‫‪Antarabangsa‬الفورية‬

‫‪Prosiding Seminar‬‬ ‫النجاح فى الرتمجة‬ ‫‪ Bahasa Arab 2011 (SAPBA’11):‬مفتاح‬

‫‪Pengajaran‬‬
‫‪Wawasan dan Cabaran Malaysia-China • disunting oleh: Maheram Ahmad,‬‬
‫@ ‪Mohd Shukari Hamzah, Moktar Hussain, Zhang Hong @ Ammar, Xue Qing Guo‬‬
‫‪Bassam, Hakim Zainal & Suhaila Hj. Zailani • © Unit Bahasa Arab, Fakulti‬‬
‫‪Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Selangor • ISBN 978-967-‬‬
‫‪5478-45-1 • http://www.ukm.my/sapba/prosiding%20sapba11.html‬‬

‫مفتاح النجاح يف الرتمجة الفورية‬

‫‪口译成功的钥匙‬‬

‫فتحي‪/‬تشن جيان مني‬

‫مقدمة‬
‫تعد ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ١ٜ‬ظ‪ٝ‬ؿ‪َ ١‬طتكً‪ٖٚ ١‬اَ‪ ١‬ذبتِ عً‪ ٢‬ايكائُ‪ٝ‬ني بٗا املطؤ‪ٚ‬ي‪ ١ٝ‬ازبط‪١ُٝ‬‬
‫‪ٚ‬قػ‪ٛ‬ط ايعٌُ ايػد‪ٜ‬د‪ٚ .٠‬ايرتمجإ ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ٖٛ ٟ‬اضطة‪ٖ ١‬اَط‪ ١‬يترك‪ٝ‬طل ايت‪ٛ‬اؾطٌ بطني‬
‫طسيف اسبد‪ٜ‬ث‪ٚ .‬تػ‪ٝ‬ع ؾ‪ ٢‬أ‪ٜ‬آَا ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬غ‪ٛٝ‬عا عع‪ُٝ‬طا َطع اشد‪ٜ‬طاد ايتبطادت‬
‫اي‪ٛ‬د‪ ١ٜ‬اييت دبس‪ ٟ‬بني د‪ ٍٚ‬ايعامل ؾ‪ ٢‬اجملات ايثكاؾ‪ٚ ١ٝ‬ايط‪ٝ‬اض‪ٚ ١ٝ‬اإلقتؿاد‪ٚ ١ٜ‬ايتحاز‪١ٜ‬‬
‫عً‪ ٢‬املطت‪ٜٛ‬ني ايسمسط‪ٚ ٞ‬ايػطع ‪.‬نُطا تتصا‪ٜ‬طد املٓاضطبا ‪ٚ‬املطؤرسا أ‪ٚ‬اتجتُاعطا‬
‫ايد‪ٚ‬ي‪ ١ٝ‬اييت ذبتاد اىل اضتخداّ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬ن‪ٛ‬ضط‪ ١ًٝ‬ايت‪ٛ‬اؾطٌ ايسئ‪ٝ‬طط‪ٜ ٚ ،ٞ‬طصداد‬
‫عدد املرتمجني ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ني اير‪ًٜ ٜٔ‬عب‪ ٕٛ‬د‪ٚ‬ز اي‪ٛ‬اضة‪ ١‬ايًػ‪ ١ٜٛ‬اهلاَ‪ ١‬ؾط‪ ٢‬طبتًطـ ؾعاي‪ٝ‬طا‬
‫ايتبادت ايد‪ٚ‬ي‪ٚ .١ٝ‬ؾ‪ ٢‬اي‪ٛ‬قت ْؿط٘ تتعاظِ أُٖ‪ٝ‬ط‪ ١‬عُطٌ ايرتمجط‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ٜٚ ،١‬ثكطٌ‬
‫نريو عبء املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،ٟ‬نُطا تػطتد زغبتط٘ ؾط‪ْٝ ٢‬طٌ ايٓحطا ؾط‪ ٢‬أداء ايرتمجط‪١‬‬
‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬ذ‪ٝ‬ث إٕ ظبا أ‪ ٚ‬ؾػٌ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ؾ‪ ٢‬أداء عًُ٘ –نُطا ْعًطِ ‪ --‬هلط‪ٛ‬‬
‫أَس ذ‪ ٚ‬خة‪ٛ‬ز‪ ٠‬بايػ‪ ،١‬إذ قد ‪ٜ‬ؤد‪ ٟ‬ؾػٌ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬يف عًُ٘ اىل ع‪ٛ‬اقطب ‪ٚ‬خ‪ُٝ‬ط‪.١‬‬
‫‪ٚ‬يرا‪ ،‬ظبد نٌ َرتجِ ؾ‪ٛ‬ز‪ٜ ٟ‬برٍ أقؿ‪ ٞ‬جٗد‪ ٙ‬يترك‪ٝ‬طل ايٓحطا ؾط‪ ٢‬عًُط٘ ‪ٚ .‬قطد‬
‫ؾاز ْ‪ ٌٝ‬ايٓحا ‪ٚ‬ايت‪ٛ‬ؾ‪ٝ‬ل ؾ‪ ٢‬أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬أَسا ‪ٜ‬تةًع اي‪ ٘ٝ‬نٌ َٔ ‪ٜ‬صا‪ ٍٚ‬ايرتمج‪١‬‬
‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬نُا قد بدأ ايهثري‪ٜ ٕٚ‬برث‪ ٕٛ‬ؾ‪ ٢‬أضباب ايٓحا ؾ‪ ٢‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ْ .١‬عتكطد‬
‫إٔ َؿتا ايٓحا ؾ‪ ٢‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ ١ٜ‬هُٔ أ‪ٚ‬ت ؾ‪ ٢‬إدزانٓا شبؿطائـ ‪ٚ‬طب‪ٝ‬عط‪ ١‬عُطٌ‬
‫ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ١ٜ‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬األداء ايطً‪ ِٝ‬هلا‪ٜٚ ،‬هُٔ ثاْ‪ٝ‬ا ؾ‪ ٢‬إدزانٓا ايؿر‪ٝ‬ح يًؿؿا‬

‫‪945‬‬
 ‫القضايا املعاصرة يف تعليم اللغة العربية‬

‫‪ٚ‬ايهؿاءا اييت ‪ٜ‬ت‪ٛ‬جب إٔ تت‪ٛ‬ؾس ؾ‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ .ٟ‬عبا‪ ٍٚ‬ؾ‪ٖ ٢‬ر‪ ٙ‬املكايط‪ ١‬إٔ ْعةط‪ٞ‬‬
‫ؾهس‪َ ٠‬بطة‪ ١‬عٔ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ١ٜ‬ضبٌ ايٓحا ؾ‪ ٢‬أدائٗا‪.‬‬
‫خصائص امرتمجة امفورية‬
‫ْعسف إٔ ايرتمجإ ايترس‪ٜ‬س‪ ٟ‬اير‪ٜ ٟ‬ك‪ ّٛ‬بايرتمج‪ ١‬ايهتاب‪ٜ ١ٝ‬تعاٌَ ؾ‪ ٢‬عًُ٘ َع َكايط‪١‬‬
‫َهت‪ٛ‬ب‪ ١‬أ‪َ ٚ‬ا ْطُ‪ ٘ٝ‬ايًػ‪ ١‬املهت‪ٛ‬ب‪ ،١‬ؾتتُثٌ مثس‪ ٠‬عًُ٘ ايٓٗائ‪ ١ٝ‬ؾ‪ ٢‬غهٌ يػ‪ ٟٛ‬ثابطت‬
‫‪ٚٚ‬اقح ٖ‪ ٛ‬املكاي‪ ١‬املرتمج‪ ١‬اييت ض‪ٛ‬ف تعٌ َ‪ٛ‬جط‪ٛ‬د‪ ٠‬بػطهً‪ٗٝ‬ا ايًػط‪ٚ ٟٛ‬املكطُ‪،.ْٞٛ‬‬
‫ب‪ُٓٝ‬ا ته‪ ٕٛ‬مثس‪ ٠‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬اييت ‪ٜ‬ؤد‪ٜٗ‬ا ايرتمجإ ايؿط‪ٛ‬ز‪ٖ ٟ‬ط‪َ ٞ‬عطاْ‪ ٞ‬أ‪َ ٚ‬كطاَني‬
‫ؾهس‪ ١ٜ‬يهالّ املتهًِ ‪ًٜ‬تكةٗا املطتُع‪ ٕٛ‬إثستالغ‪ ٞ‬غهًٗا ايًػ‪.ٟٛ‬‬
‫‪ٚ‬ظبد ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬ربتًـ عٔ ايرتمج‪ ١‬ايترس‪ٜ‬س‪ٜ‬ط‪ ١‬اختالؾطا جطرز‪ٜ‬ا‪ٚ ،‬ميهطٔ إٔ‬
‫ْتبني ٖرا اتختالف َٔ األَ‪ٛ‬ز ايتاي‪:١ٝ‬‬
‫‪ .1‬اضتكالي‪ ١ٝ‬عٌُ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ْ ،ٟ‬عين بريو إٔ املرتجِ ايترس‪ٜ‬س‪ٜ ٟ‬طتة‪ٝ‬ع أثٓطاء‬
‫عًُ٘ إٔ ‪ٜ‬طتعني باملعاجِ أ‪ ٚ‬نتب املؿةًرا اشباؾ‪ ،١‬أ‪ٜ ٚ‬طتػطري خطبريا أ‪ٚ‬‬
‫أضتاذا ؾ‪ُٝ‬ا ت ‪ٜ‬ؿُٗ٘ أ‪ ٚ‬ت ‪ٜ‬عسؾ٘ َٔ َطائٌ أ‪ ٚ‬تعطبريا يػ‪ٜٛ‬ط‪ ،١‬ب‪ُٓٝ‬طا ‪ٜ‬كطةس‬
‫املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬اىل إٔ ‪ٜ‬عتُد ؾ‪ ٢‬عًُ٘ عً‪ْ ٢‬ؿط٘ اعتُادا نً‪ٝ‬طا‪ ،‬ؾطال ميهطٔ يط٘‬
‫أثٓاء عًُ٘ إٔ ‪ٜ‬طتعني بأذد أ‪ ٚ‬مبعحِ أ‪ٚ‬غري‪ ،ٙ‬بٌ عً‪ٝ‬ط٘ إٔ ‪ٜ‬طؤد‪ ٟ‬عًُط٘ مبؿطسد‪ٙ‬‬
‫‪ٚ‬بػهٌ َطتكٌ د‪ ٕٚ‬إٔ ػبد أ‪َ ١ٜ‬ططاعد‪َ ٠‬طٔ أذطد‪ٖٚ .‬طرا ‪ٜ‬ػطهٌ ذبطد‪ٜ‬ا نطبريا‬
‫يًُرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪.ٟ‬‬
‫‪ .2‬تالغ‪ ٞ‬ايهالّ املٓة‪ٛ‬م مبحسد يؿع٘‪ ،‬مبعين إٔ املسء ذ‪ُٓٝ‬ا ‪ٜ‬طُع ايهالّ املٓةط‪ٛ‬م‬
‫‪ٜٚ‬ؿِٗ َكُ‪ ،ْ٘ٛ‬ؾإٕ ايػهٌ ايًػ‪ ٟٛ‬هلرا ايهالّ املٓة‪ٛ‬م قد تالغ‪ٚ ٞ‬شاٍ‪ .‬أ‪ ٟ‬إٔ‬
‫اسبد‪ٜ‬ث اير‪ ٟ‬نإ ‪ٜ‬تخر غهٌ أؾ‪ٛ‬ا يػ‪ ١ٜٛ‬ؽبتؿ‪ ٞ‬مبحسد إٔ ‪ٜٓ‬ةكٗطا املطتهًِ‪.‬‬
‫ؾال ‪ٜ‬ت‪ٛ‬اجد ايػهٌ ايًػ‪ٚ ٟٛ‬املكُ‪ ٕٛ‬ايؿهس‪ ٟ‬يًهطالّ املٓةط‪ٛ‬م باضطتُساز‪ .‬ؾطإٕ‬
‫اضتةاع املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬ؿِٗ ‪ٚ‬ميطو مبعاْ‪َ ٚ ٞ‬كُ‪ ٕٛ‬نالّ املتهًِ‪ ،‬ؾطازي٘‬
‫"زأمساٍ " ؾ‪ ٌْٝ ٢‬ايٓحا ‪ ،‬أَا إذا ؾػٌ يف ذيو‪ ،‬ؾط‪ٛ‬ف ‪ٜ‬ؿػٌ ؾ‪ ٢‬أداء ايرتمج‪١‬‬
‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬بال غو‪ ،‬ذيو ألْ٘ مل ‪ٜ‬كدز إٔ ‪ٜ‬طُو مبكُ‪ ٕٛ‬ايهالّ املٓة‪ٛ‬م ب‪ُٓٝ‬ا قد‬
‫تالغ‪ٖ ٞ‬را ايهالّ بػهً٘ ايًػ‪ ٟٛ‬ايؿ‪ٛ‬ت‪.ٞ‬‬
‫‪ .3‬ايطسع‪ ٚ ١‬ضبد‪ٚ‬د‪ ١ٜ‬شَٔ األداء‪ ،‬دبس‪ ٟ‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ١‬عطاد‪ ٠‬بططسع‪ ١‬نطبري‪ ٠‬تعطادٍ‬
‫ضسع‪َ33١‬س‪ ٠‬عٔ ايرتمج‪ ١‬ايترس‪ٜ‬س‪ ،١ٜ‬ذ‪ٝ‬ث ‪ٜ‬رتجِ ايرتمجإ ايؿط‪ٛ‬ز‪ 153 ٟ‬نًُط‪ ١‬ؾط‪٢‬‬
‫نٌ دق‪ٝ‬ك‪( ١‬قساب‪ ١‬عػس‪ ٠‬آتف نًُ‪ ١‬ؾ‪ ٢‬نٌ ضاع‪ٜٚ ،)١‬هط‪ ٕٛ‬شَطٔ األداء يًرتمجط‪١‬‬

