Ficha 17_4° sec

Solucionario: La gastronomía peruana

Cada año se celebra en el Perú una de las ferias gastronómicas más importantes de la región,
Mistura. Este importante evento tiene sus orígenes en el año 2008, bajo el nombre de “Perú,
mucho gusto”, el cual fue el primer paso para dar a conocer la gastronomía peruana al mundo.
Este evento fue organizado por la Asociación Peruana de Gastronomía (APEGA). Luego, en el
año 2009, APEGA organiza por primera vez la feria gastronómica MISTURA, convirtiéndose en
un éxito rotundo con el pasar de los años. Prueba de ello es que el año pasado asistieron 400
mil personas durante los días que la feria estuvo abierta, todo un récord para un evento del
rubro gastronómico. Este año se espera superar esa importante cifra y nuevamente estará
ubicada en la Costa Verde, en el distrito de Magdalena del Mar.

Fuente: http://www.enterados.pe/turistico/3285-mistura-2016-ya-tiene-fecha-y-lugar

Si los precios de las entradas del año 2015 eran, S/ 25 por cada adulto y S/ 10 por cada niño,
responde las siguientes preguntas:

¿Los datos de los precios de entrada, se pueden considerar como variables? Justifica tu
respuesta:

Respuesta.- los precios del evento MISTURA son cantidades fijas, por esta razón no pueden ser
considerados variables, ya que una variable es una cantidad que puede cambiar.

¿De qué depende el gasto de una familia que visita MISTURA, al momento de comprar las
entradas? ¿Será una cantidad variable? Justifica tu respuesta

Respuesta.- depende del número de personas que asistan, tanto los adultos como los niños
representan 2 variables distintas, ya que, si esas cantidades varían el costo total en entradas
también cambia.
APRENDEMOS:

Recordando lo aprendido en la ficha número 13, completa los siguientes organizadores visuales:

SISTEMA DE DOS ECUACIONES LINEALES CON DOS

INCÓGNITAS

SISTEMA COMPATIBLE SISTEMA COMPATIBLE

SISTEMA INCOMPATIBLE
DETERMINADO INDETERMINADO

CARACTERÍSTICAS

- Tiene infinitas - No tiene solución.

- La solución es única. soluciones.
- Analíticamente se obtiene - Analíticamente se llega a
un valor para “ x ” y un la expresión: 0  x  0 o
valor para “ y ”. bien 0  y  0 .
- Gráficamente las rectas se - Gráficamente las rectas
cortan en un punto. están superpuestas.
- Las rectas tienen distinta - Las rectas tienen igual
pendiente. pendiente e igual
ordenada al origen.
- Analíticamente se llega a
la expresión: 0  x  a o
bien 0  y  a , siendo
a≠0.
- Gráficamente las rectas
son paralelas.
- Las rectas tienen igual
pendiente y distinta
ordenada al origen.

MÉTODO DE REDUCCIÓN
MÉTODO DE IGUALACIÓN
- Escoger una de las dos variables para reducirla.
- Se despeja una de las dos variables en ambas
- Conseguir que el coficiente de esta variable represente ecuaciones.
la misma cantidad numérica pero con signos contrarios.
- Igualar ambas incógnitas, para poder calcular el valor
- Sumar ambas ecuaciones para reducir la variable antes de la otra incógnita.
mencionada.
- Finalmente reemplazar este valor en una de las dos
- Hallar el valor de la variable restante y finalmente ecuaciones.
reemplazar este valor en una de las dos ecuaciones.

