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I.

E 3720 “NSTRA SEÑORA


DE LA MISERICORDIA” SEGUNDO Año Prof. Roxana Espinoza Diaz SEGUNDO Año

TEMA: PLANTEO DE ECUACIONES FORMA VERBAL FORMA SIMBÓLICA


Un número desconocido
El triple de un número
OBJETIVO Una cantidad aumentada en 20
Desarrollar y utilizar en forma adecuada la notación y el vocabulario Un número disminuido en 60
para poder representar acciones y resultados relacionados con el mundo 60 disminuido en un número
real y la vida diaria y sus situaciones problemáticas. Seis veces el número de lápices
El exceso de un número sobre 50 es 10
“x” excede a “y” en 8
PROCEDIMIENTO El doble de un número aumentado en 3
Para el correcto planteo de una ecuación es necesario tomar en cuenta El doble de la suma de un número con 3
los siguientes pasos: “a” es cuadro veces “b”
La relación que hay entre 2 números es 2 a 5
1. Lectura detallada del enunciado. La suma de tres números consecutivos es 18
2. Identificación de la(s) incógnita(s) y dados proporcionados. La suma de tres números impares
3. Relacionar las incógnitas y los datos, este paso sería el planteo de la consecutivos es 33
ecuación.
Tres números son proporcionales a 3, 4 y 5
4. Verificar los resultados.
respectivamente
El doble del cuadrado de un número
El cuadrado del doble de un número
RESPUESTA ACERTADA
La cuarta parte de un número
Dos aeronautas viajan en globo. Un fuerte viento les arrastra durante muchas La tercer parte de un número sumada con su
horas, y se encuentran perdidos. Hacen descender su aerostato en un prado, y, sin quinta parte
apearse del mismo, le preguntan a la única persona que encuentran por allí:
- Perdone, buen hombre, ¿dónde nos encontramos?
El lugareño lo piensa un rato y responde:
- En un globo.
Entonces uno de los aeronautas le dice al otro
Vámonos de aquí a preguntarle a otro, porque éste es idiota.
- No, hombre, no es idiota. Lo que pasa es que es matemático.
- Ah, ¿sí?, ¿Y cómo lo sabes?
- Pues muy sencillo, porque le hemos hecho una pregunta bien sencilla que cualquier
persona normal podría haber respondido inmediata y eficazmente; pero él lo ha
pensado largamente, y al final ha dicho algo totalmente cierto, absolutamente
exacto, pero que ya sabíamos, y que además no nos sirve para nada.

Razonamiento Matemático 7 8 Razonamiento Matemático


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EJEMPLOS DE APLICACIÓN: Recuerda que:


Si A excede a B en 15, entonces:
1. Hallar un número, sabiendo que aumentado en 18 equivale al triple de su . A + B = 15 .
valor.
Resolución:  Sean los números:
 Sea el número: x # menor = x
 Según el enunciado del problema: # mayor = x + 15
x + 18 = 3x
Resolviendo:  Según el enunciado
18 = 2x  3 # mayor
. 9=x . #menor    sus  
   4
      2  
 . El número es 9 . 3 x  15
x  x 
4 2

2. El exceso del doble de un número sobre 18 es igual al triple del número Resolviendo
disminuido en 10. ¿Cuál es el número? 4x + 3x = 2(x + 15)
Resolución: 7x = 2x + 30
 Sea ”x” el número 5x = 30
 El exceso del doble del número sobre 18 es: 2x – 18 . x=6 .
 El triple del número disminuido en 10 es: 3(x – 10)
 Luego, según el enunciado  Luego los número son:
2x – 18 = 3(x – 10)
# menor  6
Resolviendo: . # mayor  6  15  21 .
2x – 18 = 3x – 30
. 12 = x . 4. Hallar dos números sabiendo que uno excede al otro en 8 unidades y que
el menor es 35 unidades menos que el doble del mayor
 . El número es 12 .
Resolución:
 Como nos dicen que uno de los números excede al oto en 8, entonces
3. Se tienen dos números, el mayor excede al menor en 15 unidades. Si al # menor = x
menor se le aumenta sus 3/4, resultaría lo mismo que la mitad del mayor # mayor = x + 8
Resolución:

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

9 10
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 Del enunciado
# 6. Si se multiplica el menor y el mayor de los tres números pares
  menor
   35 menos que el doble del # mayor
                 consecutivos, se obtiene un número que es 96 unidades menos que el
x  2 x  8  35 producto del mayor y el segundo de los tres mencionados. Halla dichos
números.
Resolviendo: Resolución:
x = 2x + 16 – 35  Como los números pares consecutivos se van generando de 2 en 11 2,
. 19 = x . entonces serán:

 Finalmente los números son


# menor  19
. # mayor  27 .
x ; x 2 ; x  4
                 
# menor 1er #  2do # # mayor 3er # 
5. La suma de tres números enteros consecutivos es 47 unidades más que
el número menor. Hallar el mayor de los tres números.

Resolución:
 Sean los tres números enteros consecutivos:
x ;  x  1 ;  x  2  Del acuerdo a los datos:
             x (x + 4) = (x + 4) (x + 2) – 96
# menor # int ermedio # mayor
Resolviendo:
x2 + 4x = x2 + 6x + 8 – 96
 Del acuerdo a los datos del problema
88 = 2x
x + (x + 1) + (x + 2) ) x + 47
. 44 = x .
Resolviendo:
3x + 3 = x + 47
2x = 44  Luego dichos números son
. x = 22 . . 44; 46 y 48 .

 Entonces
. # mayor = 22 + 2 = 24 .

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático


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7. Si al triple de la edad que tenía Alfredo hace 10 años, se le resta su 1


x  16 ... (II)
edad actual, se obtiene la edad que tendrá dentro de 5 años ¿Cuál es su 5
edad?
 De acuerdo al enunciado del problema, las expresiones (I) y (II) son
equivalentes, o sea:
Resolución:
5 1
 Sea “x” la edad actual de Alfredo x  20  x  16
7 5
Entonces:
Su edad hace 10 años era: (x – 10)
Resolviendo:
Su edad dentro de 5 años será: (x + 5)
25x – 700 = 7x + 560
18x = 1260
 Según datos: . x = 70 .
3(x – 10) – x = x + 5
Resolviendo:  Luego
3x – 30 – x = x + 5 . Milagros tenía 70 soles .
12 . x = 35 . 9. Un estudiante lee 64 página de la novela “Cien años de soledad”, y al día
siguiente lee 1/3 de lo que le falta; si todavía le quedan por leer los 4/7
 Por lo tanto del total de páginas, ¿Cuántas páginas tiene dicha novela?
. la edad actual de Alfredo es 35 años .
Resolución:
 Sea “x” el total de páginas.
8. Milagros dice: “Gasté los 2/7 de lo que tenía y S/. 20 más, quedándome  Según datos:
con la quinta parte de lo que tenía y S/. 16 más.” ¿Cuánto tenía El 1er día lee 64 páginas, entonces le falta leer (x - 64) páginas
Milagros? x  64
El 2do día lee páginas
3
Resolución: 4
Y todavía le quedan por leer x páginas.
 Sea “x” el dinero que tenía Milagros 7

2  Se deduce que:
 Si gasta los de lo que tenía y S/. 20 más, le quedan:
7 Lo que lee el primer día, más lo que lee el segundo y más lo que le
2  2 5 quedan por leer, será igual al total de páginas. Entonces:
x   x  20   x  x  20  x  20 ... (I)
 7  7 7 x  64 4
64   x x
3 7
 La quinta parte de lo que tenía y S/. 16 más es:

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Resolviendo: Rpta. tengo?


MCM (3; 7) = 21
1 344 + 7(x – 64) + 12x = 21x Rpta.
1 344 + 7x – 448 + 12x = 21x 4. El número de hombres es 5
896 = 2x
veces el número de mujeres, si
. 448 = x . 8. Hallar un número, tal que al
en total hay 42 personas,
entre hombres y mujeres agregarle 432 obtengamos su
 Por lo tanto triple disminuido en 8.
. La novela tiene 448 páginas . ¿Cuántas mujeres hay?

Rpta.
Rpta.
PROBLEMAS PARA LA CLASE
9. Al retirarse 14 personas de 13. Doce es excedido por 18 en la
13 una reunión se observa que misma medida que el número
15
1. La edad de Juan aumentada en 5. El número de hombres es 5 ésta queda disminuida en sus
8 es 27 ¿Cuál es la edad de veces más que el número de 2 es excedido por su triple.
partes. ¿Cuántas Hallar el exceso de 20 sobre
Juan? mujeres, si en total hay 42 9
personas entre hombres y quedaron? el número.
Rpta. mujeres, ¿Cuántos hombres
hay? Rpta.
Rpta.

2. El doble de un número Rpta.


10. A Gildder le preguntan la hora
disminuido en 70 es 48. ¿Cuál y responde: “Quedan del día 9 14. Tenía S/. 85, gasté cierta
es el número? horas menos que las ya suma y lo que me queda es el
6. El exceso de 15 sobre 8 es transcurridas”. ¿Qué hora es?
cuádruplo de lo que gasté
igual al exceso de “A” sobre 2.
Rpta. ¿Cuánto gasté?
¿Cuánto vale “A”? Rpta.