‫‪995‬‬
 ‫مفتاح النجاح فى الرتمجة الفورية‬

‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬ضبددا ‪ٚ‬قؿريا عاد‪ ،٠‬إذ إٔ نطال َطٔ املطتهًِ ‪ ٚ‬املططتُع ت ػبطد ايؿط‬
‫ايالشّ يالْتعاز اية‪ ،ٌٜٛ‬بٌ عً‪ ٞ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜٓ‬حص تسمجت٘ ؾط‪ ٢‬شَطٔ ضبطدد‬
‫‪ٚ‬قؿري ْطب‪ٝ‬ا‪.‬‬
‫‪ .4‬آْ‪ ١ٝ‬ايؿاعً‪ :١ٝ‬تعٗس ؾاعً‪( ١ٝ‬جد‪ )ٟٚ‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ١‬ظٗط‪ٛ‬زا آْ‪ٝ‬طا مبحطسد مسطاع‬
‫املطتُعني يرتمج‪ ١‬ايرتمجإ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،ٟ‬إٕ ؾُٗ‪ٛ‬ا ايهالّ املرتجِ أ‪ ٚ‬مل ‪ٜ‬ؿُٗط‪ٛ‬ا‪ٖٚ ،‬طِ‬
‫بايتاي‪ ٞ‬ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬ع ‪ ٕٚ‬عٔ زقاِٖ أ‪ ٚ‬عدّ زقطاِٖ أ‪ ٚ‬اضطت‪ٝ‬ائِٗ يرتمجط‪ ١‬املرتجطِ‬
‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،ٟ‬نُا إٔ تسمج‪ ١‬ايرتمجإ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ضتؤثس ؾ‪ْ ٢‬تائخ ‪ٚ‬ضري اسبد‪ٜ‬ث أ‪ ٚ‬اسبط‪ٛ‬از‬
‫أ‪ ٚ‬املؿا‪ٚ‬ق‪ ١‬أ‪ ٚ‬املؤرس أ‪ٚ‬ايؿعاي‪ ١ٝ‬اييت ِٖ بؿددٖا‪.‬‬
‫‪ .5‬غًب‪ ١‬املكُ‪ ٕٛ‬ايؿهس‪ ٟ‬عًط‪ ٢‬ايػطهٌ ايًػط‪ ،ٟٛ‬يٓؿطس إٔ ايرتمجطإ ايترس‪ٜ‬طس‪ٟ‬‬
‫‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع إٔ ‪ٜٓ‬كٌ املؿسدا ايًػ‪ َٔ ١ٜٛ‬ايٓـ األؾً‪ ٞ‬اىل ايٓـ املرتجِ نتاب‪ٝ‬طا‬
‫ْكال ذسؾ‪ٝ‬ا ‪ٚ‬آي‪ٝ‬ا‪ ،‬ؾإٕ ايرتمجإ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ت ‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع إٔ ‪ٜ‬ؿعٌ نطريو‪.‬إذ إٔ أ‪َ ٟ‬طسء‬
‫ت ‪ٜ‬كدز إٔ ‪ٜ‬ترنس أ‪ ٚ‬ؼبؿغ أ‪ٜ ٚ‬طحٌ بايكًِ نٌ املؿطسدا ايًػ‪ٜٛ‬ط‪ ١‬ايط‪ٛ‬ازد‪ ٠‬ؾط‪٢‬‬
‫ايٓـ األؾً‪ ٞ‬املٓة‪ٛ‬م ‪ٜٓٚ‬كًٗا اىل ايطٓـ املرتجطِ املٓةط‪ٛ‬م‪ ،‬إٕ ايطصَٔ ايكؿطري‬
‫اير‪ ٟ‬ميٓح يًرتمجإ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ألداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬ت ‪ٜ‬طُح ي٘ بإٔ ‪ٜ‬ؿعٌ نطريو‪.‬‬
‫‪ٚ‬ذ‪ُٓٝ‬ا ‪ٜ‬تعاٌَ ايرتمجإ ايؿ‪ٛ‬ز‪َ ٟ‬ع ايهالّ املٓة‪ٛ‬م ؾ‪ ٢‬غهٌ زَ‪ٛ‬ش ؾط‪ٛ‬ت‪ ١ٝ‬تًؿطغ‬
‫ثِ ربتؿ‪ ٞ‬بطسع‪ ،١‬ت ‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع إت إٔ ميطو مبكُ‪ ٕٛ‬أ‪َ ٚ‬عاْ‪ٖ ٞ‬را ايهالّ‪ ،‬ؾٗ‪ٛ‬ت‬
‫‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع‪ ،‬بٌ ت ػب‪ٛ‬ش ي٘ إٔ ‪ٜ‬عري اٖتُاَا نبريا يًػهٌ ايًػط‪ ٟٛ‬األؾطً‪ ٞ‬يط٘‪ .‬إذ‬
‫تثبت اسبكائل أْ٘ ت تدٍ املؿسدا ايًػ‪ ١ٜٛ‬ذاتٗا عً‪َ ٢‬عين ضبدد‪ ،‬ب‪ُٓٝ‬ا تهط‪" ٕٛ‬‬
‫َكاَني املعاْ‪ " ٞ‬اييت تع عٓٗا ٖر‪ ٙ‬املؿسدا ايًػ‪ٖ ١ٜٛ‬ط‪ ٞ‬ذا َعطين بايٓططب‪١‬‬
‫اىل املتهًِ ‪ٚ‬املطتُع ‪ٚ‬نريو ايرتمجإ أثٓاء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪.١ٜ‬‬
‫طبيعة معلية امرتمجة امفورية‬
‫‪ٚ‬ذ‪ُٓٝ‬ا ‪ٜ‬تهًِ اتْطإ ايعاد‪ ،ٟ‬ؾإْ٘ ‪ٜ‬تبع َعادي‪ ← : ١‬ايؿهس ←ايًػط‪ .١‬ذ‪ٝ‬طث ظبطد‬
‫اتْطإ ايعاد‪ ٟ‬عٓد ايتردث ‪ٜ‬ؿهس أ‪ٚ‬ت‪ ،‬ثِ ‪ٜ‬تهًِ‪ٜ ٖٛٚ .‬هاد ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬بايتؿهري ‪ٚ‬ايتهًِ‬
‫ؾ‪ ٢‬إٓ ‪ٚ‬اذد‪ ،‬ذيو ألٕ ْػاط ايتهًِ ٖ‪ْ ٛ‬ػاط تؿهري‪ ٟ‬ؾط‪ ٢‬املكطاّ األ‪ .ٍٚ‬ؾاتْططإ‬
‫‪ٜ‬ؿهس ‪ٜ ٖٛٚ‬تهًِ‪ ،‬أ‪ٜ ٚ‬تهًِ ‪ٜ ٖٛٚ‬ؿهس‪ ،‬ؾتتػهٌ ‪ٚ‬تتبً‪ٛ‬ز املعاْ‪ ٞ‬ا‪ ٚ‬األؾهطاز ؾط‪ ٢‬ذٖطٔ‬
‫املتهًِ أ‪ٚ‬ت‪ ،‬ثِ ‪ٜ‬ع عٓٗا بايًػ‪ٚ ،١‬أثٓاء ٖرا ايتعبريايػؿ‪ ،ٟٛ‬تتكح ‪ٚ‬تٓحً‪ ٞ‬أؾهطاز‪ٙ‬‬
‫‪َٚ‬كاؾد‪ ٙ‬بػهٌ أ‪ٚ‬قح‪ٜٚ .‬سنص املتهًِ اْتباٖ٘ عً‪َ ٢‬كُ‪ ٕٛ‬نالَ٘ د‪ ٕٚ‬إٔ ‪ٜٗ‬تِ نثريا‬
‫باملؿسدا ا‪ ٚ‬ايهًُا اييت ‪ٜ‬طتخدَٗا ؾ‪ ٢‬ذد‪ٜ‬ث٘‪ ،‬بٌ تطأت‪ ٞ‬املؿطسدا أ‪ ٚ‬ايهًُطا‬

‫‪995‬‬
 ‫القضايا املعاصرة يف تعليم اللغة العربية‬

‫عً‪ ٢‬يطاْ٘ َٔ تًكاء ْؿطٗا‪ .‬ب‪ُٓٝ‬ا ظبد املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ِٟ‬أثٓاء أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ ١ٜ‬تبطع‬
‫َعادي‪ ← ": ١‬ايًػ‪ ← ١‬ايؿهس ← ايًػ‪ ،"١‬ؾاير‪ ٟ‬ؼبدث أثٓاء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٖ ١ٜ‬ط‪ٛ‬‬
‫إٔ املرتجِ ‪ٜ‬ؿػ‪ ٞ‬اىل نالّ املتهًِ‪ ،‬ثِ ؼبا‪ ٍٚ‬إٔ ‪ًٜ‬تكط ‪ ٚ‬ميطو مبعاْ‪ ٞ‬نالّ املطتهًِ‬
‫(ايًػ‪١‬املؿدز) أ‪ٚ‬ت‪ ،‬ثِ ػبعٌ ٖر‪ ٙ‬املعاْ‪ ٞ‬ؾ‪ٛ‬زا ذٖٓ‪ ١ٝ‬ؾط‪ ٢‬عكًط٘ (ايؿهطس)‪ٚ ،‬بعطد‬
‫ذيو ‪ٜ‬ع عٔ ٖر‪ ٙ‬املعاْ‪ ٞ‬أ‪ ٚ‬املكاَني بايًػ‪( ١‬ايًػ‪ ١‬اهلدف)‪ٜٛٚ .‬جد ٖٓايو قاضِ‬
‫َػرتى بني ذد‪ٜ‬ث اتْطإ ايعاد‪ٚ ٟ‬بني تسمج‪ ١‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٖٛ ،ٟ‬إٔ ايهالّ املٓة‪ٛ‬م‬
‫اير‪ٜ ٟ‬ك‪ٛ‬ي٘ اتْطإ ايعاد‪ ٟ‬أ‪ ٚ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬نإ " ؾهسا مل ‪ٜ‬تِ ايتعبري عٓط٘ بايًػط‪١‬‬
‫" قبٌ يؿع٘‪ ،‬مبعين إٔ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪َ ٟ‬ثٌ املتهًِ ايعطاد‪ٜ ،ٟ‬عط عطٔ " ايؿهسايطر‪ٟ‬‬
‫‪ٜ‬تبً‪ٛ‬ز ؾ‪ ٢‬ذٖٓ٘ بد‪ ٕٚ‬غهٌ ايًػ‪ " ١‬أثٓاء تسمجت٘ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬بعد إٔ ‪ٜ‬طُع نالّ املطتهًِ‬
‫(ايًػ‪ ١‬املؿدز) ‪ٜٚ‬ؿُٗ٘‪ ،‬أ‪ ٟ‬إٔ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ػبعٌ نالّ املطتهًِ "ؾهطس املرتجطِ‬
‫ْؿط٘ بد‪ ٕٚ‬غهٌ ايًػ‪ ." ١‬إٕ ؾُٗٓا ملعادي‪ ← " ١‬ايًػ‪← ١‬ايؿهس ← ايًػ‪ " ١‬يطر‪ٚ‬‬
‫أُٖ‪ ١ٝ‬بايػ‪ ،١‬ؾٗ‪ ٛ‬ؽب ْا بإٔ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٖٞ ١ٜ‬عبطاز‪ ٠‬عطٔ ْكطٌ املعطاْ‪ ٞ‬أ‪ٚ‬املكطاَني‬
‫ايؿهس‪ ١ٜ‬يًُتهًِ‪ٚ ،‬ي‪ٝ‬ظ ْكٌ املؿسدا ا‪ ٚ‬ايهًُا ذاتٗا َطٔ يػط‪ ١‬اىل أخطس‪ ٟ‬نُطا‬
‫‪ٜ‬تؿ‪ٛ‬ز ايبعض‪.‬‬
‫‪ٚ‬عٓد اسبد‪ٜ‬ث عٔ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬تك‪ ٍٛ‬املداّ داْ‪ٝ‬ها ضالضه‪ٜٛ‬تػط‪َ ٞ‬ؤضطط‪١‬‬
‫َٔ َؤضط‪ ٞ‬اذباد املرتمجني ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ني ايد‪ٚ‬ي‪َٚ ٞ‬رتمج‪ ١‬ازبٓساٍ د‪ٜ‬ػ‪ْٚ ٍٛ‬ائب‪ ١‬عُ‪ٝ‬طد نً‪ٝ‬ط‪١‬‬
‫ايرتمج‪ ١‬ايعاي‪ ١ٝ‬جباَع‪ ١‬بطاز‪ٜ‬ظ ايؿسْطط‪ ": ١ٝ‬ميهطٔ إٔ ْؿطـ طب‪ٝ‬عط‪ ١‬عًُ‪ٝ‬ط‪ ١‬ايرتمجط‪١‬‬
‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ َٔ ١ٜ‬ايًػ‪ ١‬ايؿسْط‪ ١ٝ‬اىل ايًػ‪ ١‬اتظبً‪ٝ‬ص‪َ ١ٜ‬ثال‪ ،‬بأْٓا ْؿو أ‪ٚ‬ت ايبً‪ٛ‬ؾس احمل‪ٛ‬ى عً‪٢‬‬
‫امل‪ٛ‬د‪ ٌٜ‬ايؿسْط‪ ،ٞ‬ثِ ْك‪ ّٛ‬بػطٌ ‪ٚ‬تست‪ٝ‬ب ‪ٚ‬تٓع‪ ِٝ‬خ‪ٛٝ‬ط٘ ايؿ‪ٛ‬ؾ‪ ١ٝ‬ثاْ‪ٝ‬طا‪ ٚ ،‬ثطِ ْكط‪ّٛ‬‬
‫أخريا بإعاد‪ ٠‬ذ‪ٝ‬ان‪ ١‬ايبً‪ٛ‬ؾس ‪ٚ‬ؾكا يًُ‪ٛ‬د‪ ٌٜ‬اتظبً‪ٝ‬طص‪.ٟ‬أ‪ ٚ‬بعبطاز‪ ٠‬أخطس‪ٜ ،ٟ‬كط‪ ّٛ‬املرتجطِ‬
‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬بتر‪ ٌٜٛ‬ايؿهس اير‪ٜ ٟ‬ع عٓ٘ املتهًِ ؾ‪ ٢‬غطهٌ ايًػط‪ ١‬اىل ؾهطس‪(ٙ‬املرتجطِ)‬
‫ايرات‪ ٞ‬اير‪ٜ ٟ‬تػهٌ ؾ‪ ٢‬ذٖٓ٘ بد‪ ٕٚ‬غهٌ ايًػ‪ ،١‬ثِ ‪ٜ‬ع املرتجِ عٔ ؾهطس‪ ٙ‬ايطرات‪ٞ‬‬
‫ٖرا بًػت٘ (ايًػ‪ ١‬اهلدف)‪ٖٚ ،‬را أَطس ضطٌٗ‪ٜ ،‬كطدز عً‪ٝ‬ط٘ أ‪ ٟ‬اْططإ عطاد‪ ،ٟ‬إذ إٔ‬
‫ايتعبري عٔ ايؿهس ايرات‪ ٞ‬غ‪ٞ‬ء غس‪ٜ‬ص‪ ٟ‬يد‪ ٟ‬اتْطإ‪ ،‬ؾٗط‪ ٛ‬أَطس اعت‪ٝ‬طاد‪ ٟ‬جطدا‪ٚ ،‬ت‬
‫ؼبتاد اىل أ‪ ٟ‬تدز‪ٜ‬ب‪ٖٓ َٔٚ .‬ا‪ْ ،‬دزى أْ٘ ت ؾسم بطني طب‪ٝ‬عط‪ ١‬عًُ‪ٝ‬ط‪ ١‬ايرتمجط‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪١‬‬
‫‪ٚ‬طب‪ٝ‬ع‪ ١‬عًُ‪ ١ٝ‬ايتعبري ايػؿ‪ ٟٛ‬يد‪ ٟ‬اتْطإ ايعاد‪ . ٟ‬يرا‪ ،‬إْ٘ ملٔ األُٖ‪ٝ‬ط‪ ١‬مبهطإ إٔ‬
‫‪ٜ‬دزى املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ عًُ‪ ١ٝ‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ١‬ي‪ٝ‬ططت عًُ‪ٝ‬ط‪ ١‬ذب‪ٜٛ‬طٌ يػط‪ ١‬اىل يػط‪١‬‬
‫اخس‪َ ٟ‬باغس‪ٚ ،٠‬إمنا ٖ‪ ٞ‬عًُ‪ ١ٝ‬ايتكاط ‪ٚ‬ذب‪ ٌٜٛ‬نالّ املتهًِ اىل أؾهاز ذات‪ٝ‬ط‪ ١‬ؾط‪ ٢‬ذٖطٔ‬
‫املرتجِ أ‪ٚ‬ت (َسذً‪ ١‬ؾِٗ املطُ‪ٛ‬ع)‪ ،‬ثِ ق‪ٝ‬اّ املرتجطِ بطايتعبري بًػط‪ ١‬أخطس‪(ٟ‬ايًػط‪١‬‬

