UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

SILABO DE LA ASIGNATURA BASE DE DATOS II

1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Facultad : Ingeniería
1.2. Departamento Académico : Sistemas, Estadística e Informática
1.3. Carrera profesional : Ingeniería de Sistemas
1.4. Asignatura : Base de Datos II
1.5. Código : 11Q173
1.6. Línea Curricular : Desarrollo de Software
1.7. Régimen : Semestral
1.8. Ubicación : Quinto Ciclo
1.9. Naturaleza : Obligatorio
1.10. Prerrequisito : Base de Datos I
1.11. Horas de teoría : 03
1.12. Horas de práctica : 03
1.13. Créditos :4
1.14. Semestre académico : 2017 - II
1.15. Fecha de inicio : 21 de Agosto de 2017
1.16. Fecha de culminación : 11 de Diciembre de 2017
1.17. Duración : 17 Semanas

2. INFORMACIÓN DEL DOCENTE

2.1. Nombre : Carlos Aparicio Arteaga
2.2. Teléfonos :
2.3. Ambiente de permanencia : 1B - 206
2.4. Email : caparicio@unc.edu.pe

2.5. Nombre : Manuel Malpica Rodríguez

2.6. Teléfonos : 976915489
2.7. Ambiente de permanencia : 1B - 206
2.8. Email : mmalpica@unc.edu.pe
Classroom : código de matrícula grupo B: iula2jw

3. INTRODUCCIÓN
El presente curso busca desarrollar en los alumnos de una manera práctica habilidades para la creación y
administración de bases de datos corporativas, teniendo en cuenta el adecuado tratamiento de los datos
para convertirlos en información vital para la toma de decisiones en una organización.

Este curso ofrece a los alumnos las técnicas y los conocimientos necesarios para instalar, configurar,
administrar y solucionar problemas de del sistema de administración de bases de datos Microsoft SQL
Server.

4. SUMILLA
La asignatura incluye el estudio y práctica de los conceptos fundamentales de los requerimientos de
hardware y software para poner en marcha un servidor de base de datos relacional, así como también la
programación para el rendimiento óptimo y administración para brindar seguridad a la información
Facultad de Ingeniería
Departamento de Sistemas, Estadística e Informática

5. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES, ALINEADAS A LA CURRICULA

6. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
6.1. Programa una base de datos para brindar soporte al desarrollo de aplicaciones escritorio y web.
6.2. Administra un servidor de base de datos para brindar la seguridad de la información.

7. ACTITUDES GENERALES ANTE LA ASIGNATURA

7.1. Asiste puntualmente a las sesiones de clases.
7.2. Demuestra un comportamiento honesto.
7.3. Demuestra responsabilidad y respeto.
7.4. Participa constantemente con actitud proactiva.
7.5. Manifiesta una constante superación personal y académica.
7.6. Demuestra una predisposición para el trabajo en equipos multidisciplinarios
7.7. el trabajo en equipos multidisciplinarios

8. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
8.1. PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
A. NOMBRE DE LA UNIDAD: TRANSACT SQL
B. DURACIÓN: 6.5 semanas
 CAPACIDADES:
- Implementa y ejecuta adecuadamente consultas utilizando funciones agregadas, subconsultas
y combinación de varias tablas, dando solución a requerimientos de información.
- Utiliza una herramienta para mostrar el resultado de las consultas implementadas.

C. CONTENIDOS:

SEM. CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Introducción al Curso
1 Saberes previos sobre
Modelamiento de DB, Tablas y
Relaciones
Transact SQL: Select, From,
Where, Order By
2 Transact SQL: Consultas
usando múltiples tablas -
Teoría
3 Transact SQL: Consultas
usando múltiples tablas –
Practica
Transact SQL: Group By.
Analiza la estructura del silabo y 1. Asume con responsabilidad el
participa en el diálogo. desarrollo de sus capacidades
indicadas en el sílabo.
Utiliza combinación de tablas para la
2. Valora críticamente el
obtención de datos de consultas
contenido de un video de
propuestas en una práctica.
contenidos.
Realiza consultas simples usando SQL 3. Asiste puntualmente a las
sesiones de clases.
Realiza consultas a múltiples tablas
4. Demuestra un
usando SQL comportamiento honesto.
Realiza consultas avanzadas a 5. Demuestra responsabilidad y
múltiples tablas propuestas en una respeto.
práctica 6. Participa constantemente con
actitud proactiva.
Utiliza SQL para realizar consultas
obteniendo datos consolidados

EAPIS - 11Q168 SEMESTRE 2017-II Página 2 de 6

Facultad de Ingeniería
Departamento de Sistemas, Estadística e Informática

SEM. CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Evaluación 1
4 Utiliza funciones agregadas para la
Transact SQL: Funciones
Agregadas.
Transact SQL: Group By,
Funciones Agregadas. -
Práctica
5
Transact SQL: SubConsultas
On , In
Transact SQL: Insert, Update
6
Transact SQL: Delete
Resuelve examen escrito de primera 7. Manifiesta una constante
unidad. superación personal y
académica.
obtención de datos de consultas 8. Demuestra una
propuestas en una práctica predisposición para el trabajo en
Resuelve una práctica obteniendo equipos multidisciplinarios.
datos consolidados de diferentes
tablas.
Utiliza subconsultas para la obtención de
datos de consultas propuestas en una
práctica
Inserta y actualiza registros de las
tablas de una base de datos
Elimina registros de tablas de la base
de datos

