República Bolivariana de Venezuela

Secretaria Ejecutiva de Educación

Escuela Básica “Gabriela Mistral”
Puerto Ayacucho – Estado Amazonas
Municipio Atures

Normas de Convivencia

Director: Msc. José Anzoátegui

Puerto Ayacucho, Febrero de 2016

 ÍNDICE

TÍTULO I Disposiciones Fundamentales

Símbolos y lema

TITULO II De los Derechos y Garantías, deberes

y responsabilidades

Capítulo I De los Derechos de los estudiantes

De los Deberes de los estudiantes

De la disciplina

Principios

De los Derechos y Garantías

De las faltas

De las sanciones

De los procedimientos

De los procedimientos para faltas

graves

De las sanciones para faltas graves

Capitulo II Derecho del personal docente

Deberes y atribuciones

Del régimen disciplinario del

personal docente

De las sanciones

Capitulo III Del personal administrativo y obrero

Sección I Del personal administrativo

De las responsabilidades y deberes

2
 De los derechos de las secretarias de
las seccionales

De las secretarias de la dirección y

subdirecciones

Del régimen disciplinario

Sección II Del personal obrero

De los deberes y responsabilidades

De los deberes y responsabilidades de

los vigilantes diurnos y nocturno

De los deberes y responsabilidades de

los porteras y porteros

Del policía escolar

Capitulo IV De los padres y representantes

Deberes de los representantes

De las faltas de los padres y

representantes

Sanciones de los padres y

representantes

TITULO III De las normas

Capitulo V Requisitos de inscripción

Del uniforme escolar

De la presentación escolar

De las normas de permanencia

De los recaudos de inscripción

De las asistencia al plantel

3
Capitulo VI De las normas generales de
convivencia

De las normas internas de

convivencia

Derecho de inscripción

Comisión de preinscripción e
inscripción

De loas retardos de los estudiantes

De la asistencia y puntualidad al
personal docente

De la asistencia y puntualidad del

personal administrativo y obrero

Del salón de clase

Del régimen de estudio

Horario de trabajo

De los reconocimientos

Reconocimientos a los estudiantes

Reconocimientos para los padres

Reconocimientos para los docentes

Reconocimientos administrativos y
obreros

Comisión de reconocimiento

Titulo IV De la organización y funcionamiento

capitulo VII organización y funciones

Capitulo De la dirección
VIII

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 Funciones del director

Capitulo IX De las subdirecciones

Funciones del director académico

Funciones del subdirector (a)

administrativo

Capitulo X Del departamento de control y

evaluación

Funciones y atribuciones al
departamento de evaluación

Capitulo XI De los coordinadores de seccionales

Nombramiento de permanencia en el
cargo

Capitulo XII De la coordinación de biblioteca

Capitulo De la coordinación de bienestar

XIII estudiantil

Capitulo De la coordinación de cultura y

XIV educación física

Sección I – coordinación de cultura

Funciones del departamento de

cultura

Sección II – coordinación de
educación física

Capitulo XV Docente guía, docentes y atribuciones

del docente guía

Capitulo Del consejo directivo

XVI

Funciones y atribuciones

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Capitulo Del consejo técnico- docente
XVII

Funciones y atribuciones

Capitulo Del consejo de docentes

XVIII

Funciones y atribuciones

Capitulo Del consejo de sección

XIX

Funciones y atribuciones

Capitulo XX Del consejo general de docentes

Funciones y Atribuciones

Capitulo Del comité de sustanciación

XXI

Funciones del comité

Capitulo De las comunidades educativas

XXII

Capitulo De la participación de los estudiantes

XXIII

XXIV De la evaluación

6
 ESCUELA BASICA “GABRIELA MISTRAL”
PUERTO AYACUCHO – ESTADO AMAZONAS

NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA
ESCUELA BASICA
“GABRIELA MISTRAL”

TITULO I
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

ARTICULO 1: Las presentes normas de convivencia establece el conjunto de

Normas y Procedimientos, que regirá el funcionamiento de la Escuela Básica
“GABRIELA MISTRAL”, Ubicada en la avenida Aguerrevere Diagonal al SAIME
de la ciudad de Puerto Ayacucho, Municipio Atures del Estado Amazonas fundada el
16 de Septiembre código DEA- OD00650203
ARTÍCULO 2: La Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL” se regirá por la
Constitución de La República Bolivariana de Venezuela. Ley Orgánica de Educación.
Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación. Reglamento del Ejercicio de
la Profesión Docentes. Ley de Procedimientos Administrativos. Ley del Estatuto de la
Función Publica. Ley Orgánica del Trabajo. Ley Orgánica Para la Protección del
Niño, Niña y adolescentes, por el presente reglamento y demás Disposiciones que
dicte el Ejecutivo Nacional y Regional en el uso de sus atribuciones Legales.
ARTÍCULO 3: Estas normas se sustentan en los principios generales de la Ley
Orgánica para la protección del Niña, Niña y Adolescentes.
a) Principio de igualdad y no discriminación.
Las disposiciones establecidas en estas normas de convivencia serán aplicadas por
igual a todos los estudiantes (a) de la Escuela Básica “ GABRIELA MISTRAL” sin
discriminación alguna por motivo de raza, color, sexo, edad, idioma, pensamiento,
conciencia, religión, creencias, cultura, opinión política y de otra índole, posición
económica, origen social, étnico o nacional, discapacidad, enfermedad, nacimiento o
cualquier otra condición tanto el estudiante como su padre representantes o
responsables. (Artículo 3 de la L.O.P.N.A).
B) Principio de la participación de la sociedad
Todos los integrantes de la Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL” personal
directivo, personal docente, personal administrativo, obrero, padres y madres,

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representantes, defensores y otros deben y tienen el derecho de participar
activamente para lograr la vigencia plena y efectiva de los derechos y garantías de
todos los estudiantes (a) y del plantel . Artículo 6 de la L.O.P.N.A
C) Prioridad absolutas
Todos los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes, son prioridad
absoluta e imperativa para todos los miembros de la institución y comprende:
- Preferencia y atención en la formulación y ejecución de proyectos o planes
operativos
- Privación de los niños, niñas y adolescentes ante cualquier emergencia.
(Artículo 7 de la L.O.P.N.A)
D) Interés superior del Niño, Niña y Adolescentes
Es obligatorio su cumplimiento; asegura el desarrollo integral del niño, niña y
adolescentes así como el disfrute plano y efectivo de sus derechos y garantías.

PARAGRAFO PRIMERO
Para determinar el interés superior del niño, niña y adolescentes en una situación
completa debe apreciar:
1. La opinión del niño, niña y adolescentes
2. Necesidad de equilibrio entre los derechos y garantías de los N.N.A y sus
deberes.
3. Necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien común y los derechos y
garantías del N.N.A
4. La necesidad de equilibrio entre los derechos de las demás personas y los
derechos y garantías del N.N.A
5. Condición especifica DEL N.N.A, como persona en desarrollo

PARAGRAFO SEGUNDO
En aplicación del interés superior del N.N.A, cuando exista conflicto entre los
derechos e intereses, frente a otros derechos e intereses igualmente legítimos,
prevalecerán los primeros.
ARTÍCULO 4: Todos los niños niñas y adolescentes de la escuela Básica
“GABRIELA MISTRAL” son sujeto de derechos; en consecuencia gozan los

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derechos y garantías consagrados a favor de las personas en ordenamiento jurídicos,
especialmente aquellos consagrados en la convención sobre los derechos del niño
niña y adolescente (Artículo 10 de la Lopnna).
ARTÍCULO 5: La Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL” es una institución de
carácter oficial dependiente de la gobernación del Estado Amazonas, a través de la
Dirección de educación que cuenta con la Primera y Segunda Etapa de Nivel de
Educación Básica, con fines plasmados en la legislación escolar venezolana.
ARTÍCULO 6: La Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL” con la participación
de la familia y la comunidad desarrollara una educación integral, considerando la
correspondencia e interdependencia entre los niveles y etapas interaccionadas, de
acuerdo con las necesidades e intereses del individuo, basadas en el currículo
educativo nacional y estadal, de manera que los logros obtenidos no sea resultado de
simple transferencia del conocimiento, sino más bien de lo que puedan aprender por
sí mismo.
ARTÍCULO 7: La Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”, complementara la
formación integral de los niños, niñas y adolescente mediante actividades que
contribuyan al desarrollo de sus habilidades, destrezas y de su capacidad científica,
técnica, humanísticas y artísticas. Cumplirá funciones de exploración, orientación
educativa y vocacional para iniciarlo en el aprendizaje de disciplina, técnica y
herramienta que le permita el ejercicio de una función socialmente útil.
ARTÍCULO 8: De conformidad con los artículos 4 y 5 de las presentes normas de la
Escuela Básica” GABRIELA MISTRAL” se propone alcanzar los siguientes fines:
a) Afianzar y continuar el proceso de desarrollo intelectual de los Niños, Niñas y
Adolescentes y contribuir en su mejoramiento moral y físico, mediante las
enseñanzas impartidas en la I y II etapa de Educación Básica.
b) Proporcionar a los Niños (as) y Adolescentes las herramientas necesarias que le
permitan desarrollar la inteligencia, la sensibilidad y la voluntad para lograr el
desarrollo integral de su personalidad.
c) Cooperar en la preparación de los futuros ciudadanos con una verdadera
valoración de nuestra tradición histórica.
d) Fomentar los principios de nuestra democracia, autentica, participativa y
protagónica como sistema que ha de llevarnos al goce y estabilidad plena de nuestra
condición de nación soberana.
e) Proyectar la acción Educativa de la Escuela hacia la Comunidad, con el fin de
aprovechar sus extraordinarios recursos humanos y materiales, así como también sus
potencialidades artísticas, culturales y científicas.

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ARTÍCULO 9: El proceso Educativo se desarrollará aplicando estrategias
metodológicas que tengan como punto de partida la característica biopsicosocial del
Educando, los objetivos que se persiguen y la naturaleza de las áreas o asignaturas;
basado en el enfoque constructivista.

ARTÍCULO 10: La Dirección de Educación de la Escuela Básica “GABRIELA

MISTRAL” en resguardo a la seguridad e integridad física de todo el personal, se
reserva el derecho de implementar medidas para garantizar el normal desarrollo de las
actividades escolares.

ARTICULO 11: Las presentes Normas de Convivencia es aplicable a todos los

miembros que conforman la comunidad Educativa, Niños, Niñas, Adolescentes,
padres, madres, Representantes, Personal Obrero, Administrativo, Docentes y
Directivo de la Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”.

SIMBOLOS Y LEMAS
DE LA ESCUELA BÁSICA “GABRIELA MISTRAL”

ARTÍCULO 12: La Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”, se identifica con un

distintivo, cuya forma es semejante a la de un escudo, con fondo amarillo, con borde
negro, resaltando en su interior en la parte central la bandera de Venezuela y un libro
abierto con el Lema: Estudio Disciplina y Honor e identifica la fecha en que fue
fundada la escuela, en la parte superior el nombre de la Institución, en la parte inferior
se encuentra la efigie de la poetisa “GABRIELA MISTRAL”, en la parte superior
externa del escudo se encuentra un ramillete de Orquídeas moradas, y rodeado por
hojas verdes que representan la flora de nuestro estado y en ambos lados dos
guacamayas rojas.

ARTÍCULO 13: El distintivo es obligatorio para los efectos siguientes:

01.- En el membrete de las correspondencias, estandarte, en el carnet de los niños,

niñas, adolescentes, y del personal que labora en la Institución.

02.- En el uniforme de los estudiantes, será portado en la parte superior Izquierda de

la camisa o chemice a la altura del bolsillo.

03.- En general, el distintivo se utilizará para todos los efectos de identificación de la

Institución.

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ARTÍCULO 14: La Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL” tendrá como lema:

ESTUDIO, DISCIPLINA Y HONOR

PARÁGRAFO UNICO.

Podrán usarse o adoptarse otros lemas de carácter temporal que agregados al

permanente, reflejan las metas y necesidades del plantel.

TITULO II

DE LOS DERECHOS Y GARANTÍAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES

DE LOS INTEGRANTES DE LA ESCUELA” BÁSICA GABRIELA
MISTRAL”.

CAPITULO I
DE LOS DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.

ARTÍCULO 15: Los estudiantes de la Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”,

conforman la comunidad estudiantil y se les reconocen los siguientes derechos que se
enumeran a continuación:

a) Recibir Educación con igualdad de oportunidades, conforme a los planes y

programas de estudio vigente.

b) Recibir una formación científica, humanística, deportiva, recreativa, artística y

para el trabajo, que los capacite para la vida social, el trabajo productivo y la
prosecución de estudios.

c) Recibir educación de personas de reconocida moralidad y de idoneidad

docente comprobada, conforme a los requisitos establecidos en la Ley
Orgánica de Educación.

d) Recibir educación religiosa cuando lo soliciten sus padres y representantes, de

acuerdo a lo dispuesto en el Artículo 50 de la Ley Orgánica de Educación.

e) Ser atendido en una planta física que cuente con las Instalaciones para el
adecuado desarrollo de las actividades educativa.

11
f) Participar en las actividades del plantel, mediante su incorporación en las
comisiones de trabajo programadas por las autoridades Educativas y las
establecidas en el régimen interno del establecimiento docente.

g) Conocer, en cuanto les concierne, lo relativo al régimen de evaluación.

h) Ser evaluado de conformidad con las disposiciones legales pertinentes.

i) Recibir informes periódicos de la evaluación acerca de su actuación general.

j) Recibir, previo el cumplimiento de los requisitos legales, la certificación de

calificaciones, el certificado de educación básica y demás credenciales de
carácter académico que les corresponda.

k) Ejercer su defensa, cuando corresponda, ante las autoridades competentes, por

si o a través de sus representantes.

l) Poseer documentos públicos (Cédulas de Identidad, partida de nacimiento),

que comprueben su identidad de conformidad con la ley.

m) Derecho a la integridad personal (física, psíquica y moral).

n) Gozar de una vida sana.

o) Derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida familiar,

comunitaria, social, científica, cultural, deportiva y recreativa, e incorporarse
a la ciudadanía activa y progresiva.

p) Recibir una educación que le permite creer intelectualmente y le garantice un

aprendizaje integral.

q) Derecho a ser respetado. No deberá ser tratado o sancionado ni en público ni

en privado de manera afrentosa o humillante contraria a su dignidad humana.

r) Expresar sus problemas, inquietudes e intereses y ser atendidos por las

autoridades educativas o personal autorizado, para orientar resolver o tramitar
a instancias superiores.

s) Participar en el Plan de Evaluación de las asignaturas o grados y exigir que las

Evaluaciones sean devueltas en la clase siguiente a la aplicación de las
mismas.

t) Derecho a ser Evaluados apropiadamente y solicitar la reconciliación,

orientación y aplicación de una segunda forma de Evaluación, si el treinta

12
 (30%) o más de los estudiantes no logran la calificación mínima aprobatoria
en actividades parciales, finales de lapso o revisión, que se aplicarán dentro de
los tres (3) días hábiles siguientes a la aplicación de la calificación.

u) Disfrutar y hacer buen uso del receso establecido para el refrigerio,

esparcimiento, deportes, juegos y recreación.

v) Participar en actividades Extra-Cátedras y convivencia organizada dentro y

fuera del plantel, previa autorización del representante legal.

w) Agruparse libremente para participar en asociaciones estudiantiles y lograr

representaciones que enaltezcan el nombre de la Escuela Básica
“GABRIELA MISTRAL”.

x) Opinar para enfrentar cualquier forma equivocada de autoridad o

autoritarismo, tomando sus propias decisiones ajustadas a la razón de ser, el
estar, el hacer, el convivir y el compartir.

y) Buscar el conocimiento de su propia verdad e imaginación para no habituarse

a la injusticia social.

z) Todo el estudiante tiene derecho a que se le garantice el ejercicio y el disfrute

pleno y efectivo de sus derechos y garantías tal como la manifiesta el Artículo
1 de la Ley Orgánica de la Protección del Niño, Niña y Adolescente.

DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

ARTÍCULO 16: Los estudiantes de la Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”,

conforman la comunidad estudiantil y se les reconoce los siguientes deberes a
continuación:

a) Cuidar de su presentación personal orden y aseo de sus útiles escolares y guardar

las reglas de su higiene que les garanticen la preservación de la salud

b) Demostrar dentro del plantel una conducta cónsona con su condición de

estudiante y de integrante de la Comunidad Educativa.

c) Obtenerse de participar en actos contrarios a la disciplina y orden público o

dentro o fuera del plantel.

d) Acatar y respetar las decisiones y orientaciones del personal directivo y docente

del plantel.

13
e) Participar en las actividades de evaluación y asumir una actitud honesta que
garantice la validez y confiabilidad de los mismos.

f) Contribuir con sus sugerencias al enriquecimiento del proceso de aprendizaje

sobre la base de los resultados obtenidos en la evaluación.

g) Mantener en buen estado y pulcritud el traje escolar de uso diario que le

corresponde a su nivel de estudio.

h) Portar el distintivo o carnet que lo acredita como estudiante regulares del plantel.

i) Participar activa y efectivamente en la organización, promoción y realización de

actividades de formación y difusión cultural, actos cívicos conmemorativos,
deportivos y recreacionales y en otras actividades que beneficien a la comunidad
y propicien las relaciones del plantel con su medio circundante.

j) Cumplir con las disposiciones de las normas del plantel.

k) Servir de enlace entre el plantel y el hogar a fin de facilitar la comunicación

permanente.

l) Respetar y rendir culto cívico permanente a los símbolos de la patria, al

libertador y a los demás valores de la nacionalidad.

m) Contribuir a mantener en todo momento el buen nombre del plantel dentro y

fuera de la comunidad educativa.

n) Participar en asociaciones clubes y otras organizaciones estudiantiles.

o) Informa sobre los resultados de la evaluación a sus padres o representantes.

p) Cumplir con las ordenaciones del ordenamiento jurídico educacional que les
resulten aplicables.

DE LA DISCIPLINA DEL ESTUDIANTE

ARTÍCULO 17: De la disciplina de los estudiantes, constituye una acción

formativa esencialmente a fin de:

a) Propiciar la convivencia y la armonía en la Escuela Básica “GABRIELA

MISTRAL”.

b) Establecer responsabilidades en el incumplimiento de los deberes.

14
 c) Respeto a los derechos y garantías de las otras personas.

d) Determinar las faltas previstas en las presentes normas.

e) Cuando el adolescente comete un delito o hecho punible, será remitido a los

órganos competentes, sin menoscabo de las presentes normas.

PRINCIPIOS

ARTÍCULO 18: La disciplina de los estudiantes se rige y debe ser aplicada,

Base a los siguientes principios.

a) Las sanciones tienen un carácter eminente Pedagógico debe aplicarse con la

participación de los Padres y Representantes y Docente.

b) La sanción debe fomentar el desarrollo integral, pleno y permite al indiciado

asumir responsabilidades por su persona.

c) En el ejercicio de la autoridad disciplinaria, deben respetarse los derechos

humanos.

d) Solo se aplicaran sanciones previamente establecidas en el ordenamiento

jurídico de las normas, L.O.E y la L.O.P.N.N.A u otros relacionados con la
convivencia.

e) Solo se sanciona una vez por hecho.

f) Las sanciones deben ser impuestas con racionalidad y ponderación, de acuerdo

a la edad, grado de instrucción, la falta cometida y sus consecuencias.

g) De reincidir en faltas se exigirá la orientación y seguimiento de un profesional,

bajo la coordinación y responsabilidad de su representante.

h) Se prohíbe las sanciones corporales o físicas las que apliquen tanto humillante
y afrentoso, las colectivas y las que tengan como causa el embarazo de una
adolescente.

DE LOS DERECHOS Y GARANTIAS

DE FALTAS LEVES Y GRAVES

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ARTÍCULO 19: Cualquier estudiante indiciado de haber incurrido en faltas tiene
los siguientes derechos y garantías:

a) Información clara y precisa de los hechos que se atribuyen.

b) Acceso de leer y fotocopiar el contenido de los expedientes y procedimientos

disciplinario en los que manifiesta su interés personal.

c) Presunción de su inocencia, hasta que se demuestre lo contrario, a no ser

sancionado a menos que conste plenamente que ha incurrido en una falta.

d) Información de razones y contenidos éticos, morales y sociales por los que se

le aplica las medidas disciplinarias.

e) Opinión y defensa a ser oído.

f) Impugnar las sanciones dispuestas, ante una autoridad superior e imparcial.

g) Cualquier otro derecho garantían incluido entre las normas de convivencia.

DE LAS FALTAS

ARTÍCULO 20: Se considera falta, la ruptura de una norma establecida que

obstaculice el proceso educativo individual o colectivo interfiriendo en la formación
moral, docente o disciplinaria tanto dentro como fuera del plantel.

A. FALTAS LEVES.

a) Retardos.

b) Inadecuada presentación personal (sucio, despeinado, ropa rota, sudado) sin el

uniforme reglamentario.

c) Conversación en clase denos aspectos ajenos al objetivo o actividad en

desarrollo.

d) Incumpliendo de deberes o asignaciones: ejercicios, talleres, debates, pruebas,

trabajos, investigaciones u otros.

e) Carencias injustificadas de materiales, para el que hacer pedagógico diario.

f) Uso del lenguaje o tono de voz inadecuado.

16
 g) Juegos de manos o de palabras.

h) Colocar apodos u ofender a cualquier integrante de la comunidad educativa.

i) Colocar basura o desechos fuera del cesto.

j) rayar las paredes

k) consumir alimentos dentro del aula de clase.

l) Deterioro de pupitres o materiales.

m) Permanecer fuera del salón en horas de clase, sin la debida autorización.

n) Deterioro de áreas verdes.

o) Aupar conflictos.

p) Arrojar tizas o papeles.

q) No portar distintivos.

r) Llevar maquillaje.

s) Utilizar celulares dentro del área de clase.

B.- FALTAS GRAVES

- Se consideran faltas graves:

a) Reincidencia en una falta leve (tres veces).

b) Abandono de la escuela sin debida autorización.

c) Inasistencia injustificada

d) Copiarse en exámenes.

e) Plagios de trabajos y evaluaciones.

f) Hurto de útiles o bienes ajenos.

g) Introducción a la escuela de impresos que atenten contra la moral, las buenas

costumbres o la filosofía de la educación.