‫‪995‬‬
 ‫مفتاح النجاح فى الرتمجة الفورية‬

‫اهلدف) عٔ ٖر‪ ٙ‬األؾهاز ايرات‪ ١ٝ‬اييت تتبً‪ٛ‬زؾ‪ ٢‬ذٖٓ٘ إثس مساع نالّ املطتهًِ (َسذًط‪١‬‬
‫ايتعبري)‪.‬‬
‫امفصل بني انلغة و امفكر‬
‫‪ٜٚ‬عٔ ايبعض إٔ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ذ‪ُٓٝ‬طا ‪ٜ‬طؤد‪ ٟ‬ايرتمجط‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ٜ ١‬تعاَطٌ َطع ايًػط‪١‬‬
‫بؿ‪ٛ‬ز‪ ٠‬زئ‪ٝ‬ط‪ٚ ،١ٝ‬يهٔ‪ ،‬ؾ‪ ٢‬اسبك‪ٝ‬ك‪ ١‬إٔ املرتجِ ‪ٜ‬تعاٌَ أثٓاء ذيو َطع ايًػط‪ٚ ١‬ايؿهطس‬
‫َعا‪ .‬إذ إٔ ايًػ‪ٚ ١‬عاء ايؿهس ‪ ٚ‬غةاء ايؿهس‪ٚ ،‬إٔ ايؿهس ٖ‪َ ٛ‬كُ‪ ٕٛ‬ايًػط‪ٚ.١‬قطد ‪ٜ‬عطٔ‬
‫ايبعض إٔ ايًػ‪ٚ ١‬ايؿهس ‪ٜ‬هادإ ‪ٜ‬ه‪ْٛ‬إ غ‪ٝ‬ئا ‪ٚ‬اذدا‪ٚ ،‬يهُٓٗطا غط‪ٝ‬نٕ طبتًؿتطإ ؾط‪٢‬‬
‫ذك‪ٝ‬ك‪ ١‬األَس‪ٚ .‬ظبد املداّ داْ‪ٝ‬ها ضالضه‪ٜٛ‬تػ‪ ٞ‬تك‪ :" ٍٛ‬ي‪ٛ‬ت املطاعد‪ ٠‬اييت ظبدٖا َطٔ‬
‫ايًػ‪ٚ ،١‬ي‪ ٛ‬ت عًُ‪ ١ٝ‬ايتٓع‪ٚ ِٝ‬ايترد‪ٜ‬طد ‪ٚ‬ايتةط‪ٜٛ‬س ايطيت تكط‪ ّٛ‬بٗطا ايًػط‪ ١‬يًؿهطس‪ ،‬ملطا‬
‫اضتةعٓا عبٔ ايبػس إٔ ْع عٔ أؾهازْا املعكد‪ٚ ،٠‬يهٔ ذيو ت ‪ٜ‬عين إٔ ايًػ‪ٚ ١‬ايؿهطس‬
‫غ‪ٞ‬ء ‪ٚ‬اذد‪ ،‬أ‪ ٚ‬أْ٘ ميهٔ اشبًط بني ايًػ‪ٚ ١‬ايؿهس خًةا‪ ،‬بٌ عً‪ ٢‬املرتجِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ‬
‫‪ٜ‬دزى بهٌ ‪ٜ‬كع‪ ١‬إٔ اير‪ٜٓ ٟ‬كً٘ َٔ اسبد‪ٜ‬ث األؾً‪ ٞ‬أثٓاء ايرتمجط‪ٖ ١‬ط‪ ٛ‬ايؿهطس ‪ٚ‬يط‪ٝ‬ظ‬
‫ايًػ‪ ١‬ذاتٗا‪ٚ ،‬أْ٘ ‪ٜٓ‬كٌ ايؿهس بايًػ‪ٚ .١‬بايتاي‪ ،ٞ‬عً‪ ٘ٝ‬إٔ ؼبططٔ َعازبط‪ ١‬ايعالقط‪ ١‬بطني‬
‫ايًػ‪ٚ ١‬ايؿهس‪.‬‬
‫تك‪ ٍٛ‬املداّ داْ‪ٝ‬ها ضالضه‪ٜٛ‬تػ‪ ٞ‬ؾ‪ ٢‬نتابٗا " املرتمج‪ ٕٛ‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٕٜٛ‬ؾ‪ ٢‬املطؤرسا‬
‫ايد‪ٚ‬ي‪ ،" ١ٝ‬إْ٘ ‪ٜٓ‬بػ‪ ٞ‬عً‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬ؿؿٌ بني ايًػ‪ ٚ ١‬ايؿهس ؾؿال‪ ،‬ذ‪ٝ‬ث‬
‫نتبت تك‪ ":ٍٛ‬ر‪ ٌٝ‬ايٓاع اىل زؤ‪ ١ٜ‬خاطئ‪ ٖٞ ،١‬إٔ ايًػ‪ٚ ١‬ايؿهس غ‪ٞ‬ء ‪ٚ‬اذطد‪ ،‬ذيطو‬
‫ألٕ اتْطإ ئ ‪ٜ‬تُهٔ َٔ ايتعبري عٔ أؾهطاز‪ ٙ‬املعكطد‪ٚ ٠‬املطتػري‪ ٠‬تعطبريا ًَُ‪ٛ‬ضطا إٕ مل‬
‫‪ٜ‬طتعٔ بايًػ‪ٖ ١‬ر‪ ٙ‬األدا‪ ٠‬اهلاَ‪ ١‬يًػا‪ٜ‬ط‪ ،١‬أ‪ ٚ‬مل ‪ٜ‬طٓعِ أؾهطاز‪ ٙ‬تًطو ‪ٜٚ‬ة‪ٛ‬زٖطا ب‪ٛ‬اضطة‪١‬‬
‫ايًػ‪ٚ.١‬يهٔ‪ ،‬ت ‪ٜ‬عين ذيو أْٓا ػبطب إٔ ْٓعطس اىل ايًػط‪ٚ ١‬ايؿهطس عًط‪ ٢‬أُْٗطا غط‪ٞ‬ء‬
‫‪ٚ‬اذد‪ ،‬أ‪ ٚ‬غبًط ب‪ُٗٓٝ‬ا خًةا‪ٚ .‬تثبت اسبكائل إٔ ايًػ‪ٚ ١‬ايؿهس ‪ٜ‬تهئ أذدُٖا عًط‪٢‬‬
‫اآلخس‪ٜٚ ،‬ه‪ ٕٛ‬أذدُٖا غسطا يألخس‪ .‬ؾايؿهس ‪ٜ‬ع عٓط٘ بايًػط‪ ،١‬ب‪ُٓٝ‬طا تُخكطع ايًػط‪١‬‬
‫يًؿهس‪ٚ ،‬تُك‪ٝ‬د بٗا‪ .".‬يرا‪ٜٓ ،‬بػ‪ ٞ‬إٔ ‪ٜ‬دزى املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ذك‪ٝ‬كط‪ٖ ١‬اَط‪ٖ ،١‬ط‪ ٞ‬إٔ "‬
‫األؾهاز قبٌ ايتعبري عٓٗا تربصٕ ؾ‪ ٢‬ذٖٔ اتْطإ ؾ‪ ٢‬غهٌ ايًػ‪ ،" ١‬بٌ تتبً‪ٛ‬ز ٖطر‪ٙ‬‬
‫األؾهاز بػهٌ غري يػ‪ ،ٟٛ‬أ‪ ٟ‬ؾ‪ ٢‬غهٌ َؿاٖ‪ ِٝ‬يف ذٖٔ املطتُعني‪ ،‬ذيو ‪ٜ‬عين إٔ‬
‫َعازف اتْطإ ‪ٚ‬دبازب٘ ت ميهٔ ربص‪ٜٗٓ‬ا بػهٌ ايًػ‪ ١‬ؾ‪ ٢‬ذٖٔ اتْطإ‪ ،‬نُا ت ميهطٔ‬
‫ايتعبري عٓٗا إت ب‪ٛ‬اضة‪ ١‬ايًػ‪ ١‬أ‪ ٚ‬بػهٌ ايًػ‪.١‬‬

‫‪995‬‬
 ‫القضايا املعاصرة يف تعليم اللغة العربية‬

‫امفصل بني امشلك واملضمون‬

‫َٔ املعً‪ ّٛ‬إٔ ايهالّ املٓة‪ٛ‬م ‪ٜ‬تالغ‪ ٞ‬غهً٘ ايًػ‪ ٟٛ‬مبحطسد يؿعٗطا َطٔ ؾطِ املطتهًِ‪،‬‬
‫‪ٜٚ‬بك‪َ ٞ‬كُ‪ ْ٘ٛ‬ايؿهس‪ ٟ‬ؾ‪ ٢‬ذٖٔ املطتُع ‪ٚ .‬ت ‪ٜ‬ططت‪ٝ‬ةع املططتُع إٔ ‪ٜ‬تطرنس ايػطهٌ‬
‫ايًػ‪ ٟٛ‬يًهالّ املٓة‪ٛ‬م‪ٚ ،‬يهٓ٘ ‪ٜ‬كطدز إٔ ‪ٜ‬تطرنس َكطُ‪ ْ٘ٛ‬ايؿهطس‪ .ٟ‬يطرا‪ ،‬عًط‪ ٢‬املرتجطِ‬
‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬أثٓاء عًُ٘ إٔ ‪ٜ‬ؿؿٌ بني ايػهٌ ايًػ‪ٚ ٟٛ‬املكطُ‪ ٕٛ‬ايؿهطس‪ ،ٟ‬ؾ‪ٝ‬تخًط‪ ٞ‬تًكائ‪ٝ‬طا‬
‫عٔ ايػهٌ ايًػ‪ٜٚ ٟٛ‬ترنس املكُ‪ ٕٛ‬ايؿهس‪ ٟ‬ؾكط‪ ،‬إذ تتحًط‪َُٗ ٞ‬ط‪ ١‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ٟ‬‬
‫ؾكط ؾ‪ ٢‬إٔ ‪ٜٓ‬كٌ َكُ‪ ٕٛ‬نالّ املتهًِ اىل يػ‪ ١‬أخطس‪(ٟ‬ايًػط‪ ١‬اهلطدف)‪ ،‬ؾايطر‪ٜٓ ٟ‬كًط٘‬
‫املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪َ ٖٛ ٟ‬كُ‪ ٕٛ‬نالّ املتهًِ‪ ،‬ي‪ٝ‬ظ ايػهٌ ايًػ‪ ٟٛ‬هلرا ايهالّ ‪.‬‬
‫‪ٚ‬قد قطِ بعض ايًػ‪ٜٛ‬ني ايًػ‪ ١‬اىل تسن‪ٝ‬بني اثٓطتني‪ :‬تسن‪ٝ‬طب ضطةر‪ٚ ٞ‬تسن‪ٝ‬طب‬
‫عُ‪ٝ‬ل‪ٜٚ .‬كؿد بايرتن‪ٝ‬ب ايطةر‪ ٞ‬ايرتن‪ٝ‬ب ايًؿع‪ ٞ‬اير‪ْ ٟ‬عسؾط٘ بايػطهٌ ايًػط‪،ٟٛ‬‬
‫ب‪ُٓٝ‬ا ‪ٜ‬كؿطد بايرتن‪ٝ‬طب ايعُ‪ٝ‬طل ايرتن‪ٝ‬طب ايطدتي‪ ٞ‬يًػط‪ٚ ١‬ايطر‪ْ ٟ‬عسؾط٘ باملكطُ‪ٕٛ‬‬
‫ايؿهس‪ٚ ،ٟ‬قد ‪ٜ‬ت‪ٛ‬اؾل ٖرإ ايرتن‪ٝ‬بإ‪ ،‬ؾ‪ٝ‬خ‪ ٌّٝ‬اي‪ ٞ‬ايبعض إٔ املرتجِ " ‪ٜٓ‬كٌ ايًػط‪" ١‬‬
‫ْكال ذسؾ‪ٝ‬ا ‪ٚ‬آي‪ٝ‬ا‪ٚ ،‬نثريا َا ت ‪ٜ‬ت‪ٛ‬اؾل ايرتن‪ٝ‬بإ ايطةر‪ٚ ٞ‬ايعُ‪ٝ‬ل‪ٖٓٚ ،‬ا عً‪ ٞ‬املرتجِ‬
‫إٔ ‪ٜ‬عسف ج‪ٝ‬دا إٔ اير‪ٜٓ ٟ‬كً٘ ٖ‪ " ٛ‬ايرتن‪ٝ‬ب ايدتي‪ ،" ٞ‬أ‪ ٟ‬املعاْ‪ ٞ‬ايطيت تعط عٓٗطا‬
‫ايًػ‪ٚ ،١‬ي‪ٝ‬ظ ايرتن‪ٝ‬ب ايطةر‪ ٖٛٚ ٞ‬ايًػ‪ْ ١‬ؿطٗا ‪ٖ َٔٚ .‬را املٓةًل‪ ،‬ؾطإٕ املرتجطِ‬
‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬غري َك‪ٝ‬د بٓـ ايهالّ غهال‪ ،‬بٌ ي٘ ذس‪ ١ٜ‬ايتؿسف ايهاًَ‪ ١‬ؾ‪ْ ٢‬كٌ َكُ‪ٕٛ‬‬
‫ايهالّ َعين‪ٚ.‬ت ػب‪ٛ‬ش ي٘ أبدا إٔ ‪ٜ‬دخٌ نٌ يؿغ أ‪َ ٚ‬ؿسد ‪ٚ‬ازد ؾط‪ ٢‬ايهطالّ األؾطً‪ٞ‬‬
‫اىل تسمجتطط٘ بايًػطط‪ ١‬اهلططدف بػططهٌ آيطط‪ ،ٞ‬بططٌ عً‪ٝ‬طط٘ إٔ ‪ٜٓ‬ططط‪ ٞ‬األيؿططاظ ‪ ٚ‬املؿططسدا‬
‫‪ٚ‬ايرتان‪ٝ‬ب ايًػ‪ ١ٜٛ‬مبحسد إٔ ‪ٜ‬طُعٗا‪ٜٓٚ ،‬ط‪ ٞ‬ايػهٌ ايًػ‪ ٟٛ‬يًهالّ األؾً‪ٜٚ ،ٞ‬سنص‬
‫نٌ جٗد‪ٚ ٙ‬اٖتُاَ٘ عً‪ ٢‬ذبً‪َ ٌٝ‬كُ‪ ٕٛ‬ايهالّ ذيت ‪ٜ‬تُهٔ َطٔ إٔ ‪ًٜ‬طتكط ‪ٚ‬ميططو‬
‫مبعاْ‪ ٞ‬ايهالّ األؾً‪ ،ٞ‬ثِ ‪ٜٓ‬كٌ ٖر‪ ٙ‬املعاْ‪ ٞ‬اىل ايًػ‪ ١‬اهلدف‪.‬‬
‫خطوات امعمل ىف امرتمجة امفورية‬
‫‪ٚ‬يه‪ْ ٞ‬كُٔ ظبا ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬عً‪ ٞ‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬طدزى اشبةط‪ٛ‬ا املتبعط‪١‬‬
‫ؾ‪ ٢‬أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٖٞٚ ،١ٜ‬ناآلت‪:ٞ‬‬
‫اخلطوة الاوىل‬
‫إٔ ‪ٜ‬ؿػ‪ ٞ‬املرتجِ اىل زَ‪ٛ‬ش ايًػ‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ت‪ ١ٝ‬اييت تع عٔ املعاْ‪ ٞ‬ايؿهس‪ ١ٜ‬يًُتهًِ‪ ،‬ثِ‬
‫ؼبا‪ ٍٚ‬إٔ ‪ٜ‬ؿِٗ ايع‪ٛ‬اٖس ايًػ‪ ١ٜٛ‬اييت تع عٓٗا ٖر‪ ٙ‬ايسَ‪ٛ‬ش ب‪ٛ‬اضة‪ ١‬ايترً‪ٚ ٌٝ‬ايتعطسف‪ ،‬ثطِ‬
‫‪ٜ‬دزى إدزانا ‪ٚ‬اقرا املعاْ‪ ٞ‬ايؿهس‪ ١ٜ‬اييت تع عٓٗا ٖر‪ ٙ‬ايسَ‪ٛ‬ش‪.‬‬

