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CONTEXTO EXTERNO

Este texto trata del contexto externo de la ESG No 97 “Justo Sierra” ubicada en la calle 5 de Mayo No 447 en
la Colonia Colonial Tlaquepaque en San Pedro Tlaquepaque, Jalisco. Tiene una superficie aproximada de
5,000m²,

De acuerdo al mapa de sitio del Ayuntamiento de Tlaquepaque al lado noreste de la escuela se localiza la
escuela secundaria General No. 23 “Octavio Paz”. Al lado poniente, al frente de la escuela, está la calle 5 de
mayo, al norte colinda con la calle de República de Argentina y al sur colinda con un taller mecánico. Frente
de la escuela está ubicada una iglesia de San Miguel y a unos metros de ahí existen unas canchas de juego.
Según la encuesta socioeconómica aplicada al 100% de los alumnos los elementos culturales de la
comunidad son las fiestas patronales, ya que al estar una iglesia frente a la escuela son parte de la cultura;
otro elemento cultural son los padres de alumnos artesanos lo que genera que un 30% de los alumnos
tengan habilidades para la pintura, escultura y las artes, esto incide en el logro de los objetivos de artes. En
relación a los aspectos lingüísticos la lengua del 100% de los alumnos es el español, según la encuesta
socioeconómica aplicada al 100% de los alumnos, un 2% de los alumnos hablan el inglés como segunda
lengua por haber vivido en los Estados Unidos de América.

Según datos del INEGI la comunidad está conformada con los servicios básicos como son agua,
alcantarillado, luz eléctrica, pavimentación. En las calles aledañas a la escuela pasan diferentes rutas de
camión como son la 647, 611, 321, 275E apoyando a los alumnos que no cuentan con automóvil lo que
genera que se cuente con los servicios básicos de la comunidad facilitando el asistir a la escuela incide en la
normalidad mínima al cumplir con el calendario escolar.

De acuerdo al INEGI el nivel de marginación de la escuela es medio bajo es decir que carece de algunos
servicios (teléfono, televisión por cable internet etc.) o que la calidad de estos es deficiente, y que las
colonias circundantes no están en las mismas condiciones las cuales su grado de marginación aumenta es
decir la cantidad o la calidad que se ofrece en los servicios es baja y en algunos casos no cuentan con ello. El
vandalismo que se percibe a los alrededores de la escuela es alto ya que se ven paredes rayadas, destrozos
en algunas estructuras públicas como lo son los teléfonos de monedas o tarjetas además de hacerse notar
grupos de jóvenes que al parecer no tienen un fin productivo positivo. Ya que por la ubicación de la misma
lo que incide en que existan problemas en los contextos familiares y sociales de los alumnos y los distraigan
de sus actividades escolares.

En relación al entorno familiar después de aplicar una encuesta socioeconómica al 100% de los alumnos nos
arrojó los siguientes resultados; se cuenta con un 54% de familias nucleares, un 22% de familias
monoparentales, un 18% de familias extensas y un 6% de familias ensambladas lo que incide en contar con
más del 50% de los padres comprometidos con el proceso enseñanza-aprendizaje.

En la misma encuesta socioeconómica aplicada a los alumnos se observa que el 78% de los alumnos cuentan
con casa propia, el 22% de los alumnos sus casas son rentadas o prestadas. un 15% de los padres cuentan
con automóvil propio y llevan a sus hijos a la escuela, el 22% toma transporte público o vive en los
alrededores. Esto incide en que el 40% de los alumnos cuenten con los materiales necesarios y condiciones
propicias para estudiar y al 20% de alumnos es necesario darles un acompañamiento para favorecer el logro
de aprendizajes, además de tener un porcentaje de ausentismo del 0.1%. . La mayoría de los padres su edad
oscila entre los 30 los 40 años de edad y su ingreso semanal es de 1000 pesos y su alimentación esta
encasillada en frijol huevo y tortillas lo cual no cubre las características de una buena dieta.