17
 h) Participar en riñas o peleas dentro o en los alrededores de la institución.

i) Portar armas de fuego o armas blancas, (cuchillo, navajas, victuri).

j) Portar o ingerir bebidas alcohólicas, cigarrillos, droga, chimo u otras sustancias

nocivas dentro de la institución.

k) Actos violentos de hechos o palabras contra cualquier miembro de la

comunidad educativa: personal directivo, personal docente, administrativo,
representante o cualquier otra persona presente en la institución.

l) Destrucción de áreas verdes o plantas.

m) Destrucción de manera voluntaria: locales, dotaciones y bienes de ámbito

escolar.

n) Extraviar intencionalmente el diario de clase (carpeta).

o) Insubordinación o desobediencia a directivos, docentes o delegados.

p) Obstaculizar o interferir en el normal desarrollo de las actividades o alterar

gravemente la disciplina.

q) Provocación de desorden grave durante la aplicación de una prueba.

r) Manipulación expresa del grupo (Grado y Sección) de los resultados de una

evaluación previa aplicación de la misma.

s) Rechazo a los símbolos patrios.

t) Falsificar o forjar algún documento de la institución.

DE LAS SANCIONES PARA FALTAS LEVES

ARTICULO 21: Estas sanciones serán aplicadas por los docentes y/ o docentes guías
y jefes de seccionales, coordinadores. Se aplicaran en el mismo orden que se
encuentran pautadas:

Corrección o advertencia.

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 a) Amonestación verbal

b) Imposición de reglas o conductas por tiempo definido.

c) Amonestación escrita ya acta de compromiso del estudiante.

d) Notificación del padre, madre o representante y actas de compromiso del

estudiante junto con el o ella.

DE LOS PROCEDIMEINTOS PARA FALTAS GRAVES

ARTÍCULO 22: Cuando se repita un acto u omisión, se impondrá las siguientes

sanciones:

Se seguirá un breve procedimiento oral en el cual el docente guía y jefe de

seccionales informara al estudiante del acto que se le imputa, se le dará su opinión y
se le permitirá su defensa, inclusive puede presentar prueba. Inmediatamente después
se procederá a tomar una decisión la cual podrá ser impugnada ante la coordinación
respectiva, dentro de los dos días hábiles siguientes.

En caso de impugnación la coordinación respectiva oirá, a ambas partes, revisara las

pruebas y tomara una decisión, la cual debe presentarse por escrito entrega a las dos
personas.

DE LAS SANCIONES PARA FALTAS GRAVES (DIRECTIVO)

ARTÍCULO 23: Las faltas graves serán sancionadas por el personal directivo de la
institución con:

a) Retiro del lugar donde se realice la prueba y anulación de la misma, aplicada por
el docente.

b) Cuando se detecte manipulación o complicidad en el resultado en una

evaluación (30% aplazado) no se permitirá dicha evaluación, considerándose
legal su resultado, se aplicara una sanción al manipulador.

19
 c) Perdida de dos puntos (10%) de rasgos personales de todas las asignaturas en el
lapso en cual se cometa la falta.

d) Incorporación del estudiante en las actividades prácticas de su interés y materias

a fines a las faltas cometidas que no represente peligro, ni menos cabo para la
dignidad, tales como:

- Charlas
- Trípticos
- Carteleras
- Talleres
- Mejoramiento de mobiliario
- Operativo de limpieza
- Pinturas, paredes y murales
- Colocación de cesta para basuras
- Construcción y colocación de avisos de sensibilización
- Recuperación de áreas verdes.
- Aplicación de medidas pedagógicas ejemplares con participación de padres o
representantes, docentes, estudiantes.
- Seguimiento de un tiempo definido de del representante, en las actividades de la
Escuela Básica “ GABRIELA MISTRAL”
- Atención y seguimiento interdisciplinario (psicológico, medico, sociológico,
espiritual), conjuntamente con su representante.
e) Cuando el estudiante deteriore de manera voluntaria los bienes, mobiliarios o
recursos del plantel, el representante deberá sustituirlo o repararlos con su
propio recursos siempre y cuando se demuestre su responsabilidad
f) Cuando los estudiantes arrojen tizas serán sancionados con el aporte de una caja
de tizas.
g) Cuando se comprueben hurtos o deterioros de útiles de algún compañeros
deberá
Reponerlo o repararlo.
h) Retiro temporal del plantel aplicado por el Director (a) de 3 a 5 días de aplicarse
esta sanción el estudiante tendrá derecho a presentar cualquier evaluación
pautada en ese lapso siempre y cuando este acompañado por su representante.
i) Expulsión hasta por (1) año, aplicado por el Consejo de Profesores.
j) Expulsión hasta por (2) años aplicado por el Director de Educación.
k) cuando un estudiante incurra (3) faltas graves consecutivas y no demuestre
disposición para mejorar será remitido conjuntamente con su representante a las
instancias respectivas para la solución del problema.

20
 PROCEDIMIENTOS PARA FALTAS GRAVES

ARTÍCULO 24: Creación para el comité de Sanciones para faltas graves

a) Este comité será el encargado de aplicar el procedimiento necesario para las

faltas graves.
- Un representante del personal Directivo ( Director o Sub- Directores)
- Coordinación de la seccional respectiva (miembro nato).
- Un representante estudiantil debe destacarse por sus responsables, capaz,
honesto con sensibilidad social, buen rendimiento académico, excelente
disciplina y criterio solido.
b) La coordinación informara por escrito al estudiante del acto que se le atribuya
para este fin debe levantar actas y organizar toda la información y prueba que
generen un concepto claro de la naturaleza del hecho de conformidad con las
leyes aplicadas.
c) El estudiante dispondrá de 2 días hábiles, para preparar su defensa.
d) Igualmente se tomara en cuenta todas las opiniones y pruebas presentadas por
cualquier miembro de la Comunidad Estudiantil.
e) El estudiante ejercerá su defensa
f) El comité tomara una decisión de la sanción a aplicar.
g) El (la) Director (a) informara por escrito al representante dentro de los 3 días
hábiles siguientes a la disposición de la sanción
h) El (la) Director(a) conjuntamente con el estudiante y el representante acordara la
sanción pedagógica a cumplir por el indiciado (a).

CAPITULO II
DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE

ARTÍCULO 25: Se reconoce a todas las personas que integran el personal Docente
de la Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”, los Derechos y garantías que se
enuncian a continuación:
a. Aquellos relativos al campo de las relaciones laborales que les reconocen la Ley
Orgánica de Educación y su Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente.
b. Ley de Procedimientos Administrativos. Contrataciones colectivas, demás
disposiciones legales y las que establezca las presentes normas.

21
c. Recibir un trato respetuoso por parte del personal directivo y de supervisión, de
las jerarquías superiores de los órganos educativos estatales, de los estudiantes,
de los padres, representantes y demás integrantes de este círculo educativo.
d. Disponer de condiciones y facilidades para perfeccionarse profesionalmente a
lo largo de toda su carrera.
e. Participar en las actividades planificadas por la Escuela, igualmente en la
evaluación de dichas actividades.
f. Ser evaluados profesionalmente de manera continua y obtener reconocimientos
por sus desempeños: si esto lo amerita.
g. Solicitar traslado o cambios mutuos, cuando por necesidades personales, o
profesionales así lo requiera, tal como lo establece la contratación colectiva
vigente, en concordancia con otras disposiciones legales.
h. Derecho a que el personal directivo brinde facilidades de acuerdo a las
posibilidades del centro educativo, para asistir a talleres, cursos, convivencias,
reuniones y cualquier tipos de actividades dirigidas al desarrollo humano y
perfeccionamiento de su profesión y/o la mejora de la calidad de su labor
docente.
i. Derecho a solicitar y a recibir del personal directivo y de los coordinadores la
orientación oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus labores
docentes.
j. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones
mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores docentes.
k. Derecho a presentar, dirigir peticiones o solicitar colaboración al personal
obrero, administrativo y directivo, así como cualquier otro órgano del centro
educativo o la comunidad educativa, sobre los asuntos que le conciernan y a
obtener respuestas oportunas de sus peticiones.
l. Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos de la vida del
centro educativo en el que tenga interés.
m. Derecho a defender las garantías o intereses de las niñas y niños del centro
educativo.
n. Derecho a la defensa, especialmente en todos los procedimientos de
carácter sancionatorio.
o. Derecho a desarrollar libremente su metodología propia de acción docente, en
armonía con el contenido del proyecto educativo y el plan anual del plantel y su
filosofía.
p. Derecho a disponer y utilizar los medios, materiales e instalaciones de la
Escuela Básica “Gabriela Mistral” para ejercer la docencia, y en conformidad
con lo establecido en las presentes normas y los reglamentos especiales.

22
 q. Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la Escuela Básica”
GABRIELA MISTRAL”, nunca deberá ser maltratado o sancionado en
público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad
como persona humana.
r. Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico, las
presentes normas y los reglamentos especiales.

DEBERES Y ATRIBUCIONES DE LOS DOCENTES

ARTÍCULO 26: Todas las personas que integran el personal docente de la Escuela
Básica “GABRIELA MISTRAL”, tienen los deberes que se establecen a
continuación:
A)- Deben integrar comisiones de trabajo tales como: Ornato y Aseo, Cultura,
deporte, ciencia y tecnología, club ecológico, sociedad bolivariana, debates
ecológicos, comité de sustanciación, y otras que determinen el consejo de docentes o
la dirección del plantel.
B).- Proveerse del programa de estudio oficial, conocerlo, interpretarlo e impartir la
enseñanza consujecion a él y de acuerdo con las normas establecidas al efecto con las
autoridades educativas competentes.
C).- Preparar cuidadosamente sus planes de trabajo y llevar un registro del desarrollo
de estos, con indicación de la parte vista del programa, las actividades derivadas, las
dificultades confrontadas, las consultas hechas a las autoridades correspondientes y
en fin todo cuanto pueda evidenciar el desarrollo de proceso de enseñanza-
aprendizaje que se cumple.
D).- Conocer y cumplir los derechos del niño(as) y adolescentes y velar por el
cumplimiento de los mismos.
E).- Estar informado de las publicaciones que en materia de educación que haga las
autoridades del ramo y otros organismos oficiales y privados, a los fines de su
utilización, tanto para la propia consulta como para uso directo en el trabajo del aula.
F).- Observar conductas democráticas en el ejercicio de su función. En este sentido,
fomentara la convivencia social por medio del trabajo en grupo, mantener buenas
relaciones con los compañeros de trabajo, mantener cierto grado de dominio
emocional ante las diversas situaciones problemáticas que a diario se presentan, tratar
de siempre ser justo y ecuánime en la constante valoración que deben hacer de la
actuación de los estudiantes, fomentar el espíritu de solidaridad humana, contribuir a
la formación de ciudadanos actos para la práctica de la democracia y favorecer el
pleno desarrollo de la personalidad del educando.

23
G).- Mantener una actitud de constante observación sobre la actuación de cada
estudiante en particular y del grupo en general, y asentar en los registros que a tales
efectos existen o se establezcan en el plantel sobresalientes tantos positivos como
negativos que sirvan de bases para la mejor orientación de enseñanza-aprendizaje en
el grado para la orientación vocacional del educando, para la más correcta evaluación
del mismo y para disponer de datos más objetivos y precisos que deben asentarse en
el historial del educando.
H).- Participar activamente en la organización y funcionamiento de colectivos de
padres y representantes, cruz roja juvenil ,cooperativa escolar, actividades de
conservación, declaración de los derechos humanos, y otras actividades que se
establezcan en el plantel.

ARTÍCULO 27: Todas las personas que integran el personal docente de la Escuela
Básica “Gabriela Mistral” tienen las atribuciones que se enuncian a continuación:
1°- Asistir diaria y puntualmente a la institución y llegar por lo menos diez minutos
antes de iniciar las labores ordinarias de cada turno.
2°- Firmar el libro de registro de asistencia y puntualidad y escribir la hora exacta de
llegada.
3°- Impartir con forme a la ley orgánica, reglamentos, resoluciones y demás normas
legales y vigentes, la enseñanza de las áreas de conocimientos en la Institución.
4°- Evaluar diariamente el trabajo de los estudiantes.
5°- Registrar en el libro respectivo la asistencia diaria de los estudiantes y determinar
la causa de la inasistencia.
6°- No abandonar el aula o los sitios de trabajo en horas de labor.
7°- Colaborar con la disciplina general del plantel y en especial responder por los
estudiantes de sección o grado.
8°- Ser responsable por la conservación del mobiliario, útiles de trabajo, otros,
asignados a su aula.
9°- No interrumpir la labor que se realiza en los demás grados o secciones.
10°- Planificar diariamente la actividades escolares.
11°- Elaborar y desarrollar la planificación correspondiente al periodo, clase
participativa y proyecto de aprendizaje.
12°- Elaborar, recabar y enviar a la dirección o coordinación respectiva, según
corresponda, los recaudos administrativos producidos durante el mes, lapso o
duración del P.A.
13°- Atender a los estudiantes a la hora de llegada y salida.
14°- Controlar diariamente el aseo de las aulas, el mobiliario y la higiene personal de
los estudiantes.
15°- Planificar diariamente las actividades de recreación dirigida.

24
16°- Participar en las comisiones de trabajo a los cuales se han asignado por la
dirección del plantel, colectivos de investigación de formación docentes o por la
comunidad educativa.
17°- Acondicionar y mantener la correcta ambientación del aula y atender el aseo de
esta. Durante el año escolar.
18°- Solicitar por escrito y con debida anticipación, ante la dirección las licencias,
permisos y acompañar la solicitud con el soporte médico que la justifique, avalado
por USABIENS.
19°- No ausentarse del aula sin antes habérsele concedido la licencia.
20°- Fortalecer el respeto mutuo, trato cordial y racional, tolerancia con sus colegas.
21°- Acompañar a los estudiantes en la formación de los días lunes y viernes cívicos
o cuando sea necesario.
22°- Acompañar a los estudiantes hasta la puerta de salida.
23°- Asistir a la convocatoria de consejos de docentes, consejo general y demás
reunión planificadas por la dirección o coordinación de evaluación de la institución.
24°- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
25°- Respetar todas las personas que integran el centro educativo. Nunca deberá tratar
a otras personas, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su
dignidad como persona humana.
26|- Respetar las normas de ética moral y las buena costumbres, siempre empleando
el lenguaje apropiado .Abstenerse a fumar o ingerir bebidas alcohólicas, o sustancias
psicotrópicas (drogas).
27°- Colaborar en el aseguramiento de los niños y niños que cumplan el
ordenamiento jurídico, las presentes normas y los reglamentos especiales, ejerciendo
dentro del ámbito de sus atribuciones y disciplinas escolar.
28°- Conocer y comprender la filosofía de la institución, además de seguir en sus
labores docentes estas orientaciones en armonía con el contenido del proyecto
educativo y el plan anual. Colaborar con los coordinadores y el docente integrador en
la acción formativa de los niños y niñas.
29°- Atender oportunamente con respeto cordialidad y equidad a los niños y niñas del
centro educativo, así como los padres, madres, representantes y responsables, cuando
acudan ante ellos para tratar asuntos que le consiernen, durante los horarios
establecidos a tal efecto.
30°- Brindar asesoría legal a los padres, madres, representante y responsables sobre
sus relaciones con los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad
representación o responsabilidad, que sean niñas y niños del centro educativo.
31°- Brindar orientación y educación integral de la más alta calidad a los estudiantes
del centro educativo. Adoptar una didáctica activa que desarrolle en ellos y ellas la

25
capacidad de investigación, análisis crítico, hábitos de creatividad y crecimiento
cultural.
32°- Evaluar apropiadamente a los estudiantes del centro educativo, así como
reconsiderar con equidad sus actividades de evaluación, de conformidad con lo
establecido en el ordenamiento jurídico y las presentes normas.
33|- Informar periódicamente a los estudiantes del centro educativo, así como a sus
padres, madres, representantes y responsables, sobre su proceso educativo.
34°- Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico, las presentes normas, respetar,
obedecer y cumplir las decisiones y ordenes que dicten las autoridades del centro
educativo, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantías o contravenga
el ordenamiento jurídico.
35°- Mantener el personal profesional una conducta digna, respetuosa y cuidar el
vocabulario de acuerdo a la ética profesional.
36°- Asistir a los cursos, convivencias talleres, foros, charlas, y otras actividades
programadas por la dirección de la institución.
37°- Atender a los estudiantes durante la hora de clase, evitando todo trabajo u
ocupación ajena a dicha actividad.
38°- Mantener con todos los estudiantes una relación sincera, respetuosa, cercana y
abierta al dialogo con los representantes.
39°- Dar a conocer a los estudiantes las estrategias de evaluación de cada proyecto de
aprendizaje.
40°- Hacer cumplir las normas de convivencias.
41°- Adaptarse al nuevo modelo educativo venezolano, aplicando el paradigma
constructivista (construir en clase).
42°- Se recomienda planificar para cada proyecto de aprendizaje que dure cada clase
participativa a fin de evitar problemas de indisciplina y estudiantes en el pasillo.
43°- Pasar a la coordinación caso de los estudiantes con problemas de uniforme, bajo
rendimiento estudiantil, inasistencia e indisciplina, a fin de tomar medidas al
respecto.
44°- Cumplir las guardias asignadas según cronograma establecido, respetando su
horario de trabajo.
45°- Las demás responsabilidades y deberes establecido en el ordenamiento jurídico,
las presentes normas de convivencias.
46°-Entregar la evaluación diagnostica, una vez iniciado el año escolar en cada
periodo a la coordinación de evaluación a los tres días después de ser aplicado y
entregar los resultados cinco días después de ser aplicados.

26
 DEL REGIMEN DISCIPLINARIO DEL PERSONAL DOCENTE DE LAS
FALTAS Y SANCIONES.

ARTÍCULO 28: El régimen disciplinario se basa en la suma de reglas y

procedimientos que sirven para la averiguación y determinación de las faltas (las
cuales pueden ser leves o graves) y la aplicación de la sanción correspondiente por el
funcionario competente.
Está contemplado este régimen en la ley orgánica de educación su reglamento y el
reglamento del ejercicio de la profesión docente, la ley orgánica de procedimiento
administrativo y en la ley del estatuto de la función pública.
En estos instrumentos están contemplados aspectos como: clasificación de las faltas,
tipología de las sanciones, funcionarios competentes, procedimientos, recursos. El
artículo 114 de la ley orgánica de educación establece que para la averiguación y
determinación de las faltas cometidas por las personas a que se refiere esta ley y a los
fines de la decisión correspondiente, la autoridad competente instruirá el expediente
respectivo, en que hará constar toda las circunstancia y pruebas que permita la
formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho.
Todo afectado tiene derecho a ser oído y a ejercer plenamente su defensa con forme a
las disposiciones legales.
Este artículo consagra tres puntos muy importantes que no deben ser obviados:
a)- La sustanciación del expediente.
b- El principio conciliatorio (nadie puede ser condenado sin ser oído Articulo 60
Ordinal 5to de la constitución de la República Bolivariana de Venezuela).
c)- Derecho a la defensa.

ARTÍCULO 29: Los miembros del personal docente incurren en faltas graves en los
siguientes casos, (Artículo 118 de la ley Orgánica de Educación y 150 del
Reglamento del ejercicio de la profesión docente).
a)- Por aplicación de castigo corporal o afrentoso a los estudiantes.
b)- Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo.
c)- Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia o antes de haber hecho
entrega formal del mismo a quien debe reemplazarlo o a la autoridad educativa
competente, salvo que medien motivos de fuerza mayor o caso fortuito.
d)- Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le
corresponden en las funciones de evaluación del rendimiento estudiantil.
e)- Por observar conducta contraria a la ética profesional, a la moral, a las buenas
costumbres y a los principios que informan nuestra constitución y las demás leyes
de la república.

27
 f)- Por violencia de hechos o de palabra contra sus compañeros de trabajo, sus
superiores jerárquicos o subordinados.
g)- Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualquiera de los
derechos que acuerda la ley orgánica de educación las presentes normas.
h)- Por coadyuvar a la comisión de falta graves cometidas por otros miembros de
la comunidad educativa.
i)- Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales reglamentarias o
administrativas.
j)- Por inasistencia injustificada durante tres días hábiles seis turno de trabajo en el
periodo de treinta días.
También incurren las faltas graves los profesionales de la docencia en el ejercicio de
cargo de dirección o supervisión de la educación, cuando violen o amenacen la
estabilidad de los educadores o dieren lugar a la aplicación de medidas legales contra
estos (Artículo 119 de la Ley Orgánica de Educación y 151 del reglamento del
ejercicio de la profesión docente).

ARTÍCULO 30: Los miembros del personal docente incurren en faltas leves en los
siguientes casos: (Artículo 121 de la ley Orgánica de Educación y 152 del
Reglamento de Ejercicio de la Profesión Docente).
a)- Retardo reiterado en el cumplimiento del horario del trabajo.
b)- Inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) días termino de 30 días.
c)- Incumplimiento de las normas de atención debida a los miembros de la
Comunidad Educativa.
d)- Incumplimiento reiterado de las actividades relativas a la planificación,
desarrollo de la enseñanza, uso y mantenimiento de las ayudas pedagógicas en el
aula.
e)- Retardo injustificado en la entrega de los recaudos relativo a Administración
Escolar.

DE LAS RESPOSABILIDADES Y DEBERES DEL PERSONAL

ADMINISTRATIVO.

ARTÍCULO 35: El personal administrativo tiene deberes y obligaciones que se

establecen a continuación:
a)- Asistir regular y puntualmente a las actividades laborales.
b- Cumplir con el horario establecido.
(07:00 A.m.- 12:00m.)

28
 (12:45pm – 05:30pm.)
c)- Cumplir con todas las asignaciones de trabajo.
d)- Respetar los derechos y garantías de las demás personas que forman parte de la
Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”.
e)- Mantener con todos los integrantes de la Escuela Básica “GABRIELA
MISTRAL” relaciones personales que se caractericen por: Honestidad,
Solidaridad, Tolerancia, Cooperación, y Amabilidad.
f)- Utilizar y conservar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro
material de la institución empleado para realizar sus actividades laborales.
g)- Ejercer y defender sus derechos y garantías.
h)- Respetar, obedecer, cumplir decisiones y ordenes que dicten las autoridades de
la Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL” siempre que las mismas no violen
sus derechos y garantías o contravengan el ordenamiento jurídico.
i)- Mantener reserva absoluta y no divulgar los contenidos e informaciones de los
documentos que manejen y/o a los cuales tengan acceso.
j)- Respetar las normas de la moral y buenas costumbres, empleando el lenguaje
apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias
estupefacientes o psicotrópicas (drogas) dentro de la Institución.
k)- Honrar los símbolos patrios, y hacer acto de presencia en los buenos días, de
los Lunes y Viernes Cívicos.
l)- Respetar las Normas de presentación personal y usar el uniforme o vestimenta
acorde con la Institución Escolar.
m)- Avisar y justificar oportunamente las inasistencias al trabajo.
n)- Permanecer en su sitio de trabajo durante las jornadas laborales.
o)- Solicitar permiso para ausentarse, si es necesario.