Rpta. Rpta.
3. El triple de la suma de un 11. ¿Qué número es aquel cuyo
número con 6 es 48 ¿Cuál es el exceso sobre 17 equivale a la
3
número? 7. El dinero que tengo aumentado diferencia entre los del
5 15. El martes gané el doble de lo
en su mitad es 45 ¿Cuánto número y sexta parte del que gané el lunes, el miércoles

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mismo? el doble de lo que gané el Rpta.


martes, el jueves el doble de
Rpta.
lo que gané el miércoles; el “El estudio de la matemática
viernes S/. 30 menos que el 18. Calcular cuatro números es como el Nilo, que
consecutivos tales que la comienza por la modestia y
12. Noventa soles se reparten jueves y el sábado S/. 10 más
termina por la
entre tres hermanos tercera parte de la suma de los
que el viernes. Si en los 6 días magnificencia”.
proporcionalmente a sus mayores sea 10 unidades
he ganado S/. 911 ¿Cuánto
edades que son como 5, 3 y 1;
menos que la suma de los dos C. Colton
si se repartiera gané el miércoles?
equitativamente, ¿Cuánto más primeros.
recibiría el menor? Rpta.
Rpta.
Rpta.
16. Subiendo la escalera de tres 19. Al preguntar un padre a su PROBLEMAS PARA LA CASA
hijo cuanto había gastado de
16 en tres, Rosa da 6 pasos más
que subiendo de cinco en cinco. los 350 soles que le dio, éste 1. 5 Veces la suma de un 5. Hallar el mayor de cinco
3 número con 3 es igual a 40.
¿Cuántos peldaños tiene la respondió: “He gastado las números enteros
4 hallar el número. consecutivos; sabiendo que
escalera.?
partes de lo que no gasté”. el exceso de la suma de los
¿Cuánto gastó? A) B) C) tres menores sobre la suma
Rpta. 1 2 3 de los dos mayores es 28.
Rpta. D) E)
4 5
A) B) C)
17. Compré el cuádruple del 36 34 32
20. AL comprar 20 naranjas, me D) E)
número de caballos que de 2. El óctuplo de un número,
sobra S/. 480, pero al adquirir 30 28
vacas. Si hubiera comprado 5 mas 5 es igual al quíntuplo de la
24 naranjas, me faltarían
caballos más y 5 vacas mas suma del número con 10. Hallar
S/. 120 ¿Cuánto cuesta cada
tendría el triple de número de el número.
naranja? 6. Hallar el menor de tres
caballos que el de vacas. números consecutivos; si
A) B) C)
¿Cuántos caballos y cuántas Rpta. 4
12 11 10
sabemos que los del
vacas compré? D) E) 5
15 16

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3
mayor exceden a los del
4 9. Dos hermanos pesan juntos
3. El exceso del triple de un intermedio, en una cantidad 7
número sobre 42 equivale al 152 kg y los del peso del
igual a la sexta parte del 8
exceso de 286 sobre el 1 3
número. ¿Cuál es el número? menor disminuida en menor exceden en 3 kg a los
5 4
del peso del otro ¿Cuánto pesa
A) B) C)
A) B) C) cada uno?
12 22 82
5 6 7
D) E)
D) E) A) 7 B) 7
46 30
8 9 8 y 80 2 y 80
C) 8 D) 7
4. Hallar la medida de un 0 y 82 6 y 81
ángulo, tal que el exceso del 7. Hallar dos números E) 4
triple de su suplemento sobre cuya suma es 1060 y su 5 y 50
el doble de su complemento es diferencia es 320.
igual a 320º
A) B) C) CLAVES
A) B) C) 340 350 360
20º 40º 10º D) E)
D) 370 380 1. E 6. E
15º
E)
1817 2. D 7. D
60º
8. ¿A qué hora las horas 10. Se ha gastado $148,
3. C 8. C
transcurridas es igual al utilizando 72 billetes de $1
décuplo de la midan de las que y $5 ¿Cuántos de $1 se
4. B 9. B
faltan transcurrir? utilizó?

5. A 10. A
A) B) C) A) B) C)
8am 6am 8pm 53 54 55
D) E) D) E) PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS
5pm 7am 56 57 19
1. Hallar un número que, 5. Un número más su mitad

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aumentado en 14 equivale al igual al exceso del doble del número disminuido en 3, edad de Ángel equivalía a los
triple del mismo número mismo sobre 9. Hallar el doble resulta el cuadrado del 5/2 de la edad de Frank.
de dicho número. número, más 76. ¿Cuál es el Hallar la edad que tiene Ángel.
Rpta. 7 número?
Rpta. 36
Rpta. 48 años
Rpta. 20
2. La suma de dos números
6. A un alambre se le da dos
consecutivos enteros es 35 cortes de manera que la
¿Cuáles son esos números? longitud del primer trozo es 13. Si al cuádruple de la edad
10. La suma de tres números
los 2/9 del total, y la del que tenía hace 3 años, le resto
enteros consecutivos, es lo
Rpta. 17 y 18 segundo 6 metros más que el el doble de la edad que tendré
primero y la del tercero los mismo que el exceso de 39
dentro de 4 años, obtengo mi
4/9 del total. ¿Cuál es la sobre el menor de los números.
longitud total del alambre? edad. ¿Cuál es mi edad?.
3. Hallar dos números ¿Cuál es el número mayor?
sabiendo que uno excede en 8
Rpta. 54 m Rpta. 20 años
unidades al otro y que el menor Rpta. 11
aumentado en su 3/5 es 5
unidades menos que el mayor. 7. La edad de Ernesto
dentro de 8 años será el doble 11. Si a un número se le suma 14. Las edades de Ángel, Beto
Rpta. 13 y 5 de la edad que tuvo hace 5 5, se multiplica por la suma por y Carlos suman 53 años. la
años. ¿Cuál es su edad actual? 3, se le resta 6 del producto y edad de Beto es 1/3 de la
se divide la diferencia por 7, edad de Carlos y la edad de
4. El triple de un número Rpta. 18 años
se obtiene un número que tiene Ángel es 4 años más que la
aumentado en 16 equivale al
5 unidades menos que el
exceso de 60 sobre el mismo edad de Carlos ¿Cuál es la
8. Hallar un número cuyos número inicial. Hallar el número
número. Hallar dicho número edad de Beto?
7/8 excedan a sus 3/4 en 5. aumentado en 3.

Rpta. 3 Rpta. 7 años


Rpta. 40
Rpta. 14

9. Si un número aumentado en 12. Ángel tiene 18 años más


15. Andrea tiene cierta suma 16. En 3 días Fiorella ganó
20 8 se multiplica por el mismo que Frank. hace 18 años la de dinero. Gastó S/. 30 en 185 soles. Si cada día ganó
21

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libros y los 3/4 de lo que le 3/4 de lo que ganó el día


quedaba después del gasto anterior ¿Cuánto ganó el SAGRADA CRIATURA
anterior, en ropa, si todavía le primer día?
quedan S/. 30 ¿Cuánto tenía al
principio? Rpta. S/. 80 En el mayestático salón encontré un hombre alto, de cara ancha y facciones
acusadas. Era un famoso catedrático visitante que llegaba a nuestra universidad, y
Rpta. S/. 150 yo tuve el privilegio de conversar con él. Cuando surgió el inevitable tema de la fe;
afirmó con absoluta convicción:
- Cree en lo que quieras, pero cree. El divino sentido de la fe no está en su objeto
en sí, sino en el hecho de que exista.
BUEN CONTADOR, PERO... Se levantó, tras cruzar el salón se puso a mirar por la ventana. Una bandada de
tordos formaba una negra cadena en el firmamento y en lo alto de la montaña vecina
Un matemático pasea por el campo, sin nada que hacer, aburrido. Encuentra a un pastor el sol acariciaba la copa de los árboles, haciendo una encendida hoguera con las hojas
que cuida un numeroso rebaño de ovejas, y decide divertirse un poco a costa del paleto.
ya coloradas.
- Buenos días, buen pastor.
El famoso maestro, aunque hablaba animadamente de muchos temas, derramaba
- Buenos días tenga usted.
- Solitario oficio, el de pastor, ¿no? esa calma interior característica de los hombres que han llegado a un profundo
- Usted es la primera persona que veo en seis días. conocimiento de sí mismo y del universo.
- Estará usted muy aburrido. - Creo que todo recién nacido –continuó– llega a la Tierra con un mensaje que
- Daría cualquier cosa por un buen entretenimiento. entregar a la humanidad. En su puño diminuto trae alguna partícula de una
- Mire, le propongo un juego. Yo le adivino el número exacto de ovejas que hay en su verdad aún no revelada, quizá un indicio, hasta ahora desconocido, que acaso
rebaño, y si acierto, me regala usted una. ¿Qué le parece? resuelva el enigma del destino del hombre. El nuevo ser tiene el tiempo limitado
- Trato hecho.
para llevar a cabo su cometido y nunca dispondrá de una segunda oportunidad...
El matemático pasa su vista por encima de las cabezas del ganado, murmurando cosas, y
como tampoco los dispondremos nosotros. Puede que se recién nacido sea
en unos segundos anuncia:
- 586 ovejas. nuestra última esperanza, y como a tal deberíamos tratarlo... como a algo
El pastor, admirado, confirma que ése es el número preciso de ovejas del rebaño. Se sacratísimo.
cumple en efecto el trato acordado, y el matemático comienza a alejarse con la oveja Al medio día, en los alrededores de graduación había una gran algarabía.
escogida por él mismo. - Ha estado bien difícil el examen de graduación –comentaba un graduado que
- Espere un momento, señor. ¿Me permitirá una oportunidad de revancha? regresaba feliz.
- Hombre, naturalmente. - ¿Y cuantos se presentaron? –indagó uno de los familiares.
- Pues ¿qué le parece, que si yo le acierto su profesión, me devuelva usted la oveja?
- Entre alumnos de distintos profesores éramos 35, y, como era de esperarse,
- Pues venga.
todos los alumnos del profesor David aprobaron el examen.
El pastor sonríe, porque sabe que ha ganado, y sentencia:
- Usted es matemático. - ¿Y cuantos eran éstos?
- ¡Caramba! Ha acertado. Pero no acierto a comprender cómo. Cualquiera con buen - Pues, exactamente, el 5% de todos los que aprobaron.
ojo para los números podría haber contado sus ovejas. Diga usted cuántos alumnos aprobaron el examen, y cuántos eran del profesor
- Sí, sí, pero sólo un matemático hubiera sido capaz, entre 586 ovejas, de llevarse el David.
perro.
¿AVERIGUA EL RESULTADO TEMA: CUATRO OPERACIONES
22 23
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S D
ADICIÓN M N  S 2 M 
. a1 + a2 + a3 + ... + an = S . 