‫‪994‬‬
 ‫مفتاح النجاح فى الرتمجة الفورية‬

‫اخلطوة امثاهية‬
‫إٔ ‪ٜٓ‬ط‪ ٞ‬املرتجِ ؾ‪ٛ‬زا ‪ َٔٚ‬تًكاء ْؿط٘ تسان‪ٝ‬ب ٖر‪ ٙ‬ايسَ‪ٛ‬ش ايًػ‪ ،١ٜٛ‬ذيت ‪ٜ‬تطرنس ؾكطط‬
‫َا تع عٓ٘ َٔ َعإ ؾهس‪.١ٜ‬‬
‫اخلطوة امثامثة‬
‫إٔ ‪ٜ‬ه‪ ّٕٛ‬املرتجِ مجال جد‪ٜ‬د‪ ٠‬نٌ ازبد‪ ٠‬بًػ‪ ١‬أخس‪ ٖٞ ٟ‬ايًػ‪ ١‬اهلدف‪ ،‬عًط‪ ٢‬إٔ تعط‬
‫ٖر‪ ٙ‬ازبٌُ ازبد‪ٜ‬د‪ ٠‬عٔ ناٌَ املعاْ‪ ٞ‬ايؿهس‪ ١ٜ‬يهالّ املتهًِ‪ٚ ،‬إٔ ته‪ ٕٛ‬قابً‪ ١‬يًؿٗطِ‬
‫ايطس‪ٜ‬ع يًُطتُعني‪.‬‬
‫‪ٚ‬دبدز بايرنسٖٓا إٔ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬أثٓاء عًُ٘‪ٜٓ ،‬بػط‪ ٞ‬إٔ ‪ٜ‬ؿطػ‪ ٞ‬اىل نطالّ‬
‫املتهًِ‪ٚ ،‬ؼبا‪ ٍٚ‬إٔ ‪ٜ‬ؿِٗ َعاْ‪ٖ ٞ‬را ايهالّ‪ ،‬ثِ عً‪ ٘ٝ‬إٔ ؼبا‪ ٍٚ‬إٔ ‪ٜ‬ترنسٖر‪ ٙ‬املعطاْ‪ٞ‬‬
‫إَا باتعتُاد عً‪ ٢‬ذانست٘ ‪ٚ‬إَا ب‪ٛ‬اضة‪ ١‬ايتطح‪ ٌٝ‬بطايكًِ‪ٚ ،‬بعطد ذيطو ‪ٜ‬عط بايًػط‪١‬‬
‫اهلدف عٔ املعاْ‪ ٞ‬اييت ‪ٜ‬ترنسٖا‪ٚ ،‬ظبد املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ ٟ‬باغس مج‪ٝ‬ع ٖطر‪ ٙ‬األعُطاٍ ؾط‪٢‬‬
‫‪ٚ‬قت ‪ٚ‬اذد تكس‪ٜ‬با‪.‬‬
‫امفهم هو أساس امرتمجة امفورية‬
‫‪ٜٛ‬اج٘ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ؾ‪ ٢‬عًُ٘ ؾع‪ٛ‬با مج‪ ،١‬تتُثٌ ؾ‪ ٢‬بعض املطائٌ َثٌ َططأي‪١‬‬
‫َطت‪ ٟٛ‬ايًػتني ايًتني ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬بايرتمج‪ ١‬ب‪ُٗٓٝ‬ا‪َٚ ،‬طأي‪ ١‬ايؿِٗ ‪َٚ‬طأي‪ ١‬اإلملاّ باشبًؿ‪ٝ‬ا ‪،‬‬
‫‪َٚ‬طططأي‪ ١‬املعططازف‪َٚ ،‬طططأي‪ ١‬ايتعططبري ايػططؿ‪ ،ٟٛ‬غططري إٔ َطططأي‪ ١‬ايؿٗططِ تبكطط‪ ٞ‬املطططأي‪١‬‬
‫ايسئ‪ٝ‬ط‪ٚ ١ٝ‬األضاض‪ ١ٝ‬اييت تؤثس ؾ‪ ٢‬ظبا أ‪ ٚ‬ؾػطٌ ايرتمجط‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ١‬أبًطؼ تطأثري‪ٚ .‬ػبُطع‬
‫ازبُ‪ٝ‬ع عً‪ ٞ‬أْ٘ ت‪ٛ‬جد ٖٓاى ثالث ذًكا زئ‪ٝ‬ط‪ ١ٝ‬ؾ‪ ٢‬عٌُ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪--（1: ١‬‬
‫اسبًك‪ ١‬ات‪ٚ‬ي‪ ٖٞ ٞ‬اإلؾػاء اىل نالّ املتهًِ‪ٚ --（2 ،‬اسبًك‪ ١‬ايثاْ‪ ٖٞ ١ٝ‬ؾِٗ ‪ٚ‬ترنس‬
‫َعاْ‪ٖ ٞ‬را ايهالّ‪ -- （3 ،‬أَا اسبًك‪ ١‬ايثايث‪ ،١‬ؾٗ‪ ٞ‬ايتعبري عٔ ٖر‪ ٙ‬املعاْ‪ ٞ‬بايًػط‪١‬‬
‫اهلدف‪ٚ .‬إذا مل ‪ٜ‬كدز املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬ؿِٗ َعين نالّ املتهًِ‪ ،‬ؾإْ٘ ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬ؿػٌ ؾ‪٢‬‬
‫عًُ٘ ؾػال تاَا‪ٖٓ َٔٚ .‬ا‪ْ ،‬دزى إٔ أضاع ايرتمج‪١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٖٛ ١ٜ‬ايؿِٗ (بعبطاز‪ ٠‬أدم ٖط‪ٛ‬‬
‫ؾِٗ املطُ‪ٛ‬ع أ‪ ٚ‬ؾِٗ َعاْ‪ ٞ‬نالّ املتهًِ)‪ٜ ٚ .‬بد‪ ٚ‬يًبعض إٔ َطأي‪ ١‬ايؿِٗ ي‪ٝ‬طت‬
‫بؿعب‪ٚ ١‬ت عطري‪ ،٠‬إذا دزع ايرتمجإ ايؿط‪ٛ‬ز‪ٖ ٟ‬طر‪ ٙ‬ايًػط‪ ١‬اتجٓب‪ٝ‬ط‪ ١‬ايطيت ٖط‪ ٛ‬بؿطدد‬
‫تسمجتٗا َد‪ ٠‬شَٓ‪َ ١ٝ‬عك‪ٛ‬ي‪ٚ ،١‬اختًط َع أٌٖ ٖر‪ ٙ‬ايًػط‪ ١‬اختالططا ناؾ‪ٝ‬طا‪ٚ ،‬يهٓط٘ ؾط‪٢‬‬
‫ذك‪ٝ‬ك‪ ١‬األَس‪ ،‬ؾإٕ َطأي‪ ١‬ايؿِٗ أ‪ ٚ‬ؾِٗ املطُ‪ٛ‬ع تستبط بأَ‪ٛ‬ز نثري‪َٗٓ ،٠‬ا َطت‪ ٟٛ‬ايًػط‪١‬‬
‫يد‪ ٟ‬املرتجِ‪ٚ ،‬دائس‪َ ٠‬عازؾ٘‪ٚ ،‬إدزان٘ بػس أ‪ ٚ‬قؿد املطتهًِ َطٔ نالَط٘ ‪ٚ‬اخل‪َٚ .‬طٔ‬