DE LOS DEBERES DE LAS SECRETARIAS DE LAS SANCIONES.

ARTÍCULO 36: Las secretarias de las seccionales son las colaboradoras inmediatas
de los jefes de seccionales y deben cumplir con las siguientes obligaciones:
a)- Respetar por la organización y Conservación de los archivos de la institución.
b)- Transcribir el control de inasistencias de los estudiantes y personal Docente
adscrito a la institución.
c)- Anotar la inasistencias y retardos de los estudiantes y elaborar los pases
respectivos.
d)- Transcribir las nóminas de los estudiantes por sección.
e)- Transcribir las planillas de Control Diario de Clase.

29
 f)- Transcribir las Constancias de Estudio de Conducta y Constancias de Retiro
cuando sean solicitadas.
g)- Elaborar las citaciones a los representantes cuando lo determine las institución.
h)- Asistir a los cursos de Actualización Profesionales.
i)- Atender a las llamadas telefónicas.
j)- No realizar trabajos personales o ajenos a la institución.
k)- Tipiar Convocatoria, oficios, Planes e informes de los seccionales y/o demás
trabajos asignados.
l)- Guardar absoluta reserva sobre los asuntos de las cuales tengan conocimientos.
m)- Realizar oportunamente todas las labores inherentes a su cargo.
n)- Rendir cuenta del cumplimiento de sus actividades al Director, Subdirector, o
jefes de la institución según sea el caso.
o)- Tocar el timbre de entrada y salida, rotación de profesores y estudiantes.
p)- Transcribir calendarios de pruebas de revisión.
q)- Tipiar Relación y Control de Áreas de Aprendizajes.
r)- Tipiar Planilla de Resumen Final, tipiar Calendario de Prueba de Revisión.
s)- Colaborar en el mantenimiento, orden y disciplina del Plantel.
t)- Y las demás actividades asignadas por el departamento.

DE LAS SECRETARIAS DE LA DIRECCION Y SUBDIRECCION.

ARTÍCULO 37: El personal secretarial tendrá a su cargo todo lo relativo a la

redacción, tipiado y despacho de las correspondencias dentro y fuera del plantel.
a)- Velar por el despacho oportuno de las correspondencias y recaudos
administrativos.
b)- Cuidar que toda Correspondencia emitida por el plantel, además de la buena
presentación no contengan errores ortográficos.
c)- Estar pendiente de los libros de asiento de las correspondencias y registros de
asistencias y puntualidad para que sean firmados por los interesados.
d)- Atender Cortésmente a los visitantes.
e)- Llevar la Organización del Archivo.
f)- Atender las llamadas telefónicas.
g)- Guardar absoluta reserva sobre los asuntos de los cuales tengan conocimiento.
h)- Los demás deberes y obligaciones asignados por el personal Directivo.

30
 DEL REGIMEN DISCIPLINARIO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.

ARTICULO 38: Las sanciones disciplinarias aplicables al personal Administrativo,

se harán conforme a la Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos, Ley del
Estatuto de la Función Publica, Ley Orgánica del Trabajo y demás Ordenamientos
Jurídicos, correspondientes.

SECCION II DEL PERSONAL OBRERO.

ARTÍCULO 39: El personal Obrero forma parte de la Comunidad de la Escuela

Básica “GABRIELA MISTRAL”, su trabajo dignifica y contribuye al bienestar y
formación integral de los estudiantes y se les reconoce los derechos y garantías que se
enuncian a continuación:
a)- Derecho a disfrutar a un ambiente de trabajo que reúna las condiciones
mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores.
b)- Derecho a ser respetado por todas las personas que integran a la Escuela Básica
“GABRIELA MISTRAL”, y nunca deberá ser tratado o sancionado en público o
privado de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona
humana.
c)- Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por
el personal Docente y Directivo.
d)- Derecho a que el personal Directivo le brinde facilidades, según las
posibilidades del plantel, para asistir a talleres, cursos, Convivencias, reuniones y
otras actividades dirigidas al perfeccionamiento de su profesión y/o mejora de la
calidad de su labor.
e)- Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida de la Escuela
Básica “GABRIELA MISTRAL”, en los que tengan interés sin menoscabo y
perjuicio alguno.
f)- Defender los derechos, garantías e interese de los niños, niñas y adolescentes.
g)- Los demás derechos y garantías reconocidos en el Ordenamiento Jurídico,
Contrataciones Colectivas y Ley Orgánica del Trabajo para el personal Obrero.

DE LOS DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL OBRERO.

ARTÍCULO 40: El personal Obrero es el encargado de la limpieza, mantenimiento y

orden cumplirá los siguientes deberes y obligaciones:
a)- Asistir regular y puntualmente a la institución.
b)- Cumplir con el horario establecido.

31
 c)- Mantener el completo aseo y orden todas las dependencias y mobiliarios.
d)- Velar por el uso, mantenimiento y conservación del material de trabajo
asignado.
e)- Aceptar las instrucciones de las autoridades del plantel.
f)- Guardar el debido respeto con el personal docente, administrativo y estudiantes.
g)- Ser Cortez con los visitantes, padres, representantes y responsables.
h)- Cumplir con las guardias que le sean asignadas.
i)- Guardarse respeto mutuo a fin de que las actividades se realicen en armonía.
j)- Informar a la dirección del plantel cualquier anormalidad.
k)- Las demás responsabilidades asignadas por la dirección del plantel.

DE LOS DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS VIGILANTES

DIURNOS Y NOCTUNOS.

ARTÍCULO 41: Los vigilantes son los encargados de velar por la infraestructura,
equipos, materiales y cumplirán las siguientes responsabilidades:
a)- Cumplir con el horario de trabajo establecido por la dirección del plantel de
lunes a viernes de 6:00pm a 7:00am. Los sábados y domingos según horario de
guardia.
b)- Velar por todos los bienes e infraestructura de la escuela.
c)- Realizar recorridos frecuentes dentro y en los alrededores de la institución.
d)- Vigilar las entradas y salidas de los estudiantes y verificar si están autorizador
para hacerlo.
e)- Colaborar con el mantenimiento, disciplina y orden del plantel.
f)- No permitir la entrada a la institución de personas en estado de ebriedad,
vestimenta inadecuada o ajena a la institución.
g)- Informar diariamente a la dirección del plantel sobre cualquier acontecimiento
o anormalidad.
h)- Velar porque los bienes no se extravié, ni salgan del plantel sin la debida
autorización de la dirección.
i)- Guardar y mantener el debido respeto a todos los miembros de la Comunidad
Escolar.
j)- Guardar absoluta reserva en todo lo concerniente a la institución.
k)- Las demás responsabilidades asignadas por el personal directivo.

32
 DE LOS DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LAS PORTERAS Y LOS
PORTEROS

ARTÍCULO 42: Son las personas encargadas de cumplir sus obligaciones en la

entrada principal de la institución y cumplirán las siguientes responsabilidades:
a)- Asistir diaria y puntualmente a la institución según el horario establecido:
6:00am a 12:00m.
12:30pm a 5:30pm.
b)- Cumplir con las recomendaciones impartidas por el personal Directivo.
c)- Cumplir con el mantenimiento de la disciplina del plantel.
d)- Guardar el debido respeto a los niños, niñas y adolescentes y demás personas
de la institución.
e)- Velar porque los niños que son retirados por sus padres o representantes,
permanezcan dentro de la institución.
f)- Controlar la entrada y salida de los estudiantes y solicitar los pases establecidos
para tal fin.
g)- No permitir la entrada a las instalaciones internas del plantel a personas
vestidas inadecuadamente: short, franelillas, licras, bermudas, descotes, blusas
transparentes, estado de ebriedad o alterados contra cualquier miembro de la
institución.
h)- Mantener en orden y limpieza su área de trabajo y alrededores.
i)- Orientar a los estudiantes que lleguen retardados a la institución para que
soliciten el pase en las respectivas coordinaciones.
j)- Informar a la dirección del plantel sobre cualquier anormalidad ocurrida
durante la jornada de trabajo.
k)- Velar porque los bienes materiales no salgan del plantel sin la debida
autorización del personal directivo.
l)- Las demás obligaciones que señala el personal directivo.

DEL POLICIA ESCOLAR.

ARTÍCULO 43: El policía escolar debe cumplir las siguientes responsabilidades:

a)- Controlar la entrada y salida de personas ajenas a la institución.
b)- Colaborar con el mantenimiento de la disciplina del personal.
c)-Guardar el debido respeto al estudiante y demás personal que labora en la
institución.
d)- Asistir diaria y puntualmente al plantel.

33
 e)- Cumplir su horario de trabajo.
f)- Sea Cortez y respetuoso con los padres, representantes, responsables y
visitantes.
g)- Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades de la institución.
h)- Observar buena presentación personal.
i)- Informar a la dirección del plantel cualquier anormalidad.
j)- Lo demás que señale la dirección del plantel y las autoridades educativas
competentes.

CAPITULO IV
DE LOS PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES.

ARTICULO 44: De los derechos de los padres, madres y representantes. Se les

reconoce a los padres, madres y representantes o responsables los derechos y
garantías que se enumeran a continuación:
a)- Derecho a ser respetado y a recibir un trato justo por todas las personas que
integran el centro educativo.
b)- Derecho a que sus representados reciban orientación y educación integral de la
más alta calidad.
c)- Derecho a participar en las actividades educativas, recreacionales, deportivas,
sociales y culturales en el ámbito de la vida escolar.
d)- Derecho a tener voz y voto en las asambleas de ciudadanos y ciudadanas.
e)- Derecho a elegir y ser elegidos como miembro del Consejo educativo.
f)- Derecho a la información sobre el manejo y administración de los fondos de los
comités de los Consejos Colectivos.
g)- Derecho a ser recibidos por los docentes previa convocatoria, en caso contrario
deberá ser atendidos por los coordinadores o Directivos.
h)- Derecho a ser informado sobre el rendimiento estudiantil de su representado.
i)- Derecho a ejercer y colaborar en la defensa de su representado, especialmente
en todos los procedimientos sansonatorios.
j)- Derecho a recibir de las autoridades correspondiente constancia escrita de haber
asistido a la Institución.
k)- Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento
jurídicos y las presentes normas.

DEBERES DE LOS REPRESENTANTES.

34
ARTICULO 45: Loa padres, madres y representantes o responsables o quienes
tengan la patria potestad de menores son responsables de la educación de los niños,
niñas y adolescentes.

ARTICULO 46: Para ser admitido como representante de la Escuela Básica

“GABRIELA MISTRAL”, debe ser mayor de edad, ejercer la representación legal
de los niños, niñas y adolescentes. Son deberes de los padres y representantes:
a)- Inscribir oportunamente y personalmente en la Institución a su representado en
la fecha prevista por la Dirección del plantel.
b)- Brindar apoyo y seguimiento a sus representados en los diferentes roles que
asuma en la institución.
c)- Acudir puntualmente a la Asamblea, reuniones y citaciones a lo que se le
convoque y acatar responsablemente el contenido de las mismas.
d)- Responder solidariamente a cualquier solicitud para facilitar la participación en
las actividades extra-catedra planificadas por la dirección, profesor guía o
docentes, para hacer más efectiva la acción educativa de su representados.
e)- Velar para que los niños, niñas y adolescentes y/o representantes que cumplan
con los deberes y obligaciones que establece el artículo 93 de La L.O.P.N.A. Y las
presentes normas.
f)- Estar pendiente del progreso pedagógico y académico de sus representados y
retirar oportunamente su Registro Descriptivo, hacer respetuosamente las
Observaciones pertinentes con los profesores.
g)- Informar por escrito a las respectivas Coordinaciones, profesores, guías y
dirección cuando por cualquier motivo su representado no pueda asistir a clase.
h)- Velar por la salud de sus hijos o representados, llevarlos al médico, enviar la
Constancia médica para tomar las previsiones pedagógicas.
i)- Cancelar la colaboración acordada en la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas
y así contribuir con el funcionamiento y reparaciones menores de la Institución.
j)- Mantener respeto y consideración hacia los profesores y todos los miembros de
la Institución.
k)- Los padres y representantes están obligados a proveer a sus representados de
materiales, útiles escolares necesarios, distintivos y el uniforme reglamentario
salvo en los casos en que sea imposible llevarlos por razones debidamente
justificadas.
l)- Los padres están obligados a que sus hijos acudan al plantel acatando las
normas de pulcritud e higiene personal, no usar atuendos, peinado no acorde,
maquillaje, cortes de cabello que distorsione su apariencia.
m)- Orientar a sus hijos para que en todo momento: Asuma responsabilidad,
respeto, cooperación y consideración con todos los estudiantes, profesores y demás

35
 miembros de la Institución; además de mantener una conducta y disciplina
ejemplar dentro y fuera de la Institución.
n)- Loa padres y representantes están obligados a conocer y respetar las presentes
normas, por presentar este carácter propio de la Escuela Básica “GABRIELA
MISTRAL”.
o)- Orientar a sus hijos o representado en el cuidado, conservación y
mantenimiento del aula de clase y demás instalaciones del plantel.
p)- Están obligados asistir a talleres de padres y representantes al inicio del año
Escolar.
q)- Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento
jurídico y la presente norma.

DE LAS FALTAS DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES

ARTÍCULO 47: Se consideran faltas cuando los padres y representantes incumplan

con los deberes y obligaciones para con sus hijos o representados conforme a lo
establecido a la Ley Orgánica de Protección de los niños, niñas y adolescentes y las
establecidas en la presente norma:
a)- Presentación personal contraria a las normas de aseo y pulcritud.
b)- Presentarse en la Escuela en franelilla, schor, mono, licra, blusas descotada,
transparente, bermuda, chancleta, pijama, entre otros.
c)- Incumplimiento de sus deberes y obligaciones de orientaciones seguimiento y
apoyo pedagógico, citaciones, reuniones, entrega de informes, asistencia y
puntualidad de sus representados.
d)- Manifestaciones de hechos o de palabras contra cualquier miembro de la
Institución.
e)- Trato humillante y afrentoso aplicado a sus hijos o representados.
f)- Encubrir acciones graves de sus representados que perjudiquen a estudiantes y
demás miembros de la institución como también en contra de la infraestructura
escolar.

SANCIONES DE LOS PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES

ARTÍCULO 48: Los padres, madres o representantes o responsables serán

sancionados:

36
 a)- Amonestación escrita.
b)- Firma de acta de compromiso.
c)- Acciones pedagógicas.
d)- Prohibición de entrada a las instalaciones internas del plantel.
e)- Reparar o sustituir los daños ocasionados por su representado a miembros de la
comunidad y a la infraestructura de la Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”.
f)- Remisión de los casos a otra instancia competente (Artículo 54 de la LOPNA).

TITULO III

DE LAS NORMAS

CAPITULO V
REQUISITOS DE INSCRIPCION DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES

ARTÍCULO 49: Los requisitos son las condiciones mínimas necesarias que deben
cumplir el estudiante para formalizar su inscripción en el plantel, en el nivel, grado o
año correspondiente:
a)- Haber aprobado el grado o año anterior de conformidad con lo establecido en el
reglamento interno de la ley Orgánica de educación.
b)- Los nuevos ingresos deberán presentar un informe descriptivo donde destaque
la conducta y disciplina del estudiante.
c)- Se establece como condicionante para los nuevos ingresos de Educación
Primaria de 1ero a 6to grado. A los fines de permitirles a los niños y niñas una
acción educativa que favorezca su mayor desarrollo, adaptación e interés acorde
con sus edades.
d)- Se establece como condicionante de la Institución para los nuevos ingresos
estudiantes repitientes con dos veces consecutivas de un grado, que procedan de
otras instituciones del casco urbano, salvo cuya procedencia sea del interior del
estado.
e)- Las demás establecidas en las presentes Normas.

ARTICULO 50: Cuando alguna circunstancia incida de manera determinante en el

desempeño del estudiante dentro del plantel, el director del mismo elaborara un
informe del caso, el cual deberá contener un resumen de la situación confrontada, así
como las orientaciones y recomendaciones pendientes a superar las fallas que el
estudiante hubiere presentado y recomendara a través del referido informe su cambio

37
a otra institución educativa que favorezca su mayor desarrollo y adaptación para
garantizarle la prosecución de estudio.

ARTICULO 51: El padre, madre, representante y responsable que no inscriba a su

representado(a) en el lapso establecido, la institución solicitara ante los organismos
competentes las acciones pertinentes para su debida sanción.

DEL TRAJE ESCOLAR.

ARTÍCULO 52: El traje escolar en los términos previstos en las presentes normas
contribuye a aumentar el espíritu de igualdad y es el autorizado por el Ministerio del
Poder Popular Para la Educación.

EDUCACION BASICA:

- Pantalón o falda azul marino (Estilo Clásico) de gabardina (No blue jeans).
- Camisa o chemisse blanca con su respectiva insignia (cocida).
- Zapatos negros, correa negra.
- Medias blancas o azul marino.
- Sweeter Azul Marino (no blue jeans).
- Moñera azul, negro o blanca.

ARTÍCULO 53: El uniforme reglamentario de educación física para todos los

estudiantes será:
Mono azul marino escolar, franela blanca con el distintivo del plantel, medias blancas
o azul marino y zapatos negros deportivos.

ARTICULO 54: El niño, niña y adolescente que por razones plenamente justificadas
no aporte el traje escolar se le permitirá la entrada a clase durante un lapso prudencial
solicitado por el padre, madre, representante responsable, ante la coordinación.

ARTÍCULO 55: El niño, niña y adolescente que no aporte el uniforme establecido,

se le enviara una notificación al padre, madre, representante o responsable y por tres
veces consecutivas en el mes o lapso se le citara al representante para firmar actas de
compromisos.

38
 DE LA PRESENTACION PERSONAL DEL NIÑO, NIÑA Y
ADOLESCENTES.

ARTUCULO 56: Los niños, niñas y adolescentes deben asistir al plantel todos los
días correctamente vestidos y aseados.

ARTICULO 57: Canalizar la entrada y/o permanencia en el plantel del estudiante

cuya apariencia personal sea extravagante e impropia.
A los varones se le exige corte de pelo de caballeros, no usar sarcillos, no usar
collares extravagantes, ni otro atuendo que no estén acorde con el uniforme. A las
hembras se les exige venir sin maquillaje, usar el color de uñas y cabello que no altere
su naturalidad, recogido con una clineja o dos clineja o moñera de color azul o
blanca.

DE LAS NORMAS DE PERMANENCIAS EN LA ESCUELA BASICA

“GABRIELA MISTRAL”.

ARTÍCULO 58: Todo estudiante que no culmine el año escolar por deserción pierde
el derecho a mantener su inscripción en la institución para el próximo año escolar,
salvo que presente justificativo médico legal. De ser inscrito debe firmar un
compromiso.

ARTÍCULO 59: El padre, madre, representante o responsable que retire a su

representado de la institución perderá el cupo automáticamente y si solicita ingresar
nuevamente deberá realizar el proceso de preinscripción establecido por la
institución.

ARTÍCULO 60: Los estudiantes que sean inscritos bajo compromiso y durante el
año escolar incurran en las mismas faltas u otras no serán inscritos para el próximo
año escolar.

ARTÍCULO 61: Los estudiantes que durante el año escolar presenten problemas de
indisciplina, peleas, entre otros se elaborara un informe por parte del docente al
finalizar el año escolar y su cupo quedara bajo condiciones, es decir, de incurrir en las
mismas faltas serán sancionados de acuerdo a la presente norma de los recaudos de
inscripción.

39
ARTÍCULO 62: Los recaudos son los documentos probatorios de escolaridad y de
identidad que deben consignar el estudiante y su representante en el momento de
formalizar la inscripción en el plantel, con la finalidad de ser registrado en los
controles administrativos que así lo requiera.

RECAUDOS DE INSCRIPCION.

ESTUDIANTES:

- Dos fotos tipo carnet (reciente).

- Fotocopia de la Cedula de Identidad Ampliada.
- Una fotocopia de la Partida de Nacimiento.
- Certificado de Salud.
- Informe descriptivo de la Actuación General del Estudiante, durante el año
escolar destacando los siguientes aspectos:
- Participación.
- Colaboración.
- Responsabilidad.
- Rendimiento Académico.
- Conducta y Disciplina.
- Certificado de Evaluación de I y II etapa.
- Cuaderno Historial de I y II etapa.
- Constancia de Residencia.
- Carta de Buena Conducta.

REPRESENTANTE:

- Una foto tipo Carnet (reciente).

- Una fotocopia de la Cedula de Identidad Ampliada.
- Dirección exacta de su Domicilio, sitio de trabajo y Numero de Teléfono Móvil o
Fijo.

DE LA ASISTENCIA AL PLANTEL.

ARTÍCULO 63: La asistencia y puntualidad del estudiante es obligatoria y deben

llegar o por lo menos diez minutos antes del horario establecido. Se requerirá un

40
porcentaje minino de asistencia para optar a ala probación del grado, área, asignatura
del setenta y cinco por ciento 75% según el artículo 109 del Reglamento de la Ley
Orgánica de Educación.
Los docentes llevaran un registro de la asistencia diaria y por asignatura de los
estudiantes e informaran a la coordinación los casos que exista por inasistencia
reiterada a los fines de que se tomen las previsiones a que hubiere lugar.
ARTICULO 64: Los estudiantes repitientes deberán asistir diariamente y
puntualmente a todas las horas de clase y participar en todas las actividades
programadas en cada una de las asignaturas.

ARTICULO 65: La inasistencia a las actividades escolares durante uno o más días
deberá ser justificada personalmente por uno de sus padres el mismo día o al
incorporarse de nuevo a clase el estudiante, si la inasistencia ha sido causa por
enfermedad el padre o representante debe consignar ante la coordinación respectiva la
constancia médica.