M  N  D N  S  D
an : Sumandos
S : Suma total

Observación: 2
n n  1
1  2  3  ...  n 
2
MULTIPLICACIÓN

SUSTRACCIÓN . M.m=P .

. S+D=M . M : Multiplicando
m : Multiplicador
S : Sustraendo P : Producto
D : Diferencia
M : Minuendo
DIVISIÓN

OBSERVACIÓN:
División Exacta
COMPLEMENTO ARITMÉTICO
 . D = d . q .; r = 0
Número Complemento A.
a 10 – a D : Dividendo
100 – d : Divisor
1 000 – q : Cociente
r : Residuo
OBSERVACIÓN:
CONOCIENDO LA SUMA Y DIFERENCIA División Inexacta

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. Rpta.: S/. 345 .


 . D=d.q+r .

Residuo máximo: d – 1
Residuo mínimo: 1 2. Una camisa con su corbata cuestan 54 soles, si la corbata cuesta 16
soles menos que la camisa. ¿Cuánto cuesta la camisa?
PROBLEMAS QUE SE DAN CON LAS 4 OPERACIONES Resolución:
Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y la Diferencia (D)  La suma es 54 soles. La diferencia es 16 soles.
25
Podemos utilizar las siguientes relaciones: 26  Si la corbata cuesta menos entonces la camisa tiene costo mayor.

S D 54  16 70
. CANTIDAD MAYOR  .  Cantidad Mayor    35
2 2 2

S D . Rpta.: S/. 35 .
. CANTIDAD MENOR  .
2

Ejemplos: Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y el cociente (q) de una


1. Rosa y Antonio tienen entre los 2 S/. 850; Rosa gasta S/. 75 y entonces división exacta
Antonio tiene S/. 85 más que rosa. ¿Cuánto tiene ahora Rosa? Se utilizan las siguientes relaciones

Resolución: S .q
. CANTIDAD MAYOR  q  1 .
Luego que Rosa gasta sus S/. 75
 Entre los 2 tienen 850 – 75 = 775 soles
 Además Antonio tiene S/. 85 más que Rosa S
. CANTIDAD MENOR  q  1 .
  tenemos la suma : 775
y la diferencia : 85
Ejemplos:
 Lo que tiene Rosa es la cantidad menor: 1. La suma de 2 números es 420 si uno de ellos es el triple del otro;
calcular el mayor de dichos números aumentado en 15.
775  85
Cantidad Menor 
2 Resolución:
 La suma “S” es 420
690  Si uno de ellos es el triple entonces su cociente es 30.
 
2  Luego calculando el número mayor

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S .q 420 . 3 420 . 3 1. Entre los cargamentos de 2 camiones hay una diferencia de 1800
# mayor     315
q 1 31 4 kilogramos. Si uno de ellos tiene el triple de carga de lo que tiene el
# mayor = 315 otro. ¿Cuál es la carga de uno de ellos?

.  El # mayor aumentado en 15 es 330 . Resolución:


2. Un televisor y una radio grabadora cuestan S/. 1200. Si el televisor  Hay una diferencia de 1800 Kg.
cuesta el cuádruple de lo que vale la radio grabadora; ¿Cuento cuesta
27 28  Hay un cociente de 3 (triple).
cada artefacto?  Luego calculando el camión con carga mayor.

Resolución: 900
 La suma es S/. 1200
D . q 1800 . 3 1800 . 3
 El cuádruple indica que el cociente es 4. # mayor     2700 Kg
 Entre el Tv y la radio grabadora. q 1 31 2
La radio grabadora es:
S 1200 1200
1
# menor     240
q 1 4 1 5
# menor = 240 Y el camión con carga menor:
D 1800 1800
# menor     900 Kg
.  La radio grabadora cuesta 240 soles . q 1 3 1 2

.  La carga de cada uno de ellos es 2700 Kg y 900 Kg .


Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) y el cociente (q) de
una división exacta
Se utilizan las siguientes relaciones 2. Un padre tiene 43 años y su hijo 11 años. ¿Dentro de cuánto tiempo la
edad del padre será el triple de la edad de su hijo?
D .q
. CANTIDAD MAYOR  . Resolución:
q 1
 Hay una diferencia (D) de edades:
D 43 – 11 = 32 años.
. CANTIDAD MENOR  q  1 .
 En el futuro el triple de una de las edades es el cociente 3.
. CANTIDAD MENOR = # MAYOR - D .  Luego hallando los años del padre e hijo en el futuro:

Ejemplos:

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático


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DE LA MISERICORDIA” SEGUNDO Año Prof. Roxana Espinoza Diaz SEGUNDO Año

D 32 32
S . q r
Cantidad mayor 
q 1

Hijo # menor     16años


q 1 31 2
74 . 9  4 74 . 9  4
= 
q 1 10

666  4
=
D .q 32 . 3 96 10
# mayor     48 Kg
q 1 31 2
670
=
 Si en el futuro ambos tienen 48 y 16 años 10
y hoy tienen 43 y 11 años, se observa que 29 30
han pasado 5 años para que la edad del = 67
padre sea el triple de la del hijo.
.  El número mayor es 67. .

Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S), el cociente (q) y el


2. El cociente y el resto de una división inexacta son 4 y 30
Residuo (R) de una división inexacta
respectivamente. Si se suman todos los términos el resultado es 574.
Se utilizan las siguientes relaciones
calcular el divisor:
S . q R
. CANTIDAD MAYOR  . Resolución:
q 1
 Sabemos que sumando todos los términos da 5784 y estos términos
de la división inexacta son:
S R
. CANTIDAD MENOR  q  1 . D = dividendo q = cociente
d = divisor R = residuo
Es decir: D + d + q + R = 574
. CANTIDAD MENOR = S - # MAYOR .
 Podemos concluir que:
Ejemplos: D + d = 574 – q – R
1. La suma de 2 números es 74, su cociente es 9 y su residuo es 4. Hallar el D + d = 574 – 4 – 30
número mayor. D + d = 574 – 34
D + d = 540
Resolución:
 Aplicando la relación respectiva:  D + d = 540 es la suma conocida

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D R 180  20
 # menor = q  1  5
 Aplicando la relación y sabiendo que el divisor es el número menor.
S R
# menor 
q 1 160
=  32
5
540  30 510
# menor    102
4 1 5  # menor = 32

.  El divisor es 102. . .  Los #s son: 212 y 32 .


Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) el cociente (q) y el 2. Calcular las edades de dos personas sabiendo que entre éstas hay una
Residuo (R) de una división inexacta diferencia de 40 años y que al dividirlas su cociente es 3 y su residuo 10.
31 32
Se utilizan las siguientes relaciones:
Resolución:
D . q R  Como tenemos los datos del caso aplicamos las relaciones
. CANTIDAD MAYOR  .
q 1 respectivas:
 Edad mayor = # mayor
D R
. CANTIDAD MENOR  q  1 .
D . q R 40 . 3  10 120  10 110
 # mayor =     55
q 1 2 2 2
. CANTIDAD MENOR = # mayor – D .
 Edad menor = # menor
Ejemplos:
D R 40  10 30
1. Hallar 2 números cuya diferencia sea 180, su cociente sea 6 y su residuo  # menor =    15
q 1 2 2
20.

Resolución: .  Las edades son 55 y 15 años. .


Aplicando las relaciones
D . q R 180 . 6  20
 # mayor = 
q 1 5 Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y el Producto (P)
Se utilizan las siguientes relaciones:
1800  20 1060
= 
5 5 . CANTIDAD MAYOR 
S  S 2  4P .
2
= 212

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. CANTIDAD MENOR 
S  S 2  4P .
2
. CANTIDAD MAYOR 
D 2  4P  D .
2
. CANTIDAD MENOR = S - # MAYOR .

. CANTIDAD MENOR 
D 2  4P  D .
2
Ejemplos:
1. Hallar 2 números tales que su producto sea 500 y la suma de ambos 60.
. CANTIDAD MENOR = # MAYOR – D .
Resolución:
 Al tener los datos directos aplicamos las relaciones respectivas: Ejemplos:
Cantidad mayor = # mayor 33 1. Calcular la suma de 2 números tales que su diferencia sea 10 y su
34
producto 375.
60  60 2  4 500 
 # mayor =  Al tener los datos directos, aplicamos las relaciones:
2
# Mayor =
10  2  4 375  10
60  3600  2000 2
# mayor =
2
100  1500  10
# Mayor =
60  1600 60  40 2
=   50
2 2
1600  10 40  10 50
# Mayor =    25
 Para el # menor 2 2 2
# menor = S – # mayor
# menor = 60 – 50 = 10  Para el # menor:
# menor = 25 – 10 = 15
.  Los números son 50 y 10 .
.  La suma de los 2 números 25 + 15 = 40 .

Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) y el Producto (P)


Se utilizan las siguientes relaciones: Calcular 2 Cantidades conociendo el Producto (P) y el cociente (q)

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Se utilizan las siguientes relaciones: El C.A. de un número natural es lo que le falta a este número para ser
igual al número formado por la unidad seguida de tantos ceros como cifras
. CANTIDAD MAYOR  P .q . tenga el número.
Así por ejemplo
P
. CANTIDAD MENOR  .
q Con el número 6
El C.A. de 6 es lo que le falta para convertirse en 10.
Ejemplos:
1. El producto de 2 números es 180 y su cociente 20; hallar la suma de Es decir C.A. 6: 10 – 6 = 4
estos números  C.A. de 6 = 4
Resolución: Con el número 84
 Teniendo los datos directos aplicamos relaciones 35 El C.A. de 94 es lo que le falta para convertirse en 100.
36

# Mayor = P . q Es decir C.A. 84: 100 – 84 = 16


 C.A. de 84 = 16
= 180 . 20  3600  60
Con el número 385
# Mayor = 60 El C.A. de 385 es lo que le falta para convertirse en 1000.

Es decir C.A. 385: 1000 – 385 = 615


P 180
# Menor =   9 3  C.A. de 385 = 615
q 20

Con el número 2998


# menor = 3
El C.A. de 2998 es lo que le falta para convertirse en 10000.

 Si los números son 60 y 3, luego, la suma


Es decir C.A. 2998: 10000 – 2998 = 7002
de ambos es 63.  C.A. de 2998 = 7002

REGLA PRÁCTICA PARA HALLAR EL C.A.


COMPLEMENTO ARITMÉTICO (C.A.) DE UN NÚMERO Para cualquier número natural a la cifra de las unidades se le resta 10 y
a las demás cifras (centenas, millares, etc.) se les restará de 9.

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. Luego el C.A. de 4100 = 5900 .


Ejemplos:
1. Hallar el C.A. de 456 2. Hallar el C.A. de 251000

 

= 544 = 479000

. Luego el C.A. de 251000 = 749000 .


. Luego el C.A. es 456 es 544 .
PROBLEMAS PARA LA CLASE
2. Hallar el C.A. de 95427
38
37 1. En un examen Pepe gana dos 4. El chofer de un micro observa
 puntos por respuesta correcta, que en su recorrido han subido
pero pierde un punto por cada sólo adultos pagando S/. 22
En forma general podemos concluir que: c/u y cuando baja uno suben 3,
equivocación. Si después de
Si N es un número de 3 cifras: llegando al paradero final con
haber contestado 50
Es decir N = abc , donde c es diferente de 0, entonces: 56 adultos. ¿Con cuantos inició
preguntas, obtiene 64 puntos. su recorrido?, si recaudó S/.
El Complemento Aritmético será:
¿Cuántas preguntas respondió 1760 en total
.  C.A. abc    9  a   9  b   10  c  . mal?
Rpta.
NOTA: Rpta.
SI EL NÚMERO TERMINA EN VARIOS CEROS, LA REGLA PRÁCTICA
SE APLICA A PARTIR DEL NÚMERO DE ORDEN INFERIOR 5. Quince personas tienen que
DIFERENTE DE 0.
pagar por partes iguales
2. Al multiplicar por 36 un S/. 1500; como algunos de
Ejemplos: número, este aumenta en 175 ellos son insolventes cada uno
1. Hallar el C.A. de 4100 unidades ¿cuál es el número? de los restantes tiene que
poner S/. 50 más para
 Rpta. cancelar la deuda ¿Cuántas
personas no pagaron?

= 5900

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3. Un gerente gana S/. 1 300 más Rpta.


que otro por día, si al cabo de 9. En una fiesta a la que fueron
12. Se ha enrollado un cable con
igual número de días recibieron 53 personas, en un momento
6. Marco empasta 112 libros en un carrete de 1 de diámetro,
S/. 131 100 y S/. 106 400 determinado, 8 mujeres, no
un día y Pepe la cuarta parte. dándole 100 vueltas. Si el
respectivamente ¿Cuál es el bailaban y 15 hombres mismo cable es enrollado en
¿Cuántos días les tomaría
jornal de c/u? empastar 560 libros, si cada tampoco. ¿Cuántas mujeres otro carrete dándole 50
uno trabaja en días asistieron a la reunión? vueltas, si diámetro es:

Rpta. alternados?
Rpta.
Rpta.
Rpta.
7. Si a un número entero se le 10. Una casa se pintó por 13. Dos secretarias tienen que 15. Se paga S/. 10 por cada 3
agrega dos ceros a la derecha, S/. 7500; pero si se hubiese escribir 600 cartas cada una. manzanas y se venden 5 por
39 40
ganado S/. 2,5 menos por cada La primera escribe 15 cartas S/. 20. el número de manzanas
dicho número aumenta en
m , el costo de la pintura
2
por hora y la segunda 13 cartas que se debe vender para ganar
78 111 unidades. El número es:
habría sido S/. 5000 ¿Cuánto por hora. Cuado la primera S/. 100 es:
pagó por cada m2? haya terminado su trabajo.
Rpta. ¿Cuántas cartas le faltarán Rpta.
Rpta. escribir a la segunda?

8. En un salón de 40 alumnos, el Rpta.


11. Para una sala de teatro se
profesor Oscar suma los años había proyectado cierto
de nacimiento de todos, y luego número de filas de 16 asientos
14. La suma de dos números
suma sus edades; y a cada fila pero al resultar los
naturales es 1043, su cociente
continuación suma los dos asientos muy juntos y las filas
es 27 y el resto es el mayor
muy separadas se pensó
resultados obteniéndose posible. Hallar el dividendo.
distribuir nuevamente el
78868. si la suma se hizo en mismo número de asistentes,
1972 ¿cuántos cumplieron ya Rpta.
aumentando 4 filas y
este año? disminuyendo 4 asientos en
cada fila. Hallar el número de
asistentes.
Rpta.
CALCULANDO EL TIEMPO
Rpta.

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Dos ánforas de “Cedro” de igual tamaño se comienzan a A) B) C) 13 14 15


llenar simultáneamente, el primero se llena en 6 horas y 8 9 7 D) E)
el segundo se llena en 4 horas. Suponiendo que cada 12 10
D) E)
ánfora se llena constantemente con una misma clase de
moneda ¿Cuántas horas después de haberse comenzado a
10 12
llenar las ánforas que falta por llenar de la primera es el
6. Entre 8 personas tienen
triple de la que falta a la segunda?
que pagar en partes iguales
3. Si por S/. 20 dieron 6
3 S/. 200, como algunos de ellos
Rpta. 3 h manzanas más, cada docena
un pueden hacerlo, c/u de los
7
costaría S/. 36 menos. ¿Cuánto restantes tiene que pagar S/.
cuesta una docena de 15 más. ¿cuántas personas no
manzanas? pagaron?
PROBLEMAS PARA LA CASA

A) B) C) A) B) C)
1. Lido compra libros a 3 por 4. Pedro tenía S/. 120, 41
50 40 30 3 5 4
S/. 5 y los vende a 5 por S/. compró 3 rosas menos porque
D) E) D) E)
10. si los 50 libros que le cada rosa le costó S/. 2 más
6 7
¿Cuántas rosas compró? 70 60
quedan representan su
ganancia ¿Cuántos libros
A) B) C) 7. 2 jugadores acuerdan que 10. En una división de enteros,
compra? el divisor es 37 y el resto 12.
10 15 18 42 después de cada partida, el
D) E) perdedor pague al otro S/. ¿En cuanto disminuye el resto
A) B) C) 12 9 600. Después de 30 juegos uno cuando se agregan 179
250 300 350 unidades al dividendo?
de ellos ha ganado S/. 7 200.
D) E)
¿Cuántos juegos lleva
150 280 5. 2 turistas están alojados A) B) C)
perdiendo el otro?
en el mismo lugar, pero uno de 5 6 7
ellos paga diariamente S/. 48 D) E)
A) B) C) 8 4
2. Un poste de 25 m de altura menos que el otro. Después de
igual número de días pagan S/. 18 12 4
se rompe a cierta altura, tal D) E)
1476 y 2052 respectivamente.
que extremo superior fue a 20 21 11. Entre 8 personas tienen
¿Cuántos días transcurrieron?
ubicarse a 15 m de la base. ¿A que pagar en partes iguales
que altura ocurrió la ruptura? A) B) C) S/. 200, como algunos de ellos
un pueden hacerlo, c/u de los

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8. Si a un número entero se le restantes tiene que pagar S/. 1. B 6. A


agregan 3 ceros a la derecha, 15 más. ¿cuántas personas no
dicho número queda aumentado pagaron? 2. A 7. E

en 522 477 unidades. ¿Cuál es


A) B) C) 3. E 8. B
el número?
3 5 4
D) E) 4. D 9. D
A) B) C) 6 7
638 523 973 5. D 10. B
D) E)
743 639

Escribe el número 10 con 5


9. La suma de 2 números es números tres (3)
611, su cociente es 32 y el
residuo de su división el más 33 3
Rpta.   10
grande posible. ¿Cuál es la 3 3
diferencia de los números?

A) B) C)
525 515 572
D) E)
575 505

PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS


43
44
1. La suma de dos números 4. Andrea le dice a su papá
excede en 16 a 64 y la “de los 280 soles que me
CLAVES diferencia excede 12 a la diste, gasté 116 soles más de
mitad de la suma ¿Cuáles son lo que no gasté” ¿Cuánto no
estos números? llego a gastar Andrea?