‫‪999‬‬
 ‫القضايا املعاصرة يف تعليم اللغة العربية‬

‫املِٗ إٔ ‪ٜ‬دزى املرتجِ قبٌ أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬غس أ‪ ٚ‬قؿد املتهًِ َٔ نالَ٘ بهٌ‬
‫‪ٚ‬ق‪ٚ ، ٛ‬ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬طاعد‪ ٙ‬ذيو عً‪ ٢‬ؾِٗ نالَ٘ َطاعد‪ ٠‬نبري‪ ،٠‬إذ إٔ نٌ نالّ املطتهًِ‬
‫ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬د‪ٚ‬ز ذ‪ ٍٛ‬ذبك‪ٝ‬ل غسق٘ أ‪ ٚ‬قؿد‪ َٔ ٙ‬ايهالّ‪ٚ .‬ؼبدث أذ‪ٝ‬اْا إٔ ‪ٜ‬ؿٗطِ املرتجطِ‬
‫مج‪ٝ‬ع املؿسدا ‪ ٚ‬ايهًُا اييت ‪ٜ‬ك‪ٛ‬هلا املتهًِ‪ ،‬إت أْ٘ ‪ٜ‬عطٌ ت ‪ٜ‬ؿٗطِ َعطين أ‪ ٚ‬قؿطد‬
‫نالَ٘‪ٚ .‬عبب إٔ ْػريٖٓا اىل إٔ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ئ ‪ٜ‬تُهٔ َٔ ؾٗطِ ايهطالّ املٓةط‪ٛ‬م‬
‫إت َٔ خالٍ ق‪ٝ‬اَ٘ بترً‪ٖ ٌٝ‬را ايهالّ‪ .‬ؾكدز‪ ٠‬اتْطإ عًط‪ ٢‬ايؿٗطِ تطستبط مبعازؾط٘‬
‫‪ٚ‬دبازب٘ ايطابك‪ .١‬ؾعً‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬ك‪ ِٝ‬زابة‪َ ١‬ع‪ ١ٓٝ‬بني ايهالّ اير‪ٜ ٟ‬ططُع٘‬
‫‪ٚ‬بني َعازؾ٘ ‪ٚ‬دبازب٘ ايطابك‪ ،١‬ذطيت ‪ٜ‬ؿٗطِ َعطين ذيطو ايهطالّ ايطر‪ٜ ٟ‬ك‪ٛ‬يط٘ املطتهًِ‬
‫أَاَ٘‪ٚ.‬ؾ‪ٖ ٢‬را ايؿدد تك‪ ٍٛ‬املداّ داْ‪ٝ‬ها ضالضه‪ٜٛ‬تػ‪ ٞ‬ؾ‪ ٢‬نتابٗا املرن‪ٛ‬ز آْؿا أْ٘‬
‫ت‪ٛ‬جد أزبع‪ ١‬أضاي‪ٝ‬ب يًترً‪ ٌٝ‬اير‪ ٟ‬ؼبتاد اي‪ ٘ٝ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٖٞٚ ،ٟ‬ناألت‪:ٞ‬‬
‫‪ .1‬اضً‪ٛ‬ب ايترً‪ ٌٝ‬املعطسيف‪ ،‬أ‪ ٟ‬ذبً‪ٝ‬طٌ نطالّ املطتهًِ بسبةط٘ َطع َعسؾط‪ ١‬املرتجطِ‬
‫ايطابك‪ ،١‬ؾُثال‪ :‬إذا أدزى املرتجِ ذك‪ٝ‬ك‪ ١‬عًُ‪ ٖٞ ١ٝ‬أْ٘ ت‪ٛ‬جد عالق‪ٚ ١‬ث‪ٝ‬كط‪ ١‬بطني‬
‫ضسع‪ ١‬ضري ايط‪ٝ‬از‪ٚ ٠‬بني نُ‪ ١ٝ‬ايبٓص‪ ٜٔ‬املطتًٗه‪ ،١‬ؾإْ٘ عٓدَا ‪ٜ‬طُع تاجس ايطط‪ٝ‬از‪٠‬‬
‫‪ٜ‬ك‪َ ٍٛ‬ثال "‪ :‬إٕ ض‪ٝ‬از‪ ٠‬مبازن‪ ١‬نرا تططتًٗو ؾكطط ‪6,9‬يطرتا َطٔ ايبٓطص‪ ٜٔ‬يكةطع‬
‫َطاؾ‪133 ١‬نِ‪ ،‬إذا ضاز بطسع‪63 ١‬نِ ؾ‪ ٢‬ايططاع‪ٜ ،" .١‬ؿٗطِ عًط‪ ٢‬ايؿط‪ٛ‬ز إٔ‬
‫تاجس ايط‪ٝ‬از‪ٖ ٠‬را قد ذدد‪ 63‬نِ ؾ‪ ٢‬ايططاع‪ ١‬نططسع‪ ١‬ضطري ايطط‪ٝ‬از‪ ٠‬يهط‪ٜ ٞ‬ط ش‬
‫يًحُٗ‪ٛ‬ز إٔ ض‪ٝ‬ازت٘ ٖر‪ ٙ‬ت‪ٛ‬ؾس ايبٓص‪ ٜٔ‬انثس َٔ ض‪ٝ‬از‪َ ٠‬ازن‪ ١‬أخس‪ ،ٟ‬غري إٔ ذحطِ‬
‫اضتٗالى ايبٓص‪ ٜٔ‬يًط‪ٝ‬از‪ ٠‬ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬ص‪ٜ‬د إذا ؾاقت ضطسعتٗا ‪63‬نطِ ايططاع‪ ،١‬أ‪ٚ‬إذا مل‬
‫تبًؼ ضسع‪ ١‬ضريٖا ‪63‬نِ ايطاع‪ٖٚ ،١‬هرا‪ٜ ،‬طتة‪ٝ‬ع املرتجِ إٔ ‪ٜ‬ؿِٗ نالّ تاجس‬
‫ايط‪ٝ‬از‪ٖ ٠‬را بػهٌ أؾكٌ‪ ،‬ألْ٘ قد قاّ بترً‪ ٌٝ‬نالَ٘ بسبة٘ َع َا انتططب٘ َطٔ‬
‫املعازف يف ‪ٚ‬قت ضابل‪.‬‬
‫‪ .2‬ايترً‪ ٌٝ‬امل‪ٛ‬قؿ‪ ٖٛ :ٞ‬إٔ ؼبًٌ املرتجطِ َكطُ‪ ٕٛ‬ايهطالّ املٓةط‪ٛ‬م ب‪ٛ‬اضطة‪ ١‬زبةط٘‬
‫مب‪ٛ‬قؿ٘ ( َ‪ٛ‬قـ املرتجِ)‪ ،‬ؾر‪ٝ‬ح أْ٘ ت داع‪ ٞ‬يًُرتجِ إٔ ‪ٜ‬بد‪َٛ ٟ‬قؿ٘ دبطا‪ ٙ‬أ‪ٟ‬‬
‫غ‪ٞ‬ء أثٓاء أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ،١ٜ‬يهٔ عً‪ٝ‬ط٘ إٔ ‪ٜ‬تخطر َ‪ٛ‬قؿطا َع‪ٓٝ‬طا ملطا ‪ٜ‬ططُع‪،‬‬
‫‪ٚ‬ي‪ٝ‬ظ َُٗا إٔ ‪ٜ‬ه‪َٛ ٕٛ‬قـ املرتجِ َ‪ٛ‬اؾكط‪ ١‬أ‪َ ٚ‬عازقط‪ٚ ،١‬يهطٔ املٗطِ ٖط‪ ٛ‬إٔ‬
‫‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬يد‪َٛ ٜ٘‬قـ ‪ٚ‬اقح‪ ،‬ذيو ألٕ ‪ٚ‬ج‪ٛ‬د ٖطرا امل‪ٛ‬قطـ اي‪ٛ‬اقطح يطد‪ ٟ‬املرتجطِ‬
‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ػبعً٘ ‪ٜ‬ؿِٗ امل‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع اير‪ ٖٛ ٟ‬بؿدد ؾُٗط٘ ‪ٚ‬تسمجتط٘ ؾُٗطا أعُطل‪ ،‬نُطا‬
‫ػبعً٘ ‪ٜ‬ترنس ايهالّ ايدائس ذ‪ٖ ٍٛ‬را امل‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع بػهٌ أؾكٌ‪ ،‬ؾ‪ٝ‬ططتة‪ٝ‬ع إٔ ‪ٜ‬عط‬
‫عٓ٘ بػهٌ أؾكٌ‪.‬نُا‪ٜ ،‬طتعني عًط‪ ٢‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ًٜ‬تطصّ مب‪ٛ‬قطـ اسب‪ٝ‬طاد‬

‫‪995‬‬
 ‫مفتاح النجاح فى الرتمجة الفورية‬

‫‪ٚ‬امل‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع‪ ١ٝ‬أثٓاء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬ذيت ‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع إٔ ‪ٜٓ‬كطٌ َكطُ‪ ٕٛ‬نطالّ املطتهًِ‬
‫ْكال ؾر‪ٝ‬را ‪ٚ‬ناَال د‪ ٕٚ‬إٔ ‪ٜ‬كع ؾ‪ ٢‬خةأ ؾ‪ ٢‬تسمجت٘‪.‬‬
‫‪ .3‬ايترً‪ ٌٝ‬ايؿُ‪ٛ‬ز‪ ٖٛ :ٟ‬إٔ ػبعٌ املرتجِ اي‪ٛ‬ؾـ ايدق‪ٝ‬ل ؾ‪ٛ‬زا ذ‪َ ١ٝ‬تهاًَط‪ ١‬ؾط‪٢‬‬
‫طب٘‪ ،‬ثِ ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬بسبةٗا َع ايؿط‪ٛ‬زايكدمي‪ ١‬امل‪ٛ‬جط‪ٛ‬د‪ ٠‬أؾطال يف طبط٘ ‪ ..." .‬أخطر د‪ٟٚ‬‬
‫ضبسى ايةائس‪ٜ ٠‬ػتد ‪ٜٚ‬كرتب‪َٓ ...‬بئا ب‪ٛ‬ؾ‪ ٍٛ‬ايةائس‪ ٠‬اشباؾ‪ ١‬يطسئ‪ٝ‬ظ ازبُٗ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪...١‬‬
‫‪ٚ‬تذت ايةائس‪َ ٠‬طٔ بع‪ٝ‬طد‪ ،‬ثطِ أخطر ذحُٗطا ‪ٜ‬هط ‪ٜٚ‬هط ‪ٚ ...‬أخطريا‪ ،‬تٗطبط‬
‫ايةائس‪٠‬ؾ‪ ٢‬أذد ممسا املةاز ؾ‪ٖ ٢‬د‪ٚ‬ء ‪ٚ‬بطء‪ٚ ،‬أخر أغع‪ ١‬ايػطُظ ايرٖب‪ٝ‬ط‪١‬‬
‫ترتاقـ ؾ‪ٛ‬م جطِ ايةائس‪َ ٠‬ثًُا ‪ٜ‬كؿطص مجٗط‪ٛ‬ز املططتكبًني‪ٚ.‬ؾحطأ‪ ،٠‬ظٗطس زئط‪ٝ‬ظ‬
‫ازبُٗ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬جبطُ٘ ايكخِ عً‪ ٢‬ضطًِ ايةطائس‪ٖ ٚ ،٠‬ط‪ًٜ ٛ‬ط‪ ٛ‬ب‪ٝ‬طد‪ ٙ‬ذب‪ٝ‬ط‪ ١‬زبُٗط‪ٛ‬ز‬
‫املطتكبًني‪ٖ " ...‬را اي‪ٛ‬ؾطـ ضطٌٗ ايؿٗطِ‪َٚ ،‬كطُ‪َ ْ٘ٛ‬عطس‪ٚ‬ف يطد‪ ٟ‬املرتجطِ‬
‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜٚ ،ٟ‬طٌٗ ي٘ إٔ ؼب‪ٛ‬ي٘ اىل ؾ‪ٛ‬زذٖٓ‪ ١ٝ‬ؾ‪ ٢‬طب٘‪ ،‬بٌ عً‪ ٘ٝ‬ؾكط إٔ ‪ٜ‬طٓعِ ٖطرا‬
‫املكُ‪ ٕٛ‬اتعت‪ٝ‬اد‪ ٟ‬املعس‪ٚ‬ف تٓع‪ُٝ‬ا ج‪ٝ‬دا‪ .‬إذ قد ذكس ‪ٚ‬عسف املرتجِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ٟ‬‬
‫ايعد‪ٜ‬د َٔ َثٌ ٖطر‪ ٙ‬املػطاٖد‪َ :‬ػطاٖد ايةطائس‪ٚ ٠‬اتضطتكباٍ ‪ٚ‬ايرتذ‪ٝ‬طب اسبطاز‬
‫‪ٚ‬ازبُٗ‪ٛ‬ز املطتكبًني‪ ،‬نُا قد خصٕ ؾط‪ ٢‬ذٖٓط٘ ايهطثري َطٔ املؿطسدا ‪ٚ‬األيؿطاظ‬
‫‪ٚ‬احملطٓا اييت ‪ٜ‬ؿـ بٗا َػاٖد اتضطتكباٍ اسبطاز ‪ ٚ‬ايةطائس‪ٚ ٠‬أغطع‪ ١‬ايػطُظ‬
‫‪ٚ‬اخل‪ٚ ،‬ضبل ي٘ إٔ أملّ بتؿاؾ‪ ٌٝ‬اتضتكباٍ ذا امل‪ٛ‬اؾؿا املختًؿط‪ ١‬يف املاقط‪،ٞ‬‬
‫ؾر‪ُٓٝ‬ا ‪ٜ‬طُع اي‪ٛ‬ؾـ املرن‪ٛ‬ز‪ٜ ،‬سبط تًو ايؿ‪ٛ‬ز اييت ‪ٜ‬ه‪ّْٗٛ‬ا َٔ ٖطرا اي‪ٛ‬ؾطـ‬
‫بايؿ‪ٛ‬زايكدمي‪ ١‬امل‪ٛ‬ج‪ٛ‬د‪ ٠‬ؾ‪ ٢‬ذٖٓ٘ زبةا ‪ٚ‬ث‪ٝ‬كا‪ٜٚ ،‬ك‪ ِٝ‬بني ايؿ‪ٛ‬ز ازبد‪ٜ‬د‪ٚ ٠‬ايكدميط‪١‬‬
‫ْ‪ٛ‬عا َٔ ايرتابط ‪ ٚ‬ايتداع‪ ،ٞ‬ؾ‪ٝ‬ططاعد ٖطرا ايرتابطط أ‪ ٚ‬ايتطداع‪ ٞ‬املرتجطِ عًط‪٢‬‬
‫‪ٚ‬ؾـ َػٗد اضتكباٍ ذاز‪ ،‬ميس ب٘ ذاي‪ٝ‬ا يًُطتُعني بهٌ ضطٗ‪ٛ‬ي‪َ ،١‬طع ايتؿاتط٘‬
‫اىل بعض أ‪ٚ‬ج٘ اتختالف أ‪ ٚ‬ايتؿا‪ ٚ‬بني َػٗد اتضتكباٍ ازباز‪ٚ ٟ‬بني َػاٖد‬
‫اتضتكباٍ ايطابك‪.١‬‬
‫‪ .4‬ايترً‪ ٌٝ‬األضً‪ٛ‬ب‪ ٖٛ :ٞ‬إٔ ‪ٜٓ‬تب٘ املرتجِ اىل اضً‪ٛ‬ب نالّ املتهًِ ‪ٜٚ‬ك‪ ّٛ‬بترً‪ًٝ‬ط٘‬
‫َع زبة٘ مبا قد أدزن٘ ؾ‪ ٢‬املاق‪َ ٞ‬طٔ األضطً‪ٛ‬ب َطٔ ْؿطظ ايٓط‪ٛ‬ع‪ ،‬عًط‪ ٞ‬ضطب‪ٌٝ‬‬
‫املثاٍ‪ ،‬قد ذكس املرتجِ ايهثري َٔ املٓاضبا اييت تًك‪ ٞ‬ؾ‪ٗٝ‬ا نًُا َثطٌ نًُط‪١‬‬
‫اتؾتتا أ‪ ٚ‬نًُ‪ ١‬اتختتاّ أ‪ ٚ‬نًُ‪ ١‬زثاء ‪ٚ‬اخل‪ٚ ،‬قطد أدزى املرتجطِ إٔ َثطٌ ٖطر‪ٙ‬‬
‫ايهًُا تتُ‪ٝ‬ص عاد‪ ٠‬بأضً‪ٛ‬ب خاف ‪ٜ‬ػًب عً‪ ٘ٝ‬ططابع ايعاطؿط‪ٚ ،١‬يطرا‪ ،‬عًط‪ٞ‬‬
‫املرتجططِ إٔ ‪ٜٓ‬تبطط٘ اىل غططس ًَكطط‪ ٞ‬ايهًُطط‪ٜٓٚ ١‬تبطط٘ اىل األيؿططاظ ‪ٚ‬احملطّططٓا‬
‫‪ٚ‬ايتعبريا ايطيت ‪ٜ‬ططتخدَٗا يًتعطبري عطٔ َدذط٘ أ‪ ٚ‬اْتكطاد‪ ٙ‬أ‪ ٚ‬أ‪ ٟ‬عاطؿط‪َ ١‬طٔ‬