En relación a los empleos de los padres de familia, el 45% de los padres son burócratas y laboran en el
Ayuntamiento de Tlaquepaque, el 15% tienen negocios propios, el 30% son alfareros y el 10% cuentan con
negocios o actividades informales. Un 95% de los alumnos no trabajan, solo se dedican a estudiar y practican
alguna actividad complementaria en contra turno el 5% restante apoyan en negocios familiares o trabajan
después del horario escolar.

La forma en que se puede llegar a la escuela es relativamente fácil al contar con calles de concreto en las
que se circulan con facilidad, además de pasar en las cercanías tres rutas de camiones. Algunos de los
alumnos que asisten a esta escuela proceden de esta colonia (Colonial Tlaquepaque) y el resto vienen de,
Tlaquepaque centro, la capacha, álamo oriente, hacienda de Tlaquepaque, de Santiago, las huertas, san
Pedrito, Salvador Portillo López etc. Algunos de los cuales tienen la necesidad de trasladarse caminando, el
promedio de tiempo utilizado para este fin va de 15 hasta 30 minutos para llegar, otros más lo hacen
mediante el transporte público y algunos tienen la posibilidad de que sus padres o tutores los lleven en carro
acortando el tiempo de llegada a las instalaciones de la escuela.

CONTEXTO INTERNO:

Otro punto son los recursos con los que cuenta la escuela; de acuerdo al inventario escolar la
infraestructura está integrada de la siguiente manera; cuenta con 12 aulas cada una con pizarras
interactivas, cañón, laptop, 45 sillas y 9 mesas, hay aulas muy pequeñas que se llega a saturar el espacio, un
área administrativa con tres oficinas, una para la dirección, las otras dos para la subdirección del TM y TV, en
el resto del área hay espacio para cuatro secretarias cada una con su escritorio y dos baños para toda el
área, un aula para prefectura con un escritorio y dos sillas, cuatro aulas para talleres, la primera el taller de
dibujo técnico con 25 restiradores y sus respectivos bancos, el taller de taquimecanografía y redacción que
cuenta con 25 mesas, 25 máquinas de escribir en estado regular y sus 25 sillas, que en este ciclo escolar deja
de funcionar, el taller de corte y confección que cuenta con cuatro mesas grandes y 25 bancos, máquinas de
coser que no funcionan por último el taller de computo que tiene 20 computadoras, un cañón 20 mesas y 20
sillas. También hay un aula HDT que tiene 25 laptops con una pizarra interactiva, una computadora de
escritorio, un cañón 25 mesas y 25 sillas, internet, la biblioteca cuenta con un acervo de 1875 libros entre
los que hay textos de literatura, estudio, enciclopedias, hay 10 mesas y 40 sillas, el laboratorio cuenta con 2
bancos de trabajo, material de laboratorio como pipetas, tubos de ensayo, etc. Además se tiene una oficina
para la contraloría en donde se guardan los inventarios de la papelería y enseres de la escuela, se cuenta con
una sala de maestros con dos mesas y 10 sillas, una sala de juntas con 4 mesas y 25 sillas, una sala
audiovisual con 15 bancas para cuatro alumnos, tres patios; el cívico, dos patios con canchas para
basquetbol, la cooperativa, baños de alumnos, alumnas y maestros, así mismo, un área para estacionar 30
automóviles, esta infraestructura incide de manera directa a la mejora de los aprendizajes y a la normalidad
mínima por el uso de los recursos escuela.

Servicios con los que cuenta la escuela: luz eléctrica, agua, alcantarillado, internet, únicamente en el área
administrativa pisos de mosaico, concreto y cemento, se cuenta con dos turnos de las 7:00 hrs a las 13:10 y
de 13:30 a las 19:40, lo anterior incide en brindar un ambiente de bienestar para la comunidad escolar
permitiendo un clima agradable durante su estancia. Servicio a una cantidad aproximada a 973 alumnos
esto contabilizando ambos turnos, en promedio los grupos oscilan entre 40 y 42 educandos, La
subdirección gestiono el apoyo de un programa para ayuda psicológica de los alumnos por lo que la escuela
cuenta con el programa AXIOS; Misión Mujer AC, una sociedad civil que apoya a la escuela con asesorías
personalizadas a los alumnos que lo soliciten para derivarlos, en los casos necesarios, a instituciones
especializadas

La participación de los padres de familia en la escuela es tener dos vocales por cada grupo, que participan
con un representante de la sociedad de padres de familia, quien es el que administra los recursos
financieros de la escuela. También participan en el consejo escolar de participación social, y cada dos
meses asisten a la escuela a recoger la boleta de calificaciones de sus hijos.