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A) 6 B) 7 A) B) C) más lo que debo da 3400 soles; 3587 y S/. 993 respectivamente,


6 y 14 4 y 66 82 81 80 si pagara lo que debo me se ponen a jugar ajedrez a S/. 7
C) 7 D) 6 D) E) quedarían 1660 soles” ¿Cuánto por partida y al final Carlos que
ha ganado todas las partidas,
7 y 64 4 y 77 79 78 debe Luis?
tiene el cuádruple de lo que tiene
E) 7
Antonio. ¿Cuántas partidas de
7 y 54 A) B) C) ajedrez se jugaron?
5. La diferencia de 2 870 680 690
números es 64 y la división del D) E) A) B) C)
2. La suma de los 3 términos mayor entre el menor da 660 650 8 9 10
de una sustracción es 240. si el cociente 3 y por residuo 18. D) E)
sustraendo es la tercera parte ¿Cuál es el número mayor? 11 12
del minuendo. Hallar la 8. Rosa le pregunta a Lidia
diferencia. A) B) C) por la hora y ésta le responde: 11. Luzmila tiene 1800 soles y
85 86 87 “Quedan del, día 6 horas Paula 300 soles. Cada una de ella
A) B) C) D) E) menos que las transcurridas” ahorran 10 soles mensuales
70 60 80 88 89 ¿Qué hora es? ¿Dentro de cuántos meses la
D) E) cantidad que tiene Luzmila es el
90 50 cuádruple de lo que tiene Paula?
A) B) C)
6. Si la diferencia de 2
11 h 12 h 13 h
números es 12360 y el duplo A) B) C)
D) E) 17 18 19
3. Si al minuendo de una del mayor es 6000. ¿En cuanto
14 h 15 h D) E)
sustracción le aumentamos 10 excede el número 29821 al
20 21
unidades y al sustraendo lo menor de los 2 números?
disminuimos en 8 unidades ¿En
9. A una reunión social a la
cuanto varía la diferencia? A) B) 12. Un comerciante divide la
que fueron 106 personas, en un
12 181 11 218 cantidad de dinero que tiene en
momento determinado, 16 un bolsillo entre 100 y resultando
A) B) C) C) D)
mujeres no bailaban y 24 un número entero “n” si da “n”
+17 –16 +15 12 811 18 211
hombres tampoco. ¿Cuántos monedas de 10 soles a un
D) E) E)
hombres asistieron a la mendigo, aun le quedan 2250
+18 –19 12 118
reunión? soles ¿Cuánto dinero tenía en el
bolsillo?
7. Luis dice: “lo que tengo 10. Carlos y Antonio tienen S/.
45

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A) B) C) A) B) 1. A 6. A 11. D
55 56 57 S/. 2450 S/. 2460
D) E) C) D) 2. C 7. A 12. D
S/. 2470 S/. 2500
58 59
E) 3. D 8. E 13. C
S/. 2480
4. A 9. C 14. D
13. Hallar el número de 3 15. Si N = bab y su:
46 cifras que restado de su C.A. = c  a  3 a  2 5. C 10. D 15. B
complemento aritmético (C.A.) Calcular N.
nos da 428. ¿SABÍAS...
A) B) C)
A) B) C) 525 535 545
284 285 286 COMO ADIVINAR EL DÍA Y EL MES DE NACIMIENTO?47
D) E)
D) E) 565 12
287 288
Propóngale a un(a) compañero(o) que escriba en una hoja de papel el día
del mes en que nació y luego las operaciones siguientes:
14. Si N = abb y su C.A. = Que duplique el número escrito,
 a  1 a  a  1 . Calcular la que multiplique por 10 lo obtenido,
que le sume 73 al producto,
suma de las cifras de N.
que multiplique por 5 la suma,
y que al total le añada el número de orden del mes en que
A) B) C)
nació.
11 12 13
Él(ella) le dice a usted, el resultado final de todas las operaciones y
D) E)
usted le dice la fecha en que nació ¿cómo puede usted hacer esto?
14 15

Ejemplo:
Si Roberto nació el 26 de abril, es decir, el día 26 del mes 04. él
hace lo siguiente:
CLAVES
26 x 2 = 52
52 x 10 = 520
520 + 73 = 593

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593 x 5 = 2965
2965 + 4 = 2969
Roberto le dice a usted el número 2969

Usted hace lo siguiente: 2969 – 365 = 2604

Conclusión:
Para saber la fecha que se busca hay que restarle
365 al número final

TEMA: EDADES DIAGRAMAS CON FILAS Y COLUMNAS


Se emplean cuando se trata de dos o más persona con edades
48 relacionadas en diferentes tiempos. 49
PROBLEMAS SOBRE EDADES En las filas (horizontales) se anota la información de cada personaje y
Problemas sobre edades es un caso particular de Planteo de Ecuaciones, en las columnas (verticales) se distribuyen los datos sobre el pasado,
pero debido a la diversidad de problemas y a la existencia de formas presente o futuro.
abreviadas de soluciones se les trata como un tema a aparte.
En estos problemas intervienen personas, cuyas edades se relacionan a
través del tiempo bajo una serie de condiciones que deben cumplirse. Estas
relaciones se traducen en una o más ecuaciones según el problema.
En el proceso de solución se asigna una variable a la edad que se desea
hallar, luego, si hubieran otras edades desconocidas se tratará de
representarlas en función de la variable ya asignada, en caso contrario con
nuevas variables.
La información que contiene el problema se debe organizar con ayuda
de diagramas que faciliten el planteo de ecuaciones. PROPIEDADES
1. Para avanzar en el tiempo, se suman los años por transcurrir a la edad
que se toma como punto de partida.
DIAGRAMAS LINEALES
Se emplean cuando se trate de un solo personaje cuya edad a través del Ejemplo:
tiempo debe marcase sobre una línea que representará el transcurso del  Si Roberto tiene actualmente 30 años, dentro d 10 años, Roberto
tiempo. tendrá:
30 + 10 = 40 años

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2. Si se intenta retroceder en el tiempo se restarán los años Según los datos:


deseados a la edad de referencia 3(x + 3) – 3(x - 3) = x
3x + 9 – 3x + 9 = x
Ejemplo: 18 = x
 Si Juana tiene actualmente 20 años, hace 8 años, Juana tenía: . Rpta. Tiene 18 años .
20 – 8 = 12 años

3. La diferencia de edades entre dos persona es una constante, 5. ¿Cuántos años tiene Jessica, sabiendo que la raíz cuadrada de la edad
en cualquier tiempo que tenía hace 5 años mas la raíz cuadrada de la edad que tendrá dentro
de 6 años suman 11?
Ejemplo:
Pas. Pte. Fur. A) 30 B) 24 C) 20 D) 14 E) N.A.
50
51
A 10 12 16 Resolución:

B 6 8 12

Dif. 4 4 4

Ejemplos:
Según los datos se plantea:
x  5  x  6 = 11
4. Cuando a un alumno le preguntan por su edad, respondió: “Si al triple de
x  5 = 11 - x  6
la edad que tendré dentro de tres años le restan el triple de la edad que
tenía hace 3 años, resultará mi edad actual”
¿Cuántos años tiene? Elevando al cuadrado m.a.m.
x- 5 = 121 – 22 x  6 + x + 6
A) 27 B) 36 C) 18 D) 12 E) N.A.  x 6 =6
x = 30
Resolución:
. Rpta. Tiene 30 años .

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6. Hace 10 años tenía la mitad de la edad que tendré dentro de 8 años. Cuando pasaba la reina por el jardín, Don Francisco se acercó con un
clavel y una rosa en la mano, se inclinó como correspondía y le dijo a su
¿Dentro de cuantos años tendré el doble de la edad que tuve hace 8
majestad:
años?
“ENTRE EL CLAVEL Y LA ROSA SU MAJESTAD ESCOJA”
A) 8 B) 10 C) 12 D) 14 E) N.A.
Ya te diste cuenta... el truco está en la palabra ”ESCOJA”, si la
Resolución: pronuncias despacio te darás cuenta que convierte en dos palabras: “ES
COJA”, o sea que Don Francisco ganó la apuesta, porque logró decirle a
la reina que era coja:

“ENTRE EL CLAVEL Y LA ROSA SU MAJESTAD ES COJA”

Según los datos:


1 PROBLEMAS PARA LA CLASE
52 x – 10 = (x + 8)
2
2 (x – 10) = x + 8 1. El señor Pérez tendrá “a” 5. Cuando Felipe tenía 8
53
2x – 20 = x + 8  x = 28 (edad actual) años, Ricardo tenía 5. ¿Cuál
años a partir de la fecha
¿Cuantos años tuvo hace 6 será la edad de Ricardo
Hace 8 años tuvo: 28 – 8 = 20 años.
años? cuando Felipe tenga 17 años?
El doble de esta edad: 40 años
Esta edad la tendrá dentro de: 40 – 28 = 12 años
Rpta.
Rpta.
. Rpta. Dentro de 12 años .

6. Cuando César tenga 19


2. Jaime tendrá 8 años hace
años, Andrea tendrá 14 años.
5 años ¿Cuántos años tendrá ¿Cuál será la edad de César
USANDO EL INGENIO dentro de 8 años? cuando Andrea 22 años?
Mi abuelita me contó que un famoso comediante español Don Francisco
de Quevedo y Villegas (1580 – 1645) apostó a unos amigos, que él diría Rpta. Rpta.
en su cara a la reina de España, Doña Isabel de Borbón, que era coja.
Imagínate que audacia... ¿Cómo decirle a la reina que es coja?
¿Qué hubieras hecho tu?... PIENSA
3. Hace 6 años Pepe tenía 6 7. Dentro de 7 años Jorge

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático


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años ¿Dentro de cuantos años tendrá 27 años ¿Cuál era su 11. Pepe es mayor que Coco
edad hace 7 años? por 5 años, ¿En cuantos años Rpta.
la edad de Pepe será el triple
será menor Coco que Pepe
de su edad actual?
dentro de 25 años?
Rpta.