‫‪995‬‬
 ‫القضايا املعاصرة يف تعليم اللغة العربية‬

‫ع‪ٛ‬اطؿ٘‪ٚ ،‬نريو اسباٍ إذا تؿد‪ ٟ‬يهًُ‪ ١‬ايٓخب أ‪ ٚ‬نًُ‪ ١‬ايػهس ‪َٚ‬ا غطابُٗٗا‬
‫َٔ ايهًُا ‪ ،‬ؾعً‪ ٞ‬املرتجِ إٔ ‪ٜ‬بك‪ ٞ‬قدز طاقت٘ عً‪ ٢‬ايؿطاظ ‪ٖٝٚ‬انطٌ ‪ٚ‬تسان‪ٝ‬طب‬
‫ايهالّ األؾً‪ ٞ‬نُا ٖ‪ ٞ‬تكس‪ٜ‬با‪ ،‬ضع‪ٝ‬ا ‪ٚ‬زاء اسبؿاظ عً‪ ٢‬أضً‪ٛ‬ب ًَكط‪ ٞ‬ايهطالّ‪.‬‬
‫‪ٚ‬أثٓاء تسمج‪َ ١‬ثٌ ٖر‪ ٙ‬ايهًُا املرن‪ٛ‬ز‪ ،٠‬عً‪ ٞ‬املرتجِ ؾكط إٔ ‪ٜ‬دّ‪َ ٕٚ‬طا ‪ٜ‬ططُع٘‬
‫عًط‪ ٢‬اي‪ٛ‬زقط‪ ١‬ا‪ ٚ‬ايطدؾرت تطد‪ٜٓٚ‬ا َؿؿططال ْططب‪ٝ‬ا‪ ،‬ذيطو ألٕ األيؿطاظ ‪ٚ‬ايتعططبريا‬
‫‪ٚ‬ايرتان‪ٝ‬ب ‪ ٚ‬احملطٓا اييت ‪ٜ‬طتخدَٗا ًَك‪ ٞ‬ايهًُ‪ ٖٞ ،١‬بايرا رثٌ أضطً‪ٛ‬ب‬
‫ايهًُ‪ ١‬اييت ‪ًٜ‬ك‪ٗٝ‬ا‪ٚ .‬عً‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬نريو إٔ ؽبصٕ ؾ‪ ٢‬طب٘ نُ‪ ١ٝ‬نطبري‪َ ٠‬طٔ‬
‫تسمجا ثابت‪ٚ ١‬تسان‪ٝ‬ب يػ‪ ١ٜٛ‬اعت‪ٝ‬اد‪ ١ٜ‬تتٓاضب ‪ٖٚ‬ر‪ ٙ‬املٓاضبا ‪ ،‬ذطيت ‪ٜ‬تططين يط٘‬
‫إٔ ‪ٜ‬رتجِ َثٌ ٖر‪ ٙ‬ايهًُا ؾ‪ ٢‬ضٗ‪ٛ‬ي‪ٜٚ ١‬طس‪.‬‬
‫‪ٚ‬خالؾ‪ ١‬ايك‪ ٍٛ‬إٕ املرتجِ ‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع إٔ ؼبكل ايؿِٗ ايؿر‪ٝ‬ح ‪ٚ‬ايططس‪ٜ‬ع يًهطالّ‬
‫املٓة‪ٛ‬م األؾً‪ ٞ‬ب‪ٛ‬اضة‪ ١‬إجساء ايترً‪ ٚ ،ٌٝ‬إٕ َطأي‪ ١‬ايؿِٗ ٖ‪َ ٞ‬ططأي‪ٖ ١‬اَط‪ ١‬يًػا‪ٜ‬ط‪١‬‬
‫ؾ‪ ٢‬عًُ‪ ١ٝ‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬إذ إٔ ايؿِٗ ٖ‪ٛ‬أضاع ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬بٌ ميهٔ إٔ ْك‪ ٍٛ‬إٕ‬
‫َطأي‪ ١‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪َ ٖٞ ١ٜ‬طأي‪ ١‬ايؿِٗ أضاضا‪.‬‬
‫امتذكرو امتدوين أثناء امرتمجة امفورية‬
‫‪ٖٓٚ‬ايو َطأي‪ ١‬أخس‪ٖ ٟ‬اَ‪ ١‬قد تؤثس ؾ‪َ ٢‬د‪ ٟ‬ظبا املرتجِ ؾط‪ ٢‬تسمجتط٘ ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ٖٚ ،١‬ط‪ٞ‬‬
‫َطأي‪ ١‬ايترنس ‪ٚ‬ايتطد‪ .ٜٔٚ‬ؾطإٕ اضطتةاع املرتجطِ إٔ ‪ٜ‬ؿٗطِ نطالّ املطتهًِ‪ ،‬ؾكطد أظبطص‬
‫اشبة‪٠ٛ‬األ‪ٚ‬ي‪ ٞ‬ؾ‪ ٢‬عًُ٘‪ٚ ،‬يهٔ إذا مل ‪ٜ‬طتةع إٔ ‪ٜ‬ترنس َا ؾُٗ٘ َٔ نالّ املتهًِ‪ ،‬ؾإْ٘‬
‫قد ‪ٜ‬ؿػٌ أ‪ٜ‬كا ؾ‪ ٢‬أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ.١ٜ‬يطرا‪ ،‬عًط‪ ٞ‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬أثٓطاء عًُط٘ إٔ‬
‫‪ٜ‬ترنس َكُ‪ ٕٛ‬ايهالّ باتضتعاْ‪ ١‬بأضً‪ٛ‬ب" ايترنس األْ‪ ٞ‬املؤقت "‪ٚ‬أضً‪ٛ‬ب ايتطد‪ٜٔٚ‬‬
‫ؾ‪ ٢‬إٓ ‪ٚ‬اذد‪ٚ ،‬يهٔ ايتد‪ ٜٔٚ‬اير‪ ٟ‬ؼبتاد اي‪ٝ‬ط٘ املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ٖ ٟ‬ط‪ ٛ‬تطد‪َ ٜٔٚ‬طٔ ْط‪ٛ‬ع‬
‫خاف‪ ،‬إذ ت داع‪ ٞ‬ي٘ إٔ ‪ٜ‬د‪ ٕٚ‬نٌ نًُ‪ َٔ ١‬نًُا ايهالّ املٓةط‪ٛ‬م‪ٚ ،‬إمنطا عً‪ٝ‬ط٘ إٔ‬
‫‪ٜ‬د‪ ٕٚ‬ؾكط تًو ايهًُا احمل‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ١‬أ‪ ٚ‬املؿتاذ‪ٝ‬ط‪ ١‬ايطيت تططاعد‪ ٙ‬عًط‪ ٢‬تطرنس َكطُ‪ٕٛ‬‬
‫ايهالّ أ‪ ٚ‬ت‪ٛ‬قغ ذانست٘‪ ،‬عً‪َ ٘ٝ‬ثال إٔ ‪ٜ‬د‪ ٕٚ‬أمسطاء اتغطخاف ‪َٓٚ‬اؾطبِٗ ‪ٚ‬أمسطاء‬
‫األَانٔ أ‪ٚ‬أمساء املؤضطا ‪ٚ‬األزقاّ أ‪ ٚ‬األعداد‪ ٚ ،‬ت ػب‪ٛ‬ش يًُرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ًٜ‬حطأ‬
‫اىل طس‪ٜ‬ك‪ ١‬اتختصاٍ ؾ‪ ٢‬ايتد‪ ،ٜٔٚ‬ي‪ٝ‬ظ ألٕ زَ‪ٛ‬ش اتختصاٍ ‪ٜ‬تةًب اضتخداَٗا ايتعًِ‬
‫‪ٚ‬ايتدز‪ٜ‬ب اشباؾني‪ ،‬بٌ ألٕ ؾو زَ‪ٛ‬ش اتختطصاٍ قطد ‪ٜ‬هط‪ ٕٛ‬عططريا ‪َٚ‬كط‪ٝ‬عا يً‪ٛ‬قطت‬
‫ايػاي‪ ٞ‬أثٓاء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ .١ٜ‬أَا ايًػ‪ ١‬اييت ‪ٜ‬د‪ ٕٚ‬بٗطا املرتجطِ‪ ،‬ؾ‪ٝ‬طترططٔ إٔ ‪ٜ‬طد‪ٕٚ‬‬
‫بايًػ‪ ١‬اهلدف اييت ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬ع بٗا عٔ َكُ‪ ٕٛ‬ايهالّ املطُ‪ٛ‬ع‪ ،‬نُا ميهٔ ي٘ إٔ ‪ٜ‬طد‪ٕٚ‬‬

‫‪995‬‬
 ‫مفتاح النجاح فى الرتمجة الفورية‬

‫بأ‪ ١ٜ‬يػ‪ٜ ١‬ساٖا َٓاضب‪ٚ ١‬طبتؿس‪ ٠‬ايتعبري ‪ٚ‬داي‪ ١‬عًط‪ ٞ‬املعطاْ‪ ٞ‬انثطس َطٔ غريٖطا‪ ٚ .‬عًط‪٢‬‬
‫املرتجِ إٔ ‪ٜ‬د‪ ٕٚ‬خبط ‪ٚ‬اقح قابٌ يًكساء‪ ،٠‬ؾال ‪ٜ‬ؿح يط٘ إٔ ‪ٜ‬طد‪ ٕٚ‬خبطط ًَخطبط غطري‬
‫‪ٚ‬اقح‪ ،‬ذيت ‪ٜ‬طٌٗ ي٘ قساء‪َ ٠‬ا د‪ ْ٘ٚ‬أثٓاء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ .١ٜ‬ميهٔ يًُرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ‬
‫‪ٜ‬طتخدّ بعض ايهتابا املختؿس‪ ٠‬أثٓطاء ايتطد‪ ،ٜٔٚ‬عًط‪ ٢‬إٔ تهط‪ٖ ٕٛ‬طر‪ ٙ‬ايهتابطا‬
‫املختؿس‪ ٠‬ثابت‪ْ ١‬طب‪ٝ‬ا ‪َ ٚ‬عس‪ٚ‬ؾ‪ ١‬يد‪ ٖٛٚ ،ٜ٘‬قد تع‪ٛ‬د عًط‪ ٞ‬اضطتخداَٗا ‪ٚ‬ر‪ٝٝ‬صٖطا‪ٚ ،‬ت‬
‫‪ٜ‬ؿح ي٘ أبدا إٔ ‪ٜ‬طتخدّ نتاب‪ ١‬طبتؿس‪ ٠‬جد‪ٜ‬د‪ٜ ٠‬بتهسٖا ازدباي‪ٝ‬طا أثٓطاء ايرتمجط‪ٚ ،١‬إٕ‬
‫ؾعٌ ذيو‪ ،‬ؾسمبا ‪ٜٓ‬ط‪ ٞ‬دتي‪ٖ ١‬ر‪ ٙ‬ايهتاب‪ ١‬املختؿس‪ ٠‬املبتهس‪ ٠‬ذد‪ٜ‬ثا‪ ،‬ؾ‪ٝ‬ؿػٌ ؾ‪ ٢‬ر‪ٝٝ‬صٖا‬
‫‪ٚ‬قساءتٗا‪ٚ ،‬بايتاي‪ٜ ٞ‬ؿػٌ ؾ‪ ٢‬ايرتمج‪ .١‬ؾايةس‪ٜ‬ل ايؿطر‪ٝ‬ح ؾط‪ ٢‬ايتطد‪ٖ ٜٔٚ‬ط‪ ٛ‬إٔ ‪ٜ‬طد‪ٕٚ‬‬
‫املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ؾكط بعض ايهًُا املؿتاذ‪ ١ٝ‬اييت تطتة‪ٝ‬ع إ تطثري يد‪ٜ‬ط٘ ايتطداع‪ٞ‬‬
‫ايالشّ ملكُ‪ ٕٛ‬ايهالّ‪ ،‬ذيو ألٕ ٖر اايٓ‪ٛ‬ع َٔ ايتد‪ٜ ٜٔٚ‬طاعد ‪ ٙ‬عً‪ ٢‬ذبك‪ٝ‬ل ايتطرنس‬
‫املؤقت ايالشّ ألظباش عٌُ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ،١ٜ‬عً‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ؼبكل ٖرا ايترنس‬
‫عً‪ ٢‬أضاع ايؿِٗ ملكُ‪ ٕٛ‬ايهالّ‪.‬‬
‫امتحضريات املس بقة ألداء امرتمجة امفورية‬
‫أ‪ٚ‬قرٓا ؾ‪ُٝ‬ا ضبل طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايترنس‪ٚ‬ايتد‪ ٜٔٚ‬اير‪ ٟ‬ػبس‪ ٟ‬أثٓاء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ،١ٜ‬ػبطب إٔ‬
‫ْك‪ ٍٛ‬إٕ ايترنس‪ٚ‬ايتد‪ ٜٔٚ‬ت ‪ٜ‬كٌ أُٖ‪ ١ٝ‬عٔ ؾِٗ نالّ املتهًِ (ؾِٗ املططُ‪ٛ‬ع)إلظبطاد‬
‫عٌُ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ٚ . ١‬يهط‪ٜ ٞ‬كطُٔ املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ظباذط٘‪ ،‬ت بطد يط٘ إٔ ‪ٜ‬كط‪ّٛ‬‬
‫بايتركريا ايالشَ‪ ١‬قبٌ أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ .١ٜ‬ؾعً‪ ٞ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ًٜ‬طِ مب‪ٛ‬قط‪ٛ‬ع‬
‫ايؿعاي‪ ١ٝ‬اييت ض‪ٝ‬ػازى ؾ‪ٗٝ‬ا‪ ،‬نُا عً‪ ٘ٝ‬إٔ ‪ ًِٜ‬باشبًؿ‪ٝ‬ا ‪ٚ‬املعً‪َٛ‬ا املعٓ‪ ١ٝ‬بٗطا‪ ،‬ثطِ‬
‫عً‪ ٘ٝ‬إٔ ؼبا‪ ٍٚ‬اسبؿ‪ ٍٛ‬عً‪ْ ٢‬ـ ايهًُ‪ ١‬املهت‪ٛ‬ب ايطيت ضطتًك‪ ٞ‬إٕ ؾطاغٗا املطتهًِ‬
‫نتاب‪ٝ‬ا‪ٚ ،‬ؼبا‪ ٍٚ‬إٔ ‪ٜ‬رتجِ ْـ ايهًُ‪ ١‬املهت‪ٛ‬ب ذبس‪ٜ‬س‪ٜ‬ا قبٌ بدء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬نُطا‬
‫عً‪ ٘ٝ‬إٔ ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬بايتركري ايًػ‪ ٟٛ‬املعين أ‪ ٟ‬عً‪ ٘ٝ‬إٔ ‪ٜ‬ساجع نتب املؿطةًرا اشباؾط‪١‬‬
‫‪ٚ‬ؼبؿغ املؿةًرا املعٓ‪ ١ٝ‬بامل‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع‪ ،‬أ‪ٜ ٚ‬ترنس ايرتان‪ٝ‬ب ايًػ‪ٚ ١ٜٛ‬ايرتمجا اتعت‪ٝ‬اد‪١ٜ‬‬
‫اييت ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬طتخدَٗا ؾ‪ ٢‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ .١ٜ‬غري إٔ أِٖ ذبكري ػبب إٔ ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬ب٘ املرتجطِ‬
‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٖٛ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬كطـ عًط‪ ٢‬أٖطداف ايؿعاي‪ٝ‬ط‪ٚ ١‬أغطسا ‪َ ٚ‬كاؾطد املطتهًُني ايطر‪ٜٔ‬‬
‫ض‪ٝ‬رتجِ هلِ‪ .‬إذ إٔ َعسؾ‪ ١‬غطس أ‪َ ٚ‬كؿطد املطتهًِ تططاعد املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬عًط‪٢‬‬
‫‪ٚ‬ذبً‪ ٚ ٌٝ‬ؾِٗ َكُ‪ ٕٛ‬نالّ املتهًِ أميا َطاعد‪ .٠‬ذ‪ٝ‬ث إٔ نٌ ايهالّ اير‪ ٟ‬ضط‪ٝ‬ك‪ٛ‬ي٘‬
‫املتهًِ ‪ٜ‬د‪ٚ‬ز ذتُا ذ‪َ ٍٛ‬كؿد‪ َٔ ٙ‬نالَ٘‪.‬‬