ARTÍCULO 66: Todos los estudiantes están obligados a asistir a clases de

Educación Física, excepto aquellos que presentan impedimento físico que no le
permita realizar las actividades prácticas, los cuales deben consignar constancias
medicas especificando tipo de impedimento (duración y actividad de la cual se
efectúa) en la coordinación respectiva para ser sometido a un régimen de evaluación
diferenciado.

CAPITULO VI
DE LAS NORMAS GENERALES DE CONVIVENCIA.

ARTÍCULO 67: Todas las personas que integran la Escuela Básica “Gabriela
Mistral”, están obligados a:
a)- Cumplir cabalmente con sus deberes y responsabilidades.
b)- Ejercer apropiadamente sus deberes y garantías.
c)- Mantener relaciones personales que se caractericen por: La honestidad,
Solidaridad, el respeto reciproco, la tolerancia, la cooperación y la amabilidad.
Nunca tratar a otras personas en público o privado de forma humillante, ofensiva o
contraria a su dignidad como persona.
d)- Respetar las normas de moral y buenas costumbres, siempre empleando el
lenguaje apropiado.
e)- No fumar cigarrillos y otros derivados del tabaco en las instalaciones del
plantel.

41
 f)- Abstenerse de ingerir bebidas alcohólicas, en las instalaciones del plantel.
g)- No consumir sustancias psicotrópicas (drogas) o cualquier derivado en la
Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”.
h)- Usar apropiadamente el local mobiliario y todos los materiales de la Escuela.
i)- Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento dentro de los límites
de sus responsabilidades del local, mobiliario o cualquier otro material de la
institución, muy especialmente de su aula de clase.
j)- Abstenerse de entorpecer, interferir injustamente el normal desarrollo de las
actividades escolares.
k)- No traer al plantel impreso u otras formas de comunicación que produzcan
temor incitar a la violencia, a la agresividad, la indisciplina, de formar el lenguaje
que atente contra los valores, la moral y las demás costumbres.
l)- Participar en las actividades extraescolares programadas por la institución.
m)- Ser responsable del año de estudio en el que ha sido inscrito debiendo lograr
la excelencia académica a base del esfuerzo y dedicación.
n)- No llamar de forma inadecuada o colocar calificativo ( sobrenombre) a los
compañeros de clase, docentes, obreros, personal directivo y demás personal
involucrado a la institución.
o)- Respetar y cumplir las normas.

DE LAS NORMAS INTERNAS DE CONVIVENCIA DE LA INSCRIPCION

DE LOS (AS) ESTUDIANTES
DERECHO DE INSCRIPCION.

ARTÍCULO 68: Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser inscrito y
recibir educación en este centro educativo siempre que cumpla con los requisitos,
recaudos y disposiciones previstas en las presentes normas:
a)- Existan cupos en la matrícula escolar 30 estudiantes por grado y sección.
b)- Vivan cerca del plantel.
c)- Sean familiares de trabajadores de la institución.
d)- Realicen el proceso de preinscripción.
e)- Sean representantes que tengan hijos estudiando.

Los estudiantes tienen derecho a mantener su inscripción en el centro educativo

siempre que cumplan con los requisitos y disposiciones previstas en las presentes
normas, salvo durante el tiempo que hayan sido sancionados con expulsión.

42
 COMISION DE PREINSCRIPCION E INSCRIPCION.

ARTÍCULO 69: La comisión de preinscripción e inscripción es el órgano

competente para coordinar, organizar, desarrollar y adoptar las decisiones pertinentes
en lo relativo con el ingreso de los estudiantes.

Comisión de preinscripción:
Los subdirectores.
Coordinadores de Evaluación.

Comisión de Inscripción:
Integrada por:
El Director
Subdirector.
Docentes
Docentes en general
Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas.

DE LOS RETARDOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.

ARTICULO 70: En caso de retardo el estudiante deberá saldar un pase de entrada en

la Coordinación y sino tiene un motivo justificado se le llamara a su representado.

ARTÍCULO 71: El estudiante en situación de retardo perderá la evaluación que

tuviere lugar en ese lapso de tiempo.

ARTÍCULO 72: Los estudiantes que durante un mes tuviere tres retardos
injustificados se convocaran al representante al departamento de evaluación para
firmar actas de compromiso.

ARTICULO 73: Para poder entrar al plantel con retardo deberán presentar un
justificativo o en su defecto venir acompañado por su representante legal o persona
autorizada quien habrá de justificar su retardo ante la coordinación.

DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD DEL PERSONAL DOCENTE.

43
ARTICULO 74: Los docentes deben asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar
por lo menos 10 minutos antes de iniciar las labores ordinarias.

ARTICULO 75: Cuando un docente tenga que faltar por alguna causa justificada
prevista debe comunicarlo por escrito a la dirección con dos días de anticipación a los
fine de garantizar la designación del o la suplente y el cumplimiento de los objetivos
pedagógicos programados, de lo contrario se tomara la inasistencia como
injustificada.
Es obligatoria la asistencia a los consejos generales y decepción que convoque la
dirección, de no asistir deberá exponer por escrito las causas de su inasistencia y
acogerse a las decisiones tomadas en dicho consejo, de lo contrario se tomara ese día
como inasistencia injustificada.

ARTÍCULO 76: Al finalizar cada mes el docente recibirá la relación de asistencia e

inasistencia a que hubiere lugar, de igual manera se le hará entrega de una carta de
felicitación por su asistencia y puntualidad.

DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD DEL PERSONAL

ADMINISTRATIVO Y OBRERO

ARTÍCULO 77: Todas las personas que integran el personal Administrativo y

obrero deben asistir diaria y puntualmente al plantel con diez minutos (10) de
anticipación y cumplir con el horario de trabajo establecido.
ARTÌCULO 78: El personal Administrativo y obrero deben solicitar por escrito a la
dirección con dos días de anticipación el permiso para ausentarse de sus actividades
laborales a los fines de garantizar la designación de suplente y esperar que se le
conceda dicho permiso.
ARTÍCULO 79: El personal administrativo y obrero que falte a las reuniones que
convoque la dirección deberá exponer por escrito la causa de su inasistencia y acoger
las decisiones tomadas en dichas reuniones.
ARTÍCULO 80: Las actividades comenzaran cada día a las siete de la mañana
(7:00am) y a las doce del mediodía (12:45m) los días lunes y viernes se inicia el acto
de formación para realizar actividades cívicas, patrióticas, dar las informaciones
correspondientes y los lineamientos Educativos Importantes para lograr la formación
integral del Educando.

44
ARTÍCULO 81: La responsabilidad del plantel para con los estudiantes termina diez
minutos después de la hora señalada para la salida: 12- 10 y 5-50pm.
ARTÍCULO 82: Ningún estudiante deberá salirse del plantel durante el horario de
clases sin el debido permiso de la subdirección o Coordinación, en caso de tener que
ausentarse del plantel ya sea por enfermedad o por cualquier otra circunstancia el
padre o la madre o responsable en persona deberá solicitar el pase de salida y firmar
dicha autorización en caso contrario un personal de la escuela lo trasladará hasta su
hogar.
ARTÍCULO 83: Ningún estudiante interrumpirá sus labores pase quedándose
alrededor de la Institución.

DEL AULA DE CLASES

ARTÍCULO 84: Todos los estudiantes deberán traer los útiles necesarios requeridos
por los docentes para el desarrollo de las actividades (libro, cuaderno, lápiz, goma de
borrar, sacapuntas, paga, diccionario y el uniforme de Educación Física.
ARTÍCULO 85: No está permitido traer al plantel algún material u objeto que
entorpezca el normal desarrollo de las actividades escolares (juguetes, walkman,
radio, reproductores, barajitas, revistas, teléfono celular, entre otros) los celulares si
lo traen deberán guardarlos como artículo personal en el bolsillo y no lo deben
mostrar ni usar dentro de la Institución, el extravío o perdida de ellos no será
responsabilidad de la Institución.
ARTÍCULO 86: Al comenzar la hora de clase los estudiantes deberán esperar al
docente dentro del aula en silencio y en orden.
ARTÍCULO 87: Durante la hora de clase ningún estudiante deberá ausentarse del
salón o ambiente donde se desarrolle la actividad escolar (académica sin el pase
respectivo).
ARTÍCULO 88: No está permitido bajo ningún concepto el consumo de chicles ni
ingerir alimentos o bebidas en el aula de clases y pasillos internos de la Institución.
ARTÍCULO 89: Durante los recesos todos los estudiantes deben permanecer en los
patios o espacios de recreo.
ARTÍCULO 90: La salida de clase se realizará en orden tanto a la hora del recreo
como a la hora de la salida y/o al finalizar las actividades del día.

45
ARTÍCULO 91: El mantenimiento y decoración del aula de clase dependerá del
docente y los estudiantes de cada grado y sección, los colores para pintar el aula
deberán ser tonos pasteles.
ARTÍCULO 92: Todos los estudiantes tendrán la obligación de ser responsables del
año de estudio en el que sea inscrito, debiendo lograr la excelencia académica a base
de su esfuerzo.
ARTÍCULO 93: Los Coordinadores de Evaluación, evaluaran el rendimiento
académico y las conductas de los estudiantes al finalizar cada lapso a tener del
Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación y Regulación Complementaria
sobre el Proceso de Evaluación en el Nivel de Educación Básica (Reglamento219
Gaceta Oficial Nº 4081. Caracas, 15 de marzo de 1989.

HORARIO DE TRABAJO

ARTÍCULO 94: Es deber de todo el personal de la Escuela Básica “GABRIELA

MISTRAL”, cumplir a cabalidad el Horario de Trabajo de acuerdo a las siguientes
especificaciones:

PERSONAL DIRECTIVO
De: 07:00 am a 12:00m
De: 12:45 m a 5:30 pm.

LOS DÍAS DE GUARDIA

DE 06:30 am a 12: 10 m
DE 12:30 m a 5:40 pm

PERSONAL DOCENTE

DE 6:50 am a 12:10 m
DE 12:30 m a 5:5:40 pm

PERSONAL ADMINISTRATIVO

DE 07:00 am a 12:00 m
DE 12:45 a 5:45 pm

PERSONAL OBRERO

46
 DE 06:30 a 12:15 m
DE 12:30 a 5:50

DE LOS RECONOCIMIENTOS
DEFINICIÓN Y OBJETIVOS

ARTÍCULO 95: Los reconocimientos representan demostraciones públicas para

honrar el mérito de los integrantes de nuestra Institución Educativa causa de su
conducta ejemplar, conducida al ejercicio activo y permanente de sus derechos y
garantías, así como el cumplimiento constante de sus deberes y responsabilidades.
Los reconocimientos tienen como objetivo principal recompensar y homenajear a
quienes lo reciben al mismo tiempo promover y estimular su comportamiento entre
los las integrantes de la Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”.

RECONOCIMIENTOS PARA LOS ESTUDIANTES

ARTÍCULO 96: Se crean los siguientes reconocimientos para los estudiantes de la

Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”
a) Reconocimiento por mérito Académico.
b) Reconocimiento por participar activamente en la Institución.
c) Reconocimiento por Actividades Deportivas.
d) Reconocimiento por Participar en Actividades Culturales.
e) Reconocimiento por Comportamiento, solidario, responsable y disciplina.
f) Reconocimiento a tres (3) mejores índice por sección y lapso, quienes deberán
parecer en el Cuadro Honorifico de la Institución.

RECONOCIMIENTOS PARA
PADRES, MADRES, REPRESENTANTES
Y RESPONSABLES

47
ARTÍCULO 97: Se crean los siguientes reconocimientos para Padres, Madres,
Representantes y Responsables de los estudiantes de la Escuela Básica “GABRIELA
MISTRAL”
a) Reconocimiento por participación activa
b) Reconocimiento por Actividades Deportivas
c) Reconocimiento por Demostrar Solidaridad en la Institución
d) Incluir cualquier otro.

RECONOCIMIENTOS PARA LOS DOCENTES

DE LA ESCUELA BÁSICA
“GABRIELA MISTRAL”

ARTÍCULO 98: Se le otorgará reconocimientos al personal Docente que labore en

la Institución en los siguientes casos:
a) Reconocimiento por Antigüedad
b) Reconocimiento por Mérito Académico
c) Reconocimiento por su participación activa, Comportamiento, Solidario y
Responsable.
d) Reconocimiento Público los últimos días del mes, en atención a su Eficiencia y
Asistencia a sus labores dentro del plantel (Formación General).
e) Reconocimiento anual por Eficiencia a los Docentes que así lo ameriten,
después de haber realizado las investigaciones pertinentes del caso.

RECONOCIMIENTO PARA EL PERSONAL

ADMINISTRATIVO Y OBRERO

ARTÍCULO 99: Se le entregará reconocimiento al personal Administrativo y

Obrero de la Institución por:
a) Antigüedad
b) Participación Activa.
c) Comportamiento solidario y responsable.
d) Puntualidad.

48
COMISIÓN DE RECONOCIMIENTOS:

ARTÍCULO 100: Se crea la comisión de Reconocimientos integrada por siete (7)

miembros exclusivos de la institución.
Dicha comisión estará conformada por:
a) Un representante del Personal Directivo
b) Tres Docentes de la Institución.
c) Un miembro del personal obrero.
d) Un estudiante del plantel.
e) Un representante del Comité de Padres y Representantes.
f) Un representante del personal Administrativo.

Estos miembros coordinaran y tomaran decisiones pertinentes en todo lo relacionado

a los reconocimientos que se otorgan en la Escuela Básica “GABRIELA
MISTRAL”.

CRITERIOS Y PROCESOS PARA

CONCEDER LOS RECONOCIMIENTOS.

ARTÍCULO 101: La comisión de Reconocimientos es el órgano encargado de

conceder los reconocimientos a los integrantes de la Institución.
Los criterios y los procesos para conceder los reconocimientos y en está Institución
deben ser establecidos y regulados en un Aparte Especial que se aprueba a tal efecto
en:
a) La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
b) Ley Orgánica del Trabajo.
c) Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente.
d) La Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
e) El contenido de las presentes Normas.

En todos los casos, cualquier integrante de la Institución podrá proponer ante la

Comisión de Reconocimientos a cualquier otro integrante del Centro Educativo como
aspirante a los diferentes reconocimientos.

TITULO IV

49
 DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
DE LA ESCUELA BÁSICA “GABBRIELA MISTRAL”.

CAPITULO VII
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DEL PERSONAL
DIRECTIVO, DOCENTE, ADMINISTRATIVO, OBRERO
Y COMITÉ EDUCATIVO.

ARTÍCULO 102: El gobierno de la Institución estará presidido por la Dirección

integrada por el Director y los Subdirectores.

CAPITULO VIII
DE LA DIRECCIÓN.

ARTÍCULO 103: El Director de la Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”, es

la primera Autoridad Ejecutiva de la Institución y es el órgano autorizado para
dirigirse al Ministerio de Educación y a las Autoridades Educativas, Zona Educativa,
Dirección de Educación, Distrito Escolar y otros como también a otros Organismos
Públicos y Privados.
Además de las contempladas en la Legislación Escolar Vigente y Reglamento del
ejercicio de la Profesión Docente.

ARTÍCULO 104: Son deberes del Director:

a) Garantizar que cualquier decisión que se tome este de acuerdo con la Normativa
Legal Vigente, así como las disposiciones establecidas por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación.
b) Representar oficialmente el Centro Educativo.
c) Controlar y firmar los recaudos.
d) Elaborar conjuntamente con el Sub-Director(a) el Plan Anual de las Actividades
por su cumplimiento.
e) Ejercer la Dirección Pedagógica del Establecimiento y Supervisar el desarrollo
de establecimiento de Cátedra.
f) Organizar el Colectivo de Padres y Representantes y cumplir los compromisos
que con ello adquiera.
g) Recibir y entregar bajo minucioso inventario del material de Enseñanza,
muebles, libros, archivos y demás pertenencias del Establecimiento.

50
h) Convocar y presidir el Consejo General de Docentes, el Consejo Técnico
Docente, informarlos de la marcha del plantel y someter a consideración los
Asuntos Reglamentarios y aquellos cuya importancia lo requiera.
i) Llevar a ejecución las disposiciones del Consejo General de Docentes y su
correcta aplicación.
j) Responsabilizar a los Coordinadores y Docentes de la Actuación de los
Estudiantes y del buen uso y mantenimiento de la Planta Física, mobiliario y los
materiales de Enseñanza.
k) Organizar y realizar talleres Pedagógicos y jornadas de Reflexiones con el
personal Docente, Administrativo y Obrero para que se identifique con sus labores
asignadas.
l) Aplicar procedimientos administrativos de acuerdo a los Ordenamientos
Jurídicos al Personal Docente, Administrativo y Obrero.
m) Designar la comisión encargada de elaborar los horarios de Actividades del
plantel.
n) Presentar y someter a la consideración del Consejo General de Docentes en
primera sesión del año Escolar, los lineamientos generales que sirvan de base al
plan de Trabajo Anual.
o) Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del Personal del Plantel.
p) Celebrar periódicamente Asambleas Generales de los Colectivos de Padres y
representantes, Docentes y reuniones parciales por secciones para enterarlos de la
marcha general de la Institución e instruirlos sobre la colaboración específica que
deben prestar a la Labor Educativa que realiza la misma.
q) Informar periódicamente mediante Resumen Final a los padres, representantes y
responsables de los Estudiantes, de la conducta, aplicación y demás pormenores de
los comportamientos de estos en el Plantel.
r) Comunicar por escrito a los respectivos Padres, representantes y responsables
las sanciones impuestas a los Estudiantes dentro de los tres (3) días siguientes a la
imposición de la pena y hacer los efectos que está acarrea.
s) Avisar con anticipación a los padres, representantes y responsables de los
Estudiantes cuando estos deban concurrir a Actos Públicos o Fiestas Escolares y
obtener su Autorización por escrita para las giras, excursiones y paseos que
organice la Institución.
t) Ordenar la elaboración de un Expediente de trabajo de cada Estudiante durante
el año y los demás recaudos que sirvan para acreditar su labor.

FUNCIONES DEL DIRECTOR.

51
ARTÍCULO 105: PLANIFICAR:
a) Proceso todo lo concerniente a lineamientos de las políticas Educativas
emanadas de los Organismos Superiores, nivel Central, Zona Educativa, Distrito,
entre otros.
b) Formula de Diagnostico real de la Institución que incluye todos los elementos
del proceso enseñanza-aprendizaje.
c) Determinar los Objetivos, metas y estrategias que han de orientar la elaboración
del plan anual de la Institución.
d) Prevé el presupuesto requerido por la Institución acorde a las necesidades
prioritarias.
e) Promueve actividades que han de servir de refuerzo al proceso enseñanza-
aprendizaje.
f) Realiza el Plan Anual de la Institución junto con el equipo Técnico Docente.
g) Diagnostica y evalúa conjuntamente con sus asesores los problemas y
prioridades de la Institución.
h) Planifica jornada de motivación e información con el Personal Docente a fin de
dar a conocer y analizar documentos fundamentales de Educación según sea el
nivel y área.
i) Presentar al Consejo General de Docentes los diversos lineamientos que han de
servir de base para la elaboración del Plan Anual.
Inversión del presupuesto, seguir instrucciones específicas del Ministerio de
Educación.
j) Controlar rigurosamente la inversión de partidas de gastos generales, fondos de
las mini-comunidad.

ARTÍCULO 106: ORGANIZAR:

a) Seleccionar conjuntamente con el Consejo General de Docentes la estructura
organizativa de la Institución.
b) Define conjuntamente con su equipo asesor las diversas líneas de mando y las
responsabilidades del personal adscrito de acuerdo a las denominaciones de cargo.
c) Determina los diversos lineamientos y criterio para la distribución de la Planta
física.
d) Selecciona junto con su personal técnico, asesor diversos lineamientos para la
elaboración de las presentes Normas.
e) Elabora junto con su equipo asesor la estructura organizativa de la Institución y
establece las distintas funciones inherentes a cada cargo.
f) Estructura conjuntamente con su equipo asesor las diversas comisiones que
considere necesarias para contribuir al desarrollo de las actividades Educativas en
la Institución.

52
 g) Propicia un ambiente acorde en la Institución.
h) Evita deterioros en la Institución los cuales deben ser atendidos de inmediatos.
i) Adquiere y conserva el equipo mobiliario Escolar.
j) Conserva en las mejores condiciones de aseo y presentación el equipo y
mobiliario disponible.
k) Utiliza al máximo el material que acumula en los depósitos como inservibles
mediante una revisión adecuada.
l) Solicita con debida anticipación el equipo necesario por intermedio de la
respectiva oficina de supervisión.
m) Tramita la desincorporación de aquellos elementos que por circunstancias
específicas no se utilizan en el Plantel.
n) Inventario de bienes revisar todo lo relativo a bienes a la hora de tomar
posesión de la Institución conocer la ubicación exacta del material.
o) Analizar conjuntamente con su equipo asesor las distintas opciones para
organizar y administrar las áreas de aprendizaje según el número de sección.
p) Da los lineamientos generales para la elaboración de los horarios.
q) Llevar un archivo del historial de cada Docente.

ARTÍCULO 107: ADMINISTRAR AL PERSONAL.

a) Gestiona ante la Dirección de Educación todo lo relativo al Personal: Docente,
Administrativo y Obrero.
b) Dicta las diversas pautas sobre la planificación y participación del Personal en
la ejecución del trabajo.
c) Vela por el ejercicio pedagógico de su personal en la Institución.
d) Logra la máxima colaboración del personal subalterno en el mantenimiento.
e) Orienta al personal Docente, Administrativo y Obrero en cuanto a su conducta.
f) Fomenta entre su personal Actividades Extra-Cátedra.
g) Propicia la actualización de los Docentes en su aspecto personal y profesional.
h) Elabora un registro de necesidades de adiestramiento del personal.
i) Selecciona al personal que requiere capacitación.
j) Somete a consideración del Consejo Técnico Asesor los nombramientos de los
Coordinadores, Jefes de Departamentos, entre otros.
k) Postula al personal del plantel de acuerdo con méritos, años de servicios y
dedicación al trabajo para las condecoraciones que ofrece el Ministerio de
Educación.

ARTÍCULO 108: DIRIGIR:

a) Coordina el desarrollo de las programaciones de las diferentes unidades para el
logro de los objetivos propuestos.