Rpta. Rpta.
CONTRADICCIÓN
8. Cuando Silvia tenga 22
años, Maritza tendrá 29. ¿Por qué la palabra
4. Dentro de 10 años la edad 12. La suma de las edades “SEPARADO” se escribe
¿Cuál es la edad actual de actuales de Esteban y Manuel
de Rosario será 38. ¿Hace todo junto, y las palabras
Silvia si Maritza tiene ahora es 26 años. Si la diferencia de “TODO JUNTO” se escribe
cuantos años tenía 20? 20 años? las mismas es 2 años. ¿Cuál es separado?
la edad del mayor?
Rpta. Rpta.
Rpta.
9. En el momento que Felipe 13. En el problema anterior, PROBLEMAS PARA LA CASA
tenga 31 años, Andrés tendrá ¿Cuál es la edad del menor
54
22 años. ¿Cuál es la edad dentro de 8 años? 1. La edad de Víctor es el 4. En 1980 la edad de Jorge
55
actual de Andrés, si Felipe era 4 veces la edad de
doble de la de Pedro y hace 15
hace 2 años tenía 11 años de Rpta. Ricardo; en 1988 la edad de
años la edad de Víctor era el
edad? Jorge fue el doble de la edad
triple de la edad de Pedro.
de Ricardo. ¿Cuál fue la edad
Rpta. 14. Rosario es mayor que ¿Cuál es la edad actual de de Jorge en el 2003?
Carolina por 4 años; si la suma Pedro?
de sus edades actuales es 52 A) B) C)
10. La diferencia de las edades años: ¿Cuál es la edad de 50 48 28
A) B) C)
de Carmen y Amelia es 3 años Rosario? D) E)
actualmente ¿Cuál será la 25 40 45
39 56
diferencia de sus edades Rpta. D) E)
dentro de 17 años? 28 30
5. Un auto tiene ahora la
Rpta. 15. En el problema anterior, mitad de años que tenía Luis
¿Cuál será la suma de las 2. En el problema anterior: cuando el auto era nuevo. Luis
edades dentro de 6 años? tiene ahora 36 años. ¿Cuántos
¿Cuál era la suma de las

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edades hace 20 años? años tiene el auto?


8. La edad en años de una 10. Un padre tiene “a” años y
A) B) C) tortuga es mayor en 20 años su hijo “b” años. ¿Dentro de
A) B) C)
12 8 16 que el cuadrado de un número cuántos años tendrá el padre
70 50 46 D) E) natural “m” y menor en 5 que el el doble de la edad de su hijo?
D) E) 18 14 cuadrado del número siguiente
54 60 a “m”. ¿Cuántos años tendrá la A) B)
tortuga el próximo año? a – 2b a + 2b
6. Hace 6 años Gerardo era C) D)
4 veces mayor que David. A) B) C) a+b 2a - b
3. La edad de Gladis es 1/2
Hallar la edad actual de 162 160 164 E)
de los 2/3 de la edad de
Gerardo sabiendo que dentro D) E) 2a + b
Norma. Si esta tiene 24 años de 4 años, la edad de éste sólo 163 165
¿cuántos años tendrá Gladis será 2 veces mayor que David
dentro de 4 años?
A) B) C) ¿SABÍAS ESTO?
52 56 60
A) B) C)
D) E) TEOREMA: Todos los números enteros son iguales.
8 12 10 40 46
D) E) DEMOSTRACIÓN: Es suficiente demostrar que para todo A y B, A=B, es
decir, que para todo N, si max(A,B) <= N, entonces A=B. Procedemos por
14 6 inducción en N. Si N=1, el resultado es obviamente cierto, porque max( A,B)
<= 1 implica que A=B=1. Si el teorema es cierto para N=k, para k+1 tenemos
7. El tiene la edad que ella 9. Dentro de 3 años le dad que si A y B son tales que max( A,B) <= k+1, entonces max( A-1,B-1) <= k; como
el teorema es cierto para N=k, entonces A-1=B-1, y A=B, luego el teorema
tenía cuando él tenía la tercera de Javier será un cuadrado
56 también es cierto para N=k+1.
parte de la edad que ella tiene. perfecto, pero hace tres años
Si ella tiene 18 años más de lo era la raíz de ese cuadrado
que él tiene: ¿Cuántos años ¿Qué edad tenía Javier el año
tiene ella? antepasado?
57
A) B) C) A) B) C)
52 36 40 6 5 4 CLAVES
D) E) D) E)
54 50 3 2

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1. E 6. B

2. B 7. D

3. B 8. E

4. C 9. C

5. A 10. A

Conocido también por su nombre latino, Renatius Cartesius, René


Descartes fue un filósofo y matemático francés. En su búsqueda de los
fundamentos del conocimiento, Descartes adoptó un punto de vista
escéptico y dudó de todo. Al descubrir que no podía dudar de su propia
existencia, cogito ergo sum (Pienso, luego existo), llegó a una idea de
certeza.

En su intento de reducir las ciencias físicas a las matemáticas,


Descartes revolucionó la geometría, el álgebra y la notación matemática.
Más conocida es su representación de las ecuaciones matemáticas como
curvas geométricas contribuyendo así a establecer la geometría en
coordenadas. El sistema de coordenadas cartesianas se llama así en su
¿SABÍAS QUÉ...
honor.
58
RENÉ DESCARTES (1596 – 1650)
TEMA: MÓVILES
59

En este tema trataremos el movimiento rectilíneo uniforme (MRU)

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e e dos horas uniendo las ciudades desplaza a una velocidad de


. e=v.t . . v  . . t  .
t v A y B a una velocidad de 9 36 km/h: ¿Cuántos metros
km/h. ¿Cuál es la distancia recorre en un segundo?
CASOS PARTICULARES entre ambas ciudades?
e total  Rpta.
1. Velocidad Promedio 
t total 
Rpta.
Caso particular: cuando nos piden la velocidad del viaje redondo,
5. Un auto viaja a una
conociendo dos velocidad (v1 y v2)
velocidad de 72 km/h.
2. Juan persigue a Silvana ¿Cuántos metros recorrerá en
v1 . v2 2 segundos?
. vp  . Si emplean tiempos iguales cubriendo una distancia de 20
2
m en 10 segundos ¿Cuál es la
2v 1 .v 2 Rpta.
. vp  . Si recorren espacios iguales velocidad de Juan?
v1 v2
Rpta. 6. Un ciclista se desplaza por
e
2. Tiempo de Encuentro TE  una ciclovía a razón de 5
v1  v 2
metros por segundo. ¿En
3. Cinco horas demora un cuantas horas irá de una
ciudad a otra que distan entre
auto al viajar de Lima a
sí 36 kilómetros.?
Huancayo a una velocidad de
80 km/h. Si cada 10 kilómetros Rpta.
en la carretera que une ambas
e ciudades se desea colocar un
3. Tiempo de alcance TA 
v1 v 2 banderín: ¿Cuántos banderines 7. Una motocicleta emplea un
minuto en el recorrido de 200
se requieren?
metros ¿Cuál es su velocidad
en km/h?
Rpta.
Rpta.
PROBLEMAS PARA LA CLASE
8. Una dama maneja un 12. Dos autos van por una misma
1.
60 Corre un ciclista durante 4. Si una bicicleta se autopista en sentidos contrarios
automóvil recorriendo 400 61

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metros por cada minuto que uno al encuentro del otro con intercambiamos las velocidades
transcurre ¿Cuántos velocidades de 80 y 70 km/h. Si de ambos móviles, ¿a qué hora
kilómetros recorre en tres inicialmente estaban separados alcanzará el más veloz al más
horas de viaje? 300 k y parten al mismo tiempo: lento?
¿Al cabo de cuántas horas se
encuentran? Rpta.
Rpta.

Rpta.

9. ¿En cuántas horas cubre un


recorrido de 6 km un ciclista 13. A las 8 de la mañana parten REPASO Y EVALUACIÓN
que en un minuto cubre una dos autos al encuentro de dos
distancia de 200 metros?  El olvido de un proceso de deterioro o pérdida de los conocimientos
ciudades distantes 1000 km
almacenados, para evitarlo es precio que realizamos repasos con cierta
entre sí. Dar la hora del periodicidad.
Rpta. encuentro sabiendo que la  Para poder contrarrestar el olvido es necesario afianzar el aprendizaje
velocidad del más rápido es 20 repitiendo o recitando lo aprendido cierto número de veces. Es aconsejable
revisar el material dentro de los primeros veinticuatro horas siguientes al
m/s y la del más lento es 28 km/h
primer aprendizaje y espaciar convenientemente las distintas sesiones de
10. una persona suele caminar estudio.
con una velocidad de 7,2 km/h Rpta.  Se deben repasar los contenidos básicos de cada tema y repetirlos,
recitarlos en las primeras de estudio y cuanto más próximos nos
¿Cuántos metros recorre por encontremos de la primera sesión de estudio. Se ha demostrado que se
cada segundo que transcurre? aprende mejor en pequeños intervalos de tiempo, que dependerán de la
14. Dos autos parten al mismo dificultad que entrañe la materia para cada estudiante.
tiempo y en la misma dirección  La evaluación continua constituye un método más objetivo y fiable que la
Rpta. realización de un único examen, ya que valora los esfuerzo del alumno día a
desde dos puntos distantes 80
día, proporciona mayor seguridad al mismo, lo estimula a estudiar
km entre sí. El auto que va
diariamente, y permite al profesor descubrir aptitudes, intereses y
delante viaja a dificultades en cada alumno.
11. En el problema anterior 70 km/h y el que va detrás viaja a  El estudiante debe realizar una autoevaluación en la que pueda apreciar su
¿Cuánto tiempo demorará la 60 km/h. Si ambos autos parten a aprovechamiento en el estudio. Debe evaluar su atención en clase, si
citada persona en recorrer 78 pregunta al profesor lo que no entiende, si ha salido voluntario a dar la
las 7 am: ¿A que hora alcanzará
lección y se realiza las tareas en casa o el trabajo personal. Las fallas
metros? uno al otro? detectadas deben indicarnos que acciones concretas debemos cambiar para
convertirnos en un estudiante responsable y eficaz.
Rpta. Rpta.