‫‪995‬‬
 ‫القضايا املعاصرة يف تعليم اللغة العربية‬

‫معايري األداء امناحج ىف امرتمجة امفورية‬

‫‪ٜ‬طع‪ ٞ‬نٌ َرتجِ ؾ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬اىل ْ‪ ٌٝ‬ايٓحا ؾ‪ ٢‬عًُ٘‪ٚ ،‬يهٔ‪ٖ ،‬طٌ ت‪ٛ‬جطد ٖٓطاى َعطا‪ٜ‬ري‬
‫َ‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع‪ْ ١ٝ‬ك‪ ِّٝ‬بٗا َد‪ ٟ‬ظبا املرتجِ يف ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ١‬؟ ‪ٚ‬يف ٖطرا ايؿطدد‪ٜ ،‬كط‪"ٍٛ‬‬
‫جإ ٖسبس " َؤضظ دائس‪ ٠‬ايرتمج‪ ١‬يألَِ املترطد‪ٚ ٠‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ايعبكطس‪ ٟ‬ؾط‪٢‬‬
‫نتاب٘ "‪" "The Interpreter’s Handbook :‬إٕ ايػس األضاض‪ َٔ ٞ‬ايرتمجط‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ٖ ١‬ط‪ٛ‬‬
‫رهني املطتُع َطٔ ذبك‪ٝ‬طل اإلدزاى ايؿطائب يًُعطاْ‪ ٞ‬ايؿهس‪ٜ‬ط‪ ١‬ايطيت ‪ٜ‬س‪ٜ‬طد املطتهًِ‬
‫ايتعبريعٓٗا‪ٚ ،‬ره‪ ٘ٓٝ‬نريو َٔ انتطاب اتْةباع اير‪ٜ ٟ‬س‪ٜ‬د املطتهًِ إٔ ‪ٜ‬رتنط٘ ؾط‪٢‬‬
‫ذٖٔ املطتُع‪ٚ " .‬يرا‪ ،‬ؾإٕ ظبا ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬ؾ‪ ٢‬زأ‪ٜٓ‬طا ػبطب إٔ ‪ٜ‬تُثطٌ ؾط‪ ٢‬األَط‪ٛ‬ز‬
‫ايتاي‪:١ٝ‬‬
‫‪ .1‬إٔ ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬ايهالّ املرتجِ بايًػ‪ ١‬اهلدف ؾر‪ٝ‬را ‪ٚٚ‬اقرا نٌ اي‪ٛ‬ق‪ٚ ٛ‬ضبددا نٌ‬
‫ايترد‪ٜ‬د ‪َٚ‬تؿكا َع َعاْ‪ ٞ‬ايهالّ األؾً‪ ٞ‬اتؿاقا تاَا‪ ،‬ذيو ألٕ ج‪ٛ‬د‪ ٠‬ايرتمجط‪١‬‬
‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬تتُثٌ أضاضا ؾ‪ " ٢‬دزج‪ٚ ١‬ق‪َ ٛ‬عاْ‪ ٞ‬ايهطالّ " ‪ٚ‬ؾط‪ " ٢‬دزجط‪ ١‬أتؿطام‬
‫ايهالّ املرتجِ َع ايهالّ األؾً‪.ٞ‬‬
‫‪ .2‬إٔ ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬ايهالّ املرتجِ عً‪ ٢‬دزج‪َ ١‬عك‪ٛ‬ي‪ َٔ ١‬ايةالق‪ٚ ١‬ايطسع‪ ١‬املٓاضبتني‬
‫‪ .3‬إٔ ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬ايهالّ املرتجِ َ‪ٝ‬طسا يًؿِٗ (قطابال يًؿٗطِ ايططس‪ٜ‬ع)‪ ،‬حب‪ٝ‬طث ‪ٜ‬كطدز‬
‫املطتُع ايعاد‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬ؿُٗ٘ ؾُٗا ضً‪ُٝ‬ا بهٌ ضٗ‪ٛ‬ي‪ ٚ ١‬د‪ ٕٚ‬ا‪ ١ٜ‬عائك‪.١‬‬
‫‪َ .4‬ع‪ٝ‬از أج‪ٛ‬د أداء يًرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪:ٖٛ ١ٜ‬إٔ ‪ٜ‬ه‪ٖٓ ٕٛ‬اى تعادٍ تاّ بني ايٓـ األؾطً‪ٞ‬‬
‫‪ٚ‬ايٓـ املرتجِ َٔ ذ‪ٝ‬ث ايك‪ ١ُٝ‬ايدتي‪ ،١ٝ‬أ‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬هط‪ٖٓ ٕٛ‬طاى تةطابل تطاّ ؾط‪٢‬‬
‫املكُ‪ ٕٛ‬اير‪ٜ ٟ‬تِ ايتعبريعٓ٘ بايًػتني األؾٌ ‪ٚ‬اهلدف‪ ،‬حب‪ٝ‬ث ‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع َططتخدّ‬
‫ايًػ‪ ١‬اهلدف إٔ ؼبؿٌ عً‪ْ ٢‬ؿظ املعاْ‪ ٞ‬ايؿهس‪ ١ٜ‬أ‪ ٚ‬ايؿ‪ٛ‬ز ايرٖٓ‪ ١ٝ‬اييت ؼبؿطٌ‬
‫عً‪ٗٝ‬ا َطتخدّ ايًػ‪ ١‬املؿدز‪.‬‬
‫امصفات وامكفاءات األساس ية اميت ينبغي أن تتوفر ىف املرتمج امفوري‬
‫‪ٜ‬عسف ازبُ‪ٝ‬ع إٔ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬عٌُ ًَ‪ٞ‬ء بايترد‪ٜ‬ا ‪ ٖٛٚ‬عٌُ َسٖل ‪ٜ‬تةًطب َطٔ‬
‫ايكططائُني بطط٘ قطط‪ ٠ٛ‬اتزاد‪ ٠‬ايعع‪ُٝ‬طط‪ٚ ١‬نططريو ايكطط‪ ٠ٛ‬ازبطططُ‪ٚ ١ٝ‬ايعكً‪ٝ‬طط‪ٚ ١‬ايٓؿططط‪١ٝ‬‬
‫ايعع‪ٚ.١ُٝ‬يف اعتكادْا أْ٘ ‪ٜ‬ت‪ٛ‬جب إٔ تت‪ٛ‬ؾس ؾ‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ايؿؿا ‪ٚ‬ايهؿطاءا‬
‫ايتاي‪:١ٝ‬‬
‫‪ .1‬ايتُتطع باتضططتعداد ايٓؿططط‪ ٞ‬ازب‪ٝ‬ططد ‪ :‬أ‪ٜ ٟ‬ططتعني إٔ ‪ٜ‬ترًطط‪ ٞ‬املرتجططِ بايً‪ٝ‬اقطط‪١‬‬
‫ايٓؿط‪ ١ٝ‬ايعاي‪ ١ٝ‬اييت تتُثٌ ؾ‪ٖ ٢‬د‪ٚ‬ء ايباٍ ‪ٚ‬عطدّ اإلؾطساط ؾط‪ ٢‬تط‪ٛ‬تس األعؿطاب‬

‫‪955‬‬
 ‫مفتاح النجاح فى الرتمجة الفورية‬

‫‪ٚ‬زباط‪ ١‬ازبأؽ ‪ٚ‬ايكدز‪ ٠‬عً‪ ٢‬ايتردث أَاّ جِ غؿريَطٔ ازبُٗط‪ٛ‬ز ‪ٚ‬املكطدز‪ ٠‬عًط‪٢‬‬
‫َ‪ٛ‬اجٗ‪ ١‬ايؿع‪ٛ‬با ‪ ٚ‬ذبٌُ قػ‪ٛ‬طا ايعٌُ ايػد‪ٜ‬د‪ٚ .٠‬تثبطت اسبكطائل إٔ أ‪ٟ‬‬
‫َرتجِ ؾ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ئ ‪ٜٓ‬حح ؾ‪ ٢‬أداء عٌُ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬إذا مل ‪ٜ‬هٔ ‪ٜ‬ترً‪ ٞ‬بايً‪ٝ‬اقط‪١‬‬
‫ايٓؿط‪ ١ٝ‬ايعاي‪ ،١ٝ‬ذيت ‪ٚ‬ي‪ٛ‬نإ عً‪َ ٢‬طت‪ ٟٛ‬زؾ‪ٝ‬ع ؾ‪ ٢‬ايًػتني ايًتني ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬بايرتمجط‪١‬‬
‫ب‪ُٗٓٝ‬ا‪.‬‬
‫ايتر‪ًٝ‬طط‪ ٞ‬بططس‪ ٚ‬املطططؤ‪ٚ‬ي‪ : ١ٝ‬عًطط‪ ٢‬املرتجططِ ايؿطط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ًٜ‬تططصّ بازبد‪ٜ‬طط‪ٚ ١‬ايدقطط‪١‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ٚ‬ايؿساَ‪ ١‬ذ‪ُٓٝ‬ا ‪ٜ‬ؤد‪ ٟ‬عًُ٘‪ ،‬أ‪ ٟ‬عً‪ ٘ٝ‬إٔ ‪ٜ‬دزى راَطا أُٖ‪ٝ‬ط‪ ١‬زضطايت٘ ن‪ٛ‬اضطة‪١‬‬
‫ايت‪ٛ‬اؾٌ بني طسيف اسبد‪ٜ‬ث‪ ،‬ذيو ألٕ َ‪ٛ‬قـ املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬دبطا‪ ٙ‬عًُط٘ ٖط‪ٛ‬‬
‫ذحس ايصا‪ ١ٜٚ‬يٓحا عًُ٘ ‪ٚ.‬عً‪ ٞ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬دزى إٔ أ‪ ٟ‬إُٖاٍ أ‪ ٚ‬ضٗ‪٠ٛ‬‬
‫أ‪ ٚ‬اضتخؿاف أ‪ ٚ‬تطاٌٖ ؾ‪ ٢‬عًُ٘‪ ،‬ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬ؤد‪ ٟ‬بال ز‪ٜ‬ب إَا اىل ذد‪ٚ‬ث أخةطاء‬
‫ؾ‪ ٢‬ايرتمج‪ٚ ،١‬إَا اىل تبط‪ٜٛ‬غ َططت‪ ٟٛ‬ايرتمجط‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ١‬أ‪ ٚ‬ايؿػطٌ ايتطاّ ؾط‪ ٢‬أداء‬
‫زضايت٘‪.‬‬
‫ايترً‪ ٞ‬بططسع‪ ١‬اتضطتحاب‪ :١‬ػبطب إٔ ‪ٜ‬هط‪ ٕٛ‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ضطس‪ٜ‬ع اشبطاطس‪،‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ٜ‬ططتة‪ٝ‬ع إٔ ‪ٜ‬ؿٗطِ ‪ٜ ٚ‬طططت‪ٛ‬عب نطٌ غطط‪ٝ‬ئ جد‪ٜ‬طد بطططسع‪ ٚ ،١‬إٔ ‪ٜ‬ترًط‪ ٞ‬حبططب‬
‫اتضتةالع ايػد‪ٜ‬د يهٌ غ‪ٞ‬ء جد‪ٜ‬د ‪.‬‬
‫اَتالى ايكدز‪ ٠‬ايعاي‪ ١ٝ‬عً‪ ٢‬ؾِٗ املطُ‪ٛ‬ع‪ :‬ػبب إٔ ؼب‪ٛ‬ش املرتجِ ايؿط‪ٛ‬ز‪" ٟ‬أذْطني‬ ‫‪.4‬‬
‫َسٖؿتني"‪ْٚ ،‬عين بريو أْ٘ ت بطد ‪ٚ‬إٔ ػبطس‪ ٟ‬يٓؿطط٘ قطدزا ناؾ‪ٝ‬طا َطٔ ايتطدز‪ٜ‬ب‬
‫ايطُع‪ ٞ‬يًػ‪ ١‬األجٓب‪ ١ٝ‬اييت ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬برتمجتٗا‪ ،‬ذيت ‪ٜ‬طٌٗ ي٘ ؾِٗ نالّ املتهًِ‪.‬‬
‫اَتالى ايرانس‪ ٠‬ايك‪ :١ٜٛ‬عً‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬تُتع بايرانس‪ ٠‬ايك‪ ،١ٜٛ‬ذيو ألْط٘‬ ‫‪.5‬‬
‫ئ ‪ٜ‬تُهٔ َٔ ْكٌ نالّ املتهًِ ناَال ‪ٚ‬ؾر‪ٝ‬را اىل ايًػ‪ ١‬اهلدف‪ ،‬إٕ مل ‪ٜ‬طتةع‬
‫إٔ ‪ٜ‬ترنس‪ ٙ‬ج‪ٝ‬دا‪ ،‬ذيت ‪ٚ‬ي‪ ٛ‬رهٔ َٔ ؾِٗ نطالّ املطتهًِ‪ٚ .‬يهطٔ ايتطرنس ايطر‪ٟ‬‬
‫ؼبتاد اي‪ ٘ٝ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ٖٛ ٟ‬صبسد "ايترنس اآلْ‪ ٞ‬املؤقت"‪ ،‬أ‪ ٟ‬إٔ املةً‪ٛ‬ب َٓط٘‬
‫ٖ‪ ٛ‬إٔ ‪ٜ‬ترنس نالّ املتهًِ ذيت ‪ٜ‬رتمج٘‪ٜٓٚ ،‬تٗ‪ٖ ٞ‬را ايترنس باْتٗاء ايرتمج‪ ٚ.١‬عً‪ٞ‬‬
‫املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬عسف "ضطع‪ ١‬ذانستط٘" (َطثال إٕ ناْطت ذانستط٘ تكطدز إٔ‬
‫تطت‪ٛ‬عب احملت‪ٜٛ‬ا اييت تطتُس يثالث دقائل‪ ،‬ؾثالث دقائل ٖ‪ ٞ‬ضع‪ ١‬ذانستط٘‪،).‬‬
‫إذ أْ٘ َٔ اسبهُ‪ ١‬إٔ ‪ٜ‬طتػٌ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ذانست٘ ؾ‪ ٢‬ذد‪ٚ‬د ضطعتٗا‪ٚ .‬بإَهطإ‬
‫املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬أثٓاء ايعٌُ إٔ ‪ٜ‬طتأذٕ املتهًِ ؾط‪ ٢‬إٔ ‪ٜ‬ت‪ٛ‬قطـ يف ايهطالّ ذطيت‬
‫‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع إٔ ‪ٜ‬رتمج٘ قبٌ إٔ تتحا‪ٚ‬ش َكطاَني ايهطالّ ضطع‪ ١‬ذانستط٘‪ ،‬أ‪ًٜ ٚ‬حطأ اىل‬