53
 b) Dirige el trabajo del personal a su cargo.
c) Dirige la planificación formulada por cada una de las unidades del plantel.
d) Establece mecanismos actos para la integración de la Escuela y comunidad.
e) Coordina los distintos actos para la integración de la Escuela y Comunidad.
f) Efectúa reuniones con el personal a objeto de asesor en el cumplimiento de sus
funciones.
g) Establece contactos con Padres, Representantes y Responsables que presentan
problemas económicos a fin de darle solución.
h) Tramita la correspondencia y recaudos administrativos.
i) Promueve actividades que han de servir de refuerzo al proceso Enseñanza-
Aprendizaje.
j) Responde antes las autoridades competentes del funcionamiento Técnico-
Docente y Administrativo de la Institución.
k) Propicia y fomenta la investigación pedagógica junto con su personal docente.

ARTÍCULO 109: CONTROLAR:

a) Establece los mecanismos necesarios para el control y supervisión de su misión
educativa en la Institución.
b) Compara los resultados obtenidos con los objetivos y metas propuestas en el
Plan Anual.
c) Sugiere cualquier acción correctiva a que hubiere lugar.
d) Ajusta la programación anual a la luz de los resultados obtenidos durante la
aplicación del proceso Enseñanza-Aprendizaje.
e) Hace cumplir los planes de evaluación y seguimiento del personal adscrito a su
Institución.
f) Velar por el mantenimiento de la Institución.
g) Supervisa la planificación, desarrollo y evaluación del proceso Enseñanza-
Aprendizaje.
h) Instruye expediente y establece los correlativos del personal.
i) Lleva el control de la asistencia del personal.
j) Supervisa el trabajo de los Subdirectores (a).
k) Revisa los trabajos encomendados a cada una de las comisiones.

CAPITULO IX
DE LAS SUB-DIRECCIONES.

ARTÍCULO 110:

54
Los Sub-directores (as) comparten con el Director las responsabilidades del ejercicio
de la función directiva en los aspectos de Organización, Administración y la
Supervisión de la Institución.

ARTÍCULO 111:
El Sub-director (a) colaborará con el Director en el gobierno, Organización y
Dirección Pedagógicas del establecimiento y cumplir las instrucciones que este
impartirá.
ARTÍCULO 112:
El Sub-Director suplirá al Director en caso de falta accidental o temporal de esté.
ARTÍCULO 113: Son deberes y atribuciones del Sub-Director:
a) Asistir diariamente a la Institución y permanecer durante las horas que le
corresponda laborar.
b) Actuar como secretario del Consejo General de Docente y del Consejo Técnico
Docente de la Institución.
c) Participar en la determinación de los acuerdos sobre distribución de las tareas
específicas y procedimiento de trabajo que permita al personal Directivo cumplir
su funcionen forma eficiente, coordinada y sistemática.
d) Intervenir en la elaboración del informe anual de trabajo en la Institución, en la
elaboración del informe Anual de la actuación del Personal Docente,
Administrativo y Obrero, en la Organización, Administración y Supervisión de la
Institución, en la Organización del Archivo de la Institución, en la Organización
del Trabajo de Aula, en el control de la Conservación de la Institución y del
mobiliario y del material didáctico, en las Actividades del Consejo de Docentes y
en otras que requieran la participación del Personal Directivo.
e) Conocer de la Administración e inversión del Presupuesto y demás fondo de la
Institución.
f) Dar cumplimiento a otras disposiciones señaladas en la Ley Orgánica de
Educación en su Reglamento y en las presentes Normas, cuya ejecución no está
reservada en forma expresa a los rectores.
g) Dar información necesaria a los Coordinadores, Jefes de Departamentos,
Docentes y personal en General sobre sus atribuciones y orientar el trabajo que
deben realizar.
h) Procesar y supervisar la Institución de Estudiantes, estadísticas, asistencia de los
mismos, personal Docente, Administrativo y Obrero.
i) Dotar al Personal Docente, Administrativo y Obrero del material necesario para
realizar sus funciones.

55
 FUNCIONES DEL SUB-DIRECTOR ACADEMICO

ARTÍCULO113: PLANIFICAR.
a) Procesa los lineamientos sobre materia política Educativa emanados de la
Dirección y el Consejo Directivo.
b) Formula un diagnóstico de la Institución relacionado con el Proceso de
Enseñanza-Aprendizaje.
c) Prevé conjuntamente con el Director el presupuesto para solventar las
necesidades en la Institución.
d) Elabora el Plan Anual de la Sub-Dirección conjuntamente con el Consejo
Directivo y los Coordinadores.
e) Elabora y actualiza el Manual de Procedimiento Administrativo de la
Institución.
f) Ajusta la Planificación de acuerdo con las circunstancias.
g) Jerarquiza las actividades en el Plan Anual o Trimestral.

ARTÍCULO114: ORGANIZAR.
a) Convoca a los Docentes y Coordinadores y preside las reuniones.
b) Entrega a los Docentes y Coordinadores lineamientos y orientaciones referidos
a la operacionalidad de los programas instrucionales.

ARTÍCULO115: ADMINISTRAR PERSONAL.

a) Sirve de organismo asesor a la Dirección de la Institución en todo lo
relacionado con la formación y capacitación profesional.
b) Contribuye a satisfacer las necesidades laborales del personal a su cargo ante la
Dirección de la Institución.
c) Presenta al personal a su cargo los cronogramas de cursos, seminarios, talleres,
entre otros, que impartirán los organismos públicos y/o privados con la
actualización de los Docentes.
d) Gestiona ante los organismos públicos y/o privados, la participación de los
Docentes en cursos, talleres, otros relacionados con la capacitación Docente que
estos impartirán.
e) Recomienda la realización de cursos de mejoramiento Profesional.

ARTÍCULO 116: DIRIGIR

a) Coordina el desarrollo de la programación de las diferentes unidades,
dependencias bajo su cargo, para el logro de los objetivos trazados.

56
 b) Dirige la Planificación Anual y Trimestral de la Sub-Dirección.
c) Coordina las Actividades Docentes tendientes al logro de los objetivos
establecidos en la Planificación Anual de cada dependencia a su cargo.

ARTÍCULO117: CONTROLAR.
a) Establece los mecanismos de control y orientación de la labor Educativa.
b) Verifica la continuidad programática de las asignaturas.
c) Valora las Actividades realizadas por los Docentes.
d) Evalúa el Plan de Actividades a realizar durante el Lapso Académico.
e) Compara los resultados obtenidos con los objetivos y metas planteadas.
f) Coordina y Supervisa el Personal Docente.
g) Elabora el inventario con la colaboración de los jefes del Departamento.

FUNCIONES DEL SUB-DIRECTOR ADMINISTRATIVO.

ARTÍCULO118: PLANIFICAR.
a) Procesa los lineamientos sobre materia de Política Educativa emanados de la
Dirección y el Consejo Directivo.
b) Formula un diagnostico de la Institución relacionado con el Proceso
Administrativo de la Institución.
c) Elabora inventario.
d) Prevé conjuntamente con la Dirección el Presupuesto para solventar
necesidades del plantel.
e) Precisa el orden de prioridad, las necesidades a solventar al inicio del Año
Escolar.
f) Elabora el Plan Anual de la Sub-Dirección conjuntamente con el consejo
Directivo y los Coordinadores de Departamentos.

ARTÍCULO 119: ORGANIZAR.

a) Integra y participar en la comisión designada por el Director u organismo,
asesores en la elaboración de los lineamientos para las Presentes Normas.
b) Programa conjuntamente con el Director, Sub-Director, Docente y el personal
designado por el Consejero de Docentes el horario Escolar.
c) Gestiona ante los Organismos encargados de las condecoraciones a los
trabajadores de la Enseñanza el respectivo cupo para la Institución.
d) Distribuye conjuntamente con el Director la dotación asignada a la Institución.

ARTÍCULO 120: ADMINISTRAR PERSONAL.

57
 a) Presenta al Director la Organización de carga horaria, horas por creación,
conversión.
b) Gestiona ante el Director las proposiciones de ingreso, traslado, jubilaciones,
remociones, permisos y otros tipos de movimientos del personal a su cargo.
c) Orienta al Personal Docente, Administrativo y Obrero adscrito a la Institución
en relación con los trámites generales para la solicitud de permisos ante l a
Dirección de Educación.
d) Fomenta la participación del personal a su cargo en cursos de Capacitación
profesional.

ARTÍCULO 121: DIRIGIR.

a) Coordina el desarrollo de la programación de las diferentes unidades bajo su
cargo.
b) Revisa y aplica la Normativa Legal Vigente en los procesos de la
administración Escolar.
c) Da continuidad a las disposiciones emanadas del Consejo Directivo y los
cumple conjuntamente con las dependencias a su cargo.
d) Dirige las secretarias y departamentos adscritos.

ARTÍCULO 122: CONTROLAR.

a) Precisa las Estadísticas de ingreso, matricula, deserción, aplazados, aprobados,
conjuntamente con el Coordinador de Evaluación y el Sub-Director, Docente.
b) Controla las erogaciones presupuestadas de la Institución.
c) Establece mecanismo de control, resguardo, cuido y supervisión de los bienes
de la Institución.
d) Supervisa y controla al Personal Administrativo y Obrero de la Institución.

CAPITULO X
DEL DEPARTAMENTO DE CONTROL Y EVALUACIÓN.

ARTÍCULO 123: Tiene como finalidad hacer cumplir las Normativas Legales
Vigentes establecidas en la Ley Orgánica de Educación (Artículo 63 y 65)
Reglamento General de Educación. (Artículo 87 y 104) y Circulares referidos a la
Educación. Así como velar el desarrollo de los Planes y Programas de Estudio y su
correcta aplicación asistiendo a los Docentes en el mejoramiento de los métodos y
Procedimientos de enseñanza y uso de materiales didácticos y mejoramiento
Profesional. (Ver funciones del Departamento de Evaluación).

58
 FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL DEPARTAMENTO DE
EVALUACIÓN.

ARTÍCULO 124: Las funciones y atribuciones del Departamento de Evaluación

son:
a) Coordinar conjuntamente con la Dirección de la Institución y demás
Coordinadores, actividades de recuperación y reforzamiento del Aprendizaje en
los Estudiantes. Así como también actividades de Mejoramiento Profesional para
los Docentes.
b) Mantener informados a los padres, representantes y responsables sobre el
rendimiento escolar de su representado, así como todas las actividades del mismo
que puedan ser suministradas por esta Coordinación.
c) Supervisar y orientar a los Docentes en cuanto a los diferentes procedimientos
de planificación y evaluación para obtener los mejores resultados en cuanto al
rendimiento escolar de los Estudiantes.
d) Realizar informes por lapsos y anuales en cuanto a las actividades desarrolladas
por el Departamento de Evaluación.
e) Contribuir al mejoramiento profesional de los Docentes en cuanto a técnicas y
métodos de Evaluación.
f) Velar y responder por el control y funcionamiento del archivo donde verificar el
asentamiento de las planillas del rendimiento estudiantil.
g) Verificar el correcto asentamiento de las notas consignadas por los Docentes de
la Institución y verificar el rendimiento estudiantil.
h) Revisar y orientar la elaboración y aplicación de las distintas evaluaciones
realizadas.
i) Realizar charlas informativas dirigidas a los estudiantes, padres, representantes
y responsable, en cuanto a Deberes y Derechos.
j) Orientar a los Estudiantes sobre el rendimiento académico y demás aspectos del
sistema de evaluación.
k) Cumplir y hacer cumplir la Normativa Legal Vigente contemplada en la Ley
Orgánica de Educación y su Reglamento referente a Evaluación.
l) Coordinar y dirigir la aplicación de Pruebas o Medición de conocimientos en las
asignaturas de Lengua y Matemática al finalizar cada lapso en la I y II Etapa.
m) Coordinar y Supervisar la aplicación de la Prueba Diagnóstica en las diferentes
asignaturas a los Estudiantes de la I y II Etapa.
n) Realizar informe Descriptivo en forma global del resultado de la Evaluación
Diagnostica.

59
 o) Realizar la entrega puntual de las planillas de evaluación sin enmienda u
omisiones de los Estudiantes.

CAPITULO XI

ARTÍCULO 125: Los Coordinadores no podrán aceptar cargo de ninguna otra

índole fuera de la Institución, salvo aquellos que puedan desempeñar sin menoscabo
de su obligación de permanecer en la Institución durante las horas de labor, previa
autorización del Ministerio de Educación.
ARTÍCULO 126: Para los efectos del cumplimiento de la norma del Artículo
anterior, se considera tiempo de labor no solo el destinado al trabajo de aula sino al
que se emplea en el desarrollo de Actividades extra-cátedras.
ARTÍCULO 126: La Dirección del Plantel antes de iniciar el año escolar asignará a
los Docentes, Coordinadores y labores Administrativas y Extra-Cátedras que deben
cumplir en el Plan de Trabajo Anual del mismo.
ARTÍCULO 127: Fuera de las labores de Cátedras a los Docentes, Coordinadores
se les asignará trabajos de Departamentos, Jefe de Seccionales, Coordinador de
Actividades Culturales, Coordinador de Evaluación, Coordinador de Deportes,
Coordinador de Bienestar Estudiantil, Coordinador de Biblioteca, entre otros.
ARTÍCULO 128: Los Coordinadores serán responsables ante la Dirección del
Plantel de las Actividades que les encomienden.
ARTÍCULO 129: Los Coordinadores deberán presentar mensualmente a la
Dirección del Platel un breve informe escrito sobre las labores desempeñadas e
informar cada vez que aquella lo solicite.
ARTÍCULO 130: De acuerdo a la Normativa Legal, las Coordinaciones podrán
organizar actividades de autogestión. (Venta de comida, papelería, rifas, entre otros);
para subsanar necesidades básicas de la Coordinaciones debidamente autorizado por
el Colectivo de Padres, Representantes y Responsables y la Dirección de la
Institución.

CAPITULO XII
DE LA COORDINACIÓN DE BIBLIOTECA

60
ARTÍCULO 131: La biblioteca Escolar es un servicio destinado fundamentalmente a
satisfacer las necesidades de apoyo en la política educativa del platel a los fines de la
docencia, la investigación y recreación.
ARTÍCULO 132: EL servicio de la Biblioteca se prestara a los Estudiantes,
Docentes, Personal Administrativo y Subalterno, miembros de la comunidad y
ocasionalmente a personas de otras Instituciones.
ARTÍCULO 133: El Servicio de Biblioteca tendrá un Reglamento Especial.
ARTÍCULO 134: La Biblioteca tendrá el mismo horario de la Institución y deberá
permanecer abierta también en horario en que se haya programado actividades
especiales en la institución educativa.
ARTÍCULO 135: La biblioteca escolar es una dependencia de la escuela, debe ser
considerada como parte integral del proceso educativo y por lo tanto organizar sus
actividades en función de los objetivos de la misma.
ARTICULO 136: Se creará el Comité de Biblioteca que estará integrada por el
Director de la Institución, quien a su vez ejercerá la función de Coordinador del
Comité, por un docente de la Institución, un alumno de grado superior, un miembro
de la comunidad y el docente bibliotecario(a) quien es el miembro nato y secretario(a)
del mismo.
ARTICULO 137: El (la) Docente de Biblioteca tendrá participación en la toma de
decisiones que se relacionen directamente con todas aquellas inherentes a la
biblioteca.
(Ver funciones del Coordinador de Biblioteca).
a) Velar por el buen estado del local y de la dotación a su cargo.
b) Asistir a los cursos de Capacitación Bibliotecaria Escolar a los cuales sea
convocado por su Coordinador.
c) Asistir y participar en los consejos de Docentes del plantel.
d) Mantener actualizadas las carteras.
e) Atender a los usuarios dentro del horario establecido para tal fin, incluyendo las
horas de recreo.
f) Realizar actividades culturales tales como, exposiciones, charlas, conferencias,
audiciones musicales, radio periódico, concursos, etc., como medio de promoción
de la lectura a docentes y representantes.

SERVICIO QUE PRESTA:

a) préstamo de libros y textos en la sala y al hogar.

61
 b) Asesoría en la selección, producción, manejo y uso de recursos para el
aprendizaje.
c) Promoción de lecturas.
d) Actividades culturales.
e) Asistencia a la comunidad.

USUARIOS:
a) La Biblioteca Escolar atiende: Alumnos, Ex alumnos, Personal Administrativo y
Obrero, Padres y Representantes y otros miembros de la comunidad.
b) Los usuarios debe respetar el Reglamento Interno de la Biblioteca y prestar su
colaboración para el incremento de la dotación.

CONTROL ADMINISTRATIVOS:
a) Informe de Actividades realizadas.
b) Fichas de control de préstamo de material bibliográfico.
c) Estadística de usuarios.
d) Inventario actualizado.

DE LAS LIMITACIONES Y SANCIONES:

a) No permitirán reuniones sociales, fumar, comer, beber, ni realizar actos que
perturben el orden y disciplina establecida.
b) El personal bibliotecario no debe ser utilizado para cumplir actividades en
grados en caso de ausencia de algún docente.
c) en ningún momento les está permitido a los Docentes traer a los Estudiantes a la
biblioteca sin miras a cumplir objetivo, menos aún dejarlos a cargo de los
bibliotecarios, sino que deben orientarlos iguales en el trabajo a desarrollar.
d) Colocar en una parte visible a los multados y morosos.

CAPITULO XIII
DE LA COORDINACIÓN DE BIENESTAR ESTUDIANTIL

ARTÍCULO 138: Bienestar Estudiantil es un servicio destinado fundamentalmente a

la atención integral del Estudiante para cooperar en su crecimiento personal y

62
desarrollo de sus potencialidades físicas, emocionales, intelectuales y sociales con
miras a lograr su rendimiento académico y garantizar su permanencia en el Sistema
Educativo.

FUNCIONES:
a) Asistir puntualmente al plantel.
b) Orientar a los Estudiantes en cuanto al uso del uniforme.
c) Dirigir charla a los Estudiantes sobre responsabilidad de portar correctamente
el uniforme escolar de acuerdo a las Normas establecidas en el Plantel.
d) Velar por el buen uso y conservación del mobiliario de la Institución.
e) Orientar a los Estudiantes a través de charlas sobre las consecuencias de un
embarazo precoz.
f) Orientar a los Estudiantes sobre la conducta y disciplina dentro de la Institución.
g) Elaborar y ejecutar “TEST”, con aquellos estudiantes que se observen con
problemas de disciplina, rendimiento y económico.
h) Prestar ayuda a los Estudiantes que presenten problemas de salud.
i) Realizar visitas a los representantes de los Estudiantes que presenten problemas
de indisciplina, rendimiento y económico.
j) Realizar el censo a los Estudiantes que tengan Becas Nacionales.
k) Llevar recaudos a los organismos competentes sobre Becas y Matricula Inicial.
l) Realizar ventas de carnet y Distintivos.
m) Elaborar Plan Operativo Anual al inicio de cada año escolar, reflejando las
actividades planificadas durante el año escolar.
n) Visita al N.I. B. E.
o) Fomentar y Supervisar las actividades de los Clubes Estudiantiles.
p) Orientar las actividades del Centro de Estudiantes.

CAPITULO XIV
DE LA COORDINACION DE CULTURA
Y EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTE ESTUDIANTIL
SECCION PRIMERA

COORDINACIÓN DE CULTURA

ARTÍCULO 138: Cualquier actividad complementaria que se cumpla en el Plantel

estará bajo la Coordinación del respectivo jefe de Cultura.

63
ARTÍCULO 139: El jefe del Departamento de Cultura Coordinará todo lo relativo a:
Festivales Nacionales y Estadales Folklóricos, Actividades de Carnaval, Periódico
Mural Estudiantil, Cuenta Cuentos, Conmemoraciones de fechas Patrias, Festivales y
agasajos internos y todas aquellas disposiciones emanadas de la Institución.

FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE CULTURA

ARTÍCULO 139: Son funciones del Departamento de Cultura:

a) Asistir puntualmente a la Institución y llegar 15 minutos antes de iniciar las
actividades pedagógicas.
b) Firmar el libro de registro de asistencia y puntualidad y asentar en el la hora
exacta de llegada.
c) Organizar charlas alusivas a Fechas Patrias con Docentes y Estudiantes.
d) Designar de acuerdo al cronograma con el Sub-Director Administrativo a los
Docentes, las charlas correspondientes a las Fechas Patrias.
e) Coordinar, dirigir y publicar todas las actividades culturales del año escolar.
f) Organizar y apoyar la elaboración de carteleras en las aulas conjuntamente con
los Docentes.
g) Organizar y elaborar carteleras de los pasillos.
h) Promover y participar encuentros culturales a través de carteleras.
i) Planificar la actividad de Efemérides por lapso de acuerdo al calendario escolar.
j) Promover concursos de carteleras, papeleras, aulas, entre otros.
k) Realizar y dirigir actividades culturales y recreativas del personal adscrito a la
Institución.

SECCIÓN SEGUNDA
COORDINACION DE EDUCACIÓN FÍSICA

ARTICULO140: Cualquier Actividad deportiva que se cumpla de4ntro y fuera del

plantel estará bajo la responsabilidad del docente de Educación Física o Monitor.

FUNCIONES:
a) Asistir puntualmente a la Institución y llegar por lo menos 15 minutos antes de
que se inicien las Actividades.
b) Elaborar un plan Operativo al inicio de cada año escolar reflejando las
actividades a desarrollar y las metas a alcanzar, fortalezas y debilidades.

64
c) Elaborar un informe con los resultados de las actividades planificadas durante el
año escolar.
d) Velar por el cumplimiento de las Normas establecidas para el uso del material
de Educación Física.
e) Los Docentes deberán cumplir a cabalidad el horario establecido para la
materia.
f) Elaborar y llevar a cabo un plan de supervisión de los Docentes adscritos a la
Educación Física.
g) Participar en reuniones del Consejo Técnico.
h) Llevar un inventario de todos los bienes asignados.
i) Elaborar con anterioridad al inicio del año escolar la lista de los materiales y/o
equipos que se requieran.
j) El Docente responsabilizará al Estudiante por los daños ocasionados a los
materiales a su cargo.
k) Organizar eventos deportivos (juegos inter – cursos y juegos inter escuelas,
competencias nacionales- estadales).
l) Asistir conjuntamente con los Estudiantes a las actividades deportivas que se
realicen fuera de la Institución previa autorización del representante y de la
Dirección del Plantel.
m) Seleccionar y entrenar a los Estudiantes de forma continua a la selección
deportiva en las diferentes disciplinas.
n) Realizar eventos especiales.
o) Velar por el mantenimiento y conservación de los implementos deportivos y
espacios destinados para desarrollar actividades deportivas.
p) Organizar y participar en jornadas de limpiezas, ambientación y ornato,
arborización y velar por el mantenimiento de las mismas.
q) Planificar y solicitar previamente el debido permiso a la Coordinación las
salidas a sitios fuera de la Institución.
r) Artículo, 103. Reglamento de la Ley Orgánica de Educación. El Consejo de
Secciones deberá considerar la iniciativa y participación de los Estudiantes en los
programas y actividades culturales, a fin de acordar ajustes en las calificaciones
del rendimiento estudiantil.
s) Coordinar la salida de los Estudiantes a encuentros deportivos y velar por el
rendimiento estudiantil.