8.2. SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

A. NOMBRE DE LA UNIDAD: Programación en ambientes de Base de Datos
B. DURACIÓN: 04 semanas
C. CAPACIDADES:
Crea, implementa y utiliza procedimientos almacenados, triggers y cursores para dar solución a
consultas y controlar adecuadamente la manipulación de datos en una base de datos.

D. CONTENIDOS:

SEM. CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Procedimientos Almacenados
– Teoría
7 Implementa y ejecuta procedimientos
Procedimientos Almacenados
– Practica 1
Evaluación 2
8 Implementa y ejecuta procedimientos
Procedimientos Almacenados
– Práctica 2
Triggers - Teoría
9 Implementa los triggers en una base de
Triggers – Practica
Funciones definidas por el
usuarios – Teoría
10
Funciones definidas por el
usuarios – Practica
Explica la sintaxis de procedimientos 1. Asume con responsabilidad el
almacenados para la obtención de desarrollo de sus capacidades
datos. indicadas en el sílabo.
2. Asiste puntualmente a las
almacenados para la obtención de datos
de consultas propuestas en una
sesiones de clases.
práctica. 3. Demuestra un
Resuelve una práctica calificada comportamiento honesto.
demostrando un buen manejo del 4. Demuestra responsabilidad y
respeto.
leguaje SQL
5. Participa constantemente con
almacenados para la obtención de datos actitud proactiva.
de consultas propuestas en una 6. Manifiesta una constante
segunda práctica superación personal y
Explica la sintaxis de Triggers académica.
almacenados para la obtención de datos
datos y valida su correcta ejecución al
manipular datos
Explica la sintaxis de Funciones para la
obtención de datos
Implementa y ejecuta Funciones
Definidas por el usuario para la
obtención de datos.

EAPIS - 11Q168 SEMESTRE 2017-II Página 3 de 6

Facultad de Ingeniería
Departamento de Sistemas, Estadística e Informática

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

A. NOMBRE DE LA UNIDAD: Seguridad de Base de Datos

B. DURACIÓN: 02 semanas
C. CAPACIDADES:
Aplica las mejores prácticas para administrar la seguridad de una Base de Datos en SQL
Server y Analiza y planifica las mejores prácticas para poder recuperación de los datos y su
integridad de la base datos.
D. CONTENIDOS:

SEM. CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Administración de seguridad
en SQL Server – Planificación,
Modos de Autentificación
11
Permisos a usuarios y
funciones
Evaluación 3
12 Copia de seguridad y
restauración de DB
Copia de seguridad y
13
restauración de DB
Examina las funciones de inicio de 1. Asume con responsabilidad el
sesión y acceso a base de datos y desarrollo de sus capacidades
configura la autenticación en SQL indicadas en el sílabo.
Server 2008, Crea cuentas de inicio de
2. Asiste puntualmente a las
sesión a usuarios de Windows y
usuarios de la base de datos en el sesiones de clases.
3. Demuestra un
Servidor SQL Server 2008
comportamiento honesto.
Asigna permisos administrativos sobre 4. Demuestra responsabilidad y
el servidor a cuentas de inicio de sesión respeto.
en SQL Server 2008 5. Participa constantemente con
actitud proactiva.
Resuelve examen práctico 6. Manifiesta una constante
Diseña estrategias de seguridad superación personal y
otorgando y revocando permisos sobre académica.
los objetos de una base de datos a los
7. Demuestra una
usuarios en SQL Server
predisposición para el trabajo en
Pregunta si el alumno conoce concepto equipo.
modelos de Copias y recuperación de
BD
Evalúa las ventajas y desventajas de los
diferentes formas de recuperación de
BD

8.3. CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE

A. NOMBRE DE LA UNIDAD: TENDENCIAS ACTUALES BD
B. DURACIÓN: 03 SEMANAS
C. CAPACIDADES:
Introducción a los nuevos conocimientos actuales de las Bases de Datos y para correcta
aplicabilidad.

D. CONTENIDOS:

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Explica conceptos de Reporting 1. Manifiesta una constante
13 Reporting Services – Teoria
Services superación personal y académica.