15. En el problema anterior. Si PROBLEMAS PARA LA CASA


62 63
Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático
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5pm 8pm 7pm


1. Dos ciclistas viajan en sentido 3. Dos autos que viajan en D) E)
contrario uno a 90 km/h y el otro sentidos contarios se 4pm 6pm
a 60 km/h. En pleno recorrido un encuentran al cabo de 8 horas.
pájaro se traslada de una bicicleta 5. Una motocicleta pasa por un 7. En el problema anterior ¿A
Si uno de ellos es más veloz
a otra sin detenerse a medida que 64 punto A de una carretera a las que hora están separados
que el otro por 10 km por hora
éstas se van acercando. Si el 7 am a una velocidad de 100 m otra vez luego del
de viaje: ¿Cuál es la distancia
pájaro se mueve a razón de 30 km alcance si ambos continúan en
inicial que separa a los autos 30 km/h. Cuatro horas más
por cada hora que transcurre. el mismo sentido?
al partir, si se sabe que el más tarde pasa por el mismo punto
¿Cuántos kilómetros recorre el
lentos recorrió 320 km hasta un auto a 70 km/h. ¿A que hora A) B)
pájaro hasta que los dos ciclistas
se encuentran? el momento del encuentro? estarán separados uno de otro 5 h 40 min 5 h 45 min
Dato: Cuando se inició el vaivén del móvil por una distancia de C) D)
pájaro la distancia entre los A) B) 40 km después de que el auto 5 h 50 min 5 h 30 min
ciclistas era de 300 km. alcanzó a la motocicleta? E)
700km 720km
5 h 55 min
C) D)
A) 50 km B) 60 km C) 70 km 680km 650km A) 2pm B) 4pm C) 5pm
D) 80 km E) 90 km E) D) 3pm E) 7pm
8. ¿A que hora alcanzará un auto
600km que sale de Lima a las 11 am a
2. Liz y Victoria caminan desde dos 50 km/h hacia Arequipa a otro
6. Carolina pasa por un poste a las auto que va en la misma
puntos distintos en sentidos
4. Luis sale en su auto de un 3h40min de una soleada tarde dirección y sentido y que pasa
contrarios encontrándose al cabo
punto A de la ciudad a una caminando a razón de 10 por Lima a las 5 am a 30
de 12 minutos. Liz es más veloz
velocidad de 60 km/h y 2 metros por cada minuto. Media km/h?
que Victoria por 5 m/min. Si al
momento de encontrarse Victoria horas más tarde sale Arturo hora después pasa Carlos por
A) B) C)
efectuó un recorrido de 120m: del mismo punto a una el mismo poste tratando de 8pm 7pm 9pm
¿Cuál es la distancia que separaba velocidad de 80 km/h en un alcanzarla; para conseguirlo D) E)
inicialmente a ambas personas? auto nuevo. Si Arturo parte a camina a razón de 14 metros 10pm 6pm
las 10 am: ¿A que hora alcanza por cada minuto ¿A qué hora
A) 250 m B) 280 m C) 320 m a Luis?
D) 300 m E) 350 m ocurre el alcance?
9. Un hombre sale de su casa en
A) B) C) automóvil a 20 km/h; luego de

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A) 5 B) 4 cierto tiempo de recorrido ab


E) t  h y a
h 25 min h 15 min regresa a pie a su casa a a b
C) 4 D) 4 5 km/h, llegando a ella abk
kms de Lima.
h 55 min h 50 min
después de 5 horas ¿Cuántos a b
km recorrió a pie?
E) 5
h 30 min
A) B) C)
18km 15km 25km
D) E) PON A PRUEBA TU INGENIO
10km 20km
Mover dos palitos de fósforo,
10. Lima y Callao distan “K” kms, B de tal manera que el recogedor
quede de la misma forma pero
parte del callao a una velocidad
65 el papel fuera de él
de “b” km/h; A parte de Lima a
una velocidad de “a” km/h ¿En
cuanto tiempo se encontrarán
y a que distancia de Lima?

a
A) t  h y a 66
a b
ak
kms de Lima.
a b CLAVES
k
B) t  h y a
a b
ak
kms de Lima.
a b 1. B 6. A
k
C) t  h y a
a b 2. D 7. C
bk
kms de Lima.
a b 3. B 8. A
b
D) t  h y a
a b 4. D 9. E
bk
kms de Lima.
a b 5. D 10. B

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2. Dos móviles “A” y “B” están


separados inicialmente por 4. Manuel y su familia se
1000 metros y avanzan en fueron en su automóvil a la
sentidos contrarios
playa a
rectilíneamente con
60 km/h luego de permanecer
velocidades constantes de 20
2 horas en la playa y retorna a
m/s y 30 m/s ¿En qué instante
estarán separados por 4000 casa 90 km/h, si todo el viaje
metros? fue de 7 horas ¿Qué tan lejos
está la playa?
A) B)
1 min 2 min A) B)
C) D) 120 km 140 km
2 1/2 min 3 min C) D)
E) 160 km 180 km
6 min E)
PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS
150 km
1. Dos personas “A” y “B” 3. 67
Dos automóviles paren del
separadas entre si 70 km LOS NIÑOS SON COMO EL CEMENTO FRESCO.
mismo lugar al mismo tiempo,
TODO LO QUE LES CAE LES DEJA UNA
parten en el mismo instante y pero en direcciones opuestas. IMPRESIÓN INDELEBLE
van uno hacia el otro, “A” va a El primero va a 80 km/h y el
9 km/h y “B” a 5 Km/h. ¿Qué W. Stekel
segundo a 70 km/h. ¿Cuántas
distancia ha caminado cada uno 5. Un ciclista que va a 12 7. Si un auto viaja a 30
horas tardarán para estar
hasta encontrarse? km/h recorre una distancia km/h, llega a su destino a las
apartados por 600 km?
68 igual diariamente, pero si 9 a.m. pero si viaja a 20 km/h,
A) 5 B) 6 cierto día triplica su velocidad llega a las 11 a.m. ¿A qué
0 y 20 km 0 y 10 km A) B) velocidad debe viajar para
demoraría 1 hora menos. ¿Cuál
C) 4 D) 4 3 horas 4 horas llegar a las 10 a.m.?
es la distancia que recorre
0 y 30km 5 y 25 km C) D)
diariamente?
E) N 5 horas 6 horas A) B)
.A. E) 30 km/h 25 km/h
A) B) C) D)
8 horas
12 km 18 km 24 km/h 22,5 km/h

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C) D) E) 27,5 paradas de 30 minutos cada


24 km 36 km 1 km/h uno? A) B)
E) 240 m 630 m
48 km A) B) C) C) D)
8. Una persona hace un viaje 4h 5h 6h 306 m 360 m
en automóvil a una velocidad D) E) E)
constante de 60 km/h desde 8h 9h 420 m
6. Un hombre debe realizar
Lima hasta Huacho regresa a
parte deun viaje a 820 km en
una velocidad constante de 40
un avión a 20 km/h, y el resto
km/h. Hallar la velocidad
en coche a 55 km/h. Hallar la promedio en el viaje de ida y
distancia recorrida en coche vuelta
CLAVES
A) B) A) B)
360 km 220 km 45 km/h 48 km/h
C) D) C) D)
1. D 6. B
600 km 420 km 50 km/h 52 km/h
E) E)
2. A 7. C
320 km N.A.

3. B 8. B

EL HOMBRE ES UNA MIRADA; EL RESTO ES


4. D 9. C
SÓLO CARNE. PERO AL VERDADERA MIRADA
ES LA QUE VE AL AMIGO. FUNDE TU CUERPO
ENTERO EN TU MIRADA, VETE HACIA LA 5. B 10. D
VISIÓN, VETE HACIA LA VISIÓN....

DYALAY–AL–DIN–RUMI

9. ¿Cuántas horas emplea un 10. Un tren para atravesar un


tren para recorrer 240 km túnel de 600 m. de longitud
viajando a una velocidad tarda 80 s y en pasar delante69
promedio de 60 km/h, si de un observador tarda 30 s. TEMA: MEZCLAS (FRACCIONES)
durante el recorrido realiza 4 ¿Cuál es la longitud del tren?
70

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En estos problemas generalmente se considera que parte (fracción) Agua que (sale)
       :
9
(100) = 45 litros
representa lo que se saca de una mezcla, ya que de esta manera se 180  80  100 20
determinará que cantidad sale o queda de cada una de las componentes de la
respectiva mezcla. Por ejemplo: Recuerda que :
. .
1 litro   1000 cm 3
A) Si tenemos una mezcla de 50 litros de agua con 30 litros de vino, y se
3
extrae los de dicha mezcla. Luego tenemos:
10

PROBLEMA RECREATIVO
. Agua que (sale) . . Agua que (queda) .
3 7
(50) = 15 (50) = 35 Las cifras del 1 al 9 hay que distribuirlas, en la rueda de
10 10 la figura, una cifra debe ocupar el centro del círculo y las
demás, los extremos de cada diámetro, de manera que las
. Vino que (sale) . . Vino que (queda) . tres cifras de cada fila suman siempre 15. ¿Qué cifra
3 7 debe ir en el círculo central?
(50) = 9 (50) = 21
10 10