CAPITULO XV
DEL CONSEJO DIRECTIVO
DEFINICIÓN Y OBJETIVO

65
ARTÍCULO 141: El consejo Directivo es el Órgano colegiado del Centro Educativo
encargado de la gestión ordinaria de funcionamiento cuyo propósito es velar por la
consecución de los objetivos del proyecto Educativo de la Escuela BÁSICA
“GABRIELA MISTRAL” y asesor de la Comunidad Educativa en general.

INTEGRANTES

ARTÍCULO 142: El Consejo Directivo de la Escuela Básica “GABRIELA

MISTRAL”, está integrado por el (la) Director o Directora, Sub-Director Académico
o Sub-Directora Académica y el o la Sub-Directora o Sub-Director Administrativo.

FUNCIONES Y ATRIBUCIONES:

ARTÍCULO 143: Son funciones y atribuciones del Consejo Directivo:

a) Velar por el buen funcionamiento de la Institución bajo las directrices emanadas
por el Ministerio de Educación.
b) Decidir la admisión y retiro del personal Directivo, Administ6rativo, Obrero y
Estudiantes; de acuerdo a lo establecido en las leyes inherentes al proceso
Educativo (Leyes).
c) Elaborar, Aprobar, Administrar y Rendir cuentas del presupuesto de la Escuela
Básica “GABRIELA MISTRAL”.
d) Planificar y establecer las interrelaciones pedagógicas y culturales con otros
Centros Educativos u otras Organizaciones.
e) Supervisar, Asesorar y Evaluar la aplicación de planes y programas educativos
en la Institución.
f) Llevar el Registro de Actas correspondientes de cada reunión.
g) Proponer soluciones a los problemas Técnico-Docente y Administrativo
suscitados en el Plantel.
h) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones
contempladas en la Ley Orgánica de Educación. Reglamento General y demás
disposiciones emanadas de las autoridades competentes.

NORMAS DEL FUNCIONAMIENTO

ARTÍCULO 144: Las Normas de funcionamiento así como la Organización y

atribución del Consejo Directivo de la Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL” , se
establecerán por las presentes Normas elaboradas por sus integrantes, se adecuaran a

66
las directrices que emanen del Ministerio de Educación. En este sentido se reunirán
periódicamente durante el año Escolar o cuando la circunstancia lo amerite y
corresponderá al Director o Directora efectuar las convocatorias y elaborará el orden
del día en cada reunión.

CAPITULO XVII
DEL CONSEJO TÉCNICO DOCENTE
DEFINICIÓN Y OBJETIVOS

ARTÍCULO 145: El Consejo Técnico Docente es el Órgano Colegiado del Centro

Educativo cuyo objetivo principal está dirigido a garantizar el más alto nivel de
Calidad Académica el normal funcionamiento del Centro Educativo de la Escuela
Básica “GABRIELA MISTRAL”. Está integrado por el Director o la Directora de
la Institución. El Sub-Director o la Sub-Directora, Administrativo o Académico y los
Docentes Coordinadores de cada Departamento que ejerzan funciones
Administrativas.

FUNCIONES Y ATRIBUCIONES.

ARTÍCULO 145: Son funciones y atribuciones del Consejo Técnico-Docente:

a) Planificar, Elaborar y distribuir las Actividades Docentes a nivel de cada Etapa
Educativa I y II.
b) Establecer mecanismo de Coordinación tendientes a dinamizar los
procedimientos de trabajo y unificación de criterios para la toma de decisiones
concernientes al proceso Educativo.
c) Preparar los Proyectos de reglamentos y disposiciones especiales que deban
dictar las autoridades Superiores de la Institución.
d) Colaborar en la preparación de las órdenes del día para las secciones del
Consejo General de Docentes.
e) Llevar el Registro de Actas correspondiente a cada reunión.
f) Convocar a las Reuniones con la debida anticipación.
g) Colaborar con el Director (a) en la elaboración del Plan Anual del Plantel.
h) Estudiar la problemática de carácter de la Institución para buscar mecanismos
de solución a la misma.
i) Asesorar al Consejo Directivo sobre el funcionamiento Técnico-Docente,
Administrativo de la Institución.
j) Vigilar el cumplimiento y aplicación de las presentes Normas del Plantel.

67
 k) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones
contempladas en la Ley Orgánica de Educación, su Reglamento General y demás
disposiciones emanadas de las autoridades competentes.

NORMAS DE FUNCIONAMIENTO

ARTÍCULO 146: Las Normas de funcionamiento, así como la organización y

atribuciones del Consejo Técnico-Docente, se establecerán por las presentes Normas
elaboradas por sus integrantes y se adecuarán a las directrices emanadas del
Ministerio de Educación. En este sentido, se reunirán por lo menos una vez por cada
lapso de la programación académica, así como en la oportunidad que las circunstancia
lo requieran, las reuniones serán convocadas y planificadas por el Director o
Directora, quien elaborará el orden del día de cada reunión.

CAPITULO XVIII
DEL CONSEJO DE DOCENTES
DEFINICION Y OBJETIVOS

ARTÍCULO 147: El Consejo de Docentes es el Órgano Colegiado del Centro

Educativo encargado de elaborar el Plan Anual del Proyecto Educativo de la Escuela
Básica “GABRIELA MISTRAL”, y estará integrado por el equipo Directivo y por
la totalidad del personal Docente.

FUNCIONES

ARTÍCULO 148: El Consejo de Sección tiene las siguientes funciones:

a) Evaluar periódicamente el rendimiento estudiantil de cada Estudiante a fin de
planificar Estrategias enfocadas a elevar el nivel académico de sus integrantes.
b) Discutir el rendimiento Estudiantil y conductual de los Estudiantes en cada
lapso y cuando se considere necesario.
c) Estudiar y resolver todo lo relativo a las calificaciones de lapso y los aspectos
generales y particulares de aplicación, rendimiento, disciplina y colaboración de
los Estudiantes.
d) Mantener informados al Departamento de Evaluación.

68
 e) Considerar la iniciativa y participación de los Estudiantes en las Actividades
Culturales, Científicas, Artísticas, Deportivas y Recreativas, con el objeto de
efectuar ajuste en cada lapso en las calificaciones.

CAPITULO XIX
DEL CONSEJO GENERAL DE DOCENTES
DEFINICION Y OBJETIVOS

ARTÍCULO 149: El Consejo General de Docentes es el órgano competente para

decidir todos los asuntos relacionados con la organización, Administración, Dirección
y Disciplina de la Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”, además de estar
encargado de aprobar el Plan Anual del Proyecto Educativo de la Institución y
evaluar el resultado del cumplimiento del mismo.

INTEGRANTES

ARTICULO 150: El Consejo General de Docentes estará integrado por el Equipo

Directivo, por la totalidad del personal Docente, dos (2) Delegados Estudiantiles
pertenecientes al Centro de estudiantes de la Institución, estos últimos tendrán
derecho a voz.
El Consejo General será presidido por el (la) Director (a), actuaran como secretario
(a) y Director (a) de debate los Docentes que designen los presentes por votación
directa y democráticamente.

FUNCIONES Y ATRIBUCIONES

ARTÍCULO 151: Son funciones y atribuciones del Consejo General de Docentes:

a) Analizar y velar por el cumplimiento de la Normativa Legal Vigente.
b) Estudiar y analizar aspectos de carácter administrativo, pedagógico y académico
de la Institución.
c) Llevar el acta de los acuerdos conclusiones y recomendaciones de las reuniones
efectuadas.
d) Aprobar el Reglamento interno de los Consejos de Docentes.
e) Aprobar y Ejecutar las Normas de Convivencia de la Institución.
f) Proponer, aprobar en integrar comisiones de trabajo para el estudio, análisis y
evaluación de situaciones pedagógicas y académicas.

69
 g) Nombre e integrar en el primer Consejo de Docentes del Año Escolar las
diferentes comisiones de trabajos, ornatos, cultura, deportes, Carteleras y todas
aquellas que se crean convenientes y necesarias.
h) Discutir y aprobar la aplicación de sanciones a los Estudiantes según sea la falta
(leve o grave) y previo cumplimiento a lo pautado en las presentes Normas de la
Institución.
i) Discutir y aprobar la aplicabilidad de las sanciones establecidas en el Artículo
124 de la Ley Orgánica de Educación y la L. O. P. N. A.
j) Acatar y evaluar el cumplimiento de los acuerdos y recomendaciones hechas en
los Consejos anteriores.
k) Analizar y evaluar el desarrollo del Año Escolar, el cumplimiento de objetivos y
metas previstas durante el mismo.
l) Elaborar su propio Reglamento de Debates.
FUNCIONES DEL COMITÉ DE SUSTANCIACION

ARTÍCULO 152: De conformidad con lo especificado en el Articulo 53 del

Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, el Comité de Sustanciación tendrá,
entre otras, las siguientes funciones:
a) Recibir, procesar y archivar los documentos probatorios de la actuación y
desarrollo profesional del personal Docente.
b) Elaborar el informe de la eficiencia Docente, tomando en consideración, entre
otros aspectos, el cumplimiento y el rendimiento en la función docente, asistencia
y puntualidad, iniciativa, creatividad, espíritu de trabajo, colaboración y uso de los
recursos didácticos y de las estrategias de enseñanza.
c) Mantener actualizado los expedientes del Personal Docente y registrar los datos
y los juicios evaluativos en la hoja de Servicio del Docente Evaluado.
d) Proponer a la junta calificadora respectiva la calificación y clasificación que
correspondan al Docente evaluado.
e) Proponer a la Junta Calificadora respectiva los nombres de los candidatos a
integrar los jurados de los trabajos de ascenso.
f) Conocer el informe de la Memoria Descriptiva a los fines de la calificación y
clasificación de los Profesionales de la Docencia.
g) Entregar copia de la calificación y clasificación propuestas al Docente evaluado.
h) Remitir oportunamente a la Junta Calificadora respectiva los informes de las
calificaciones y clasificaciones realizadas a los Profesionales de la Docencia y los
recaudos correspondientes.
i) Evaluar al Personal Docente tomando en consideración jerarquía y categoría.

70
 CAPITULO XX
DE LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS

DEFINICION

ARTÍCULO153: Es una Institución que funcionará como una organización

democrática y participativa a los fines de contribuir al desarrollo de la gestión
educativa, está formada por Educadores, Padres, Representantes y Responsables,
Estudiantes de la Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”.
FORMACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA

ARTÍCULO 154: Son órganos de la Comunidad Educativa: el Consejo Consultivo,

los Docentes, el Colectivo de Padres, Representantes y Responsables y la
Organización Estudiantil.

OBJETIVOS

ARTÍCULO155: El Colectivo Educativo tiene como objetivos:

a) Cooperar con la autoridades del Plantel en los diversos aspectos del Proceso
Educativo.
b) Promover la participación de la familia, de la Comunidad y de otras
Instituciones en proceso Educativo.
c) Propiciar las acciones de organismos de la localidad que propenda al progreso:
bienestar y superación de la vida comunal.
d) Utilizar los medios de comunicación social como instrumento para el desarrollo
del proceso Educativo y el mejoramiento de las Comunidades.
e) Afianzar en los Estudiantes sentimiento de respeto, confraternidad, cooperación
y solidaridad para con sus Educadores, compañeros y demás integrantes de la
Comunidad.
f) Promover, organizar y participar en actividades científicas, humanísticas,
técnicas, culturales, sociales, asistenciales, deportivas y recreativas, que
contribuyan al desarrollo y consolidación del proceso educativo y a la integración
de padres, representantes y responsables, Docentes del Plantel así como de la
Comunidad.
g) Cooperar con los servicios y velar por su buen funcionamiento.
h) Contribuir con los aportes económicos mediante prestación de servicios al
desarrollo de las programaciones del Plantel y a su conservación y mantenimiento.

71
 i) Autorizar conjuntamente con la Dirección del Plantel el funcionamiento de la
autogestión dentro de la Institución Educativa, siempre y cuando vaya en beneficio
de la misma.

FUNCIONES Y BENEFICIOS DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA.

ARTÍCULO 156: Son funciones y atribuciones de la comunidad Educativa:

a) Velar por el fortalecimiento espiritual, hábitos y formas de comportamiento en
los Estudiantes, tales como: fraternidad, solidaridad, cooperación y respeto, con el
propósito de favorecer una excelente integración con su ámbito familiar y social.
b) Cooperar participativa y solidariamente en consecución de los objetivos
generales del Proceso Educativo.
c) Propiciar la participación en la Comunidad Educativa, de todos aquellos
organismos de la localidad que procuren del desarrollo, prosperidad y progreso de
la Comunidad en general.
d) Promover, organizar y participar en actividades científicas, humanísticas,
técnicas, culturales, sociales, asistenciales, deportivas, recreativas y cuales quieras
otras que contribuyan al desarrollo y consolidación del proceso Educativo con la
integración de Padres, Representantes y Responsables y Docentes.
e) Convocar y asistir a las Asambleas Ordinarias y Extra- Ordinarias de Delegados
y generales.
f) Elaborar el Presupuesto Programa de sujeción a lo dispuesto a las necesidades
que presente la Institución plasmado en el Plan o Informe Anual de Actividades.
g) Presentar por escrito a la asamblea General de Representantes, una o dos veces
al año, cuenta pormenorizada del manejo de los fondos y de las actividades
cumplidas.
h) Tramitar ante la oficina Subalterna de Registro de Circunscripción
correspondiente la protocolización como Asociación Civil, sin fines de lucro, el
Acta constitutiva y los Estatutos de la Asociación Civil.
i) Convocar y presidir el Proceso de Elección de la nueva Junta Directiva.
j) Velar y administrar el dinero o fondo que la Asociación Civil tal como lo
establece la distribución del Presupuesto Programa.
k) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones
contempladas en la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento y demás
disposiciones legales emanadas de las presentes Normas.

72
 CAPITULO XXI
DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
SECCIÓN PRIMERA

EL SEMANERO

ARTÍCULO 157: Se denomina Semanero al Estudiante que durante los días hábiles
de una semana presta la colaboración especial al Docente de su sección.

DEBERES Y ATRIBUCIONES DEL SEMANERO

ARTÍCULO 158: Son deberes y atribuciones del semanero:

a) Llevar al aula la lista de asistencia, la tiza, el borrador y cualquiera de los otros
útiles o materiales que requiera el Docente para la clase respectiva (mapas, esferas,
cartas murales, compases, escuadras, entre otros).
b) Cuidar de los útiles y materiales que reciba y devolverlas personalmente al
finalizar la última clase del turno correspondiente.
c) Tener limpio el pizarrón a la entrada del Docente.
d) Cuidar junto con el Docente de guardia, de que no permanezcan Estudiante en
el aula durante el receso.
e) Velar por la limpieza y buena presentación del aula; reclamar ante las
autoridades competentes cuando haya descuido por parte del personal Obrero ante
los Estudiantes del grado, cuando sean estos quienes alteren el buen aspecto del
aula.
f) Avisar ante la Coordinación de Evaluación cuando falte un Docente a fin de
que sea suplido o se tomen las medidas pertinentes.
g) Los semaneros serán instruidos acerca de sus funciones y la responsabilidad que
ellas acarrean por la Sub-Dirección, Coordinación por intermedio del Docente,
quien tendrá sobre ellos el control inmediato y les dará aviso oportuno cuando le
corresponda el turno.
h) Los excesos cometidos por los semanarios en el desempeño de sus funciones se
refutaran igualmente como hechas a la cátedra.

73
 i) Las faltas cometidas por los demás Estudiantes para con los semaneros en el
cumplimiento de sus funciones, como tales serán sancionadas.

SECCIÓN TERCERA
BRIGADA DE ORDEN

DEFINICIÓN

ARTÍCULO 159: Es el órgano integrado por los delegados y sub-delegados de cada

sección, representan a los Estudiantes de cada grado, ante el resto de las personas que
integren el Centro Educativo, su función es resguardar el orden y disciplina dentro y
fuera del Salón de clase.

ARTÍCULO 160: El Delegado (a) y Sub-Delegado (a ) de aula y Miembro de la

Brigada de Orden serán elegidos democráticamente al inicio del año escolar, por
todos los Estudiantes de una sección, a través del método y forma que ellos decidan;
durarán en el ejercicio de su cargo todo el año escolar.

FUNCIONES

ARTÍCULO 161: Son funciones de la Brigada de Orden:

a) Defender los Derechos y las garantías de los Estudiantes del aula, así como
velar por el cumplimiento de los deberes y responsabilidades.
b) Promover la participación organizada de los Estudiantes del aula en todos los
ámbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades, educativas, recreativas,
deportivas sociales y Culturales.
c) Notificar a las autoridades competentes la ausencia de alguno de sus Docentes.
d) Presenciar y opinar en las deliberaciones de los Consejos de Docentes, a los
cuales hayan sido convocados para tratar asuntos de interés para los Estudiantes en
el aula.
e) Cualquier otras atribuciones o funciones establecidas en el Ordenamiento
Jurídico las presentes Normas o Reglamentos Especiales.

74
 CAPITULO XXII
DE LA EVALUACIÓN

DEFINICIÓN

ARTÍCULO 162: La Evaluación es el proceso a través del cual se determina el

rendimiento Estudiantil del Estudiante de la Escuela Básica “GABRIELA
MISTRAL”, la cual será de carácter integral, Operativo, Participativo, Continuo y
Constructivista.
El Proceso de Evaluación para los Estudiantes de la I y II Etapa será de carácter
cualitativo durante todo el año escolar y realizara a través de los Proyectos
Pedagógicos de Aulas, la cual será cuantificada al finalizar el año escolar, de acuerdo
a lo previsto en la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento.

TIPOS DE EVALUACIÓN.

ARTÍCULO 163: A los Estudiantes que cursan estudios en la Escuela Básica

“GABRIELA MISTRAL”, se les aplicará los tipos de evaluación: Diagnostica,
Formativa y Sumativa, siendo estas de carácter obligatorio.
La Evaluación Diagnostica, será aplicada las dos (2) primeras semanas del inicio del
año Escolar con carácter obligatorio, al inicio de una unidad, tema u objetivo o
cuando el Docente lo considere necesario, sus resultados se utilizarán para el proceso
de planificación y serán remitidos al Departamento de Control y Evaluación para su
estudio, análisis y toma de decisiones.
La Evaluación Formativa, será aplicada durante todo el proceso de aprendizaje a lo
largo del año escolar, sus resultados serán utilizados por el Docente para realizar los
apuntes necesarios a la planificación.
La Evaluación Sumativa, será aplicada al finalizar una unidad, tema. Objetivo y/ o
lapso, sus resultados servirán para asignar calificaciones y promover o reprobar a los
Estudiantes, será de carácter obligatorio su aplicación al finalizar el año escolar.

75
 TITULO V

DISPOCIONES FINALES Y TRANSITORIAS

SITUACIONES Y ASUNTOS NO PREVISTOS.

ARTÍCULO 164: Todas las situaciones y asuntos no previstos en las presentes

Normas, serán resueltos por las autoridades a quien corresponda según su naturaleza
y circunstancias, de conformidad con lo Establecido en Ordenamiento Jurídico y en
Disposiciones Fundamentales de estas Normas de Convivencias atendiendo siempre
al interés Superior del N.N.A.

ARCHIVO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIAS

Y REGLAMENTOS ESPECIALES.

ARTÍCULO 165: Una copia original de las presentes Normas y de los Reglamentos
Especiales se conservan en los Archivos de la Dirección de la Escuela Básica
“GABRIELA MISTRAL”, en caso de existir dudas acerca del contenido de las
disposiciones de cualquiera copia de estos instrumentos Normativos tendrán como
cierto y fidedigno en contenido de las copias originales que se mantienen en los
archivos mencionados.

REFORMA DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA.

ARTÍCULO 166: Las presentes Normas será reformadas cada tres (3 ) años,
contados a partir de su entrada en vigencia, de igual forma se podrá reformar cuando
el Equipo Directivo Ampliado lo considere necesario a través de decretar Directivos
en el Proceso de Reforma deberán participar toda la Comunidad Educativa integrada
por; Estudiantes, Padres, Representantes, Responsables, Personal Docente,
Administrativo y Obrero.

APROBACIÓN Y VIGENCIA

ARTÍCULO 167: Las presentes Normas entrarán en vigencia a partir de su

aprobación por el Equipo Directivo Ampliado debiéndose remitir un Ejemplo de las
mismas a la Autoridad Educativa del Ministerio de Educación.

76
 .PROF. MSC. JOSÉ ANZOATEGUI

PROFA. DOC. TERESA K. RODRÍGUEZ PROFE.

SUBDIRECTORA SUBDIRECTOR

Discutido y Aprobado:

Estudiantes de la Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”.

Docentes de la Escuela Básica “GABRIELA MISTRAL”.
Personal Administrativo y Obrero.
Colectivo de Padres, Representantes y Responsables de la Escuela Básica
“GABRIELA MISTRAL”.
Vto. Bno.

Secretaria de Educación Zona Educativa

MSC. OELSA HERNANDEZ.

DIRECTORA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DEL ESTADO AMAZONAS.

C.C
Distrito Escolar Nº 1 …
Jefe de Registro, Control y Evaluación zona Educativa. Prof…
Fiscal Superior del Ministerio Público.
Fiscal V del Ministerio Público.
Tribunal de Protección del Niño, Niña y Adolescente.
Consejo Estadal de Derecho en Amazonas.
Consejo Municipal de Derecho del Municipio Atures.
Consejo de Protección del Niño. Niña y Adolescente.