En cuanto al tipo de escuela la SEP señala que somos una secundaria pública con financiamiento federal,
urbano, ¿?? Profesores, esto incide en la atención a 973 alumnos que forman parte de la comunidad donde
se encuentra ubicada la escuela.

DIAGNOSTICO DE GRUPO

El grupo de 2°D turno matutino, en la asignatura de FISICA. De la escuela Secundaria General #97, “JUSTO
SIERRA” está integrado por 40 alumnos, de los cuales 19 son hombres y 21 mujeres, oscilan entre los 13 y 14
años de edad. Alumnos regulares y como se comportan según las características señaladas en la psicología
del niño adolescente según su edad. De acuerdo a la propuesta de JEAN PIAGET, los alumnos se encuentran
en el comienzo de la etapa de las operaciones formales caracterizada por la generación de un pensamiento
abstracto e hipotético-deductivo. Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento. En el test
aplicado para conocer los canales de aprendizaje de LYNN O´BRIEN (1990) se concluyó que 36 % son
visuales,- 33 % auditivos y 31 % kinestésicos.

Los resultados arrojados en la evaluación diagnostica de los contenidos de la asignatura se manifiesta que de
40 alumnos el 25% tienen los conocimientos básicos para la asignatura de física que se requiere y el 53% se
encuentran en un nivel en espera de mejorar y el 22% con un poco mas de trabajo se lograra alcanzar los
aprendizajes esperados.

Intereses: les gusta practicar deportes como el futbol, los videojuegos, pero una de las cosas que más les
llama la atención la convivencia entre sí, Además, las redes sociales mismas que emplean mucho para
ponerse de acuerdo, y todo lo que tenga que ver con internet.

Formas de convivencia y el trabajo colaborativo, esto depende de la actividad que se va a realizar, algunos
que sienten más complejidad les gusta hacerlo con en equipos pero de pocos integrantes ya que de muchos
hay quienes no trabajan. Comúnmente son de dos o tres integrantes.