B) Si tenemos una mezcla de 180 litros, donde 80 litros son de ácido y el


resto de agua, si se saca 81 litros de dicha mezcla ¿Cuánto sale de dicha
sustancia?
Resolución:
Primero: Nos preguntamos ¿Qué fracción de los 180 litros son los 81
litros que sacamos?
81 9
 Tendremos:  (Es la fracción que saldrá de cada
180 20
sustancia)
PROBLEMAS PARA LA CLASE
9
Ácido que (sale) : (80) = 36 litros 72 En un depósito se colocan 4
20 1. 3. De un depósito de 64 litros de
71

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litros de lejía y 6 litros de vino y 16 litros de agua se más. Hallar la relación del agua y y “m2 + 2” litros de vino. Si se
extraen 20 litros de la mezcla vino final
agua. Se consume 1/4 de la extrae “m + 1” litros de esta
mezcla y se reemplaza con y se reemplaza con agua y
Rpta. mezcla ¿qué cantidad de
nuevamente se sacan 20 litros
agua ¿Cuántos litros de agua
de la mezcla y se reemplaza alcohol se extrajo?
hay en la mezcla final?
con agua y nuevamente se
6. Dos clases de vinos están
sacan 20 litros de la nueva
Rpta. mezclados en tres recipientes. En Rpta.
mezcla y son reemplazados el primero en la razón de 1:1, en el
por agua. ¿Cuántos litros segundo en la razón 1:2, en el
quedan de vino y de agua en tercero en la razón 1:3; si se saca
2. En una casa trabajan 3 dicha mezcla? el mismo volumen de todos los
9. Se tiene dos recipientes
mayordomos: Yuri, Jaime y recipientes para formar 39 lts. de
Angelo. El patrón sale de viaje Rpta. la primera calidad. ¿Cuántos litros llenos que contienen agua y
se extrae? vino. En el primero la relación
por 3 días. La primera noche
1 Rpta. es de 3 a 2 y en el segundo de
Yuri tomó del vino de una 4. Un depósito contiene 75 litros
5
de leche pura, luego se extrae 2 a 3 respectivamente. Se
botella y completó con agua. La 1/3 del contenido y se
7. Dos clases de vino se han mezclado en intercambian 5 L y en el
segunda noche Angelo tomó ¼ reemplaza por agua, enseguida
los depósito A y B. en el depósito A la primero la relación cambia de
del contenido y completó con se extrae 1/5 de la mezcla y
mezcla será en la proporción de 2 a 3
agua. El tercer día Jaime tomó también se reemplaza por 4 a 3. Si la suma de las
respectivamente en el depósito B la
1/3 del contenido y completó agua y por último se extrae proporción de la mezcla es de 1 a 5. capacidades de ambos
con agua. Si la botella tenía 1/4 de la nueva mezcla y ¿Qué cantidad de vino debe extraerse
recipientes es de 90 L,
960 mililitros de vino. también se reemplaza por de cada depósito para formar otra
agua ¿Qué relación de leche mezcla que contenga 7 litros de la calcular la nueva relación en el
¿Cuántos mililitros de vino
pura y agua quedan en el primera clase y 21 litros de la otra segundo recipiente.
queda en la botella?
depósito? clase?

Rpta. Rpta. Rpta. Rpta.

5. Un depósito está lleno de agua, se 8. En tonel se mezclan ”m” litros 10. Luis tiene 2 recipientes con 12 13. Un tonel contiene 120 litros de
saca la mitad y se llena de vino. La y 16 L de mezcla de vino y H2O. vino, se extraen sucesivamente
de agua “2m” litros de alcohol
73 74
operación se realiza dos veces Si el primero contiene 9 L, de 20 litros, 30 litros y 40 litros,

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vino puro y el segundo 8 L de reemplazando sucesivamente igual a 1/3 de lo que no se vacía saca 1/3 de la mezcla y se
vino puro ¿Cuántos litros de con agua (en cada caso) ¿Qué ¿Qué parte del volumen del reemplaza por agua, y eso por
mezcla se deben intercambiar volumen de vino y agua queda al depósito quedará con líquido? tres veces más ¿Qué cantidad
para que ambas mezclas final de la última operación? de vino hay en el tonel
resultantes tengan la misma después de la 3ra operación?
Rpta.
cantidad de agua? Rpta.
Rpta.
Rpta.
17. De un tonel que contiene 100
14. Un envase cilíndrico de 0,2
metros de radio 1,5 metros de litros de vino se sacan 40 19. Un tonel contiene 80 litros de
11. De un tonel que contiene 80 altura está lleno de vino. Se litros que se reemplazan por vino, se extraen
litros de vino, se sacan 20 agua. Se hace lo mismo con la sucesivamente 5 litros; 10
sacan sucesivamente 100
litros, que se reemplazan por mezcla 2da, 3ra y 4ta vez. ¿Qué
litros, 60 litros, y 10 litros, litros; 15 litros y 20 litros;
agua. Se hace lo mismo con la
reemplazando sucesivamente cantidad de vino queda en el reemplazando sucesivamente
mezcla 2ª y 3ª vez. ¿Qué
con agua (en cada caso). ¿Qué tonel después de la cuarta con agua (en cada caso). ¿Qué
cantidad de vino queda en el
cantidad de vino y agua en el operación? volumen de vino y agua queda
tonel después de la tercera
tonel después de la tercera al final de la última operación?
operación?
operación?
Rpta.
Rpta.
Rpta.
Rpta.

12. Un tonel tiene 100 litros de 15. De un depósito que contiene


vino. Se saca 1/4 y se aceite, se sacan las 2/3 partes PUEDES RESOLVERLO
reemplaza por agua; luego se e su contenido menos 40 litros,
en una segunda operación se Hay cinco copas de vino sobre la mesa, ordenadas en fila
saca 1/4 de la mezcla y se
e intercaladas entre una vacía y otra llena. ¿Cuántas
reemplaza por agua, y eso por sacan los 2/5 del resto y por
copas son suficiente mover para alterar el orden, de tal
tres veces. ¿Qué cantidad de último se sacan los 84 litros
manera que queden, tres vacías a un lado y dos llenas del
vino hay en el tonel después de restantes. Determinar la
otro?
la 3ra operación? capacidad del depósito

Rpta. Rpta.
PROBLEMAS PARA LA CASA
16. Si de un depósito que está 18. Un tonel tiene 90 litros de
lleno 1/2 de lo que no está vino. Se saca 1/3 y se
75 11.
76 De un depósito lleno de agua 14. Un depósito tiene 30
lleno, se vacía una cantidad reemplaza por agua, luego se

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático


I.E 3720 “NSTRA SEÑORA
DE LA MISERICORDIA” SEGUNDO Año Prof. Roxana Espinoza Diaz SEGUNDO Año

se extrae la sexta parte. ¿Qué litros de vino. Se extrae 1/5 A) B) C)


fracción del resto se debe volver de su contenido y se 1/5 11/9 8/3
a sacar para que quede sólo los reemplaza con agua. Luego se D) E)
3/5 de su capacidad inicial? extrae 1/4 de la mezcla y se 4/9 9/11
reemplaza con agua.- en
a) b) c) 17. Un depósito contiene 60 19. Un depósito tiene 90
seguida se extrae 1/3 de la
3/25 7/25 9/25 litros de vino y 20 litros de litros de vino, se extrae 1/5
nueva mezcla y se reemplaza 77
d) e) agua. Sacamos 20 litros de de su contenido y se
con agua. ¿Cuántos litros de
5/25 11/25 esta mezcla y se reemplaza por reemplaza con agua, luego se
vino quedaron?
agua. Luego se saca 32 litros extrae 1/4 de la mezcla y se
A) B) C) de mezcla y se reemplaza por reemplaza con agua, luego se
12. De un total de 1400 l de
10 11 12 agua. ¿Cuántos litros de vino extrae 1/3 de la nueva mezcla
vino, se extraen 1/4 de lo que no
D) E) queda en el depósito? y se reemplaza con agua
se extrae, luego 1/4 de lo que ya
13 14 ¿cuántos litros de vino
se había extraído. ¿Cuánto se
A) B) C) quedaron?
extrae en total?
27 25 24
A) B) C) 15. Se mezclan 48 litros de D) E) A) B) C)
100l 350l 400l vino con 12 litros de agua. En 31 26 12 24 36
D) E) 20 litros de mezcla. ¿cuántos D) E)
500l 750l litros de vino se tienen? 37 38
18. Se mezclan 36 litros de
agua con 12 litros de pisco, si
A) B) C)
13. Se retira de un tanque 2/3 se extraen 8 litros de mezcla 20. Un depósito tiene 40
15 16 18
de su contenido menos 40 l, en ¿cuántos litros de pisco hay en litros de leche mezclados con
D) E)
una segunda operación se saca ella? 10 litros de agua, ¿Cuántos
4 5
los 2/5 del resto y por último los litros son de leche?
84 l restantes. Hallar el A) B) C)
contenido total 3 2 8 A) B) C)
16. Al mezclarse 2
D) E) 6 8 5
A) B) C) cucharadas de pisco con 8 de
4 1 D) E)
100 l 200 l 300 l miel. ¿qué parte de la mezcla
10 9
D) E) es pisco?
400 l 500 l

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DE LA MISERICORDIA” SEGUNDO Año Prof. Roxana Espinoza Diaz SEGUNDO Año

PON A PRUEBA TU INGENIO

¿Cuántas monedas como


mínimo se deben mover
para que la figura “A” se
transforme en la figura
“B”?
Rpta. 5
AVERIGUA COMO

78

CLAVES

79

1. B 6. A ÍNDICE

2. B 7. A
PÁG.
3. C 8. B

4. C 9. C PLANTEO DE ECUACIONES........................................................................................... 7

5. B 10. B
CUATRO OPERACIONES................................................................................................ 24

EDADES.......................................................................................................................... 49

MÓVILES........................................................................................................................ 60

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático


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MEZCLAS (FRACCIONES).............................................................................................. 71

80

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

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