77
78
 DE LAS DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

El presente Manual de Convivencia esta Fundamentado en la Constitución de la

Republica Bolivariana de Venezuela art: 02, 03, 04,121 en el art: 60 de la Ley
Orgánica Para la Protección de niños, niñas y Adolescentes, en la Ley Orgánica de
Educación y el Reglamento del Ejercicios Protección Docente.

Definición. Visión y Misión de la Escuela Básica Gabriela Mistral.

Es una institución oficial, fundada y sostenida por el Ejecutivo Regional y apoyada

por el Ejecutivo Nacional. Está debidamente autorizada por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación. Posee Educación Primaria, es decir desde primer grado a
sexto grado. De primer grado a tercero en el turno de la mañana y de cuarto a sexto en
el turno de la tarde.

79
Tiene como finalidad fundamental promover y lograr el pleno desarrollo de la
personalidad y la formación de ciudadanos y ciudadanas; sanas, cultas, críticas y
aptas para convivir en una sociedad democrática, participativa, justa y libre, sobre la
base de los valores de la familia y la del amor, la solidaridad, el compañerismo, el
trabajo y la identidad nacional y regional. (Artículo 3 de la Ley Orgánica de
Educación)

El Manual de Convivencia está dirigido a establecer las líneas de acción y las

bases del proceso educativo de esta institución, definidos en los siguientes
artículos:

1° Objetivo y finalidades.

Este Manual de Convivencia tiene por objetivo fundamental establecer las

normas internas que regirán la organización y funcionamiento de la Escuela
Básica “ GABRIELA MISTRAL” complementario a la normativa legal
vigente, en materia educativa y así poder garantizar una formación integral que
se traduzca en ciudadanos y ciudadanas, capaces de responder a las exigencias
de una sociedad democrática y participativa.

2º Los miembros de esta comunidad educativa sujetos al presente reglamento.

Todos los miembros de la Comunidad Educativa de este plantel están sujetos a

lo dispuesto en este reglamento, de tal manera que los alumnos (as), padres,
madres, representantes, personal obrero, administrativo y docente tienen la
obligación de cumplir cabalmente, con las normas establecidas en este manual
y exigir los derechos consagrados en las leyes del Estado venezolano. Todo
ello con la finalidad de promover ambientes de aprendizaje y ambientes
laborales caracterizados por la convivencia armónica y equilibrada en las
bases de unas buenas relaciones interpersonales.

80
 CAPITULO II

DE LOS DERECHOS, DEBERES Y GARANTÍAS DE LOS ALUMNOS (AS).

3° Son derechos, deberes y garantías de los alumnos (as) de la ESC.BAS.

“GABRIELA MISTRAL”, los consagrados en la Ley Orgánica para la
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, la Ley Orgánica de Educación y su
Reglamento y en la normativa legal vigente.

DE LOS DERECHOS

4° Tienen derecho a recibir una educación integral de calidad, desarrolladas a

partir de las políticas emanadas del Ministerio del Poder Popular para la
Educación, en sintonía con los intereses de la Nación, del Estado Amazonas y
el Municipio Atures.

5° Tienen derecho a elegir y a ser elegidos como representantes de las

organizaciones estudiantiles que existan en el plantel y a promover la creación
de aquellas que estén orientadas a fortalecer su formación académica,
deportiva, cultural, social y espiritual, con el acompañamiento del personal
docente, padres o representantes, de representantes de organismos
gubernamentales, organizaciones comunales entre otros, relacionadas con el
quehacer educativo, debidamente autorizadas por el personal directivo de esta
institución.

6° Tienen derecho a participar y cooperar en la organización y ejecución de las

actividades recreativas, deportivas, sociales y culturales organizadas en el
plantel, cumpliendo las normas disciplinarias correspondientes.

81
7° Tienen derecho a utilizar las instalaciones, los recursos didácticos y los
materiales y equipos de la escuela, garantizando el cuidado, conservación y
mantenimiento respectivo.

8º Tienen derecho a ser objetos de Reconocimientos Especiales, cuando se

destaquen en actividades, académicas, científicas, culturales, deportivas y
sociales.

9º Tienen derecho a dar y recibir del personal docente, administrativo y obrero del
plantel un trato respetuoso, justo y solidario.

10º Tienen derecho a ser evaluados de forma objetiva y en el marco de lo

establecido en leyes y reglamentos que rigen la materia.

11º Tienen derecho a justificar las inasistencias durante los siguientes tres días
hábiles. Cuando la inasistencia esté prevista con anterioridad, debe ser
notificado por el representante de forma oral o por escrito.

12º Tienen derecho a ejercer la defensa de Sus derechos y garantías, de forma

individual o colectiva, a través de los procedimientos administrativos
establecidos en las leyes que rijan esta materia.

13º Tienen derecho a la defensa y al debido proceso, cuando estén involucrados en

cualquier caso que implique o no medidas de corrección.

14º Asimismo gozan de todos los demás derechos y garantías consagrados en la

normativa legal vigente en materia educativa.

15º Tienen derecho a recibir información y participar activamente en la construcción

de los PROYECTOS DE APERNDIZAJE conjuntamente con sus respectivos
docentes.

DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

82
Todos los y las estudiantes tienen los deberes que se mencionan a continuación:

15º Tienen el deber de asistir diaria y puntualmente a clases: Turno de la mañana:

7:00 am a 12 m y Turno de la tarde: 12:30 pm a 5: 30 pm. No Se admiten
retardos, salvo por causas debidamente justificadas. Son causas justificadas de
inasistencias aquellas generadas por problemas de Salud, de fuerza mayor o
casos fortuitos y por muerte de un familiar.

Parágrafo 1.

Se permitirá la entrada de los alumnos con retardo hasta 15 minutos, sólo durante la
primera hora de clase; pasado este tiempo los estudiantes deberán solicitar un pase en
al Departamento de Evaluación, la cual no tramitará más de dos pases por retardo, a
la semana. (+)

Pasado 15 minutos de la hora de entrada reglamentaria, los estudiantes perderán la

asistencia formal, más no la presencia en el aula, la cual es obligatoria una vez que
han llegado a la escuela. Se exceptúa de estas disposiciones los retardos debidamente
justificados por el representante, de forma oral o escrita, por ante las instancias
administrativas del plantel.

Parágrafo 2.

El porcentaje mínimo de asistencia para aprobar un grado, una asignatura o acceder a

las pruebas de revisión, será del 75% en relación al porcentaje de clases ejecutadas,
cualquiera que sea la causa. (Artículo 109 del Reglamento de la Ley Orgánica de
Educación.

83
16º Tienen el deber de participar activamente en su proceso de formación integral,
cumpliendo sus tareas escolares con esmero y dedicación, esto es, demostrar
responsabilidad en la elaboración y entrega de asignaciones, ejercicios,
evaluaciones, y otras derivadas de las diversas estrategias metodológicas y de
evaluación que les Sean implementadas.

17° Tienen el deber de evitar interrumpir u obstaculizar el normal desarrollo de las

actividades escolares o extra cátedra del plantel, son causas de ser objeto de
procedimientos administrativos según sea el grado de responsabilidad, proceso
que será llevado a cabo por parte de los docentes de aulas, del departamento de
evaluación o defensoría.

18° Tienen el deber de solicitar autorización por el Docente de aula, Coordinación

de Evaluación, para retirarse eventualmente del plantel, especificando causa y
hora de la salida. La autorización debe ser devuelta y firmada por el
representante.

19° Tienen el deber de presentar la autorización debidamente firmada por el

representante legal ante el profesor que coordine cualquier actividad fuera del
plantel, sea ésta un trabajo de campo o una actividad de recreación.

20° Tienen el deber de formar ordenadamente antes de entrar al aula, bajo la

supervisión del profesor respectivo.

21° Tienen el deber de mantenerse alejados de los pasillos y corredores de la

escuela, mientras se desarrollen las clases.

84
22° Tienen el deber de abstenerse de formar grupos a las puertas y los alrededores
del plantel que alteren el orden público o que ponga en entredicho la imagen
institucional.

23° Tienen el deber de permanecer fuera del aula, durante el tiempo de receso o al
término del horario establecido.

24° Tienen el deber de presentarse a las actividades escolares con el uniforme:

chemix correspondiente al nivel que estudia, pantalón holgado o mono azul
marino, según sea el caso, correa negra, medias blancas, zapatos cerrados y de
color negro. El uniforme debe portarlo en las mejores condiciones de limpieza
y presentación. Asimismo, deben permanecer, con la franela o camisa por
dentro del mono o pantalón, respectivamente. El uniforme de Educación física
y deporte así como, pantalón azul marino y se usará sólo para las actividades
propias de esta área. En ningún caso se permitirá la combinación de los
uniformes reglamentarios.

Parágrafo 1.

Tienen el deber de entrar al plantel con el uniforme reglamentario, no obstante, el día

que les corresponda la asignatura de educación física permanecer la jornada con el
uniforme de Educación Física y Deporte.

Parágrafo 2.

Lo no previsto como uniforme escolar en el presente reglamento, deberá ser

plenamente justificado por el representante, ante las autoridades del plantel.

Parágrafo 3.

85
Queda terminantemente prohibido el uso de prendas llamativas (zarcillos, pearcing,
pulseras, anillos), pañuelos, sandalias u otros accesorios que alteren el uniforme
escolar.

Parágrafo 4.

No se permitirá el uso de maquillajes, tatuajes y colores de cabello llamativos, tanto

para hembras como para varones. Los varones deben llevar corte de caballero formal.

25° Al sonar el timbre de entrada a clases, todos los estudiantes tienen el deber de
atender la orden del profesor de guardia para formar debidamente recibir las
informaciones y orientaciones del día para luego entonar el Himno, e ingresar
al Salón, iniciar el pase de lista y las actividades planificadas.

26° Tienen el deber de respetar al personal directivo, docente, administrativo y

obrero, dentro y fuera del plantel.

27° Tienen el deber de respetar las normas de la moral y las buenas costumbres,
siempre empleando el lenguaje apropiado.

28° Abstenerse de fumar, ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes y

psicotrópicas, portar armas de cualquier índole.

29° Tienen el deber de respetar las instancias administrativas del plantel al hacer
sus planteamientos o denuncias. Es decir, deben acudir en primer lugar a su
docente de aula, en segundo lugar a la Coordinación de Evaluación,
Subdirección, Dirección del plantel o Defensoría, dependiendo el caso.

86
  Cuando se trate por violación o vulneración de sus derechos debe pasar
directamente por Defensoría.

29° Tienen el deber de asistir a las actividades extra cátedra, previamente

convocadas por la institución, dentro o fuera de la escuela.

30° Tienen el deber de portar la chemix con el logotipo de la institución durante el

desarrollo de todas las actividades escolares, dentro y fuera del plantel.

31° Tienen el deber de evitar el uso de teléfonos celulares o cualquier equipo

electrónico (i pod, mp3, mp4, cornetas para celulares) durante el
desarrollo*de las actividades escolares.

32° Tienen el deber de comunicarse con un lenguaje adecuado y respetuoso,

absteniéndose de pronunciar palabras obscenas que descalifiquen o insulten a
miembro del aula de clase o alguno de la comunidad educativa dentro o fuera
del plantel.

33° Lo establecido en el artículo 93 de la LOPNNA;

a) Honrar a la patria y a sus símbolos,

b) Ejercer y defender activamente sus derechos y garantías,
c) Respetar los derechos y garantías de las demás personas,
d) Mantener con todos los integrantes de la comunidad educativa, la
solidaridad, la tolerancia, la cooperación y la amabilidad.
e) Cumplir sus obligaciones en materia de educación
f) Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión y culturas

87
 g) Conservar el medio ambiente
34° Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que dicten las autoridades
de la institución, siempre que las mismas no vulneren ni violen sus derechos y
garantías o contravengan el ordenamiento jurídico.

35° Usar apropiadamente el local, el mobiliario y cualquier otro material de la

institución, así como su propio material y útiles escolares. Colaborar en la
conservación, limpieza y mantenimiento dentro de los límites de sus
responsabilidades, especialmente su salón de clase

DE LAS FALTAS DE LOS ESTUDIANTES

Se considerará una falta la violación de una norma establecida en el ordenamiento

legal vigente en materia educativa, de tal manera que dificulte, altere u obstaculice el
normal funcionamiento del plantel, en cuanto a los procesos integrales de formación
que se imparten en esta institución.

35° Se considerará falta leve, cuando los estudiantes se involucren en los

siguientes casos:

 Amenaza o violación a lo establecido en el Artículo 93 de la Ley para la

Protección del Niño, Niña y del Adolescente (LOPNNA), Deberes de los Niños
(as) y Adolescentes.
 Reiterados retardos, inasistencias o jubilaciones.
 Uso incorrecto del uniforme, sin causa justificada.
 Interrupción del desarrollo de las actividades escolares por causa
de: conversaciones o gestos ajenos a la actividad, chistes, burlas o
desplazamientos continuos fuera o dentro del salón, sin autorización;
manipulación de objetos, tales como; Mp4, 5, Ipod, audífonos, Juegos
electrónicos, teléfonos celulares, otros.
 Violación a cualquiera de las normas que como deberes se han establecido en el
presente reglamento.

88
36° Los alumnos incurren en falta grave, en los siguientes casos:

 Reincidencia de cualquiera de las faltas leves establecidas en este reglamento y en

el ordenamiento jurídico vigente.
 Retardos reiterados e inasistencias a las actividades escolares.
 Irrespeto verbal o agresiones físicas en contra de cualquier miembro de la
comunidad educativa.
 Uso del uniforme escolar en cualquiera de sus presentaciones en sitios de dudosa
reputación: bares, prostíbulos, casas de juegos, espectáculos públicos o privados
ajenos a las actividades inherentes al proceso de formación escolar.
 Consumo de bebidas alcohólicas o sustancias psicotrópicas o estupefacientes que
atenten contra la salud integral de las personas.
 Porte de cualquier objeto que pueda utilizarse como arma que atente contra la
integridad física de cualquier miembro de la Institución dentro o fuera del plantel.
 Destrucción o deterioro de las instalaciones, materiales didácticos, bienes o
inmuebles de la institución.
 Falsificación de firmas o documentos propios del plantel.
 Hurto de objetos en la institución.
 Negociaciones de orden ilícito.
 Se considerara falta grave todo testimonio de simulación de hecho punible
tipificado en el C.O.P.P.
 Otras que las autoridades determinen como tal.

89
CAPITULO IV.

90
DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS A LOS ESTUDIANTES

Se considerará medida correctiva a toda decisión generada por el incumplimiento o

violación a una norma establecida en las leyes y reglamentos que rigen la materia
educativa, con la intención de promover cambios conductuales y así contribuir con el
proceso de formación de los y las estudiantes; revisando de manera constructiva las
responsabilidades, los derechos y los deberes de los estudiantes, para su beneficio y
para la comunidad a la cual pertenece.

37° Se hará un llamado de atención de manera verbal o por escrito sobre una
actitud inapropiada cuando el estudiante incurra en la violación de una falta
leve; se comprometerá mediante Acta a subsanar la acción y a no reincidir;
asimismo se garantizará el respeto a sus derechos.

38° Se considerarán medidas correctivas por faltas leves, las que se mencionan a
continuación:

 Llamado de atención verbal o escrito.

 Acuerdos mediante Acta de Compromiso para subsanar las situaciones
irregulares.
 Acuerdos mediante Acta de Compromiso con la firma del representante.
 Seguimiento administrativo por el lapso que determinen el Departamento de
evaluación y Defensoría y se logre el cambio de conducta esperado.

91
 Actividad remedial relacionado y proporcional a la falta cometida.
 Otras que considere teniendo en cuenta el INTERÉS SUPERIOR de niños, (as) y
Adolescentes.

39° Cuando un estudiante reincida en una falta leve o cometa una falta grave se
procederá a convocar al representante por ante la coordinación o por ante la
autoridad competente, para notificarlo de la situación de su representado e
involucrarlo en su proceso de recuperación. De ser necesario, según la
gravedad del caso, se procederá a iniciar el procedimiento administrativo
correspondiente, hasta determinar el tipo y grado de la medida correctiva.

40° Los estudiantes que cometan falta grave, dentro o fuera del plantel, pueden ser
sometidos a régimen de reflexión personal a través de estrategias y plan de
evaluación especial, de conformidad a lo establecido en las disposiciones
transitorias numeral 10 de la Ley Orgánica de Educación, el cual reza lo
siguiente: “Los y las estudiantes que incurran en faltas de disciplina, se
someterán a medidas alternas de resolución de conflictos, producto de la
mediación y conciliación que adopten los y las integrantes de la comunidad
educativa, resguardando siempre el derecho a la educación y a la legislación de
protección a niños, niñas y adolescentes”, y en el Artículo 57 de la LOPNNA,
último párrafo referido al retiro o a la expulsión de niños o adolescentes, el
cual expresa textualmente: "El retiro o la expulsión del niño o adolescente de la
escuela, plantel o instituto de educación sólo se impondrá por las causas
expresamente establecidas en la ley, mediante el procedimiento administrativo
aplicable. Los niños o adolescentes tienen derecho a Ser reinscritos en la
escuela, plantel o instituto donde reciben educación, salvo durante el tiempo
que hayan sido sancionados con expulsión".

92
93
 CAPITULO V

DE LOS DEBERES, DERECHOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS PADRES

Y REPRESENTANTES

94
41° Todos los padres, representantes o responsables, tienen la obligación inmediata
de garantizar la educación de los adolescentes a su cargo, tal como lo señala el
Artículos 54 y 55 de la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y del
Adolescente.

42°. Todos los padres, representantes o responsables tienen todos los derechos,
deberes y competencias establecidas en el Reglamento de Comunidades
Educativas vigente

43° Son deberes, los considerados a continuación:

(a) Asistir personalmente en el momento de la inscripción del estudiante en esta

institución, salvo que tenga algún impedimento de fuerza mayor; en este caso
debe enviar por escrito una autorización con el argumento correspondiente.

(b) Conocer el contenido de este Manual de Convivencia y demás leyes vigentes en

materia educativa. El desconocimiento de la normas no exime de
responsabilidades.

(c) Atender las necesidades materiales y de formación, que su representado requiera

durante su desarrollo académico, cultural y bio-psico-social.

(d) Acudir puntualmente cuando sea convocado o sin convocatoria cuando lo

considere necesario, por asuntos relacionados con su representado.

(e) Participar activamente en las actividades escolares dirigidas a la conservación y

mantenimiento del plantel.

95
(f) Asumir su responsabilidad como miembros de la Asociación Civil, en función de
lograr el bienestar de la comunidad educativa de esta institución.

(g) Retirar puntualmente y en la fecha establecida, el boletín de su representado.

(h) Responder por los daños y deterioros que intencionalmente por indisciplina,
ocasionen sus representados a la edificación, bienes, muebles o materiales
didácticos del plantel.

(i) Mantener comunicación constante con el personal docente y directivo de la

escuela; y una actitud de respeto' y entendimiento, con cualquier miembro de la
comunidad educativa, al visitar la escuela, cualquiera sea el motivo.

(j) Conocer el horario establecido para el grado de su representado y enviarlo diaria y

puntualmente a clases, con el uniforme reglamentario.

Parágrafo 1.

El incumplimiento de las normas para el uso del uniforme y las inasistencias, deberán
ser justificadas por escrito o personalmente ante la autoridad competente docente,
departamento de evaluación o defensoría según sea el caso.

Cuando la salida del estudiante sea durante el desarrollo de las actividades diarias,
deberán exponerse las causas, ante la coordinación respectiva.

Parágrafo 2.

Cuando el representante no pueda, por fuerza mayor, cumplir, con lo dispuesto en el

parágrafo anterior, deberá enviar una autorización por escrito, detallando: nombres,
apellidos, parentesco con el estudiante, N° de Cédula de Identidad y dirección del
autorizado.

96
(k) Solicitar información del rendimiento académico y de la actuación de su
representado, en su proceso de formación, por ante las autoridades escolares
correspondientes.

(l) Participar activamente en la promoción y ejecución de actividades científicas,

culturales y deportivas del plantel, así como también, asistir a las programaciones
especiales.

(m) Participar en las decisiones relacionadas con la contribución voluntaria, para los
trabajos que debe cumplir la directiva de la Asociación Civil, en pro del bienestar
escolar.

(n) Promover en el hogar una educación en sintonía con el proceso formativo que se
brinda en la escuela; respondiendo oportunamente a las necesidades e intereses de
sus representados y apoyando con profundo espíritu pedagógico y profundo
sentido de justicia, las decisiones que en el orden disciplinario, tomen las
autoridades del plantel.

(o) Mantener la debida prudencia en cuanto a las informaciones y asuntos tratados

internamente, salvo aquellos aspectos cuya divulgación haya Sido expresamente
autorizada por las autoridades de la institución.

(p) Respetar los derechos y garantías de las demás personas.

44° Son derechos, los considerados a continuación:

97
a. Exigir a las autoridades del plantel el total cumplimiento del calendario escolar,
así como una educación de calidad, tal como lo establecen los lineamientos del
Ministerio de Poder Popular para la Educación.

b. Exigir resguardo de su vida privada y familiar, protegiendo los datos e

informaciones suministradas al momento de la inscripción o en cualquier otra
circunstancia. Se garantiza la no divulgación de los datos que puedan lesionar el
honor o la reputación de cualquier miembro del grupo familiar.

c. Retirar toda la documentación del estudiante al hacer el retiro formal del

estudiante, sea por culminación de estudios o por cualquiera otra causa
justificada.

d. Ejercer su defensa y exigir el debido proceso, cuando considere lesionados sus

derechos.

e. Las establecidas en la normativa legal vigente.

45° Los padres, representantes o responsables incurren en faltas, cuando sus

acciones atenten contra las normas de disciplina, moralidad o impidan el
proceso formativo de los estudiantes de esta institución.

46° Se considerarán faltas graves las que se describen a continuación:

o El incumplimiento de los Artículos 54 y 55 de la Ley Orgánica para la Protección

del Niño y del Adolescente.
o Acciones de maltrato físico o verbal a un estudiante dentro o fuera del plantel.
o Cuando no asistan a las citaciones, entrevistas o reuniones relacionadas con su
representado.

98
o Cuando no asegure, ni justifique la asistencia y puntualidad del alumno (a) en el
plantel.
o Cuando viole todas las demás responsabilidades y deberes reconocidos en el
ordenamiento jurídico y en el presente Manual de Convivencia.
 Cuando acuda al plantel y con su conducta altere el normal desarrollo de las
actividades educativas.
47° Los faltas del padre, madre, representante o responsable, serán procesadas en
la, institución y se harán las medidas correctivas de acuerdo a la gravedad que
represente.