‫‪955‬‬
 ‫القضايا املعاصرة يف تعليم اللغة العربية‬

‫طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايتد‪ ٜٔٚ‬ايهتاب‪ ٞ‬املؿؿٌّ ْطب‪ٝ‬ا ؾط‪ ٢‬ذطاٍ دبطا‪ٚ‬ش َكطاَني ايهطالّ ضطع‪١‬‬
‫ذانست٘‪.‬‬
‫بً‪ٛ‬ؽ َطت‪ ٟٛ‬ايًػ‪ ١‬املعك‪ :ٍٛ‬ػبُع ازبُ‪ٝ‬ع عً‪ ٢‬أْ٘ نًُا ازتؿع َطت‪ ٟٛ‬ايًػ‪ ١‬يد‪ٟ‬‬ ‫‪.6‬‬
‫املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،ٟ‬ازتك‪َ ٞ‬طت‪ ٟٛ‬تسمجت٘ ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ،١ٜ‬يهٔ‪ ،‬ي‪ٝ‬ظ َٔ اسبهُ‪ٚ ١‬ايعداي‪١‬‬
‫إٔ ْةايب مج‪ٝ‬ع املرتمجني ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ني ببً‪ٛ‬ؽ املطت‪ ٟٛ‬ايسؾ‪ٝ‬ع ؾ‪ ٢‬ايًػ‪ ،١‬ؾطاملِٗ ٖط‪ ٛ‬إٔ‬
‫‪ٜ‬ترً‪ ٞ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬مبطت‪َ ٟٛ‬عك‪ ٍٛ‬ؾ‪ ٢‬ايًػتني ايًتني ‪ٜ‬رتجطِ ب‪ُٗٓٝ‬طا‪ٚ .‬قطد‬
‫قاٍ ايط‪ٝ‬د "ب‪ٝ‬د" ايرتمجإ ايعبكس‪ٚ ٟ‬زئ‪ٝ‬ظ اذباد املرتمجني ايد‪ٚ‬ي‪ ٞ‬ايططابل عٓطد‬
‫اسبد‪ٜ‬ث عٔ إتكاْ٘ يًػطا ‪" :‬ت أجطسأ عًط‪ ٢‬ايكط‪ ٍٛ‬بطأْ‪ ٞ‬قطد أتكٓطت يػط‪َ ١‬طٔ‬
‫ايًػا ‪ ،‬ألْ٘ َٔ ايؿع‪ٛ‬ب‪ ١‬مبهإ إٔ ‪ٜ‬تكٔ املسء يػ‪َ ١‬طا‪ ،‬ذيطو ألٕ ايًػط‪ ١‬تػطب٘‬
‫ايؿساغ‪ ١‬اييت تةري ٖٓا ‪ٖٓٚ‬اى‪ ،‬ؾٗ‪ ٞ‬تتػري باضطتُساز ‪ٚ‬ؾكطا يًع‪ٛ‬اَطٌ اتقتؿطاد‪١ٜ‬‬
‫‪ٚ‬ايصَاْ‪ٚ ١ٝ‬اتجتُاع‪ٚ ،١ٝ‬يرا ‪ٜ‬ؿعب عً‪ٝ‬و إٔ تك‪ ٍٛ‬إْو قد أتكٓت يػط‪َ ١‬طا‪.".‬‬
‫‪ٚ‬عً‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ؾكط إٔ ‪ٜ‬تكٔ َٔ ايًػ‪ ١‬األجٓب‪ ١ٝ‬اييت ‪ٜ‬تعاٌَ َعٗا َا ؼبتاد‬
‫اي‪ ٘ٝ‬عٌُ ايرتمج‪ ١‬أ‪َ ٚ‬ا ‪ٜ‬طاعد‪ ٙ‬عً‪ ٢‬إظباشٖرا ايعٌُ‪.‬‬
‫اتكإ َٗازا ايرتمج‪ ١‬بني ايًػتني‪ٜ :‬عت ْكٌ املعاْ‪ َٔ ٞ‬يػ‪ ١‬اىل أخطس‪ ٟ‬عًُطا ‪ٚ‬‬ ‫‪.7‬‬
‫تكٓ‪ٚ ١ٝ‬ؾٓا ؾ‪ ٢‬إٓ ‪ٚ‬اذد‪ ،‬ؾعً‪ ٞ‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬طتكٔ َٗطازا ايرتمجط‪ ١‬بطني‬
‫ايًػتني‪ ،‬ؾ‪ٝ‬حب إٔ ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬املرتجِ قادزا عً‪ ٢‬إػباد األيؿاظ ‪ٚ‬ايرتان‪ٝ‬ب ‪ٚ‬ايك‪ٛ‬ايطب‬
‫ايًػ‪ ١ٜٛ‬املٓاضب‪ ١‬يًتعبري عٔ املعاْ‪ ٞ‬ايؿهس‪ ١ٜ‬املٓاضب‪ ،١‬نُطا عً‪ٝ‬ط٘ إٔ ‪ًٜ‬طِّ بطبعض‬
‫ايتهت‪ٝ‬ها اييت تطتخدّ عاد‪ ٠‬ؾ‪ ٢‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪.١ٜ‬‬
‫ذ‪ٝ‬اش‪ ٠‬دائس‪ ٠‬املعازف ‪ٚ‬املعً‪َٛ‬ا اي‪ٛ‬اضع‪ :١‬عً‪ ٞ‬املرتجِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜٛ‬ضطع دائطس‪٠‬‬ ‫‪.8‬‬
‫َعازؾ٘ أميا ت‪ٛ‬ض‪ٝ‬ع‪ٚ ،‬إت ؾال ‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع إٔ ‪ٜٓ‬حص عٌُ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬بػهٌ ج‪ٝ‬طد‪،‬‬
‫إذ أْٓا ْع‪ٝ‬ؼ ؾ‪ ٢‬عؿس املعً‪َٛ‬ات‪ٝ‬ط‪ ١‬ايطر‪ٜ ٟ‬ػطٗد تةط‪ٛ‬زا ؾطائل ايططسع‪ ١‬يًعًطِ‬
‫‪ٚ‬ايتهٓ‪ٛ‬ي‪ٛ‬ج‪ٝ‬ا‪ٚ .‬تتةسم َ‪ٛ‬اق‪ٝ‬ع ذد‪ٜ‬ث ايٓاع ؾ‪ ٢‬عاملٓا اي‪ٝ‬ط‪ ّٛ‬اىل مج‪ٝ‬طع َٓطاذ‪ٞ‬‬
‫ايعً‪ٚ ّٛ‬ايتكٓ‪ٝ‬ا ‪ٚ‬املعازف ‪ٚ‬املعً‪َٛ‬ا ‪ٚ ،‬يرا‪ ،‬عً‪ ٞ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ ًِّٜ‬بهطٌ‬
‫َا ٖ‪ ٛ‬جد‪ٜ‬د ؾ‪ ٢‬ذكٌ ايعًِ ‪ٚ‬ايتهٓ‪ٛ‬ي‪ٛ‬ج‪ٝ‬ا ‪ٚ‬ؾط‪ ٢‬ذكطٌ ذ‪ٝ‬طا‪ ٠‬اتْططإ ايس‪ٚ‬ذ‪ٝ‬ط‪١‬‬
‫‪ٚ‬ايؿهس‪ ،١ٜ‬نُا عً‪ ٘ٝ‬إٔ ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬اْطاْا عاملا ‪َٚ‬تعًُا قبٌ إٔ ‪ٜ‬ه‪َ ٕٛ‬رتمجا‪.‬‬
‫اَتالى قدز‪ ٠‬ايتعًِ املتحطدد‪ :‬عًط‪ ٞ‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬ترًط‪ ٞ‬بكطدز‪ ٠‬ايطتعًِ‬ ‫‪.9‬‬
‫املطتُس‪ ،‬إذ إٔ ايػُظ جد‪ٜ‬د‪ ٠‬نٌ ‪ٚ .ّٜٛ‬عٓدَا ْتؿؿح ازبسائطد أ‪ْٚ‬ةطايع عًط‪٢‬‬
‫غبه‪ ١‬اتْرتْ‪ٝ‬ت‪ْ ،‬س‪ ٟ‬أغ‪ٝ‬اء جد‪ٜ‬د‪ ٠‬نٌ ازبد‪ ٠‬نٌ ‪ ،ّٜٛ‬عً‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ‬
‫‪ٜ‬عٌُ باملثٌ ايكائٌ"‪ْ :‬تعًِ َطٔ املٗطد اىل ايًرطد‪ٚ ،".‬عً‪ٝ‬ط٘ إٔ ‪ٜ‬ترًط‪ ٞ‬بطس‪ٚ‬‬

‫‪955‬‬
 ‫مفتاح النجاح فى الرتمجة الفورية‬

‫ايت‪ٛ‬اقع‪ٜٚ ،‬عرتف بإٔ ٖٓطاى اغط‪ٝ‬اء ت ‪ٜ‬عسؾٗطا أ‪ ٚ‬مل ‪ٜ‬عسؾٗطا بعطد‪ ،‬ؾ‪ٝ‬ططتُس ؾط‪٢‬‬
‫ايتعًِ ‪ٚ‬ايدزاض‪ ١‬بال نًٌ أ‪.ًٌَ ٚ‬‬
‫‪ .13‬اتعتؿاّ باألخالم املٗٓ‪ :١ٝ‬عً‪ ٞ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬عتؿِ بطاألخالم ايؿاقطً‪١‬‬
‫اييت تتةًبٗا ‪ٚ‬ظ‪ٝ‬ؿ‪ ١‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٖٞٚ ،١ٜ‬تتُثٌ ؾط‪ ٢‬أَاْتط٘ املةًكط‪ ١‬ؾط‪ ٢‬اذطرتاّ‬
‫َعاْ‪ْ ٞ‬ـ ايهالّ األؾً‪ٚ ،ٞ‬إخالؾ٘ يعًُ٘ ‪ٚ‬نتُاْ٘ يألضساز اييت ‪ٜ‬عسؾٗا حبهِ‬
‫طب‪ٝ‬ع‪ ١‬عًُ٘‪ ،‬ؾال ػب‪ٛ‬ش ي٘ إٔ ‪ٜ‬ؿػ‪ ٞ‬أ‪َ ١ٜ‬عً‪َٛ‬طا أ‪ٜ ٚ‬بط‪ ٛ‬اىل أذطد بططس ‪ٜٓ‬بػط‪ٞ‬‬
‫نتُاْ٘‪ .‬نُا عً‪ ٘ٝ‬إٔ ‪ًٜ‬تصّ مب‪ٛ‬قـ امل‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع‪ٚ ١ٝ‬احملا‪ٜ‬د‪ ٠‬أثٓاء أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪.١ٜ‬‬
‫معادةل امنجاح ىف أداء امرتمجة امفورية‬
‫‪ٚ‬إذا أزاد أ‪َ ٟ‬رتجِ ؾ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜٓ‬اٍ ايٓحطا ؾط‪ ٢‬أداء عًُط٘‪ٜ ،‬ت‪ٛ‬جطب عً‪ٝ‬ط٘ إٔ ‪ٜ‬طدزى‬
‫ادزانا ‪ٚ‬اع‪ٝ‬ا املعادي‪ ١‬ايتاي‪ :١ٝ‬ظبا ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ = ١ٜ‬ايً‪ٝ‬اق‪ ١‬ايٓؿط‪ ١ٝ‬ايعاي‪ٝ‬ط‪﹢ ١‬ازبد‪ٜ‬ط‪١‬‬
‫‪ٚ‬ايدق‪ٚ ١‬ايؿساَ‪ ١‬ؾ‪ ٢‬ايعٌُ ‪ +‬ايكدزا ايًػ‪ ١ٜٛ‬املعك‪ٛ‬ي‪ + ١‬اإلملطاّ ايهطايف باشبًؿ‪ٝ‬طا‬
‫‪ٚ‬املعازف املعٓ‪ + ١ٝ‬ايترنس اآلْ‪ ٞ‬ايك‪ + ٟٛ‬قدز‪ ٠‬ايتعبري ايػؿ‪ ٟٛ‬املُتاش‪ + ٠‬إتكإ َٗطازا‬
‫ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪.١ٜ‬‬
‫‪ٚ‬أخريا‪ْٛ ،‬د إٔ ْك‪ ٍٛ‬إٕ "َؿتا ايٓحا ؾ‪ ٢‬ايرتمجط‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ٜ" ١‬هُطٔ ؾط‪ ٢‬إٔ‬
‫‪ٜ‬تُطو املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬مبعاْ‪ ٞ‬ايهالّ ض‪ٛ‬اء ؾ‪ ٢‬ؾُٗ٘ يًهالّ األؾً‪ ٞ‬أ‪ ٚ‬ؾ‪ ٢‬تسمجتط٘‬
‫ي٘‪ٚ .‬إٕ اضتةعٓا ذيو‪ ،‬ؾإٕ ايٓحا ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬ذً‪ٝ‬ؿٓا‪.‬‬

‫‪955‬‬