BIOLOGÍA CELULAR

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

CLAVE: QFBBI-02
PRIMER SEMESTRE HT-HI-HP CRED
3 3 2 9

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA

El alumno adquiera los conocimientos teóricos y prácticos correspondientes al área

de la Biología Celular indispensables para describir la estructura y función de la
célula eucariota, que le permitan comprender y entender la complejidad y coherencia
que existe a nivel celular, mediante la elaboración de modelos o prototipos eléctricos
que permitan identificar los componentes de la célula eucariota y así demostrar la
manera en que se llevan a cabo los transportes pasivos y activos, para lo cual el
alumno deberá desarrollar su pensamiento creativo, análisis, argumentación y
asociación de ideas.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA BIOLOGÍA CELULAR

1.1. Importancia del estudio de la Biología Celular
1.2. Relación de la Biología Celular con otras disciplinas
1.3. Breve historia de la Biología Celular
1.4. Origen y evolución de los sistemas celulares
2. METODOLOGÍA PARA EL ESTUDIO DE LA BIOLOGÍA CELULAR
2.1. Técnicas para microscópicas
2.1.1. Tipos de microscopio
2.1.2. Preparación de muestras con células para observación en
microscopio, tinciones, autorradiografía.
2.2. Fraccionamiento de células
2.3. Cultivos celulares
2.4. Líneas celulares
3. ESTRUCTURA GENERAL DE LA CÉLULA
3.1. Concepto de célula
3.2. Morfología
3.3. Diferencias entre procariotes y eucariotes
3.4. Diferencia entre vegetales y animales
4. COMPOSICIÓN Y ESTRUCTURA DE LAS MEMBRANAS CELULARES
4.1. Composición bioquímica
4.2. Modelos de membrana
4.3. Receptores
5. FUNCIONES Y RELACIÓN DE LA MEMBRANA CELULAR
5.1. Difusión y osmosis
5.2. Transporte activo y pasivo
5.3. Endocitosis
5.4. Exocitósis
5.5. Reconocimiento a nivel de superficie
5.6. Uniones intracelulares
5.7. Matriz celular
5.8. Pared celular
6. ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL CITOESQUELETO
6.1. Túbulos
6.2. Filamentos
6.3. Fibrillas
6.4. Centríolo
6.5. Huso acromático
6.6. Centríolo
6.7. Flagelos
6.8. Movimientos citoplásmicos
7. ORGANITOS DE SÍNTESIS
7.1. Ribosomas
7.2. Retículo endoplásmico liso
7.3. Retículo endoplásmico rugoso
7.4. Péptido señal
7.5. Complejo de golgi
8. LISOSOMAS (VACUOLAS)
8.1. Vacuolas con enzimas
9. ORGANITOS QUE PARTICIPAN EN LA GENERACIÓN DE ENERGÍA
9.1. Mitocondrias
9.2. Cloroplastos
9.3. Mesosomas
10. NÚCLEO
10.1. Estructura del núcleo eucariota
 10.2. Material genético de células procariotas
10.3. Papel del material genético en la constancia y transformaciones de
organismos eucariotes y procariotes
10.4. Diferenciación
10.5. Mecanismos de intercambio de ADN de una célula a otra
10.6. Trascripción
10.7. Traducción
10.8. Dogma central
11. CICLO CELULAR
11.1. Actividad de ciclo celular
11.1.1. Mitosis y meiosis
11.2. Variaciones en los ciclos celulares
11.2.1. Factores reguladores de la división celular

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON EL DOCENTE.
 Exposición de manera individual o por equipo sobre temas de la materia.
 Mesa redonda sobre temas de la materia.
 Panel de discusión sobre temas de la materia.
 Análisis de conferencias con expertos sobre temas de la materia.

Durante el proceso de enseñanza aprendizaje llevarán a cabo actividades tales

como:
 Solución de problemas.
 Solución de casos.
 Lecturas comentadas.
 Análisis de información derivada de procesos de investigación previa.
 Comentario de resultados de diversos procesos y momentos de
investigación.
 Discusiones grupales.
 Trabajo en equipo.
 Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances.
 Realimentación del proceso.
 Exposición de temas.
 Ejercicios o toda clase de actividades que se puedan hacer en el aula bajo la
tutoría del docente y que fortalezcan el aprendizaje.
INDEPENDIENTES.
 Investigación documental en libros de texto, revistas especializadas e
internet sobre temas de la materia.
 Lecturas anticipadas de los temas de la materia.
 Ensayo sobre temas de la materia.
 Guía de trabajo.

Entre las actividades que el estudiante deberá realizar de manera independiente se

encuentran:
 Lecturas de textos.
 Investigación documental.
 Trabajo en equipo.
 Tareas (ejercicios, solución de problemas, búsqueda de información,
entrega de reporte, etc.).
 Investigación de cualquier tema.
 Asistir a eventos como conferencias, pláticas, exposiciones.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Primera Evaluación parcial.

 Cumplimiento en las actividades:
 Examen. 15%
 Reporte de lecturas y/o tareas.
 Actividades prácticas. 5%
5% 25%

Segunda Evaluación parcial.

 Cumplimiento en las actividades:
 Examen 15%
 Ensayos.
 Actividades y prácticas. 5%
5% 25%

Tercera Evaluación Final.

 Cumplimiento en las actividades:
  Examen. 20%
 Trabajo final.
 Actividades prácticas. 10%
 Tareas. 10%
 Ensayos.
5%
5% 50%

BIBLIOGRAFÍA

TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

1 Libro Biología celular Arves, Ed. 1981

Charlotte Iberoamericana,
México.
2 Libro Física Fisiología Ganonog, W.F. 13ª. Ed. , El 1992.
médica manual
moderno,
México

3 Libro Biología 2 Ed. Santillana, Ed. Santillana, 1998

México México
3 Libro Biología 1 Ponce Salazar, Ed. Santillana, 1998
Margarita y México
Leticia Andrade
Salas.

JUSTUFUCACIÓN:
Esta experiencia educativa ofrece al estudiante de Q.F.B. el conocimiento de la
estructura y función de la célula, que son importantes para entender los procesos
bioquímicos, fisiológicos y farmacológicos que son fundamentales dentro del área
biomédica pues contribuyen a la adquisición de los conceptos básicos para su formación
disciplinaria que se requieren en el campo de su quehacer profesional encaminado a la
preservación de la vida y la salud. Todo ello contribuye a la formación integral de los
estudiantes en la medida en que promueve el desarrollo del intelecto y sus operaciones,
y la apertura hacia la diversidad de formas de pensamiento.