências Recurso Didático aulas
(Atividade) Forma Valor

consideradas significativas para o resultado final da avaliação de cada escala. As atividades

de leitura das obras literárias escolhidas contemplarão exposição de análises e estudos de
O processo de avaliação será contínuo, e todas as atividades de leitura, produção escrita,
apresentação de seminários e trabalhos serão avaliados, além das eventuais avaliações
formais. Como o exercício com a palavra é fundamental para a aquisição e domínio da

significativos da composição textual, além de avaliações escritas. Também poderá ser

críticos, propostas de análises comparativas, roteiros de leitura abordando aspectos
língua, as atividades de leitura e escrita assumem dimensões maiores, devendo ser
 Paradidático:
 Desenvolver habilidade
Veneno Digital
de leitura de textos de
linguagem transverbal.  Releitura e  Jornais e revistas;
 Conhecer o texto
produção de peça teatral Participação
1º BIMESTRE

 O texto teatral como gênero e

para apresentação em  Midiáticos e (20) +

24 aulas
teatral escrito. produzi-los com a finalidade
turmas ou redes sociais Digitais Teste ou
de representá-los.
trabalho
 O texto  Construir o conceito de como You tube
 Rodas de Leitura (30) +
teatral. discurso direto e discurso (observando-se o direito Avaliação
citado. de uso de imagem através  Seminários (50)

considerada a autoavaliação do aluno.

 A crítica  Observar como ocorre de requerimento de 100
o discurso citado em textos
autorização previa dos  Apresentações
narrativos e exercitar os
responsáveis). orais
discursos direto e indireto.
 Teatro (Expressão
corporal
 2º BIMESTRE

 A
Tema

 A crônica

argumentativa
crônica livro.
como gênero.

 Construir
textos não verbais.
 Desenvolver
Habilidades /

produção da crônica.
Competências

denotação, fazendo uso

para a produção de um

conceito de conotação e
habilidade de leitura de

como técnica para a

o
 Produzir crônicas
 Conhecer a crônica

gênero;
(Atividade)

(eletrônicas) e jornais.
Procedimento Didático

de redatores de meios de
comunicação como revistas
 Análise e observação
produção exaustivas do
 Leitura, debate e

corporal
 Teatro
 Seminários
 Paradidático:
O cidadão invisível
Recurso Didático

 Rodas de Leitura
 Jornais e revistas;

 Midiáticos e Digitais

 Apresentações orais

(Expressão

20 aulas
Nº de
aulas

O processo de avaliação será contínuo, e todas as atividades de leitura, produção escrita,

apresentação de seminários e trabalhos serão avaliados, além das eventuais avaliações formais.
Como o exercício com a palavra é fundamental para a aquisição e domínio da língua, as atividades
de leitura e escrita assumem dimensões maiores, devendo ser consideradas significativas para o
Forma

resultado final da avaliação de cada escala. As atividades de leitura das obras literárias escolhidas
contemplarão exposição de análises e estudos de críticos, propostas de análises comparativas,
roteiros de leitura abordando aspectos significativos da composição textual, além de avaliações
Avaliação

escritas. Também poderá ser considerada a autoavaliação do aluno.

Valor

100
(50)
(30) +
(20) +

trabalho
Teste ou

Avaliação
Participação
 Habilidades / Procedimento Didático Nº de Avaliação
Tema Recurso Didático
Competências (Atividade) aulas Forma Valor

escala. As atividades de leitura das obras literárias escolhidas contemplarão exposição de análises e estudos

composição textual, além de avaliações escritas. Também poderá ser considerada a autoavaliação do aluno.
O processo de avaliação será contínuo, e todas as atividades de leitura, produção escrita, apresentação de

de críticos, propostas de análises comparativas, roteiros de leitura abordando aspectos significativos da

dimensões maiores, devendo ser consideradas significativas para o resultado final da avaliação de cada
palavra é fundamental para a aquisição e domínio da língua, as atividades de leitura e escrita assumem
seminários e trabalhos serão avaliados, além das eventuais avaliações formais. Como o exercício com a
 Paradidático:

Papel de Pai

 Jornais e revistas;
 Conhecer o anúncio
 O anúncio publicitário, a carta de
 Análise e observação
publicitário leitor e as cartas
de redatores de meios de
argumentativas de  Midiáticos e Digitais
3º BIMESTRE

 A carta de comunicação como revistas Participação (20)

reclamação e solicitação
(eletrônicas) e jornais;

16 aulas
leitor como gêneros e produzi- +
los. Teste ou
 As cartas  Leitura debate e
 Rodas de Leitura trabalho (30) +
argumentativas de reprodução exaustiva do
 Conhecer e Avaliação (50)
reclamação e de gênero;
exercitar a conectividade
100
solicitação como princípios de  Observação crítica e
coerência e coesão
 A análise da força e impacto  Seminários
textuais. do marketing no cotidiano.
conectividade


 Apresentações orais

 Teatro (Expressão
corporal
 4º BIMESTRE

Tema

negrito, (sic).
aspas, itálico,
 O texto de

 A avaliação
 O seminário

apreciativa e o uso
divulgação científica

de recursos gráficos:

como gênero oral.
Habilidades /
Competências

apropriar-se do gênero.
 Conhecer o seminário

seminário como meio de

 Participar de um

do gênero.
(Atividade)

 Comparar textos,

gênero e às ideias.
diferenças quanto ao

 Assistir à gravação do

aprimorar a produção
Procedimento Didático

identificar problemas e
seminário como meio de
buscando semelhanças e

orais
Leitura
Digitais

 Teatro
revistas;
 Jornais e

 Rodas de
Quadrinhos

 Seminários
 Midiáticos e
 Paradidático:

(Expressão corporal)
Recurso Didático

 Apresentações
O alienista em

22 aulas
Nº de
aulas

O processo de avaliação será contínuo, e todas as atividades de leitura, produção escrita,

apresentação de seminários e trabalhos serão avaliados, além das eventuais avaliações formais.
Como o exercício com a palavra é fundamental para a aquisição e domínio da língua, as
atividades de leitura e escrita assumem dimensões maiores, devendo ser consideradas
significativas para o resultado final da avaliação de cada escala. As atividades de leitura das obras
Forma

literárias escolhidas contemplarão exposição de análises e estudos de críticos, propostas de

análises comparativas, roteiros de leitura abordando aspectos significativos da composição
textual, além de avaliações escritas. Também poderá ser considerada a autoavaliação do aluno.
Avaliação

100
Valor

Teste ou

Avaliação (50)
trabalho (30) +
Participação (20) +