Parágrafo 1.

Toda falta implica una citación. La no comparecencia implica otra citación, hasta
llegar a un máximo de tres (3), lo cual implica la remisión del caso a la
Defensoría de la Institución.

99
CAPITULO VI

100
DEL PERSONAL DIRECTIVO. DEPARTAMENTOS, COORDINACIONES
Y DOCENTES.

DE LA DIRECCIÓN

La Dirección es el órgano del plantel ejercido por el Director o Directora, es la

primera autoridad y es el (la) supervisor (a) nato (a) de la escuela. Velará para que las
actividades que se desarrollen en la institución, estén orientadas a lograr los objetivos
plasmados en las líneas del Ministerio del Poder Popular para la Educación y las
específicas de esta entidad federal.

101
48° Son funciones y atribuciones del Director:

(a) Representar oficialmente a la Esc. Bas.” Gabriela Mistral” ante toda autoridad
pública o privada y en todos los actos administrativos que corresponda.
(b) Cumplir y hacer cumplir las orientaciones pedagógicas, administrativas y
disciplinarias emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación y
Secretaria de Educación Estadal.
(c) Coordinar la planificación anual del plantel y difundirla oportunamente, entre los
miembros de la comunidad educativa.
(d) Gestionar ante las autoridades competentes, todo lo relacionado con el suministro
y mantenimiento de la infraestructura escolar, así como lo relativo a materiales y
equipos, a fin de garantizar el normal funcionamiento del plantel durante' el año
escolar, en cada unidad técnica, administrativa y docente.
(e) Coordinar y supervisar la elaboración de horarios del personal y elaboración de
nóminas de estudiantes, al inicio del año escolar.
(f) Promover encuentros o reuniones con las autoridades educativas cuando se
requiera, en beneficio del plantel.
(g) Administrar de manera eficiente y transparente los recursos financieros y
materiales pertenecientes a la institución, informando periódicamente al Consejo
Técnico y de Docentes de la gestión ejecutada.
(h) Convocar, asistir y participar activamente en los Consejos Técnicos, y Generales
de Docentes.
(i) Supervisar el desempeño pedagógico y administrativo, departamentos,
coordinaciones pedagógicas y programas del plantel.
(j) Distribuir los cargos internamente, de acuerdo a las necesidades del plantel y a las
características de los funcionarios.
(k) Supervisar todas las actividades del plantel, ya sea directamente o a través de otro
funcionario autorizado.

102
(l) Velar por la eficiencia pedagógica, técnica y administrativa de los funcionarios de
la escuela; facilitando la participación de sus integrantes, en cursos de
actualización y mejoramiento profesional.
(m) Asignar funciones y responsabilidades entre los miembros del personal a su
disposición, de acuerdo a los principios de corresponsabilidad, descentralización y
solidaridad.
(n) Procesar las relaciones de Inasistencias del personal docente, administrativo y
obrero de la institución.
(o) Autorizar los permisos extra horas solicitados por el personal docente,
administrativo y obrero de la institución e informar a los jefes inmediatos
correspondientes.
(p) Organizar y promover el trabajo en equipo en todas las actividades pedagógicas y
administrativas, con la finalidad de lograr los objetivos de la educación integral.
(q) Favorecer el intercambio permanente y la libre información entre los integrantes
de la comunidad educativa del plantel.
(r) Convocar e informar al Consejo de Docentes, a los estudiantes, padres,
representantes o responsables, sobre el funcionamiento y actividades del plantel.
(s) Animar y garantizar que toda la comunidad educativa ejerza sus derechos y
garantías.
(t) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones
contempladas en la Ley Orgánica de Educación, su Reglamento General y demás
disposiciones emanadas de las autoridades competentes.
(u) Cualquier otra función que le sea atribuida en el ordenamiento jurídico vigente,
este Manual de convivencia y los Reglamentos Especiales.

DE LA SUB DIRECCIÓN

La Subdirección es el órgano ejercido por el subdirector o subdirectora, quien

comparte con la Dirección sus responsabilidades, especialmente en la orientación de

103
 las actividades de la escuela, dirigidas hacia los objetivos establecidos en las líneas
educativas centrales y las de carácter estatal. Suplirá al Director en caso de su
ausencia temporal.

49° Son funciones y atribuciones de la Subdirección académica, las que siguen

a continuación:

Cumplir, hacer cumplir y responsabilizarse solidariamente en el ejercicio de aquellas

funciones y atribuciones, compartidas o delegadas por la Dirección.

a) Asistir y participar activamente en los Consejos Técnicos, y Generales de

Docentes.

b) Orientar y supervisar el cumplimiento de las responsabilidades por parte de las

departamentos, coordinaciones y demás unidades administrativas que les sean
asignadas.

c) Elaborar el calendario de los técnicos y consejo generales de docentes

conjuntamente con la directora.

d) Realizar estudios e investigaciones que contribuyan al planeamiento

institucional.

c) Coordinar la elaboración del Informe, mensual, trimestral y/o Anual del plantel.

i. Coordinar la planificación y programación de la escuela.

ii. Coordinar el proceso de evaluación de planes, programas y proyectos del plantel.

iii. Animar el trabajo en equipo en todas las actividades pedagógicas y administrativas,

con la finalidad de lograr los objetivos de la formación integral de los y las
estudiantes.

104
iv. Fomentar y facilitar la participación libre y responsable de todos los integrantes del
plantel, a fin de que todas las actividades converjan en mayor calidad educativa.

v. Favorecer el intercambio permanente y la libre información entre los integrantes de

la comunidad educativa del plantel.

vi. Animar y garantizar que toda la comunidad educativa ejerza sus derechos y
garantías.
vii. Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones contempladas
en la Ley Orgánica de Educación, su Reglamento General y demás
disposiciones emanadas de las autoridades competentes.
d) Cualquier otra función que le sea atribuida en el ordenamiento jurídico, este
Reglamento y los Reglamentos Especiales.

Son funciones y atribuciones de la SUBDIRECCIÓN ADMINISTRATIVO, las

que siguen a continuación:

a) Coordinar con el Director o Subdirector Académico la organización docente y

administrativa del plantel, de acuerdo a los recursos humanos adscritos a la
institución.
b) Asistir y participar activamente en los Consejos Técnicos, de Secciones y
Generales de Docentes.
c) Diseñar la articulación entre las diferentes unidades administrativas del plantel en
función de una programación integral.

d) Coordinar la recolección, el procesamiento y el análisis de los datos estadísticos

de la escuela.

105
e) Supervisar y convocar al Personal Administrativo y Obrero adscrito al plantel,
con el propósito de orientar y dar los lineamientos para las actividades a realizar.
f) Determinar las condiciones de la planta física, talleres, ambientes, archivos,
bienes nacionales, jardines, otros en coordinación con la Asociación Civil; con la
finalidad de adecuar las actividades escolares.
g) Ajustar la planificación de actividades planificadas de acuerdo al personal
administrativo y obrero disponible.
h) Prever con el Director y la Asociación Civil, el presupuesto para solventar las
necesidades prioritarias del plantel.

(i) Las demás que le señale la ley, sus reglamentos y las disposiciones emitidas por
las

Autoridades competentes.

DE LOS DEPARTAMENTOS

Son unidades administrativas auxiliares de la Subdirección y Dirección del plantel,

con funciones específicas y orientadas a cumplir la misión institucional.

De la Coordinación de Evaluación.

La principal responsabilidad de la Coordinación de Evaluación, es detectar y

comunicar claramente las necesidades y los problemas de manera que los
responsables de tomar decisiones (Dirección, Coordinación, Docentes, Padres y
Reprentantes) lo hagan en función de evidencias concretas y en forma conjunta en
muchos casos.

106
 Funciones

El funcionamiento de la Coordinación de Evaluación se centra:

1- Brindar las orientaciones en la toma de decisiones.

2- Involucrar las instancias particulares a través de la participación activa.

3- Analizar no solo los problemas referidos al rendimiento sino a todas

aquellas que puedan afectarlo y sean susceptibles de mejorarlo.

Objetivos

L a Coordinación de Evaluación es servicio técnico-docente correspondiente

a las unidades de control de estudios y comunicación vertical con los
departamentos Docentes y Bienestar Estudiantil a fin de desarrollar acciones
dirigidas al fortalecimiento del aprendizaje cuando se detecte que este
inconsistente o deficitario.

Competencias dela Coordinación de Evaluación

1- Elaborar el Plan Anual de la coordinación.

107
 2- Orientar a los docentes sobre el proceso de evaluación de los
aprendizajes.

3- Orientar a los docentes en la planificación de las evaluaciones durante el

proceso de aprendizaje

4- Planificar la aplicación de los tipos de evaluación durante el proceso de

aprendizaje

5- Analizar los resultados de las evaluaciones obtenidas por los estudiantes

y reorientando el proceso evaluativo, si así se requiere.

6- Coordinar los consejos de secciones.

7- Elaborar calendarios y/o cronogramas de acompañamiento.

Defensoría Educativa “Luisa Cáceres de Arismendi”.

Definición : Es un servicio de interés publico que en cada municipio debe ser

organizado por la alcaldía y, de acuerdo con su población deberá contar con mas de
una defensoría, estas pueden ser organizadas por la sociedad, a saber: Consejos
comunales, comité de protección, asociaciones, fundaciones, organizaciones sociales
o por cualquier otra forma de participación ciudadana. El estado deberá adoptar las
medias necesarias para fortalecer las defensorías de niños, niñas y adolescentes
creadas por la sociedad.

Las Defensorías de Niños, Niñas y Adolescentes tienen por Objeto promover y

defender los derechos y garantías de los Niños, Niñas y Adolescentes. Cada
Defensoría tendrá un Responsable a los efectos de esta ley. Art 201 de la Ley
Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.( LOPNNA).

108
La prestación de los servicios debe tomar en cuenta el Interés Superior de Niños (as),
y Adolescentes y la efectiva ejecución de los derechos consagrados en esta ley, para
ello deberán basarse, entre otros los siguientes PRINCIPIOS:

 Gratuidad

 Confidencialidad

 Carácter Orientador y no Impositor. Art 203 de la LOPNNA.

Funciones del Responsable de la Defensoría.

Dirige y supervisa la labor del equipo de la Defensoría.

Elabora el plan de trabajo y los informes de las actividades de la Defensoría

conjuntamente con el equipo.

Facilita la coordinación con otras divisiones y oficinas del municipio o de la

parroquia por ejemplo: Registro civiles, vecinales, etc...Asi como con otras
instituciones.

Facilita la coordinación con las instituciones que prestan servicios de atención a

niños, niñas y adolescentes en la localidad

Gestiona los recursos que requiere el servicio para su buen funcionamiento.

DE LOS PROFESORES EN GENERAL

109
54°. Son deberes y atribuciones del personal docente:

DE LOS DEBERES

a) Los contemplados en el Artículo 6 del Reglamento del Ejercicio de la Profesión

Docente (REPD), siempre que no coliden con la LOE vigente, hasta tanto no se
promulgue el nuevo REPD
b) Impartir la enseñanza con sujeción a los programas oficiales y a las normas
establecidas al efecto por parte del Ministerio del Poder Popular para la
Educación.
c) Llevar registro de la actuación, asistencia, evaluaciones, de los estudiantes que
atiende.
d) Exigir el cumplimiento del Manual de Convivencia
e) Mantener comunicación con el profesor coordinador de evaluación en relación
con el proceso educativo de los y las estudiantes.
f) Asistir diaria y puntualmente a clases de acuerdo al horario respectivo, así como
también a cualquier otra actividad de la cual sea responsable o haya sido
convocado o invitado.
Parágrafo 1

El personal docente deberá tramitar por escrito ante la Dirección del plantel sus
permisos extra horas, especificando las causas de la salida y comprometiéndose a
presentar los recaudos que justifiquen su ausencia, en los lapsos legalmente
establecidos, si así lo requiriera el caso. Se tramitará un permiso extra hora por
semana, salvo que sea por causa de fuerza mayor, muerte de un familiar, enfermedad
o caso fortuito.

Parágrafo 2

Se considerará retardo la llegada del docente, pasados los primeros quince (15)
minutos de la hora señalada en el horario respectivo.

110
g) Permanecer en el aula hasta que haya finalizado la hora establecida, evitando así
la salida inoportuna de los estudiantes que en la mayoría de los casos genera
indisciplina, perturbación y alteración del orden en las actividades escolares
normales del día.
h) Preparar sus clases y todo aquel material didáctico, requerido para implementar
las estrategias metodológicas y de evaluación, según programas oficiales.
i) Desempeñarse articuladamente con las autoridades del plantel a fin de dar,
cumplimiento cabal a las disposiciones legales en materia de disciplina,
mantenimiento y conservación del ambiente escolar.
j) Planificar y coordinar con el Departamento de Evaluación los trabajos de campo e
informar la solicitud de las autorizaciones de los representantes. Asimismo se
requiere de la autorización del representante para las salidas de recreación, las
cuales deberán ser notificadas con antelación a las instancias correspondientes:
coordinación de evaluación y dirección o subdirección.
k) Fomentar el respeto en las relaciones interpersonales dentro y fuera del plantel.
l) Contribuir con los cambios de actitudes relacionados con las normas de buena
educación que debe reflejarse en un comportamiento adecuado a las exigencias
sociales y culturales de esta entidad federal.
m) Asistir puntualmente a clases cuando se produzca una paralización' de actividades
a fin de dar cumplimiento al horario establecido.
n) Apoyar la realización de las actividades culturales, sociales y deportivas
planificadas en el seno de la institución.
o) Revisar las causas de las faltas o hábitos inadecuados que presenten los
estudiantes en coordinación de evaluación, procurando influir de manera positiva
a través de la persuasión y el consejo.
p) Aplicar las sanciones a que haya lugar con profundo espíritu pedagógico y estricta
justicia.
q) Mantener la debida prudencia de los asuntos tratados en los Consejos, salvo
aquellas materias cuya divulgación haya sido expresamente autorizada.

111
r) Asistir y participar activamente en los Actos Cívicos (tomando en cuenta las
fechas patrias para su debida orientación).
s) Entregar puntualmente al Departamento de Evaluación, los recaudos
referentes a la planificación y la evaluación escolar.
t) Consignar informaciones que sean requeridas por alguna instancia
administrativa del plantel, representantes o autoridades competentes.
u) Las demás que le señale la ley, sus reglamentos y las disposiciones emitidas por
las autoridades competentes.

DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE

55° El personal docente de la Esc. Bas.” Gabriela Mistral” ejercerá los derechos y
garantías que se mencionan a continuación:

a) Los contemplados en los Artículos 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 del Reglamento del
Ejercicio de la Profesión Docente.
b) El libre ejercicio de la docencia de acuerdo al ordenamiento jurídico vigente.
c) Desarrollar libremente una metodología de acuerdo al marco institucional
establecido.
d) Disponer y usar con responsabilidad los medios, materiales e instalaciones del
plantel, para ejercer con eficiencia la función docente, de acuerdo con lo
establecido en el presente Manual de Convivencia y los reglamentos especiales.
e) El personal directivo gestionará el apoyo para garantizar que el personal docente
asista a cursos o talleres de actualización y mejoramiento profesional, tomando en
cuenta las posibilidades y necesidades reales del plantel.
f) Solicitar y recibir información oportuna de todos los asuntos relacionados con el
proceso de formación integral de los estudiantes.
g) Solicitar y recibir asesoría u orientación del personal directivo y de coordinación
de la institución.
h) Ser respetado por todos los miembros de la comunidad educativa de la escuela.

112
i) Disponer de un ambiente de trabajo con las condiciones mínimas necesarias para
el desarrollo de sus labores docentes.
j) Ejercer la defensa y exigir el debido proceso cuando la situación así lo requiera.
k) Ser objeto de reconocimientos por méritos logrados a través de su desempeño
pedagógico.
l) Los demás consagrados en leyes, reglamentos, contratos colectivos, resoluciones,
actas convenios, resoluciones y otras que les asistan.

DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS AL PERSONAL DOCENTE

56° Se tomara las medidas correctivas de conformidad con lo establecido en el

TÍTULO IV DEL RÉGIMEN DISCIPLINARIO DEL PERSONAL
DOCENTE, CAPÍTULO I, DISPOSICIONES GENERALES, Artículos 142-
148; CAPÍTULO II, DE LAS FALTAS Y SANCIONES, Sección Primera, De
las Faltas, Capítulos 149-152; Sección Segunda, De las Sanciones, Artículo
153; De las Amonestaciones, Artículos 154-158; De la Destitución, Artículo
159; De la Separación del cargo, Artículos 160-166. Y lo establecido en la
nueva LOE

Asimismo se considerara falta leve todo testimonio de simulación de hecho

punible " tipificado en el C.O.P.P.

57° Se actuará de acuerdo a lo establecido en el Reglamento del Ejercicio de la

Profesión Docente, Artículos 167-185, De los Procedimientos Disciplinarios y
de la Instrucción de Expedientes.

DE LOS CONSEJOS DE PROFESORES

113
58° El Consejo de Profesores podrá ser General. El Consejo de Profesores lo
conforma todo el personal docente, directivo y de aula.

59° Son atribuciones del Consejo General de Profesores:

a) Levantar el Acta de cada sesión, dejando constancia de la agenda cumplida,

acuerdos y compromisos asumidos.
b) Elaborar el Manual de Convivencia de la institución y someterlo a la
consideración del Despacho del Director.
c) Imponer, en sus casos, las sanciones que contempla la Ley Orgánica de
Educación.
d) Se podrán realizar otras reuniones de Consejos Parciales: Comité Curricular,
Evaluación y Planificación, otras. Serán de carácter informativo y de
asesoramiento.
e) Las demás que establezcan las leyes, sus reglamentos y disposiciones jurídicas
vigentes

CAPITULO VII

114
 DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO

60° Son deberes y atribuciones del personal administrativo y obrero:

a) Cumplir con las tareas encomendadas por el jefe inmediato superior o por la
Dirección del plantel, de conformidad con el ordenamiento jurídico vigente.
b) Asistir diaria y puntualmente al plantel de acuerdo al horario establecido en el
Reglamento Especial del Personal Administrativo y Obrero que para este
efecto se elabore y demás normativa legal vigente.

115
c) Los permisos de ausencia al sitio 'de trabajo deberá tramitarse o justificarse por
ante el la Subdirección Administrativa de la Esc. Bas. “Gabriela Mistral”.
d) Mantener al día el trabajo respectivo y garantizar excelencia en la atención que
se brinda.
e) Como miembros de la comunidad educativa deben apoyar y participar
activamente en la programación de la institución a favor de la educación
integral de los y las estudiantes.
f) Informar a la instancia respectiva cualquier irregularidad que observe durante el
desarrollo de las actividades escolares.
g) Ejercer sus derechos consagrados en la Ley Orgánica del Trabajo y demás
normativa en materia laboral.
h) Exigir respeto y atención de cualquiera de los miembros de la comunidad
educativa de este plantel.
i) Disfrutar de un ambiente agradable y con las mínimas condiciones para cumplir
con las labores encomendadas.
j) Solicitar gestión de las autoridades competentes, a fin de lograr actualización y
capacitación en las áreas que sean de su interés.
k) Las demás que les impongan las leyes, reglamentos, actas convenios y otras en
materia laboral.

DE LA ASOCIACIÓN CIVIL

Son atribuciones de los padres, madres, representantes o responsables de los

estudiantes:

64° Asociarse y organizarse en función de las necesidades e intereses del proceso

formativo de Sus representados. En el plantel existirá la Asociación Civil,
como forma de organización de padres, madres, representantes o responsables
de estudiantes, el cual se regirá por el ordenamiento jurídico vigente para esta

116
 área; además de lo establecido en el Reglamento Especial de Asociación Civil
del plantel y lo pautado en el Reglamento de Comunidades Educativas.

65° Podrán participar en el Consejo General de Profesores a través de la Junta

Directiva de la Asociación Civil, así como también en el Consejo Consultivo a
través de la Presidencia y dos (2) miembros directivos.

66° Las demás que les asigne la Ley Orgánica para la Protección de Niños y
Adolescentes y la normativa legal vigente en esta materia.

CAPITULO IX

117
 DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS

SITUACIONES Y ASUNTOS NO PREVISTOS

67° Las situaciones y asuntos no previstos en el presente Manual de Convivencia

de la “Esc. Bas. Gabriela Mistral” o en los Reglamentos Especiales de esta
institución, serán remitidos a las instancias jurídicas correspondientes según la
naturaleza y las circunstancias que rodeen el caso. En todas las decisiones
prevalecerá siempre el interés superior del Niño, Niña y Adolescente.

68° El original y una copia de este Manual de Convivencia reposará en los archivos
de la Dirección del plantel. Otras copias estarán en los archivos de:
Subdirección, departamentos, coordinaciones pedagógicas, docentes y directiva
de la Asociación Civil. Cualquier miembro de la comunidad educativa o
autoridad competente, podrá solicitar a la Dirección de esta institución, una
copia de este Manual de Convivencia.

69° La revisión y reforma de este Reglamento Interno se hará cada cuatro (4) años,
contados a partir de su entrada en vigencia. También podrá ser reformado
cuando las circunstancias lo ameriten y será responsabilidad del Equipo
Directivo Ampliado, haciendo las consultas de rigor al sector sobre el que
incida la reforma. La aprobación se hará a través de asambleas sectoriales de la
comunidad educativa como paso previo a la entrada en vigencia.

118
 ACTA

Hoy __________ del mes de ________________ del dos mil dos-------- (2.-----), en
la Esc. Bas. “Gabriela Mistral” se levanta la presente Acta para dejar constancia de la
Revisión, Discusión y Aprobación del Manual de Convivencia por parte del personal
docente de: supervisión, directivo y de aula así como de los miembros directivos de la
asociación civil de padres y representantes, representantes del personal administrativo
y obrero del plantel, de conformidad con la normativa legal vigente. Cualquier
modificación se hará cuando las circunstancias lo ameriten y será responsabilidad del
Equipo Directivo Ampliado hacer la consulta de rigor al sector sobre el cual incida la
reforma.

El presente Reglamento Interno comenzará a regir a partir del

______________________

Es todo, se leyó y conformes firman, los arriba suscritos:

119