Crea Aplicación de Reporting Services y 2. Demuestra una predisposición

Reporting Services – Practica múltiples reportes a partir de consultas para el trabajo en equipos.
14 desarrolladas Manifiesta una constante superación
personal y académica.
Exposición de Proyectos Expone Proyectos de Adm. de Base de
finales. Datos 3. Demuestra una predisposición
para el trabajo en equipos.
Exposición de Proyectos Expone Proyectos de Adm. de Base de
finales. Datos
15
Exposición de Proyectos Expone Proyectos de Adm. de Base de
finales. Datos
16 Evaluación 4 Resuelve examen práctico
Examen de recuperación

EAPIS - 11Q168 SEMESTRE 2017-II Página 4 de 6

Facultad de Ingeniería
Departamento de Sistemas, Estadística e Informática

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

17 Examen de aplazados

9. EVALUACION
La evaluación de la presente asignatura es de carácter integral donde se evaluarán los conocimientos
adquiridos, su aplicación práctica y las actitudes frente al desarrollo de la asignatura, teniendo en cuenta
los siguientes aspectos:

- Evaluación 1 (25%) - Semana 4

- Evaluación 2 (25%) - Semana 8
- Evaluación 3 (25%) - Semana 12
- Evaluación 4 (25%) - Semana 16

 Todas las calificaciones son en escala vigesimal.

 Las fracciones iguales o superiores a 0.5 se consideran como unidad (en el Promedio Final
 En casos excepcionales se podrá tomar un examen de recuperación de carácter sustitutorio, la
calificación obtenida reemplazará obligatoriamente a la menor evaluación de los exámenes parcial
o final.
 El estudiante estará en la condición de inhabilitado con 30% o más de inasistencias del número
real de sesiones desarrolladas en el ciclo, no teniendo derecho a rendir al examen de aplazados.
 Los calificativos con NP (No se presentó), equivale a cero (0). Las faltas justificadas o no
justificadas se toman como inasistencias para calcular el porcentaje de inhabilitado; en caso se
tramite la justificación respectiva solamente se recupera la evaluación no rendida.
 La nota promocional mínima es de 10.5 (equivalente a once).
 Solamente tienen derecho a rendir el examen de aplazados los estudiantes con promedio
promocional desaprobatorio, igual o mayor a seis (06).
 El examen de aplazados incluirá todos los contenidos del curso tanto de teoría como de práctica.
La nota del examen de aplazado es la nota promocional del curso (La calificación máxima a
obtener es once).

10. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

De acuerdo con la naturaleza del curso, sus contenidos serán desarrollados en diferentes niveles de
aprendizajes aplicación, análisis, síntesis y evaluación a través de actividades diseñadas para mejorar el
aprendizaje. Se pondrá mucho énfasis en métodos activos y de aprendizaje significativo, entre otras se
usaran las siguientes estrategias metodológicas:
a. Método Participativo.- Explicación del docente, trabajo individual, trabajo grupal, práctica de
meta cognición
b. Técnicas Participativas.- Rejilla, pequeño grupo de discusión, lluvia de ideas, panel, mesa
redonda, método de situaciones, juego de roles, confrontación de ideas, foro.
c. El taller pedagógico. Lectura, organización de la Información. Plenaria, consolidación de la
docente.
d. Método de Investigación científica: Formulación del problema, hipótesis, variables,
investigación bibliográfica, aplicación de instrumentos en recopilación de información,
procesamiento de la información y sustentación de los resultados.
e. Estudio de casos

11. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

Humanos: Estudiantes, docentes, organizaciones y comunidad.
Materiales: Programas multimedia, separatas, guías de enseñanza, casos de estudio, lecturas, entre otros.
Recursos: Aula de clases, Proyector multimedia, Publicaciones en web, Pizarra acrílica, Computador.

12. ASESORÍAACADÉMICA
La asesoría académica es una actividad periódica a través de la cual se brinda apoyo a los estudiantes
para que desarrollen actividades de consulta para lograr la cabal compresión de los diferentes temas de
estudio. Está basada en consultas que el docente, fuera de su horario de clases, puede apoyar al
estudiante sobre temas específicos de su dominio, previa coordinación.

EAPIS - 11Q168 SEMESTRE 2017-II Página 5 de 6

Facultad de Ingeniería
Departamento de Sistemas, Estadística e Informática

13. TUTORÍA
Es el proceso de acompañamiento personal, académico y administrativo permanente del estudiante,
centrado en el logro de una formación integral que se oriente a identificar de manera conjunta con el
estudiante, los factores y situaciones que dificultan el aprendizaje, desarrollando estrategias de apoyo para
evitar el rezago y la deserción, para elevar la eficiencia terminal y favorecer el desarrollo de las
competencias en los estudiantes.
La tutoría se implementará gradualmente alineada al plan del sistema de tutoría.

14. BIBLIOGRAFIA
 Pérez, M. (2011). SQL Server 2008 R2: motor de base de datos y administración. RC
Libros.
 Gunderloy, M., Jorden, J. L., & Tschanz, D. W. (2006). SQL Server 2005.
 Gabillaud, J. (2009). SQL Server 2008: administración de una base de datos con SQL
Server Management Studio (Vol. 2). Ediciones ENI.
 Stanek, W. R. (2009). SQL Server 2008: guía del administrador.
 Vieira, R. (2006). Programación con SQL Server 2005.

EAPIS - 11Q168 SEMESTRE 2017-II Página 6 de 6