UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN
MENCIÓN BÁSICA INTEGRAL CATEDRA: EDUCACIÓN ESTÉTICA
ANIMADORA PEDAGÓGICA: BETTY OSORIO

PLANIFICACIÓN DE CONTENIDOS
G/C FORMACIÓN ESTÉTICA ARTE EN EL TIEMPO ARTE Y ESTÉTICA PENSADORES TRATAMIENTO TRATAMIENTO
INTERDISCIPLINARIDAD FILOSÓFICOS CURRICULAR PEDAGÓGICO
TRANSDISCIPLINARIEDAD ESTÉTICA Y ARTE
1 Formación estética Arte contemporáneo Arte, Estética, Pedagogía. Gadamer, Heidegger, Contenidos de Situaciones vivenciales de
visual Marx. educación estética, formación
(F.E.V.) Bloques de educación
estética.
2 Formación estética Arte, Renacimiento Arte, Estética, Psicología. Kant, Hegel, Aprendizaje integral Desarrollo integral
auditiva moderno. Schopenhauer, Schiller,
(F.E.A) Nietzsche.
3 Formación estética Arte medieval Arte, Estética, Sociología Santo tomas Proyectos (PEIC, PPA), Aprendizaje por problemas
corporal San Angustin Canaima, proyecto lúdico y creativo.
(F.E.Cp.) creativo practico.
4 Formación estética Arte antiguo Arte, Estética, Medios De Presocráticos, Heráclito, Ejes transversales Diseño hermenéutico
Audio visual Comunicación Sócrates, Platón y Diseño instruccional
(F.E.AV.) Aristóteles. Sistemas de inteligencias
5 Fonación estética Arte prehistórico y Arte, Estética, Lúdica, Herbert Read, Planificación, Animación pedagógica
constructiva prehispánico. Creatividad. Arnold Hausser estrategias de
(F.E.CT.) evaluación,
instrumento
pedagógico.