Métodos de
Resolución

MÉTODO DE SUSTITUCIÓN
- Se despeja una de las dos variables en una de las dos MÉTODO GRÁFICO
ecuaciones.
- Despejar de ambas ecuaciones la variable "y", para
- Reemplazar la incógnita despejada en la otra dar la forma de dos ecuaciones de rectas.
ecuación y calcular el valor de la otra variable.
- Graficar ambas rectas en un solo plano cartesiano.
- Finalmente reemplazar este valor en una de las dos
ecuaciones, para encontrar la otra incógnita.
Practicamos:

Claves de las preguntas cerradas:

ÍTEM RESPUESTA
1 c)
6 b)
11 c)
13 b)
14 a)
15 d)
Un día en MISTURA

El día que asistieron los miembros de la familia Rodríguez, consumieron dos tipos de platos,
Frejoles con seco y Carapulcra con sopa seca. De los 6 miembros dela familia, 4 personas
comieron Frejoles con seco y 2 personas comieron Carapulcra con sopa seca, gastando en total
S/ 140. Además, el precio de la Carapulcra es S/ 4 más que el precio de los Frejoles, siendo ambos
precios cantidades enteras. ¿Cuánto cuesta cada plato?

1. Identifica las variables y plantea el problema, luego responde: ¿Cuál de los siguientes sistemas
de dos ecuaciones, corresponde a la situación dada?

A partir del dato, el precio de la Carapulcra es mayor que el precio de los Frejoles, es decir,
yx

Siendo x: precio del plato de Frejoles con seco

y: precio del plato de Carapulcra con sopa seca

Se obtiene el siguiente planteo:

4 x  2 y  140

y  x  4
2. Elige cualquiera de estos tres métodos de resolución de ecuaciones: reducción, sustitución o
igualación, y encuentra el conjunto solución del sistema de ecuaciones antes planteado.

Escogemos el método de reducción en este caso.

4 x  2 y  140
Multiplicamos por 4 a la segunda ecuación 
4 y  4 x  16
Sumamos ambas ecuaciones 6 y  156

156
y
Luego, calculamos el valor de la variable y: 6
y  26

26  x  4
Finalmente reemplazamos el valor de “y” en la segunda ecuación: 26  4  x
22  x
Obteniendo así, el precio de cada plato:

Frejoles con seco S/ 22 y Carapulcra con sopa seca S/ 26.

Y el conjunto solución: C.S  (22;26)

3. ¿Cómo comprobaste que el conjunto solución que obtuviste era el correcto? ¿Tuviste que
replantear tu sistema de ecuaciones? Explica.

Respuesta adecuada: manifiesta que reemplazó los valores enteros de “x” e “y” en las
ecuaciones, verificando así que las igualdades se cumplan. Por lo tanto, no tuvo que modificar
su planteo.

Respuesta parcial: manifiesta que reemplazó los valores de “x” e “y” en las ecuaciones,
verificando así que las igualdades se cumplan. Pero, no menciona nada sobre la condición de
que sean cantidades enteras.

Respuesta inadecuada: la respuesta no responde a la pregunta, o simplemente no contesta

porque no comprende la situación.

4. Halla el conjunto solución de cada uno de los sistemas mostrados en las alternativas de la
primera pregunta:

El estudiante puede resolver por cualquiera de los 3 métodos conocidos, mostrando el siguiente
proceso propuesto para cada sistema:

4 x  2 y  140

x  y  4
4 x  2 y  140

a) 2 x  2 y  8
6 x  148
x  24,67
 y  20,67
 C.S  24,67;20,67 

4 x  2 y  140

2 x  y  70
4 x  2 y  140
b) 
4 x  2 y  140
00
 C.S  ;  

c) C.S  (22;26)

4 x  2 y  140

2 x  y  4
4 x  2 y  140
d) 
 4 x  2 y  8
0  132
 C.S  
5. Del ejercicio anterior, explica el tipo de solución que presenta cada uno: compatible
determinado, compatible indeterminado, incompatible.

a) Respuesta adecuada: el estudiante afirma que el sistema de ecuaciones tiene un

conjunto solución del tipo compatible determinado, puesto que, tiene una única
solución.
Respuesta parcial: indica que es compatible, pero, no especifica si es determinado o
indeterminado.
Respuesta inadecuada: la respuesta no responde a la pregunta, o simplemente no
contesta porque no comprende la situación.

b) Respuesta adecuada: el estudiante afirma que el sistema de ecuaciones tiene un

conjunto solución del tipo compatible indeterminado, puesto que, tiene infinitas
soluciones.
Respuesta parcial: indica que es compatible, pero, no especifica si es determinado o
indeterminado.
Respuesta inadecuada: la respuesta no responde a la pregunta, o simplemente no
contesta porque no comprende la situación.

