TALLER

Explorando LOS Signos de puntuación

Nombres__________________________________________ códigos______ fecha_______

¿Qué sabes sobre los signos de puntuación?
1. ¿Qué es un signo de puntuación?____________________________________
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2. ¿Cuáles signos de puntuación conoces?_______________________________
3. ¿Cuál es el signo de puntuación que más usas?_________________________
4. ¿Cuál es el signo de puntuación que menos usas?_______________________
5. ¿Qué es una letra mayúscula? ¿Para qué sirven las mayúsculas? __________
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6. ¿Crees que en un mensaje escrito sea necesario marcar algunos momentos donde debe detenerse
el lector? _____________________________________
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7. Escribe las comas donde creas conveniente.
a) La Universidad de San Marcos la más antigua de América tiene más de 500 años de existencia.
b) Hacía mucho frío a eso de las ocho de la mañana la neblina era intensa lloviznaba y
Sólo los dos caminábamos muy juntitos calladitos y tristes.
c) Rosario la Directora del IRFA nos muestra las fotos de su viaje al Ecuador.
d) Lápices plumones tijeras papelotes y cinta adhesiva necesitamos para el taller con
Los facilitadores.
8. ¿Para qué usas el punto?___________________________________________
9. ¿Cómo sabes dónde debes escribir un punto en un texto?_________________
10. Redacta tu propia presentación, para ello primero contesta las preguntas,
Después copia todas las respuestas juntas.
¿Cuál es tu nombre? Mi nombre es_________________________________________
¿Dónde naciste? Yo nací en______________________________________________
¿Quiénes son tus mejores amigos o amigas? Mis mejores amigos son ____________
_____________________________________________________________________
¿Cuál es tu pasatiempo favorito? Mi pasatiempo favorito es _____________________
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Copia las oraciones. Fíjate que todas inicien con mayúscula y lleven un punto al final.
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11.

12. Lee con atención el siguiente texto. Después de ello, colócale los signos de puntuación donde
corresponde:
 la época de la imagen

Hasta hace muy poco tiempo los hombres tenían a su disposición solamente un número limitado de
imágenes Cada persona sólo conocía los lugares en que había vivido, las personas con las que había
tratado personalmente y los cuadros que había visto en sus originales con sus propios ojos

esta situación empezó a cambiar con la aparición de la fotografía La gente empezó a ver imágenes muy
fieles de personas lugares objetos que no conocía personalmente El cambio se fue acentuando cuando las
fotografías empezaron a multiplicarse innumerables veces en diarios y revistas () y paralelamente el cine
empezó a dotarlas de movimiento y sonido Por ultimo la aparición de la televisión y su rápida difusión por
todo el mundo han puesto al alcance de millones y millones de personas imágenes de todo tipo Gracias a
la televisión todos los días desfilan delante de nuestros ojos lugares de cualquier parte del mundo vemos
hechos que han sucedido en otras partes y conocemos personas que nunca habríamos podido tener a l
alcance de nuestros ojos

a primera vista este fantástico enriquecimiento del mundo de la imagen parecería traer solo beneficios
para el hombre Sin embargo los efectos de esta propagación de la imagen y en particular de la televisión
son de diversos tipos y sin duda muchos son muy “perjudiciales”

la principal causante de problemas es la televisión Está en todas partes a toda hora es relativamente
barata y no hay ningún problema para hacerla funcionar Con estas características la televisión ha invadido
la vida familiar y cultural En muchas casas ya no se conversa simplemente se ve televisión Los niños
construyen un mundo aparte de los mayores centrándolo en los aportes de la televisión

muchas veces las familias no se reúnen ni siquiera a la hora de las comidas la tiranía de los programas de
televisión y la presentación de programas que atrapan a los espectadores lo impide Así mas de un padre
ha renunciado prácticamente del todo a la función que le corresponde sobre sus hijos

los niños son dejados entonces en manos de la que suelen llamar “la niñera mecánica o los padres
electrónicos Entregados al mundo de las imágenes televisivas los niños y adolescentes son la presa más
fácil de la propaganda y cualquier valor que se les quiera inducir Las mas de las veces los valores y
consignas que imparte la televisión están al servicio de intereses comerciales y provocan automáticamente
en los niños y adolescentes el deseo vehemente de poseer gran numero de cosas Otras veces el mundo
mostrado en la pantalla contrasta fuertemente con la realidad que se vive por lo cual produce frustraciones
o amarguras

la difusión en gran escala de la imagen por medio de la televisión ha hecho disminuir en muchas personas
el habito de la lectura y en general del estudio De este modo la televisión queda convertida para una gran
mayoría en el único medio de comunicación posible

ante esta situación algunos especialistas piensan que la televisión debe ser suprimida Otros más realistas
piensan que cada persona y cada sociedad deben pensar los medios que les permiten controlar a la
televisión y no ser controlados por ella Así cada persona debería escoger solamente unos pocos
programas que le resultan útiles e interesantes y ver solo unas pocas horas de televisión a la semana Los
padres deberían preocuparse por saber que programas de televisión ven sus hijos y tratar de que, junto a
unas pocas horas de televisión semanal, tengan amplias oportunidades de hace otras cosas y de
compartir actividades con ellos

No olvides que la puntuación que realices en los textos que escribas es esencial para que los
lectores puedan comprenderlos.