Contexto Escolar Externo


La Escuela Secundaria General No. 97 “Justo Sierra”, ubicada en la calle 5
De mayo No. 447, Colonial Tlaquepaque, del Municipio de San Pedro
Tlaquepaque, Jalisco, tiene una superficie aproximada de 5,000m², al norte
colinda con la calle República de Argentina, al sur con la calle Porvenir y una finca
que tiene un taller de carpintería, al oriente colinda con la Escuela Secundaria
General No. 23 “Octavio Paz”. Cabe señalar que la escuela está ubicada frente a
una iglesia y múltiples comercios, negocios y tiendas, lugar en donde los días
viernes se instala un tianguis en la calle de acceso principal de los alumnos,
contamos con un mercado cercano, así como un módulo de Seguridad Publica a
dos cuadras y una unidad de emergencias Cruz Verde a unas 10 cuadras de
distancia y tres rutas de camiones.
La colonia en donde se encuentra enclavada la institución, cuenta con
calles pavimentadas, semi-arboladas, escasos jardines, unidad deportiva, todos
los servicios básicos, siendo esta una zona de contexto urbano, en donde la
mayoría de sus residentes son de clase media baja, considerando los ingresos
económicos familiares, cabe destacar que nos encontramos a solo unas 15
cuadras del centro de San Pedro Tlaquepaque, Jalisco, lo que nos da una gran
plataforma cultural y artística de manera natural, ya que es un sitio turístico de
gran importancia en nuestro Estado.
Las principales problemáticas sociales son el alcoholismo y drogadicción en
un 35 por ciento de la población que vive en las cercanías a nuestra escuela de
acuerdo a datos proporcionados por CAPA (Centro de Atención Primaria en
Adicciones en Jalisco) y AXIOS (Programa preventivo de acompañamiento
socioemocional), así como robos patrimoniales. Los padres de familia y tutores
cuentan en un 34% de grado máximo de estudios de nivel de secundaria,
solamente un 18.5% cuentan con nivel licenciatura o posgrados y un 8% de nivel
primarias.
La principal fuente de ingresos de las familias proviene de una ocupación
laboral fundamentalmente alfarera, artística, obrera, manufacturera y en un
porcentaje menor al 20% de empleados gubernamentales, oficinistas o
empresarios. Nuestros estudiantes provienen principalmente de las colonias: San
Pedro, Colonial Tlaquepaque, Cantaros, Canal 58, Las Huertas, San Martín, La
Punta, El tapatío, Puente Grande, Puente Viejo y ocasionalmente de Zapotlanejo y
Tonalá.
CONTEXTO ESCOLAR INTERNO
La Escuela Justo Sierra físicamente cuenta con dos edificios de tres
niveles, en donde el primer edificio alberga las oficinas directivas y administrativas,
sala audio-visual y almacén, todo esto ubicado en el primer nivel. En el segundo
nivel, concentra 5 aulas interactivas y finalmente en el tercer nivel se tiene tres
aulas de tecnología y tres aulas interactivas.
En el segundo edificio se tiene, en el primer nivel sala de maestros,
laboratorio de química, aula HDT y baños para los alumnos, en el segundo nivel
se cuenta con dos aulas interactivas y un laboratorio de idiomas, finalmente en el
tercer nivel se tiene biblioteca y dos aulas interactivas. Además la escuela tiene un
patio principal el cual esta acondicionado con un domo, para la celebración de
eventos cívicos, un patio central con cancha de básquetbol, otro patio compartido
con equipo gimnástico y cancha de futbol rápido, una área con sala de juntas,
baños para maestros, maestras y otra sección de baños para las alumnas y un
deposito para basura.
Los recursos humanos que se tienen son: un director, dos subdirectores, un
coordinador académico, 6 secretarias, 5 intendentes, 53 docentes, 4 prefectos y
dos vigilantes nocturnos. Nuestra institución tiene recursos propios que aporta la
población estudiantil, pero son limitados, que son congruentes con el contexto
familiar de nuestra zona escolar, pero tiene servicios como conectividad, telefonía,
agua potable, alcantarillado, energía eléctrica, servicios de drenaje, aéreas verdes,
dos edificios con estructura sólida y una escalera de tres niveles por cada módulo
La Escuela pertenece al nivel de secundarias, es de tipo General y cuenta
con un presupuesto Federal, tiene doble turno, un Consejo Escolar de
Participación Social, Asociación de Padres de familia, así como programas de
apoyo federal y estatal como HDT, Aulas interactivas, escuela segura, escuelas de
calidad, robótica, etc..
Finalmente, la Escuela Secundaria 97 “Justo Sierra”, tiene la infraestructura para
ofrecer educación secundaria a 1080 alumnos en ambos turnos.
El 75% de los padres de familia tienen una participación activa y colaborativa con
la institución, así como en el acompañamiento de las actividades de aprendizaje
extraescolares de sus hijos, que varía mucho en función a los diferentes niveles
educativos tanto de padres de familia como de tutores, así como los tiempos que
les dedican a tal fin.
La dinámica escolar está fundamentada en la Estrategia Global de Mejora, en
dónde se da énfasis en las cuatro prioridades nacionales:
1. Normalidad mínima de operación escolar
2. Detener y revertir el abandono escolar
3. Sana convivencia
4. Mejora de los aprendizajes: Lectura, escritura y matemáticas.
Para cada rubro se cuenta con proyectos enfocadas a cubrir todos los ámbitos con
una diversificación de estrategias en donde el eje rector son las academias de
Español, Matemáticas y Force, sin dejar de lado la transversalidad de las demás
asignaturas que componen la curricula de nuestra institución.