c) Respuesta adecuada: el estudiante afirma que el sistema de ecuaciones tiene un

conjunto solución del tipo compatible determinado, puesto que, tiene una única
solución.
Respuesta parcial: indica que es compatible, pero, no especifica si es determinado o
indeterminado.
Respuesta inadecuada: la respuesta no responde a la pregunta, o simplemente no
contesta porque no comprende la situación.

d) Respuesta adecuada: el estudiante afirma que el sistema de ecuaciones tiene un

conjunto solución del tipo incompatible, puesto que, no tiene solución.
Respuesta parcial: indica que el conjunto solución es vacío, pero no especifica que es
un conjunto solución del tipo incompatible.
Respuesta inadecuada: la respuesta no responde a la pregunta, o simplemente no
contesta porque no comprende la situación.

A partir del siguiente sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas, elabora una situación
problemática que involucre un planteo igual al sistema propuesto:

0,5 x  1,2 y  30

 x  y  32
6. Cuál de las siguientes representaciones corresponde al conjunto solución correcto de la
situación “Un día en Mistura”:
4 x  2 y  140
Solución:  , para elaborar la gráfica del sistema de ecuaciones, se debe
y  x  4
encontrar algunos puntos que pertenecen a cada ecuación mediante la tabulación, por
ejemplo:
Para la ecuación 1:

X -1 0 1
Y 72 70 68
Para la ecuación 2:

X -1 0 1
Y 3 4 5
Luego, en un plano cartesiano de forma ordenada grafica los ejes “ x ” e ” y ”, empleando una
escala adecuada ubica los puntos anteriormente encontrados. Finalmente, traza las rectas y
encuentra el punto de intersección, el cual debe ser aproximadamente C.S  (22;26) . Este
punto se debe apreciar de forma clara como la intersección de las rectas.

Respuesta: b)

7. Problema: Posible enunciado

El señor Pérez, decide brindar un servicio especial para las personas que desean asistir a
MISTURA, para ello, establece una tarifa especial de S/ 0,50 por cada niño y S/ 1,20 por cada
adulto. Si ese día el señor Pérez transporta a 32 pasajeros, recaudando un total de S/ 30.
¿Cuántos adultos y niños viajaron?

8. Elige cualquiera de estos tres métodos de resolución de ecuaciones: reducción, sustitución o

igualación, y encuentra el conjunto solución del sistema de ecuaciones.

Método elegido: sustitución (puede ser cualquiera de los tres antes mencionados)

0,5 x  1,2 y  30

 x  y  32  x  32  y
0,5(32  y )  1,2 y  30
16  0,5 y  1,2 y  30
0,7 y  14
y  20
 x  12

Respuesta: el número de niños que viajaron fueron 12 y el de adulto fue 20. C.S  (12;20)

9. Del ejercicio anterior, explica el tipo de solución que presenta: compatible determinado,
compatible indeterminado, incompatible.

Respuesta adecuada: el estudiante afirma que el sistema de ecuaciones tiene un conjunto

solución del tipo compatible determinado, puesto que, tiene una única solución.

Respuesta parcial: indica que es compatible, pero, no especifica si es determinado o

indeterminado.

Respuesta inadecuada: la respuesta no responde a la pregunta, o simplemente no contesta

porque no comprende la situación.
10. La siguiente gráfica corresponde al conjunto solución del sistema anterior, relaciona cada
ecuación y el conjunto solución del sistema, señalándolo en la gráfica.

x+y = 32

12;20
0,5x+1,2y = 30

Lee la siguiente situación y responde:

Después del paseo a MISTURA, Ana, la hija menor de la familia Rodríguez, decide crear un
problema que trata sobre sistemas de ecuaciones, para ello se plantea el siguiente sistema:

9 x  6 y  98

3 x  2 y  24
Justo cuando Ana estaba ideando el contexto del problema, su hermano mayor Jorge ve el
sistema y le dice que revise los valores de su ecuación, es necesario que las cambie.

11. Si Ana decide graficar su sistema, ¿Cuál es la gráfica que obtiene?

Solución: para elaborar la gráfica del sistema de ecuaciones, se debe encontrar algunos puntos
que pertenecen a cada ecuación mediante la tabulación, por ejemplo:
Para la ecuación 1:

X -1 0 1
Y 17,83 16,33 15,17
Para la ecuación 2:

X -1 0 1
Y 13,5 12 10,5
Luego, en un plano cartesiano de forma ordenada grafica los ejes “ x ” e ” y ”, empleando una
escala adecuada ubica los puntos anteriormente encontrados. Finalmente, traza las rectas y
obtiene la siguiente gráfica: Respuesta c)
12. Considerando el sistema de ecuaciones que plantó Ana y la gráfica que obtuvo, ¿Se puede
decir que el hermano mayor tenía razón? Justifica tu respuesta

Respuesta adecuada: el estudiante afirma que a partir de la gráfica, se puede apreciar que son
rectas paralelas, eso indica que es un sistema que tiene un conjunto solución del tipo
incompatible. Por lo tanto, no tiene solución y es necesario modificar el sistema planteado.

Respuesta parcial: el estudiante indica que el hermano mayor tenía razón, porque el sistema no
tiene solución. Pero, no lo relaciona con la gráfica antes propuesta.

Respuesta inadecuada: la respuesta no responde a la pregunta, o simplemente no contesta

porque no comprende la situación.

13. ¿Cuál resultó ser el tipo de solución del sistema de ecuaciones que propuso Ana?

a) Compatible Indeterminado
b) Incompatible
c) Compatible determinado
d) Ninguna de las anteriores

Solución: a partir de una correcta solución del problema 12, el estudiante marca la opción
correcta b).

Ana tratando de solucionar su sistema de ecuaciones, plantea lo siguiente:

9 x  6 y  72

3 x  2 y  24
Entonces, Jorge vuelve a pasar, observa el sistema y le dice que aún falta cambiar algo, porque
el conjunto solución no es el adecuado.

14. ¿Cuál es el conjunto solución que presenta este nuevo planteo de sistema de ecuaciones?

a) Compatible Indeterminado
b) Incompatible
c) Compatible determinado
d) Ninguna de las anteriores

Solución: para elaborar la gráfica del sistema de ecuaciones, se debe encontrar algunos puntos
que pertenecen a cada ecuación mediante la tabulación, por ejemplo:
Para la ecuación 1:

X -1 0 1
Y 13,5 12 10,5
Para la ecuación 2:

X -1 0 1
Y 13,5 12 10,5
Luego, en un plano cartesiano de forma ordenada grafica los ejes “ x ” e ” y ”, empleando una
escala adecuada ubica los puntos anteriormente encontrados. Finalmente, traza las rectas y
obtiene la siguiente gráfica:

Respuesta: Se puede observar que el sistema es compatible indeterminado.

Clave a)
15. ¿Qué valor es suficiente cambiar, para que el sistema de ecuaciones esté correctamente
planteado y ambas variables tengan soluciones positivas y mayores a cero?

a) En la primera ecuación es suficiente el término independiente 72 por el número 48.

b) En la primera ecuación es suficiente cambiar el coeficiente del “x” por un 6.
c) En la segunda ecuación es suficiente cambiar el coeficiente del “x” por un 6
d) En la segunda ecuación es suficiente cambiar el coeficiente del “x” por un 4 y el término
independiente 24 por el número 28.

Solución: el estudiante cambia el sistema de ecuaciones por los valores sugeridos en cada
opción, luego resuelve cada uno y obtiene los siguientes conjuntos solución:

a) Incompatible, por lo tanto, no es la respuesta

b) C.S  (0;12) , no puede ser la respuesta, ya que, la condición es que los valores deben
ser mayor a cero.
c) C.S  (0;12) , no puede ser la respuesta, ya que, la condición es que los valores deben
ser mayor a cero.
d) C.S  (4;6), cumple las condiciones, por lo tanto, es la respuesta.